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ohnstone elabora diferentes experimentações cênicas e utiliza uma metodologia específica misturando técnicas do teatro e do esporte, com o objetivo de se apropriar de elementos verbais e corporais, realizando uma dramaturgia improvisada da cena teatral. De acordo com seus métodos, analise as sentenças a seguir: I- A espontaneidade e criatividade são critérios indispensáveis para um bom desempenho do ator. II- A espontaneidade é quando o ator aceita a primeira ideia, e a criatividade consiste na superação da mesma, trabalhando na sua transformação, com a finalidade de superá-la. III- O ator não deve deixar surgir o que tem que surgir, e aprender a bloquear a criatividade sempre que ela aparecer de maneira incorreta. IV- Há várias possibilidades de um ator trabalhar com coisas simples no teatro, podendo utilizá-las de uma maneira espontânea e criativa. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Adaptados ao contexto brasileiro, as atividades com jogos teatrais foram aproximados dos conhecidos jogos populares e brincadeiras infantis. Analise as sentenças a seguir: I- Uma atividade que visa ao disciplinamento, sem o uso de regras. II- Uma atividade lúdica com regras específicas. III- Uma atividade que visa ao disciplinamento por meio de regras. IV- Uma atividade lúdica sem regras específicas. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
CSomente a sentença II está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
A teoria de Foucault se aproxima da experiência teatral, na qual não só os atores, mas também os espectadores podem se transformar, baseando-se naquilo que é encenado: o ator diante da relação consigo mesmo para a interpretação de um papel e os espectadores impelidos pelo impacto que as cenas neles podem produzir. O teatro é apresentado por Foucault como uma ferramenta conceitual útil tanto para compreender as suas análises sobre a loucura, o crime ou sobre a doença, quanto para entender as análises de outros pensadores. Os mecanismos de controle de discursos apontados por Foucault estão divididos em três conjuntos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Mecanismos externos de controle.
II- Mecanismos internos de controle.
III- Mecanismos de controle dos sujeitos.
(    ) Apropriação e doutrina.
(    ) Proibição, distinção e oposição.
(    ) Comentário ou interpretação, autoria e disciplina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A
III - II - I.
B
I - II - III.
C
I - III - II.
D
III - I - II.
Viola Spolin (2000) possui teorias baseados no sistema de jogos com regras, abordando importantes considerações sobre a importância de se pensar o teatro como jogo e utilizá-lo como um meio de desenvolvimento da expressão humana. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- POC – Ponto de concentração. II- Instruções de jogo. III- Revezamento de equipes. IV- Avaliação imediata. V- Fazer, apreciar, contextualizar. ( ) Ao final da apresentação deve ser realizada a autoavaliação, a avaliação em grupo e a avaliação do professor. Essa interação é importante, pois os atores participantes podem se manifestar sobre suas criações e a de seus companheiros. ( ) É o ponto de partida para o aprofundamento de outras questões nas artes cênicas, sendo assunto de cunho histórico e teórico nas artes cênicas. ( ) Para que o ator incorpore o personagem, é necessário que conheçam o objetivo de suas ações em cena, e o professor precisa estabelecer o foco da situação reafirmando-a para que a cena não seja somente uma maneira intelectual e verbal. ( ) É um retorno do professor, com sugestões de melhoras sobre a execução, sem perder seu foco de atuação e se apropriar dos comentários. ( ) É um espaço delimitado como área de jogo onde acontecem as cenas sem ensaios prévios, sem leituras antecipadas de texto, e nesse ambiente é proposto uma análise dos atores que precisam resolver seus problemas apontados pelo professor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SPOLIN, V. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 2000.
A
III - IV - V - I - II.
B
IV - V - I - II - III.
C
II - III - IV - V - I.
D
I - II - III - IV - V.
Entre as principais considerações de Viola Spolin, este aborda que nas apresentações teatrais o cenário não ganha destaque, mas, sim, a dramaturgia e a ênfase na expressividade dos personagens por meio de ações não verbais e verbais. Na improvisação teatral, podemos identificar três requisitos básicos que o ator precisa se conscientizar de que existem numa ação cênica. Partindo desse pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Onde. II- Quem. III- O quê. ( ) É o lugar onde acontece a dramatização, ou seja, a ação do personagem. ( ) É o personagem da apresentação que se apresenta por meio de expressividade. ( ) É a ação que o personagem desenvolve. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
I - II - III.
C
II - I - III.
D
III - I - II.
Ao estudarmos sobre os planos de aula, podemos nos fundamentar em alguns teóricos para estabelecer estratégias de ensino pensando no bom rendimento da aula. O teórico J. L. Moreno (1890-1974), que estudou o psicodrama pedagógico, fundamenta o estudo do teatro para escolas e outras instituições com finalidade extrateatral. Entre as principais contribuições de Moreno estão os protocolos de sessão. Sobre a função dos protocolos de sessão para a aula de teatro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) São os relatos dos professores sobre o desenvolvimento da aula de teatro. ( ) São documentos oficiais que abordam as diretrizes da aula de teatro. ( ) São os planos de aula elaborados para a aula de teatro. ( ) São os relatos dos alunos sobre suas vivências na aula de teatro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - V.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - F.
Alguns autores de outras áreas contribuem significativavente para o desenvolvimento e o estudo do teatro. Foucault (1998) e Bakhtin (2004) ajudam a entender o funcionamento do discurso nas relações sociais, fornecendo dados significativos para entender a textualidade contemporânea. Sobre as análises do discurso de Foucault e Bakhtin, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para Bakhtin, cada indivíduo possui em seu interior um auditório social. ( ) Para Bakhtin, o sujeito está em constante desenvolvimento e não recebe influências exteriores. ( ) Para Foucault, os discursos dos sujeitos são controlados por mecanismos de poder. ( ) Para Foucault, os discursos são homogêneos e seguem sempre o mesmo padrão. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BAKHTIN, M. (Volochínov, N) Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução para a Língua Portuguesa: Michel Sahud e Yara Frateschi Vieira; 11. ed. São Paulo: Hucitec, 2004. FOUCAULT, M. A ordem do discurso. 4. ed. São Paulo: Loyola, 1998.
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
Keith Johnstone criou o Theatre Sports, um misto entre teatro e esporte, que é realizado frente ao público por meio de desafios que um time lança para outro. A boa execução ou não desse desafio é determinada pelo juiz a partir das premissas técnicas que foram desenvolvidas por Johnstone. O Theatre Sports começa a ser praticado em vários países, e dá origem ao Match de Improvisação. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- É um jogo de improvisação em que existe uma competição entre dois times. II- As regras são específicas, e o resultado final é decidido pelo público. III- O jogo é arbitrado por um juiz e ganha projeção internacional. IV- Junto ao Match, surgem outros formatos de espetáculos cooperativos. Assinale a alternativa CORRETA:A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
Keith Johnstone criou o Theatre Sports, um misto entre teatro e esporte, que é realizado frente ao público por meio de desafios que um time lança para outro. A boa execução ou não desse desafio é determinada pelo juiz a partir das premissas técnicas que foram desenvolvidas por Johnstone. O Theatre Sports começa a ser praticado em vários países, e dá origem ao Match de Improvisação. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- É um jogo de improvisação em que existe uma competição entre dois times. II- As regras são específicas, e o resultado final é decidido pelo público. III- O jogo é arbitrado por um juiz e ganha projeção internacional. IV- Junto ao Match, surgem outros formatos de espetáculos cooperativos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
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