2 AULA DE BASES 160821

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Introdução à Avalição Psicológica
Marcia Santana
A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais (Pasquali, 2013)
	Ao observar o pesquisador pode ter indicações dos estados emocionais dos participantes, de como seu comportamento pode estar associado a mudanças do ambiente físico e social (Dallos, 2010).
	Desenvolvemos um arsenal de regras segundo as quais julgamos nossos comportamentos e os dos outros.
	Avaliação visa descrever e classificar o comportamento dos outros com o objetivo de enquadrá-lo dentro de alguma tipologia.
	A redução da avaliação psicológica aos testes psicológicos tem sido um infortúnio. 
	Avaliação Profissional: deve se constituir num processo integrado, utilizando técnicas mais apropriadas para diagnosticar o problema de um dado caso, visando alguma intervenção. 
A avaliação psicológica é um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento, requer metodologias específicas. Ela é dinâmica, e se constitui em fonte de informações de caráter explicativo sobre os fenômenos psicológicos, com a finalidade de subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de atuação do psicólogo, dentre eles, saúde, educação, trabalho e outros setores em que ela se fizer necessária (Cartilha de Avaliação Psicológica/Conselho Federal de Psicologia Junho de 2007)
	Os recursos técnicos corroboram para acessar e compreender as variáveis envolvidas. Dentre os principais instrumentos utilizados em um processo de Avaliação Psicológica estão os testes psicológicos, a entrevista nas suas diferentes modalidades e a observação
DIFERENÇA ENTRE TESTAGEM E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
OBJETIVO 
• Testagem Obter uma medida, usando-se os números, com relação a uma capacidade.
• Avaliação Responder a uma questão de encaminhamento, resolver um problema ou tomar uma decisão por meio do uso dos instrumentos de avaliação.
PROCESSO 
• Testagem Individual ou grupal e após a administração do teste, o testador soma os acertos ou o número de certos tipos de resposta. Considera-se pouco “o como”. 
• Avaliação Em geral individualizada, concentra-se mais em como um indivíduo processa do que simplesmente nos resultados desse procedimento
PAPEL DO AVALIADOR 
• Testagem Não é fundamental para o processo. 
• Avaliação Fundamental para o processo: para o planejamento e as conclusões a partir de todo o processo.
HABILIDADE DO AVALIADOR 
• Testagem Requer habilidades técnicas para administrar e pontuar um teste, bem como para interpretar o seu resultado. 
• Avaliação Requer do avaliador a seleção especializada dos instrumentos, organização, integração e interpretação criteriosa dos dados. 
RESULTADOS 
• Testagem Produz um escore ou série de escores no teste. 
• Avaliação Envolve uma abordagem de resolução de problemas que mobiliza muitas fontes de dados visando esclarecer o motivo do encaminhamento.
Teste Psicológico
 “Art. 1º. Os Testes Psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo-se um método ou técnica de uso privativo do psicólogo, em decorrência do que dispõe o § 1° do Art. 13 da Lei n° 4.119/62. (Resolução CFP nº 005/2012)
ENTREVISTA 
	A entrevista é utilizada em diferentes contextos e para diferentes finalidades, não só na Psicologia. Contudo, dentro de um processo de Avaliação Psicológica, essa técnica deve, também, estar atrelada ao objetivo dessa avaliação.
OBSERVAÇÃO 
	Pode ser considerada dentro de um procedimento de Avaliação Psicológica como uma estratégia fundamental.
Deve-se prestar atenção ao comportamento do indivíduo que está sendo sujeito desse processo avaliativo e verificar:
• Aparência física; 
• Comunicação; 
• Expressão facial e corporal; 
• Atenção à tarefa solicitada para realização.
	Pressupõe o respeito à dignidade, aos direitos e ao bem-estar das pessoas, o zelo pelos materiais e conteúdos obtidos no processo e o cuidado com a utilização dos resultados
AÇÃO ÉTICA NO CAMPO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 
Não há ação no campo da Psicologia que não tenha repercussões na vida das pessoas envolvidas, e a área da Avaliação Psicológica demonstra ser uma das mais evidentes nesse sentido. 
ASPECTOS ÉTICOS NA REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Prestar serviço utilizando técnicas fundamentadas na ciência psicológica;
Fornecer informações sobre o objetivo do trabalho que será realizado;
Fornecer informações, a quem de direito, sobre os resultados de serviço psicológico prestado.
 	A consciência da responsabilidade de sua atuação e das repercussões possíveis em uma Avaliação Psicológica, é o primeiro passo para a atuação ética, e, em consequência, para a credibilidade de nossa atuação e de nossa classe.
COMPETÊNCIAS PARA A ADMINISTRAÇÃO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E DOS TESTES 
	
	Não há um formato fechado de como deve ser realizada a avaliação psicológica, tanto que na definição sobre avaliação, um dos pontos é a flexibilidade do processo. 
ALGUNS COMPORTAMENTOS QUE O PSICÓLOGO DEVE DESEMPENHAR:
Identificar a razão do encaminhamento;
Fazer um levantamento de dados sociais, profissionais, escolares, entre outros que fizerem necessários sobre o sujeito;
Investigar a história clínica e pessoal do sujeito procurando similaridades com a situação atual;
Obter uma hipótese inicial;
Fazer o planejamento da avaliação;
Propor um contrato de trabalho;
Integrar as informações obtidas de forma organizada e relevante tendo como referencia o objetivo da avaliação.
COMPETÊNCIAS PARA SE EFETUAR UMA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
	A atuação do psicólogo, inclusive no processo de avaliação psicológica precisa contemplar o que as resoluções normatizam para a prática.
É VEDADO AO PSICOLÓGICO:
Ser perito avaliador ou parecerista em situações que há vínculos pessoais ou profissionais;
Divulgar procedimentos ou resultados que exponham pessoas;
Divulgar, ensinar, ceder, emprestar ou vender a leigos instrumentos psicológicos que permitam ou facilitem o exercício ilegal da profissão (CFP,2005).
SABER ESTABELECER RAPPORT NO MOMENTO DA AVALIAÇÃO. 
	
	É um momento que o psicólogo utiliza para gerar sentimentos de confiança, acolhimento e colaboração do avaliado. 
CONHECER TEORIAS SOBRE ENTREVISTA PSICOLÓGICA E SABER CONDUZI-LAS.
	A entrevista é uma técnica que ajuda significativamente o psicólogo a compreender melhor os resultados de um teste.
	Saber que informações obtidas nas entrevistas podem levantar hipóteses a serem melhores verificadas com auxílio de testes e vice-versa.
O PSICÓLOGO DEVE:
	
Fundamentar teoricamente os resultados decorrentes da avaliação psicológica. Cuidado com achismos, excesso de subjetividade e ênfase em informações isoladas;
Saber comunicar resultados decorrentes da avaliação psicológica. Verbalizar de forma clara e acessível ao avaliado e demais pessoas envolvidas.
Os resultados dos testes contribuíram para as informações dadas pelo psicólogo e não são repassados resultados isolados. 
	Compreender a percepção do avaliado sobre a demanda, como se sente e como age perante ela, quais as expectativas etc., possibilita o psicólogo ter um entendimento mais global da queixa inicial, e propiciar elementos para uma relação de acolhimento e confiança.
	Características como idade, sexo, gênero, aparência, personalidade também são apontados como elementos que podem influenciar a relação e fazer com que o paciente se porte de alguma maneira especifica. 
Referências 
 
Código de Ética Profissional do Psicólogo.
 
Conselho Federal de Psicologia. (2011). Ano da Avaliação Psicológica: textos geradores. Brasília: Conselho Federal de Psicologia.        
 
Dallos, R. (2010). Métodos observacionais. In: G.M. Breakwell, S. Hammomd, C. Fife-Schaw & J.A.Smith. (org.). Métodos de pesquisa em psicologia (p. 134-155). Porto Alegre: Artmed.
 
Hutz, C. S. (2009). Ética na avaliação psicológica. In Claudio Simon Hutz (Org.), Avanços e polêmicas em avaliaçãopsicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo.         
 
Noronha, A. P. P. & Reppold, C. T. (2010). Considerações sobre a Avaliação Psicológica no Brasil. Psicologia: Ciência e Profissão, 30, 192-201.         
 
Nunes, C. H. & Primi, R. (2010). Aspectos técnicos e conceituais da ficha de avaliação dos testes psicológicos. In Conselho Federal de Psicologia (Org.), Avaliação Psicológica: Diretrizes na regulamentação da profissão. Brasília: CFP.         
 
Pasquali, L. (2013). Psicometria: Teoria dos Testes na psicologia e na educação. 5. ed. Petrópolis: Vozes. 
Marcia Santana
marcia.santana@unifg.edu.br