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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0185 - ÁLGEBRA LINEAR
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final esta disciplina, o aluno estará apto a organizar e tratar dados, utilizando a álgebra matricial, para 
minimizar a ocorrência de erros na análise e solução de problemas de engenharia; modelar problemas 
de engenharia, utilizando sistemas de equações lineares, para auxiliar a tomada de decisões 
empresariias; resolver problemas que exijam o raciocínio lógico-abstrato, aplicando os conceitos 
relacionados aos espaços vetoriais; utilizar transformações lineares como uma ferramenta para 
relacionar espaços vetoriais e representá-las na forma matricial; utilizar autovalores e autovetores, 
resolvendo problemas que envolvam sistemas dinâmicos, para o estudo de sua estabilidade. O processo 
de aprendizagem será desenvolvido mediante aulas expositivas dialogadas, aulas práticas, seminários e 
debates sobre temas previamente selecionados. A avaliação da aprendizagem será processual, 
realizada por meios de provas, elaboração de trabalhos e acompanhamento da efetiva participação do 
aluno nas atividades programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Organizar e tratar dados, utilizando a álgebra matricial, para minimizar a ocorrência de erros na 
análise e solução de problemas de engenharia. 2. Modelar problemas de engenharia, utilizando 
sistemas de equações lineares, para auxiliar a tomada de decisões empresariias. 3. Resolver problemas 
que exijam o raciocínio lógico-abstrato, aplicando os conceitos relacionados aos espaços vetoriais. 4. 
Utilizar transformações lineares como uma ferramenta para relacionar espaços vetoriais e representá-las 
na forma matricial. 5. Utilizar autovalores e autovetores, resolvendo problemas que envolvam sistemas 
dinâmicos, para o estudo de sua estabilidade.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Matrizes: definição, igualdade e tipos de matrizes - características; operações com matrizes - adição e 
multiplicação (de uma matriz por um escalar e multiplicação de matrizes) e propriedades das operações. 
10. Espaços vetoriais - base e dimensão: teoremas relacionados à base e dimensão de um espaço 
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vetorial; coordenadas de um vetor em relação a uma base de um espaço vetorial; mudança de base; 
matriz de mudança de base. 11. Transformações lineares: definição e propriedades; imagem de uma 
combinação linear; determinação de uma transformação linear conhecidas as imagens dos vetores de 
uma base do domínio da transformação linear. 12. Transformações lineares - núcleo e imagem de uma 
transformação linear: definição e propriedades; teorema do núcleo e da imagem; tipos de 
transformações lineares: sobrejetora, injetora e bijetora (isomorfismo). 13. Transformação lineares - 
matriz de uma transformação linear: definição, cálculo e teoremas; tipos de transformações lineares no 
plano (reflexões, dilatações, contrações, cisalhamentos e rotações) e suas correspondentes 
interpretações geométricas. 14. Autovetores e autovalores: definição e exemplos; subespaço associado 
a um autovalor e suas bases; polinômio característico; determinação de autovalor e autovetor de 
matrizes e operadores lineares; propriedades. 2. Escalonamento: conceito e matriz na forma 
escalonada. Matriz linha reduzida para forma escada. Operações elementares sobre linhas. Posto de 
uma matriz. Nulidade de uma matriz. Método de Gauss. Método de Gauss-Jordan. 3. Matriz inversa: 
definição; matriz singular ou não inversível - caracteristicas; propriedades da matriz inversa; matriz 
elementar; cálculo da matriz inversa utilizando operações elementares sobre linhas. Matriz ortogonal. 4. 
Equações lineares: definição e solução. Sistema de equações lineares - definição e classificações 
(sistema linear homogêneo e não homogêneo, possível determinado, possível indeterminado e 
impossível - características). 5. Sistemas de equações lineares: matrizes associadas a um sistema 
(matriz dos coeficientes, matriz das variáveis e matriz ampliada); resolução de sistema de equações 
lineares utilizando escalonamento; discussão de sistemas de equações. 6. Determinantes: definição e 
cálculo; menor complementar; cofator; Teorema de Laplace; propriedades e aplicações (cálculo de 
matriz inversa, regra de Cramer, determinação da equação de uma reta e cálculo do volume do 
paralepípedo). 7. Espaços vetoriais: definição e propriedades; exemplos: reta, plano cartesiano, espaço 
cartesiano, espaços das matrizes, dos polinômios e das sequências de n números reais. Subespaços 
vetoriais: definição, características e teorema de verificação. 8. Espaços vetoriais - combinação linear: 
definição; subespaços gerados - definição e geradores; espaços vetoriais finitamente gerados. 
Dependência e independência linear: definição, propriedades e interpretação geométrica em R2 e R3. 9. 
Espaços vetoriais - base e dimensão: base - definição, bases canônicas, outros exemplos e teoremas; 
dimensão de um espaço vetorial - definição; processo prático para determinar uma base de um 
subespaço de Rn.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
BOLDRINI, Jose Luiz; COSTA, Sueli I. Rodrigues; FIGUEIREDO, Vera Lúcia; WETZLER, Henry G. 
Álgebra linear. São Paulo: Harbra, 1986 ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com 
aplicações. Porto Alegre: Bookman, 2012. CALLIOLI, Carlos A.; COSTA, Roberto C. F.; DOMINGUES, 
Hygino H. Álgebra linear e aplicações. São Paulo: Atual, 2007
9.Bibliografia Complementar:
LIPSCHUTZ, Seymour; LIPSON, Marc. Algebra linear. São Paulo: Bookman, 2011 LEON, Steven J. 
Álgebra linear com aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2011 STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, 
Paulo. Introdução à álgebra linear. São Paulo: Pearson Prentice Hall, c1990 SHOKRANIAN, Salahoddin. 
Uma introdução à álgebra linear. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2009 SHIFRIN, Theodore; ADAMS, 
Malcolm Ritchie. Álgebra linear: uma abordagem geométrica. Rio de Janeiro: LTC, 2013
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0186 - ALGORITMOS COMPUTACIONAIS
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina, o aluno estará capacitado a modelar a solução de um problema real, criando 
algorítmos representativos para posterior transformação em programas de computador. Adotar-se-á, em 
paralelo ao uso de anotações em papel, uma pseudolinguagem ou linguagem de programação, para 
codificação computacional do algoritmo modelado. O processo de aprendizagem será desenvolvido 
mediante aulas expositivas dialogadas, aulas práticas, em laboratório, estudos dirigidos, resolução de 
exercícios, trabalhos individuais ou em grupo, que habilitarão o aluno a criticar diferentes formas de 
elaborar modelagem e codificação.
3.Objetivos Gerais:
1. Construir soluções algorítmicas, considerando as normas técnicas e a arquitetura dos computadores 
(processador, memória, entrada e saída), para resolver situações problema. 2. Tipificar os dados na 
construção de algoritmos, que trabalhem a manipulação destes por meio de instruções apropriadas. 3. 
Construir algoritmos com estruturas de controle sequencial, seleção e repetição, observando as etapas 
lógicas,as variantes, as combinações e as equivalências. 4. Desenvolver estruturas de dados para 
solucionar problemas, observando sua composição, limites e dimensões. 5. Construir algoritmos 
modulares, observando suas potencialidades, suporte à complexidade e coerência e implementar o uso 
de subrotinas.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Processador: infraestrutura, arquiteturas e tendências. Memórias: tipo e subtipos, velocidade e 
tendências. Dispositivos de entrada e saída: função, tipos, características e tendências. Softwares: tipos, 
funções e aquisições; tendências. 10. Estrutura de dados: definições e características; declaração e 
manipulação de variáveis; tipo (vetores - especificidades); estruturas unidimensionais - conceitos, 
particularidades, sintaxes, aplicação e manipulação. 11. Estrutura de dados tipo matrizes (estrutura 
composta multidimensionais): conceitos; características e propriedades, sintaxes, ilustração, aplicação, 
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deslocamento, estruturas, otimização e manipulação. 12. Modulação de algoritmos: contexto; conceitos; 
sintaxes; técnicas modulares; decomposição e representação hierárquica (clareza e compreensão); 
refinamentos; manipulação; escopo de variáveis; passagem de parâmetros. 13. Módulo tipo 
procedimento: contexto; conceitos; sintaxes; técnicas modulares; decomposição e representação 
hierárquica (clareza e compreensão); refinamentos; manipulação; escopo de variáveis; passagem de 
parâmetros. 14. Módulo tipo funções: contexto; conceitos; sintaxes; técnicas modulares; decomposição e 
representação hierárquica (clareza e compreensão); refinamentos; manipulação; escopo devariáveis; 
passagem de parâmetros. 2. Lógica - definições e fundamentos. Raciocínios lógico e ilógico - 
caracteristicas. Lógica no dia a dia. Ordem e processo de pensamento. Lógica de programação. 
Algoritmos do cotidiano; refinamento de algoritmos. 3. Representação textual e gráfica de algoritmos; 
fluxograma e diagrama de Chapin (comparações, simbologias, transcrições em linguagens ou 
ferramentas computacionais online). Softwares: proprietário e livre. 4. Dados e informação: dados - tipos 
(variáveis e constantes); variáveis e constantes - tipos primitivos; processo e formação de identificadores 
(válidos e inválidos). Processo da atribuição: características e observações. 5. Algoritmos - expressões: 
expressões aritméticas; potenciação e radiciação; resto e quociente de divisão; operações não-
convencionais; precedência entre os operadores; operadores relacionais. Tabela verdade - 
características. 6. Estruturas de controle do fluxo de execução: características; estudo das estruturas 
sequenciais (bloco, declarações e corpo do algoritmo). Estruturas de seleção: tipos (simples e 
compostas - conceitos e sintaxes). 7. Estruturas de seleção: conceito; tipos (encadeada homogênea e 
encadeada heterogênea - características, aspectos positivos e negativos das estruturas). Seleção de 
múltipla escolha: conceitos, sintaxes e aplicação. 8. Tabela de decisão: teste de uso; projeto de 
interação entre condições, decisões e ações em sistemas. Verificação de redundâncias, padronização e 
execução passo a passo do desenvolvimento de um algoritmo. 9. Estruturas de repetição ou laços de 
repetição: características; repetição com teste no início do algoritmo. Controle com pré-determinação: 
contagem e acumulação, condição de parada ou finalização; otimização; aplicações.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programação. Porto Alegre: Bookman, 2011. 
GUIMARÃES, Angelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e estruturas de dados. 
Rio de Janeiro: LTC, 1994. FORBELLONE, André Luiz Villar; EBERSPÄCHER, Henri Frederico. Lógica 
de programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2005.
9.Bibliografia Complementar:
MARKENZON, Lilian; SZWARCFITER, Jayme Luiz. Estruturas de dados e seus algoritmos. Rio de 
Janeiro: LTC, 2012. MANZANO, José Augusto N. G; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de,. Algoritmos: lógica 
para desenvolvimento de programação de computadores. São Paulo: Érica, 2012. GARCIA, Guto; 
LOPES, Anita. Introdução à programação: 500 algoritmos resolvidos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002 
ZIVIANI, Nivio. Projeto de algorítmos com implementações em Pascal e C. São Paulo: Pioneira, 2002 
ALVES, William Pereira. Lógica de programação de computadores: ensino didático. São Paulo: Érica, 
2010
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0731 - ARQUITETURA DE COMPUTADORES
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Através dessa disciplina, o aluno será capaz de identificar os principais componentes de um computador 
convencional e analisar criticamente o funcionamento de uma Unidade Central de Processamento 
genérica na execução de uma instrução. Ele estará apto a analisar criticamente o impacto de cada 
arquitetura em requisitos como performance média e de pico, consumo de energia e possibilidade de 
melhorias. A disciplina possui características gerais e técnicas em nível de implementação simples. O 
aluno também deverá ser capaz de Projetar arquiteturas simples e Acompanhar a evolução das novas 
tecnologias em uma maquina digital.
3.Objetivos Gerais:
1. Analisar criticamente os vários níveis de uma máquina digital, através das soluções existentes no 
mercado atual. 2. Identificar os principais componentes de um computador convencional e avaliar 
arquitetura de dispositivos processadores de informação de complexidade intermediária. 3. Analisar o 
funcionamento de uma Unidade Central de Processamento, das memórias e dos dispositivos de 
entrada/saída. 4. Implementar através de circuitos, uma memória RAM ou uma Unidade Lógica e 
Aritmética. Usando como base a literatura internacional. 5. Avaliar as diferentes arquiteturas de 
processadores e Acompanhar a evolução das novas tecnologias, aplicando e assegurando a melhoria 
da qualidade no aumento da produtividade.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Organização Estruturada de Computadores: linguagens, níveis, máquinas reais, máquinas multiníveis 
contemporâneas e evolução de máquinas multiníveis (A invenção da microprogramação e A invenção do 
sistema operacional). 10. Relógios (simétricos e assimétricos). Memória: Memporia de 1 bit (Latch SR e 
Latch tipo D), Flipflops, Registradores, Organização da memória, chip de memória, RAMs e ROMs e 
chips de memória volátil e não volátil. 11. Nível da Arquitetura do Conjunto de Instruções. Visão Geral: 
Propriedades do nível ISA, Modelos de memória, Registradores, Instruções, Visão geral do nível ISA do 
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Core i7, Visão geral do nível ISA do ARM e Visão geral do nível ISA do AVR. 12. Tipos de dados 
numéricos e não numéricos. Tipos de dados do Core i7. Tipos de dados do ARM. Tipos de dados do 
AVR. Formatos de instrução: Critérios de projeto para Formatos de Instruções. Expansão de opcodes. 
Formatos de instruções do Core i7. 13. Formatos de instruções do ARM e Formatos de instruções do 
AVR. Modos de endereçamento, endereçamento imediato, endereçamento direto, endereçamento de 
registrador, endereçamento indireto de registrador, endereçamento indexado. 14. Endereçamento de 
base indexado, de pilha, modos de endereçamento parainstruções de desvio, do Core i7, Modos de 
endereçamento do ARM e do AVR. Instruções Para movimento de dados, operações diádicas, 
operações monádicas, do Corei7, do ARM e do AVR. 2. Marcos da Arquitetura de Computadores: a 
geração zero (Computadores Mecânicos), a primeira geração (Válvulas), a segunda geração 
(Transistores), a terceira geração (Circuitos integrados), a quarta geração e a quinta geração. 3. 
Zoológico dos computadores: computadores descartáveis, microcontroladores, computadores de jogos, 
computadores pessoais, servidores, conjuntos de estação de trabalho e mainframes. Famílias de 
computadores: Core i7, ARM, AVR e Unidades métricas. 4. Organização de Sistemas Computacionais. 
Processadores: Organização da CPU, Execução de instrução, RISC versus CISC, Princípios de projeto 
para computadores modernos, Paralelismo no nível de instrução e Paralelismo no nível do processador. 
5. Memória Primária: Bits, Endereços de memória, Ordenação de Bytes (Big Endian e Little Endian), 
Códigos de correção de erro, Memórias Cache, Empacotamento de dados e Característica e Tipos de 
memórias. 6. Memória Secundária: Hierarquias de memória, Discos magnéticos, Discos flexíveis, Discos 
IDE, Discos SCSI, RAID, CD-ROMs, CDs graváveis, CDs regraváveis, DVD e Blu-ray. Entrada / Saída: 
Introdução a Barramentos. 7. Entrada / Saída: Terminais (Teclados e Monitores), Mouses, Impressoras 
(monocromáticas e colorida), Equipamentos de telecomunicações (Modem, Linha digital de assinante e 
Internet por cabo), Câmeras digitais e Códigos de caracteres (ASCII e UNICODE). 8. Nível da Lógica 
Digital. Portas Lógicas (AND, OR, NOT, NAND e NOR), Blocos lógicos (Ou Exclusivo e Coinciência), 
Álgebra Booleana, Implementações de funções booleanas e Equivalência de circuito lógicos e 
integrados. 9. Digitais Básicos: Circuitos integrados, Circuitos combinacionais (Multiplexadores, 
Decodificadores, Comparadores e Arranjos lógicos programáveis), Circuitos aritméticos (Deslocadores, 
somadores, Unidade lógica e aritmética).
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores. São Paulo: Pearson Education, 
2010. HENNESSY, John L.; PATTERSON, David A. Organização e Projeto de Computadores: a 
interface hardware/software. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014. TANENBAUM, Andrew S. Organização 
Estruturada de Computadores. São Paulo: Person Prentice Hall:, 2007. PATTERSON, David A. 
Organização e Projeto de Computadores: a interface hardware/software. Rio de Janeiro: Campus, 2005. 
STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores. São Paulo: Fundação Getúlio 
Vargas, 2002. TANENBAUM, Andrew S.; AUSTIN, Todd. Organização Estruturada de Computadores. 
São Paulo: Pearson, 2013.
9.Bibliografia Complementar:
TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.; MOSS, Gregory L. Sistemas Digitais: princípios e aplicações. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. NULL, Linda; LOBUR, Julia. Princípios básicos de arquitetura e 
organização de computadores. Porto Alegre: Bookman, 2010. WEBER, Raul Fernando. Fundamentos 
de arquitetura de computadores. Porto Alegre, RS: Bookman Companhia Editora, Ltda, 2012. WEBER, 
Raul Fernando. Fundamentos de Arquitetura de Computadores. Bento Gonçalves: Sagra Luzzatto, 
2004. MONTEIRO, Mario A. Introdução à Organização de Computadores. Rio de Janeiro: LTC, 2010. 
CAPRON, H. L; JOHNSON, J. A. Introdução à informatica. São Paulo: Pearson, 2004. NICOLOSI, 
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Denys E. C. Microcontrolador 8051/ Detalhado. São Paulo: Érica, 2013. NICOLOSI, denys Emilio 
Campion. Microcontrolador 8051. São Paulo: Atlas, 2004. HENNESSY, John L. Organização e Projeto 
de Computadores. Rio de Janeiro: Campus, 2005. MONTEIRO, Mario A. Introdução à organização de 
computadores. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0517 - BANCOS DE DADOS
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a modelar projetos de bancos de dados, a partir de 
Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados (SGBDs), favorecendo a confiabilidade no uso dos dados 
nos ambientes organizacionais; analisar e selecionar os mecanismos de gerenciamento de transações e 
de recuperação de falhas utilizados pelo SGBD, visando garantir segurança e integridade dos dados; 
avaliar os critérios de desempenho do SGBD no contexto do servidor de aplicação de banco de dados, 
visando a qualidade do serviço prestado; e gerir a adaptação de BDs relacionais em BD objetos 
relacionais ou BD distribuídos, compatibilizando aplicações de paradigmas, atendendo às exigências do 
mercado. Gerenciar o conteúdo do banco de dados, recorrendo à mineração de dados, para relacionar o 
conhecimento da organização estrategicamente. O processo de aprendizagem será desenvolvido com 
aulas colaborativas. A avaliação da aprendizagem será processual mediante avaliações presenciais e 
acompanhamento da participação nas atividades previamente programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Modelar projetos de bancos de dados (BDs), a partir de sistema gerenciador de banco de dados 
(SGBD), favorecendo a confiabilidade no uso dos dados nos ambientes organizacionais. 2. Analisar e 
selecionar os mecanismos de gerenciamento de transações e de recuperação de falhas utilizados pelo 
SGBD, visando garantir segurança e integridade dos dados. 3. Avaliar os critérios de desempenho do 
SGBD no contexto do servidor de aplicação de banco de dados, visando a qualidade do serviço 
prestado. 4. Gerir a adaptação de banco de dados relacionais em BD objetos relacionais ou BD 
distribuídos, compatibilizando aplicações de paradigmas, para atender às exigências do mercado. 5. 
Gerenciar o conteúdo do banco de dados, recorrendo à mineração de dados, para relacionar o 
conhecimento da organização estrategicamente.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Sistemas gerenciadores de bancos de dados (SGBDs): arquitetura e uso para novas aplicações; 
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banco de dados (usuários e privilégios, tipos de acessos, privilégios, visões, abstração de dados, níveis 
de visão e múltiplas visões de dados). 10. Bancos de dados distribuídos: conceito, vantagens e 
desvantagens; doze objetivos para os BDs distribuídos; transações distribuídas (processamento, 
controle da consulta propriedades ACID e protocolos de efetivação). 11. XML: conceito, vantagens e 
desvantagens; tipos de dados XML ? importância e declaração, dados simples e complexos (diferença 
entre tipos); documentos e regras na edição de XML, DTD, XLS ? XML e validação de documentos XML. 
12. XML: sintaxe, elementos e atributos; document type definitions (DTD) e esquemas XML; DTD e XML 
? diferenças; XPath (XML - Path Language, XSLT - XML Stylesheet Tranformation, funcionamento, 
sintaxe e métodos). 13. Tuning de banco de dados: conceito, workload e troughput, problemas de tuning; 
estratégias e mapa geral de ações, ajustes de SQL. Problemas de desempenho, acesso ao SGBD, 
hardware e sistema operacional, criação de objetos em tempo de execução. 14. Mineração de dados 
(data mining): conceito, objetivos e tipos de conhecimentos gerados, classificação de dados, 
agrupamento, diferenças entre classificação e agrupamento, aplicação, softwares de mineração de 
dados e conexão. 2. SGBDs SQL: otimizaçãoe tuning (conceitos, etapas e identificação de problemas 
de desempenho); heurística (conceito, técnicas de otimização e custo); custo da consulta (índices na 
otimização, otimização de custos e componentes do custo). 3. SGDBs SQL: Transações (propriedades, 
manutenção de concorrência e controle de deadlocks); concorrência (controle e tipos de falhas); 
recuperação (baseada em log); modificações (adiadas e imediatas do BD). 4. SGDBs SQL: triggers-
gatilhos (definição, objetivos, aplicações, finalidades, criação e execução); functions (UDF, uso, sintaxe e 
tipos de funções); stores procedures (definição, sintaxe e recomendações de uso). 5. SGBDs SQL: undo 
e redo, tablespace (definição, criação e uso); subconsultas (definição, construção e tipos); cursor 
(definição, objetivos e recomendações no uso do cursor); tablespace de undo e arquivo de log redo. 6. 
BDs orientados a objetos (definições e vantagens); BD OO (padrões, características e linguagens de 
manipulação de objetos - ODL / OQL), projeto conceitual, análise orientada a objetos (definição e 
passos), projeto orientado a objetos. 7. BDs orientados a objetos: objetos, classe, heranças e 
polimorfismo; encapsulamento (definição, vantagens e tipos); modelo de classes (definição, 
componentes e recomendações para construção de modelos de classes). 8. BDs objetos-relacionais: 
evolução das arquiteturas dos sistemas gerenciadores, armazenamento de dados em SGBD OO, 
padrão SQL-3; BD OR (modelo de dados, estruturas e consultas); segurança (aspectos, mecanismos e 
implementação). 9. BDs OR: conceitos e vantagens e desvantagens do mapeamento do OR, camada de 
persistência; mapeamento de objetos de tabelas (classes e atributos); relacionamentos (1: 1, 1: N, N: N, 
reflexivas e ternárias), classes associativas e heranças.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
SETZER, Valdemar W. Bancos de dados. Conceitos, modelos, gerenciadores, projeto lógico, projeto 
físico. São Paulo:Edgard Blücher, 1989. ELMASRI, Ramez. Sistemas de banco de dados. Rio de 
Janeiro: Pearson Addison Wesley, 2005. DATE, C. J. Introdução a sistemas de bancos de dados. Rio de 
Janeiro: Campus, 2004.
9.Bibliografia Complementar:
OZSU, M. T., VALDURIEZ, P. Princípios de banco de dados distribuídos. São Paulo: Campus, 2000. 
RAMAKRISHNAN. R, GEHRKE, J. Database Management Systems. [S.L.]: Mc Graw Hill, 1998. 
SILBERSCHATZ, Abraham KORTH, Henry F. Sistemas de banco de dados. São Paulo: Mcgraw-hill, 
1989. GARCIA-MOLINA, Hector. Implementação de sistemas de bancos de dados. Rio de Janeiro: 
Campus, 2003. HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de banco de dados. Porto Alegre: Sagra-Luzzato, 
2004.
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Disciplina: WYF0193 - CÁLCULO APLICADO
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a identificar e aplicar as técnicas de integração para 
calcular as primitivas de funções visando a modelagem de problemas; resolver problemas relacionados 
àfísica e à engenharia, aplicando conceitos e ferramentas do cálculo integral; resolver problemas de 
cálculo diferencial e integral relacionados à engenharia, utilizando recursos computacionais; identificar e 
resolver situações-problemas reais analisando o comportamento de funções de duas variáveis; 
determinar máximos e mínimos locais de uma função de duas variáveis para resolver problemas de 
otimização. O processo de aprendizagem será desenvolvido mediante aulas expositivas dialogadas, 
aulas práticas, debates sobre temas previamente selecionados e seminários. A avaliação da 
aprendizagem será processual, realizada por meio de provas, elaboração de trabalhos e 
acompanhamento da efetiva participação do aluno nas atividades programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Identificar e aplicar as técnicas de integração para calcular as primitivas de funções, visando a 
modelagem de problemas. 2. Resolver problemas relacionados à física e à engenharia, aplicando 
conceitos e ferramentas do cálculo integral. 3. Resolver problemas de cálculo diferencial e integral 
relacionados à engenharia, utilizando recursos computacionais. 4. Identificar e resolver situações-
problemas reais analisando o comportamento de funções de duas variáveis. 5. Determinar máximos e 
mínimos locais de uma função de duas varíáveis, para resolver problemas de otimização.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Técnicas de integração: definições; método da substituição ou mudança de variável para integração 
(o método da substituição como propriedade inversa da regra da cadeia); a diferencial de uma função: 
operação. 10. Função de duas variáveis: traçado de gráficos de funções por meio das interseções com 
os planos coordenados e das curvas de nível. Visualização geométrica dos conjuntos domínio e imagem 
por meio do gráfico da função. Recursos computacionais. 11. Função de duas variáveis: limite e 
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continuidade. Derivadas parciais: definição, interpretação geométrica e propriedades. Equação do plano 
tangente e da reta normal ao gráfico de uma função de duas variáveis. 12. Derivadas parciais de ordens 
superiores: definição, notação e propriedades; Teorema de Schwartz (igualdade das derivadas mistas 
para funções contínuas); aplicações (equação do calor, equação de Laplace e equação da onda). 13. 
Regra da cadeia para derivadas parciais. Derivação implícita. Máximos e mínimos locais de uma função 
de duas variáveis: definição e teste da derivada de primeira ordem para valores extremos locais 
(condição necessária). 14. Máximos e mínimos: pontos críticos e pontos de sela: definição. Teste da 
derivada de segunda ordem para valores extremos locais - matriz hessiana de uma função de duas 
variáveis num ponto (condição suficiente). 2. Técnicas de integração: integral por partes (a integral por 
partes como propriedade inversa da regra do produto na derivada de funções de uma variável). A 
diferencial no processo de integração por partes. 3. Técnicas de integração: integração de funções 
racionais por frações parciais (grau do numerador menor do que o grau do denominador). Primitiva de 
uma função racional cujo denominador é o produto de fatores do 1º grau não repetidos e com repetição. 
4. Técnicas de integração: integração de funções racionais por frações parciais (grau do numerador 
maior ou igual ao grau do denominador). Integração de funções trigonométricas envolvendo potências 
de seno e cosseno e o produto dessas funções. 5. Técnicas de integração: substituição trigonométrica 
para o cálculo de primitivas de funções irracionais. Mudança de variáveis convenientes e a respectiva 
diferencial para obtenção da primitiva de funções irracionais. 6. Aplicações da integral definida: área de 
uma região limitada simultaneamente pelo gráfico de duas funções contínuas, movimento uniforme, 
movimento uniformemente variado e trabalho realizado por uma força. 7. Sólidos de revolução: definição 
e cálculo do volume de sólidos de revolução gerado pela rotação de uma região do plano xOy em torno 
de um dos eixos coordenados e de eixos paralelos a um dos eixos coordenados. 8. Valor médio de uma 
função num intervalo: definição e interpretação geométrica. Integral imprópria: definição (ampliação do 
conceito da integral definida para casos em que o intervalo é infinito) e aplicações. 9. Função de duas 
variáveis: definição, domínio, imagem e representação gráfica do domínio. Curvas de nível (ou curvas decontorno): definição, esboço do gráfico e interpretação geométrica. Recursos computacionais.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
MORETTIN, Pedro Alberto; HAZZAN, Samuel; BUSSAB, Wilton de Oliveira. Cálculo: funções de uma e 
várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2012. FLEMMING, Diva Marília; GONÇALVES, Mirian Buss. 
Cálculo B: funções de várias variáveis, integrais múltiplas, integrais curvilíneas e de superfície. São 
Paulo: Pearson, 2007. ANTON, Howard; BIVENS, Irl; DAVIS, Stephen. Cálculo. São Paulo: Bookman, 
2007. v.2.
9.Bibliografia Complementar:
MUNEM, Mustafa A.; FOULIS, David J. Cálculo. Rio de Janeiro: LTC, 2011. v. 2. WEIR, Maurice D.; 
HASS, Joel; THOMAS, G.b; GIORDANO, Frank R. Cálculo. São Paulo: Addison-Wesley, 2012. v. 2. 
STEWART, James. Cálculo. Rio de Janeiro: Cengage Learning, 2013. v. 2. GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. 
Um curso de cálculo . Rio de Janeiro: Livro Técnico e Científicos, 2001. v. 2. LEITHOLD, Louis. O 
cálculo com geometria analitíca: um. São Paulo: Harbra, 1994.
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0190 - CÁLCULO INSTRUMENTAL
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 1 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a identificar e resolver situações-problemas nas quais o 
conceito de limite é utilizado para analisar o comportamento de uma função; identificar e aplicar as 
regras de derivação para calcular a taxa de variação de funções visando a modelagem de problemas; 
resolver problemas relacionados à engenharia, aplicando conceitos e ferramentas do cálculo diferencial; 
determinar a integral indefinida de uma função de uma variável, considerando-a como a inversa da 
derivada; utilizar a integral definida para calcular a área de uma região limitada por uma curva e o eixo 
horizontal. O processo de aprendizagem será desenvolvido mediante aulas expositivas dialogadas, 
aulas práticas e debates sobre temas previamente selecionados. A avaliação da aprendizagem será 
processual, realizada por meio de provas, elaboração de trabalhos e acompanhamento da efetiva 
participação do aluno nas atividades programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Identificar e resolver situações-problemas nas quais o conceito de limite é utilizado para analisar o 
comportamento de uma função. 2. Identificar e aplicar as regras de derivação para calcular a taxa de 
variação de funções visando a modelagem de problemas. 3. Resolver problemas relacionados à 
engenharia, aplicando conceitos e ferramentas do cálculo diferencial. 4. Determinar a integral indefinida 
de uma função de uma variável, considerando-a como a inversa da derivada. 5. Utilizar a integral 
definida para calcular a área de uma região limitada por uma curva e o eixo horizontal.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Limites: Noção intuitiva. Definição de limite. Limites laterais (limite à esquerda e limite à direita). 
Unicidade do limite. Propriedades operatórias do limite. Cálculo de limites de uma função através da 
observação do gráfico. 10. Regra de L`Hospital: aplicações da derivada na resolução de limites que 
apresentam indeterminações na forma 0/0 ou infinito sobre infinito. Indeterminação 0 x infinito. Regra de 
L`Hospital e os limites fundamentais trigonométrico e exponencial. 11. Máximos e mínimos locais e 
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globais. Teorema do valor extremo. Pontos críticos de uma função. Crescimento e decrescimento de 
funções pelo estudo do sinal da primeira derivada. Estudo do sinal da segunda derivada: concavidade e 
pontos de inflexão. 12. Otimização: conceito; aplicação de derivadas para encontrar a melhor solução 
para problemas aplicados à engenharia, física, economia, química, biologia que exigem a determinação 
de valores máximos e mínimos. 13. Primitiva de uma função: definição e propriedades. O conceito de 
integral indefinida como uma família de primitivas de uma função. Relação entre as diversas primitivas 
de uma função. Integrais imediatas. 14. Integral definida: definição e propriedades. Aproximação da área 
limitada pelo gráfico de uma função contínua por meio da soma de Riemann. Área limitada pelo gráfico 
de uma função contínua e o eixo horizontal. Teorema fundamental do cálculo. 2. Continuidade de uma 
função: definição. Funções elementares contínuas: propriedades. Indeterminação: definição. 
Indeterminação do tipo 0/0: limite de funções racionais; limite de funções irracionais usando a 
multiplicação pelo conjugado. 3. Limite: noção intuitiva de infinito; limites no infinito; indeterminações 
infinito sobre infinito e infinito - infinito; limites infinitos; teoremas; aplicação para o estudo e 
representação gráfica de funções. Assíntotas horizontais e verticais. 4. Derivada: equação da reta 
tangente à curva em um ponto; equação da reta normal; taxa média de variação; derivada da função 
num ponto; interpretação geométrica da derivada; definição da função derivada; notação de derivadas. 
5. Derivada de funções elementares: função constante (y = C), função potência (y = xn), função 
exponencial (y = ax), função exponencial natural (y = ex), função logarítmica (y = logax) , função 
logarítmica natural (y = ln (x)). 6. Regras operacionais de derivação: derivada da soma, derivada da 
diferença, derivada de uma função polinomial, regra do produto, derivada de uma função multiplicada 
por uma constante e regra do quociente. 7. Derivadas das funções trigonométricas: seno, cosseno, 
tangente, cossecante, secante e cotangente. Definição, propriedades e derivadas das funções 
trigonométricas inversas: arco seno, arco cosseno e arco tangente. 8. Regra da cadeia: derivada de uma 
função composta. Regra da cadeia combinadas com a regra da potência, função logarítmica, função 
exponencial, funções trigonométricas e funções trigonométricas inversas. 9. Derivada de funções 
implícitas. Derivadas sucessivas: derivadas de primeira ordem, de segunda ordem e de ordem superior. 
Aplicações na cinemática: velocidade e aceleração como derivadas primeira e segunda da função 
posição.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
ANTON, Howard; BIVENS, Irl; DAVIS, Stephen. Cálculo: Vol.1. Porto Alegre: Bookman, 2007. 
FLEMMING, Diva Marilia; GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação, integração. 
São Paulo: Pearson, 2013. STEWART, James Michael. Cálculo. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 
v.1.
9.Bibliografia Complementar:
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo. Rio de Janeiro: Livro Técnico e Científicos, 2001. v. 1. 
ÁVILA, Geraldo. Cáuculo das funções de uma variável. Rio de Janeiro: LTC, 2013. LEITHOLD, Louis. O 
cálculo com geometria analitíca: um. São Paulo: Harbra, 1994. WEIR, Maurice D.; HASS, Joel; 
THOMAS, G.b; GIORDANO, Frank R. Cálculo. São Paulo: Addison-Wesley, 2009. v. 1. MUNEM, 
Mustafa A.; FOULIS, David J. Cálculo. Rio de Janeiro: LTC, 2008. v. 1.
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0191 - CÁLCULO NUMÉRICO
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao longo dessadisciplina, o aluno se familiarizará com os principais métodos numéricos utilizados, bem 
como suas implementações computacionais, para a solução de problemas. Ao final da disciplina, o aluno 
estará apto resolver problemas nas diversas áreas da engenharia, de forma aproximada, através de 
métodos numéricos; mensurar e analisar erros resultantes da utilização de métodos numéricos para 
aumentar a confiabilidade dos resultados obtidos; selecionar e aplicar o método mais adequado para 
obtenção de zeros de funções visando resolver problemas da engenharia; fazer ajustes de curvas e 
interpolações para obter funções que melhorem a representação de um fenômeno real; solucionar 
problemas de engenharia utilizando métodos numéricos de integração de funções e de resolução de 
equações diferenciais. O processo de aprendizagem será desenvolvido mediante aulas expositivas 
dialogadas, aulas práticas, estudo de casos, debates sobre temas previamente selecionados e 
seminários. A avaliação da aprendizagem será processual, realizada por meio de provas, elaboração de 
trabalhos e acompanhamento da efetiva participação do aluno nas atividades programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Resolver problemas nas diversas áreas da engenharia, de forma aproximada, através de métodos 
numéricos. 2. Mensurar e analisar erros resultantes da utilização de métodos numéricos para aumentar 
a confiabilidade dos resultados obtidos. 3. Selecionar e aplicar o método mais adequado para obtenção 
de zeros de funções visando resolver problemas da engenharia. 4. Fazer ajustes de curvas e 
interpolações para obter funções que melhorem a representação de um fenômeno real. 5. Solucionar 
problemas de engenharia utilizando métodos numéricos de integração de funções e de resolução de 
equações diferenciais.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Erros: erros absolutos, erros relativos e erro percentual relativo (definição); erros de arredondamento 
e de truncamento (definição). Aritméticas de ponto flutuante: definição, análise e resolução de erros nas 
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operações. 10. Integração numérica: fórmulas de Newton-Cotes; regra dos trapézios (simples e 
repetida); regra 1/3 de Simpson (simples e repetida); regra de Simpson (simples e repetida). Estudo do 
erro e número de subintervalos para os métodos. 11. Integração numérica: aproximação da integral de 
função por quadratura gaussiana a dois pontos (n = 2); estudo do erro por quadratura gaussiana; 
aplicações em problemas de engenharia. Comparação entre a quadratura gaussiana e as fórmulas de 
Newton. 12. Problemas de valor inicial: métodos de passo um (ou passo simples); Métodos de passo 
múltiplo. Solução de equações diferenciais de primeira ordem pelo método de Euler e por expansão em 
série de Taylor. 13. Etapas do MASP: objetivos; identificação do problema - observação, análise, plano 
de ação, ação, verificação e padronização; recapitulacão de todo o processo de solução do problema 
para trabalho futuro. Aplicações em engenharia. 14. Equações de ordem superior: problema de aalor de 
contorno - método das diferenças finitas. Aproximações por diferença-quociente para derivadas de 
qualquer ordem; transformações de equações diferenciais em problemas lineares. Aplicações em 
engenharia. 2. Zeros de funções: teorema de Bolzano; isolamento das raízes; método de refinamento; 
método gráfico; método da bissecção e estimativa do número de iterações; método da posição falsa. 
Estudo da convergência e critérios de parada dos métodos. 3. Zeros de funções: método do ponto fixo 
(estudo da função de iteração) e método de Newton-Raphson (interpretação geométrica). Estudo da 
convergência (otimização de soluções) e critérios de parada dos métodos. 4. Zeros de funções: método 
da Secante - interpretação geométrica, estudo da convergência (otimização de soluções) e critérios de 
parada do método. Comparação entre os Métodos. Estudo de equações polinomiais. 5. Sistemas 
Lineares: definição, classificação e métodos de resolução - métodos diretos (estratégia de pivotamento); 
método da eliminação de Gauss (escalonamento). Fatoração LU: definição e aplicação na resolução de 
sistemas lineares. 6. Sistemas lLineares: métodos de resolução - métodos iterativos; método iterativo de 
Gauss-Jacobi; método iterativo de Gauss-Seidel; comparação entre os métodos. Estudo da 
convergência (critério das linhas) e critérios de parada dos métodos. 7. Interpolação: definição e 
interpretação geométrica. Interpolação polinomial (linear e quadrática). Obtenção do polinômio 
interpolador por meio de resolução de um sistema linear. Aplicações na engenharia. 8. Interpolação: 
interpretação geimétrica; obtenção do polinômio interpolador na forma de Lagrange e na forma de 
Newton (operador diferenças divididas). Estudo do erro na interpolação. Aplicações em engenharia. 9. 
Interpolação Inversa: definição; interpolação inversa linear e quadrática; estimativa de erros em 
problemas de interpolação inversa; fenômeno de Runge para pontos igualmente espaçados. Aplicações 
em problemas de engenharia.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
RUGGIERO, Márcia A. Gomes; LOPES, Vera Lucia da Rocha. Cálculo numérico: aspectos teóricos e 
computacionais. 2.ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. ARENALES, Selma; DAREZZO, 
Artur. Cálculo numérico: aprendizagem com apoio de software. São Paulo: Cengage Learning, 2008. 
BARROSO, Leonidas Conceição; BARROSO, Magali Maria de A.; CAMPOS FILHO, Frederico Ferreira; 
CARVALHO, Marcio Luiz Bunte de; MAIA, Miriam Lourenço. Cálculo numérico: (com aplicações). São 
Paulo: Harbra, 1987.
9.Bibliografia Complementar:
PUGA, Leila Zardo; TÁRCIA, José Henrique Mendes; PAZ, Álvaro Puga. Cálculo numérico. São Paulo: 
LCTE, 2012. MENDES, João Teixeira; SILVA, Luiz Henry Monkey e; SPERANDIO, Decio. Cálculo 
numérico: características matemáticas e computacionais dos métodos numéricos. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2003. HUMES, Ana Flora. Noções de cálculo numérico. São Paulo: McGraw Hill, 1984. 
BURIAN, Reinaldo; HETEM JUNIOR, Annibal; LIMA, Antonio Carlos de. Fundamentos de informática: 
cálculo numérico. Rio de Janeiro: LTC, 2011. FRANCO, Neide Bertoldi. Cálculo numérico. São Paulo: 
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Pearson, 2006.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0081 - CARREIRA, LIDERANÇA E TRABALHO EM EQUIPE
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a desenvolver o planejamento individual de carreira, 
utilizando métodos e instrumentos adequados, a fim de ampliar as oportunidades no mercado de 
trabalho; implementar uma proposta de gestão do trabalho em equipe baseada em atitudes 
colaborativas, visando atingir os objetivos estratégicos da organização; desenvolver um processo de 
avaliação de desempenho contínuo, alinhando as expectativas dos colaboradores com os objetivos das 
organizações; gerir as diferenças em equipes de trabalho, respeitando a diversidade cultural, 
socioeconômica, étnica e religiosa e os direitos humanos, a fim de evitar entraves nos processos de 
comunicação; mediar os conflitos e situações de crise nas equipes, objetivando a eficácia dos processos 
produtivos da organização. O processo de aprendizagem será desenvolvido com aulas colaborativas. A 
avaliação da aprendizagemserá processual, realizada por meio de provas, elaboração de trabalhos e 
acompanhamento da efetiva participação do aluno nas atividades programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Desenvolver o planejamento individual de carreira, utilizando métodos e instrumentos adequados, a 
fim de ampliar as oportunidades no mercado de trabalho. 2. Implementar uma proposta de gestão do 
trabalho em equipe baseada em atitudes colaborativas, visando atingir os objetivos estratégicos da 
organização. 3. Desenvolver um processo de avaliação de desempenho contínuo, alinhando as 
expectativas dos colaboradores com os objetivos das organizações. 4. Gerir a diversidade em equipes 
de trabalho, respeitando a diversidade cultural, socioeconômica, étnica e religiosa, a fim de evitar 
entraves nos processos de comunicação. 5. Mediar os conflitos e situações de crise nas equipes, 
objetivando a eficácia dos processos produtivos da organização.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Gestão de carreira: conceito, evolução e tipos de carreira; carreira organizacional e sem fronteira, 
plano de carreira, o movimento intercompanhia, papel das pessoas em relação à carreira e marketing 
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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pessoal, âncoras de carreiras - identificação. 10. Trabalho em equipe: conceito, tipos e importância do 
tema para as organizações na nova conjuntura mundial. Grupos e equipes: definições, principais 
problemas, processo de comunicação, conflitos e negociação. 11. Mudanças paradigmáticas nas 
organizações: delegação de autoridade e responsabilidade, novas iniciativas para as pessoas, 
empowerment. Mudança e continuidade: perspectivas de futuro. Modelo de Forças Kurt: aplicação. 12. 
Eficácia nas organizações: equipes com alto desempenho e fatores determinantes, liderança e estrutura. 
Composição das equipes eficazes (sistema de avaliação de recompensas) e processos das equipes. 
Poder, política e ética nas organizações. 13. Seleção, treinamento e desenvolvimento de pessoas. 
Processo seletivo: recrutamento e seleção. Processos motivacionais baseados em remuneração e 
outras estratégias. A questão das diferenças nas organizações: gerenciamento e motivação. 14. Gestão 
da diversidade em equipes: cultura - definições; tecnologias da informação e da comunicação - 
impactos; intercâmbio cultural; diversidade cultural, socioeconômica, étnica e religiosa (gerenciamento 
das diferenças). 2. Carreira: transição (principais motivos) e âncora; identidade profissional (conceito e 
reconfiguração); carreira paralela (conceito, peculiaridades, vantagens e limitações); ações 
profissionais/pessoais voltadas para o desenvolvimento. 3. Relações entre pessoas e organizações: 
mediação, paradoxos e interdependência, alinhamento de objetivos (pessoais e profissionais), conflitos 
(definição, estratégias de evitação ou não enfrentamento, relações intercambiáveis e contrato 
psicológico). 4. Gestão de carreira: tendências e redes sociais (conceito e sustentabilidade; processo de 
comunicação), coaching (definição e aplicação) e mentoring (conceito e tipos). Opt-out (conceito, 
diversidade geracional e o desenvolvimento da carreira). 5. Liderança: conceito, importância, evolução, 
teorias, eventuais inconsistências, tipos e teorias contingenciais. As organizações e os modelos de 
lideranças (Modelos de Morgan e Peter Senge). As organizações do terceiro milênio. 6. Liderança: 
contemporaneidade e complexidade. Era da informação, conhecimento e desenvolvimento. Ambiente de 
negócios (conceito e peculiaridades). Competências (requeridas do gestor, competência global), 
desconstrução do modelo de Katz. 7. Liderança: comportamento humano nas organizações, líder 
racional/ emocional. Liderança e trabalho como fatores motivacionais, motivograma (aplicação e 
análise). Autoridade e responsabilidade: relações, modelo de Blake e Mouton. 8. Liderança e a estrutura 
organizacional: cargos (conceito, desenho do cargo/fator motivacional, modelos de desenho de cargo). 
Avaliação de desempenho: definição, objetivos, métodos, e tendências qualitativa direta; estilos de 
liderança e impactos. 9. Liderança: força, oportunidade, fraqueza e ameaça (análise de SWOT). 
Pertencimento, comprometimento, sistema de valores e organizações. Responsabilidades no 
relacionamento e delegação de responsabilidades.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano nas organizações. Rio de Janeiro: 
Elsevier, 2009. WELCH, Jack. Paixão por vencer: a bíblia do sucesso. Rio de Janeiro: Campus, 2005. 
NEVES, Roberto de Castro. Imagem empresarial/ como as organizações [e as pessoas] podem proteger 
e tirar partido do seu maior patrimônio. Rio de Janeiro: Mauad, 2003.
9.Bibliografia Complementar:
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. São Paulo: 
Futura, 2000. ROBBINS, Stephen P. Fundamentos do comportamento organizacional: o impacto das 
emoções. São Paulo: Pearson, 2002. DRUCKER, Peter Ferdinand. Desafios gerenciais para o século 
XXI. São Paulo: Cegage learning, 1999. VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. São Paulo: 
Atlas, 2012. SOTO, Eduardo. Comportamento organizacional: o impacto das emoções. São Paulo: 
Pioneira, 2005.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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SECRETARIA SETORIAL DE ALUNOS
31/07/2021
10:19:57
Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0194 - CIÊNCIAS DO AMBIENTE
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao final desta discipina, aluno estará apto a implementar soluções para preservação e conservação dos 
recursos naturais a partir da análise da dinâmica ambiental, visando minimizar impactos negativos no 
meio ambiente; atuar na elaboração, supervisão, coordenação, orientação técnica, assessoria e 
consultoria de projetos ambientais, a fim de garantir a proteção ambiental e prevenir possíveis impactos; 
implementar atividades que conduzam ao efetivo desenvolvimento sustentável, objetivando atender às 
normas brasileiras e internacionais de qualidade e meio ambiente; utilizar a legislação ambiental como 
instrumento jurídico e legal de proteção do meio ambiente, assegurando a efetividade das políticas 
públicas propostas; e utilizar energias renováveis e/ou tecnologias mais limpas (práticas sustentáveis) 
nas organizações, a fim de reduzir os impactos ambientais negativos. O processo de aprendizagem será 
desenvolvido com aulas colaborativas. A avaliação da aprendizagem será processual, realizada 
mediante avaliações presenciais e acompanhamento da participação nas atividades previamente 
programadas.
3.Objetivos Gerais:
1. Implementar soluções para preservação e conservação dos recursos naturais, a partir da análise da 
dinâmica ambiental, visando minimizar impactos negativos no meio ambiente. 2. Atuar na elaboração, 
supervisão, coordenação, orientação técnica, assessoria e consultoria de projetos ambientais, a fim de 
garantir a proteção ambiental e prevenir impactos. 3. Implementar atividades que conduzam ao efetivo 
desenvolvimento sustentável, respeitando as normas brasileiras e internacionais de qualidade e meio 
ambiente. 4. Utilizar a legislação ambiental como instrumento jurídico e legal de proteção do meio 
ambiente, assegurando a efetividade das políticas públicas propostas. 5. Utilizar energias renováveis e 
tecnologias mais limpas (práticas sustentáveis) nas organizações, a fim de reduzir os impactos 
ambientais negativos.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
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1. Ecologia: conceitos básicos (habitat, nicho ecológico, fatores abióticos e bióticos, espécie, população, 
comunidade, ecossistema e biosfera). Ecossistemas e biomas brasileiros. Atividades humanas e 
extinção de espécies - relação. 10. Legislação ambiental: conceito; histórico mundial; revolução 
industrial; problemas ambientais; políticas ambientais e fases da legislação brasileira. Exigências 
ambientais - adequação dos setores públicos/privados e atuação das instituições públicas. 11. Gestão 
ambiental: conceito; componentes de um plano de gestão e gestão ambiental nas organizações. 
Impactos ambientais (análise) - conceitos; metodologias de análise e bioindicadores. AIA/RIMA - 
importância da para a gestão ambiental; AIA no Brasil. 12. Produção mais limpa e ecoeficiência: 
conceito; contexto nacional. Desenvolvimento de tecnologias a favor do meio ambiente no Brasil. 
Certificações ambientais: série ISO 14. 000 (estratégias de marketing e compromisso socioambiental). 
13. Consumidor consciente: contexto; conceito; produtos sustentáveis; geração de empregos verdes; 
cultura dos 5Rs; empresas - adequação à nova tendência. Gestão ambiental de processos e produtos 
de uma empresa. Marketing verde, ecológico ou ambiental. 14. Responsabilidade socioambiental e 
gestão ambiental: conceito; responsabilidade social empresarial e social corporativa; setor público e 
privado e a questão socioambiental. Adequação profissional às novas exigências do mercado 
sustentável. 2. Ciclos biogeoquímicos: conceito; classificação; importância para o meio ambiente; 
elementos químicos essenciais aos seres vivos; principais ciclos na natureza (água, carbono e 
nitrogênio); atividades humanas e alterações nos ciclos biogeoquímicos. 3. Poluição ambiental: conceito; 
origem natural (oxigênio como poluidor do ambiente) e antrópica; principais tipos e fontes de poluição da 
água, solo e ar; diagnóstico de poluição ambiental (indicadores de poluição da água, solo e ar). 4. 
Energia e meio ambiente: conceito; necessidade enérgica dos seres vivos; comportamento da energia 
no meio ambiente; fontes renováveis e não renováveis; energia na sociedade contemporânea; crise 
energética e alternativas mitigadoras. 5. Industrialização: histórico; modo de produção (mudança); êxodo 
rural e impactos ambientais; desenvolvimento tecnológico e expansão. Crise ambiental - contaminação 
industrial e desastres ecológicos. Globalização do mercado e cultura do consumismo. 6. Crise 
socioambiental: histórico; debates ambientais. Desenvolvimento econômico e desigualdade social, 
econômica e de acesso aos recursos naturais; degradação socioambiental. Consciência ambiental e 
desenvolvimento sustentável. 7. Mudança climática global: efeito estufa e aquecimento global (conceitos 
e agravação do quadro); Convenção das Nações Unidas (debates internacionais). Protocolo de Kyoto - 
metas estabelecidas, mecanismos para amenizar os desafios e situação atual. 8. Desenvolvimento 
sustentável: contextualização e conceito. Dimensões da sustentabilidade; princípios e desafios. 
Economia mundial e o desenvolvimento sustentável (situação atual); economia ecológica e ambiental; 
reforma política e sustentabilidade. 9. Educação ambiental (EA): histórico; contexto, políticas e 
legislação no Brasil; educação de ?confetos?; PNEA - princípios e objetivos. EA - formal e informal; 
papel da EA para o desenvolvimento sustentável. Agenda 2030 - Objetivos do Milênio.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
ODUM, Eugene P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. ODUM, Eugene P. 
Fundamentos de ecologia. São Paulo: Thomson, 2013. CUNHA-SANTINO, Marcela B. Ciências do 
ambiente: conceitos básicos em ecologia e poluição. São Paulo: EDUFUSCAR, 2010.
9.Bibliografia Complementar:
MILARÉ, Édis. Direito do ambiente. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013. MEIO ambiente e 
sustentabilidade. Porto Alegre: Bookman, 2010. CONEJO, João G. Lotufo et al. Introdução à engenharia 
ambiental: o desafio do desenvolvimento sustentável. São Paulo: Record, 2005. GOLDEMBERG, José; 
LUCON, Oswaldo. Energia, meio ambiente & desenvolvimento. São Paulo: Edusp, 2008. DONAIRE, 
Denis. Gestão ambiental na empresa. São Paulo: Atlas, 2012.
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0082 - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
Ao longo dessa disciplina, o aluno terá a oportunidade de vivenciar um ambiente inovador de forma a 
desenvolver sua capacidade de substanciar sua participação em debates sobre temas ligados às 
Ciências Humanas e Sociais, incluindo personalidades, fatos e ideologias, a partir de seus contextos 
históricos e sociais, para que as discussões se deem de forma mais estruturada e fundamentada. 
Procura-se que o aluno, ao ocupar posições de liderança, seja em uma empresa, uma organização 
governamental ou uma instituição filantrópica, reflita ao tomar decisões que impactam na vida de 
pessoas, de organizações ou até mesmo em políticas públicas. Assim, as atividades realizadas nesse 
ambiente irão desenvolver no aluno a capacidade de ir às fontes teóricas, para substanciar suas 
decisões. Dessa forma, o aluno estará apto a agir eticamente, considerando a perspectiva humanista 
para fomentar o comportamento moral nos espaços sociais e propondo políticas públicas que favoreçam 
à qualidade de vida da população. Também estará apto a estabelecer relações entre os fenômenos 
sociais contemporâneos e o processo de formação do pensamento crítico, a fim de atender demandas 
da diversidade sociocultural, observando também as relações étnico-raciais, a cultura afro-brasileira e 
indígena, os direitos humanos e a educação ambiental.
3.Objetivos Gerais:
1. Debater de forma estruturada, cordial e construtiva, substanciando suas posições com fatos, dados e 
ideias em questões de política. 2. Debater de forma estruturada, cordial e construtiva, substanciando 
suas posições com fatos, dados e ideias em questões de religião. 3. Debater de forma estruturada, 
cordial e construtiva, substanciando suas posições com fatos, dados e ideias em questões de gênero e 
raça. 4. Debater de forma estruturada, cordial e construtiva, substanciando suas posições com fatos, 
dados e ideias em questões de arte e cultura. 5. Debater de forma estruturada, cordial e construtiva, 
substanciando suas posições com fatos, dados e ideias em questões de meio ambiente, drogas e 
terrorismo.
4.Objetivos Específicos:
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5.Conteúdos:
1. Eras geológicas, surgimento das castas e classes sociais, hierarquia nos animais, importância dos 
rios (Nilo, Tigre & Eufrates, Indo e Amarelo) e das sementes (trigo, arroz e milho) no surgimento das 
primeiras civilizações. 10. O redesenho das fronteiras após as I e II Guerras Mundiais. O fim dos 
impérios russos, otomanos e áustro-húngaro. A partilha e a independência dos países africanos. O 
Acordo Sykes-Picot e suas sequelas nas questões do Oriente Médio. 11. O confronto entre Estados 
Unidos e União Soviética após a II Guerra Mundial e o financiamento de regimes totalitários por ambos 
os lados. A queda do Muro de Berlim e o fim da União Soviética. A ameaça nuclear passada e presente. 
12. O existencialismo de Satre, a geração Beat e o movimento hippie. O Festival de Woodstock e a 
Primavera de Praga. A crise dos ideais iluministase a pós-modernidade. Os movimentos feministas e 
LGBT. A nova estética na arte e na cultura. 13. A invenção do computador e a chegada da informática 
no âmbito pessoal. A Internet e as fases Web 1. 0 e Web 2. 0. O fenômeno das redes sociais, da 
computação móvel e da hiperconectividade. A inteligência artificial, robôs e automação. 14. Grupos 
terroristas (Al Qaeda, Exército Islâmico, Boko Haram), tráfico de drogas e grupos organizados (cartéis 
colombianos, PCC, Comando Vermelho), fluxos migratórios na Europa, meio ambiente e aquecimento 
global. 2. Análise histórica das religiões vinculadas aos elementos da natureza (indígenas, pré-
colombianas, africanas, greco-romanas, nórdicas) e das religiões abstratas (judaísmo, hinduísmo, 
cristianismo e islamismo). 3. Surgimento da filosofia ocidental (Sócrates, Platão e Aristóteles) e oriental 
(Budismo, Confucionismo, Taoismo e Zoroastrismo). Grandes questões filosóficas fundamentais (de 
onde viemos, para onde vamos, sentido da vida, felicidade, poder, etc.). 4. História das civilização 
chinesa e principais dinastias. História da civilização indiana e o surgimento do sistema de castas. 
Natureza, funcionamento e importância das rotas comerciais da seda e das especiarias. 5. Fim do 
Império Romano do Oriente. Ascensão da Igreja Católica e o pensamento escolástico. Feudalismo. 
Cultura árabe: matemática, astronomia e medicina. Filósofos medievais. As Cruzadas e trocas culturais 
entre Ocidente e Oriente. 6. Civilizações pré-colombianas (maias, astecas e incas). Cultura indígina 
americana de norte a sul (esquimós, navajos, apaches, guaranis, yamanás, etc.). Conflitos com 
espanhóis no Séc. XVI. A vinda de africanos e a escravidão. 7. Fim da Idade Média e o Renascimento e 
Iluminismo. Ascensão burguesas e a Revolução Francesa. Surgimento dos conceitos esquerda e direita. 
A Revolução Industrial e o surgimento da classe operária. Conflito entre Idealismo e Materialismo. 8. 
Primeiros contatos dos europeus com Japão e China. Fechamento do Japão e o mundo dos samurais. 
Conflitos bélicos do Japão e da China com a Inglaterra no Séc. XIX. A Guerra do Ópio. Influência da 
cultura do extremo oriente na civilização ocidental. 9. O pensamento Marxista do Séc. XIX e a 
Revolução Russa de 1914. Mao Tse-Tung, a Revolução Chinesa de 1949 e a perseguição a budistas e 
homossexuais. A ascensão do nacionalismo europeu no Séc. XX e os seus ditadores. O holocausto 
judeu.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite a filosofia. São Paulo: Ática, 2010. ANDERY, Maria Amalia. [et all]. 
Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro: Garamond, 2007. AGUILAR, 
Francis J. A ética nas empresas: maximizando resultados através de uma conduta ética nos negócios. 
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo: 
Brasiliense, 2000. ASHLEY, Patricia Almeida (Coord.) Ética e responsabilidade social nos negócios. 2. 
ed. São Paulo: Saraiva, 2006. CHAUI, Marilena de Souza. Convite a filosofia. 13. ed. São Paulo, SP: 
Editora Atica, 2008.
9.Bibliografia Complementar:
CHANLAT, Jean-françois. Ciências sociais e management: reconciliando o econômico e o social: 
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reconciliando o econômico e o social. São Paulo: Atlas, 1999. VIAGEM incompleta: a grande transição. 
.São Paulo: Senac, 2000. MORIN, Edgar. Ciencia com consciencia. 9 ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand 
Brasil, 2005. MORIN, Edgar. Cultura de massas no século XX: espírito do tempo: neurose. Rio de 
Janeiro: Forense, 2009. v.1. MOLES, Abraham (Et al). Teoria da cultura de massa. 7.ed. São Paulo, SP: 
Paz e Terra, 2005. HALL, Stuart. A identidade cultural na pos-modernidade. 10 ed. Rio de Janeiro, RJ: 
DP&A, 2005. MARTINS, Carlos. O que e sociologia. 38.ed. São Paulo, SP: Editora Brasiliense, 1994. 
ANDERY, Maria Amalia. Para compreender a ciencia: uma persperctiva historica. 14 ed. São Paulo, SP: 
Educ, 2004. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. LIMA, Luiz 
Costa. Teoria da cultura de massa. São Paulo: Paz e Terra, 2000.
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0198 - DESENHO APLICADO À ENGENHARIA
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
O aluno estará apto a modelar, conceber e realizar melhorias em projetos de engenharia, reconhecerá 
os materiais e instrumentos de desenho técnico. Irá desenvolver sua capacidade de buscar respostas 
aos seus questionamentos de maneira autônoma, a partir dos conceitos que aportam a disciplina como 
normas técnicas, escalas numéricas e gráficas, caligrafia técnica (letras e algarismos), sistemas de 
representação gráfica, especificações de medidas, sistemas de Projeção, bem como projeções cotadas 
e Símbolos gráficos. O aluno realizará desenhos arquitetônicos em perspetiva e detalhes construtivos. O 
acadêmico compreenderá a geometria descritiva, e seus elementos, ponto, reta, plano, bem como 
interseções de planos, paralelismo, perpendicularismo. A disciplina também proporcionará ao aluno 
expressar conhecimento de métodos descritivos, figuras planas, poliedros. Suas habilidades e 
competências adquiridas lhe permitirão realizar desenho projetivo e projetos de engenharia com auxílio 
do softwares.
3.Objetivos Gerais:
1. Solucionar problemas concretos de projetos de Engenharia, viabilizando o estudo de modelos 
genéricos e de novos padrões e técnicas através do desenho técnico. 2. Analisar projetos integrando 
conhecimentos multidisciplinares através do desenho técnico normalizado e Geometria Descritiva. 3. 
Realizar a leitura de desenhos técnicos com noções de geometria e teoria das projeções ortogonais 
associando com conceitos de épura e vistas ortogonais. 4. Elaborar e interpretar projetos técnicos com 
Desenho Projetivo e Desenho Perspectivo de acordo com os requisitos e normas vigentes. 5. Solucionar 
e desenvolver projetos utilizando os elementos de Engenharia, representação de planta e elevação de 
acordo com as normas vigentes utilizando softwares CAD.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Materiais e instrumentos de desenho técnico e sua correta utilização; Normativa e convenções 
básicas de desenho técnico e representação gráfica segundo a ABNT; Formatação de pranchas e 
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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construção de legendas; Tipo de traço e suas convenções, Esboços. 10. Instalações Prediais: Instalação 
elétrica domiciliar; Conceituação; Convenções; Planta baixa, cortes/esquemas verticais; Detalhes; 
Normas; Instalação hidro-sanitária domiciliar: Planta baixa; Perspectiva isométrica da distribuição de 
água potável. 11. Elaboração de Projetos de Instalações Sanitária: Planta baixa; Esgoto, fossa, 
sumidouro, absorvente; Esgoto primário, esgoto secundário e tubulação de ventilação, dimensionamento 
do sistema, caixas de passagem e de gordura com auxílio de AutoCAD. 12. Elaboração de Projetos de 
Instalações de água fria: Captação, armazenamento, distribuição de água fria, tubos e conexões de 
água fria, Dimensionamento dos reservatórios. vazão e dimensionamento de colunas; Detalhes 
isométricos de ramais e sub-ramais. 13. Elaboração de Projetos de 2 ou mais pavimentos ou de um 
edifício: Planta de situação; Plantas baixas; Cortes/fachadas; Instalações prediais; Planta de fundação; 
Formascom auxílio do software AutoCAD; Plotagem: dimensionamento e escalas. 14. Análise e 
elaboração de Projetos de Instalações de combate a incêndio: Noções gerais e aplicações; Instalações 
de combate a incêndio; hidrantes; Escadas de emergência; portas corta-fogo; Instalações de combate a 
incêndio: Sprinklers. 2. Geometria Descritiva: Elementos Impróprios - definição de ponto, linha, reta e 
linha curva; Construções Geométricas: polígonos, retas paralelas e perpendiculares; tangentes e 
exploração das características de pontos, retas e curvas. 3. Projeção central e cilíndrica; Axométrica; 
Estudo das Sombras; Geometria Mongeana de Projeção; Pertinência; Vistas ortográficas: projeções 
ortográficas, 1º e 3º diedros; criação de projeções ortogonais a partir de perspectivas, verdadeira 
grandeza. 4. Desenho em Perspectiva Paralela; Representação Cavaleira; Desenhos simples, com 
planos inclinados e desenhos com curvas; Representação Isométrica; Desenhos simples; Desenhos 
contendo planos inclinados; Desenhos contendo curvas. 5. Cotagem; vistas auxiliares, linhas de 
simetria; rotação; rebatimento; escala e conversão; Vistas Seccionadas: corte total, meio-corte, cortes 
simplificados; meia vista; cotagem de desenhos, ângulos e diâmetros; simbologias; linhas de referência. 
6. Perspectiva: isométrica, isométrica simplificada; esboço de desenhos em perspectiva; perspectiva 
isométrica, à partir de vistas ortogonais; perspectivas curvas; Desenho a mão livre de croquis em 
perspectiva cavaleira; Circunferências numa perspectiva 7. Projeto assistido por computador CAD, CAD 
3D, modelos das operações de fabricação simuladas computacionalmente, protótipos dos produtos 
fabricados a partir dos modelos de AutoCAD usando prototipagem rápida. 8. Levantamento de medidas 
em desenhos; Escalas de ampliação, redução e normal; Cotagem; Desenho de projeto de construção 
civil; Projeto residencial: Planta baixa; Cortes; Fachadas; Planta de situação; Planta de localização; 
Representação topográfica. 9. Utilização do AutoCAD 2D e recursos avançados com 3D na elaboração 
de projetos com sistemas de circulação vertical: Circulação vertical: Escadas,Rampas, Elevadores; 
Desenho Estrutural; Planta das estruturas de edificações: Planta de fundação.
6.Procedimentos de ensino:
7.Procedimentos de avaliação:
8.Bibliografia Básica:
CARVALHO, Benjamin de A. Desenho geométrico. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2008 DIAS, 
João; RIBEIRO, Carlos Tavares; SILVA, Arlindo; SOUSA, Luis. Desenho técnico moderno. Rio de 
Janeiro: LTC, 2006 MONTENEGRO, Gildo A. Desenho arquitetônico para os cursos técnicos de 2º grau 
e faculdades de arquitetura. São Paulo: Edgar Blucher, 2001.
9.Bibliografia Complementar:
BALDAM, Roquemar de Lima. Autocad 2002: utilizando totalmente. São Paulo: Érica, 2007. 
MONTENEGRO, Gildo A. A invenção do projeto: a criatividade aplicada em desenho industrial, 
arquitetura, comunicação visual. São Paulo: Edgar Blucher, 2004. LAMPARELLI, Alvamar Helena; 
WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 2010 FRENCH, Thomas E.; 
VIERCK, Charles J. Desenho técnico e tecnologia gráfica. São Paulo: Globo, 2010 ASSOCIAÇÃO 
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6492: representação de projetos de arquitetura. Brasília: 
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ABNT, 1994.
FONTE: SIA - Sistema de Informações Acadêmicas
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Aluno: 201651283681 - WESLEY KELSON FREITAS DE JESUS
Disciplina: WYF0199 - DINÂMICA
Matéria: 
Carga Horária Total Carga Horária Semanal
Teórica: 60 3
Prática: 0 0
Campo: 0 0
Atividade: 0 0
Estágio: 0 0
EAD: 0 0
Tipo Curso: 11 - GRADUAÇÃO
Curso(s): 839 - ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 14/12/2020 Até o momento
1.Contextualização:
2.Ementa:
A abordagem desta disciplina é teórica e de aspecto fundamental. O estudante, neste curso, alcançará 
habilidades para solucionar problemas de cinemática e dinâmica de partículas e corpos rígidos em uma 
e duas dimensões. Também será capaz de calcular informações importantes de sistemas de partículas 
como centro de massa e momento de inércia, bem como prever o movimento de sistemas físicos em 
diferentes condições de movimento. As aulas serão expositivas e dialogadas com diversos exemplos e 
simulações de computador. Serão considerados experimentos em sala de aula para melhor assimilação 
dos temas.
3.Objetivos Gerais:
1. Analisar o movimento de partículas nas condições: Movimento retilíneo, movimento de projétil e 
circular uniforme, assim como o movimento relativo em uma e duas dimensões. 2. Aplicar as leis de 
Newton para translação ou rotação, elaborar diagrama de corpo livre com eixos apropriados e as 
resultantes de forças considerando atrito, arrasto e centrípeta. 3. Determinar o trabalho realizado sobre 
um objeto por uma força durante um deslocamento , assim como a Energia potencial e Mecânica de 
sistemas sujeitos a forças conservativas 4. Analisar sistemas submetidos a trabalho de forças 
conservativas e dissipativas, utilizando o conceito e as estratégias de conservação de energia. 5. 
Calcular o centro de massa, aplicar a 2ª lei de Newton, a quantidade e conservação de movimento linear 
para um sistema de partículas; calcular situações de colisões.
4.Objetivos Específicos:
5.Conteúdos:
1. Medidas: Apresentar o Sistema Internacional de Unidades, países que adotam; Realizar conversão de 
Unidades, algarismos significativos; Discutir sobre grandezas físicas fundamentais e grandezas 
derivadas das fundamentais. 10. O centro de massa como um sistema de referência; Momento linear, 
impulso e energia de um sistema de partículas; Lei de Conservação do Momento Linear. Segunda lei de 
Newton para um sistema de partículas . 11. Colisões; Colisões Perfeitamente elásticas e parcialmente 
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Elásticas; Colisões Inelásticas; velocidade dos corpos após as colisões nos diferentes casos em uma e 
duas dimensões; Pêndulo balístico; coeficiente de restituição da colisão. 12. Cinemática Rotacional; 
Deslocamento angular, posição angular, Velocidade e Aceleração Angular; Período e Frequência; 
analogia entre as equações do movimento de translação e as do movimento de rotação. 13. Dinâmica 
de Rotação: Cálculo de Torque e Momento de Inércia; Segunda Lei de Newton para Rotação; Energia 
Cinética de Rotação; Teorema trabalho energia cinética de rotação; Rolamento de corpos; Plano 
inclinado. 14. Teorema dos Eixos Paralelos; Cálculo de momento de inercia utilizando o Teorema dos 
eixos paralelos; Momento Angular: O Produto Vetorial; Interpretações do vetor momento angular; Lei de 
Conservação do Momento Angular. 2. Movimento Unidimensional de uma partícula; Deslocamento, 
Velocidade Média e Instantânea; Aceleração Média e Instantânea; Discutir também o lançamento 
oblíquo de projéteis e o movimento circular uniforme. 3. Vetores: Operações com vetores; representação 
de Vetores; Vetores Unitários; produto interno, produto vetorial, Sistema de coordenadas cartesianas. 
Exemplos de grandezas físicas vetoriais e escalares. 4. Vetor Deslocamento, vetor velocidade e vetor 
aceleração; Velocidade Relativa entre partículas; Movimento de Projéteis em duas dimensões; 
Movimento Circular: Aceleração Centrípeta e aceleração tangencial. 5. As três Leis de Newton: Primeira 
Lei, conceito de força, massa, momento Linear; Segunda Lei: Apresentar a lei fundamental da dinâmica 
utilizando momento linear: Terceira Lei de Newton: Pares de ação e reação. 6. Dinâmica de Partículas: 
Plano Inclinado; atrito estático e cinético; Força Centrípeta; Forças de Arraste, discutir a queda de 
corpos considerando as forças de resistência do ar proporcionais à velocidade.