TGD, altas habilidades, superdotação e AEE

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TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 
1) 
 Existe um número incontável de possibilidades de recursos simples e de baixo custo, utilizados como 
tecnologia assistiva, que podem e devem ser disponibilizados nas salas de aula inclusivas. 
Assinale a 
alternativa que indique a(s) condição(ões) das pessoas com quem podemos 
utilizar as tecnologias assistivas no AEE. 
 
Alternativas: 
• Transtorno do Espectro Autista. 
• Deficiência (física, auditiva, visual ou mental). 
checkCORRETO 
• Síndrome de Rett. 
• Transtornos Globais do Desenvolvimento. 
• Altas habilidades/superdotação. 
Resolução comentada: 
A tecnologia assistiva é uma potente ferramenta que pode auxiliar o 
educador e a família dos alunos que têm algum tipo de deficiência (física, 
auditiva, visual ou mental). Auxilia essas crianças a desenvolverem habilidades 
que formam a base de seu processo de aprendizagem. 
Código da questão: 62422 
2) 
O Atendimento 
Educacional Especializado é um serviço da Educação Especial que: 
 
Alternativas: 
• Organiza recursos 
pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena 
participação dos alunos. 
checkCORRETO 
• Busca trabalhar a autonomia 
e a dependência na escola. 
• Complementa e/ou 
suplementa a formação da família, para melhor cuidar da criança com 
necessidades especiais. 
• Proporciona a elaboração 
de atividades complementares por um curto período. 
• Possibilita identificar 
a necessidade do aluno. 
Resolução comentada: 
No contexto educacional, o AEE possibilita ao aluno um atendimento que o 
auxilia não apenas no desenvolvimento cognitivo, mas também no social. Por 
isso, a resposta correta é “Organiza recursos 
pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena 
participação dos alunos”. 
Código da questão: 62409 
3) 
Sobre características do transtorno do espectro autista, identifique as afirmações corretas: 
I. Crianças com autismo não apresentam dificuldades na função executiva e podem ser resistentes à 
mudança de rotinas. 
II. Os padrões restritos e repetitivos de comportamento dominam, com frequência, as atividades diárias. 
III. Crianças com autismo ficam tranquilas com mudanças e não têm problemas com transições. 
IV. As crianças ficam aflitas quando há mais de uma opção para escolher, têm dificuldade para generalizar 
regras ou informações. 
V. Estudos no campo da neuropsicologia têm demonstrado que indivíduos com autismo podem apresentar 
dificuldades na área cognitiva de funções executivas. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• II, III e IV, apenas. 
• I, III e V, apenas. 
• II, IV e V, apenas. 
checkCORRETO 
• I, II e IV, apenas. 
• II, III e V, apenas. 
Resolução comentada: 
I é incorreta. Crianças com autismo apresentam dificuldades na função executiva e podem ser resistentes à 
mudança de rotina, tendem a usar a memória daquilo que já fizeram ao invés de planejar novas ações. 
III 
é incorreta. Crianças com autismo ficam agitadas com mudanças e possuem problemas 
com transições. 
Código da questão: 62399 
4) 
Entendemos que os comportamentos de superdotação consistem na inter-relação de três traços humanos, 
que são: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
• I – B; II – A; III – C. 
• I – A; II – B; III – C. 
• I – C; II – A; III – B. 
• I – B; II – C; III – A. 
checkCORRETO 
• I – C; II – B; III – A. 
Resolução comentada: 
Habilidade: manifestar aptidão acima da média em alguma área do conhecimento. 
Criatividade: ver novos significados, retirar ideias de um contexto e usá-las. 
Envolvimento: ter motivação, vontade de realizar, perseverança, concentração. 
 
 
Código da questão: 62405 
5) 
Sobre o Atendimento Educacional Especializado, analise as afirmativas a seguir e assinale-as 
com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) O Atendimento Educacional Especializado deve privilegiar o desenvolvimento e a superação de limites 
intelectuais. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado para as pessoas com deficiência mental está centrado na 
dimensão subjetiva do processo de conhecimento. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado não se refere à forma pela qual o aluno trata todo e qualquer 
conteúdo que lhe é apresentado nem a como consegue significá-lo, ou seja, compreendê-lo. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado não é ensino particular nem reforço escolar. 
( ) O Atendimento Educacional Especializado busca a flexibilização do currículo, sendo uma ação 
necessária para acolher e respeitar as diversidades regionais e sociais. 
Assinale a alternativa 
que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• F – F – V – V – F. 
• V – V – V – V – F. 
• V – V – F – V – F. 
checkCORRETO 
• F – V – F – V – F. 
• V – F – F – V – V. 
Resolução comentada: 
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
Terceira – O Atendimento Educacional Especializado refere-se à forma pela qual o aluno trata todo e 
qualquer conteúdo que lhe é apresentado e a como consegue significá-lo, ou seja, compreendê-lo. 
Quinta – O Atendimento 
Educacional Especializado não busca a flexibilização do currículo, pois é um 
diferencial para a Educação Inclusiva. 
Código da questão: 62411 
6) 
Existem muitos mitos com relação às crianças 
superdotadas. Assinale a seguir a alternativa correta sobre crianças superdotadas 
e/ou com altas habilidades. 
 
Alternativas: 
• A criança superdotada não consegue se desenvolver sozinha, sem ajuda. 
• A criança superdotada apresenta sinais de TEA. 
• As crianças superdotadas não são emocionalmente instáveis. 
• A criança superdotada continuará a demonstrar habilidade intelectual 
superior independentemente das condições ambientais. 
checkCORRETO 
• A superdotação é um fenômeno muito normal. 
Resolução comentada: 
A resposta correta é: a criança superdotada 
continuará a demonstrar habilidade intelectual superior independentemente das 
condições ambientais. 
Código da questão: 62407 
7) 
______________ é aquele que não apenas possui um talento relevante, mas que também o utiliza de forma 
produtiva, gerando obras de valor. 
Assinale a alternativa 
que completa adequadamente a lacuna: 
 
Alternativas: 
• Criativo. 
• Superdotado. 
• Gênio. 
CORRETO 
• Precoce. 
checkINCORRETO 
• Especial. 
Resolução comentada: 
A resposta correta é gênio, que é aquele que não apenas possui um 
talento relevante, mas que também o utiliza de forma produtiva, gerando obras 
de valor. 
Código da questão: 62403 
8) 
No Atendimento Educacional Especializado, há prestação de serviços de um 
professor especializado, que visita várias escolas comuns as quais recebem 
alunos excepcionais. Esse professor especializado atende tanto aos professores, 
para orientá-los, quanto aos próprios alunos. Esse modelo de atendimento é 
caracterizado como: 
 
Alternativas: 
• Flexibilização do currículo. 
• Contraturno. 
• Classe especial. 
• Ensino itinerante. 
checkCORRETO 
• Sala de recursos. 
Resolução comentada: 
O professor especializado e prestador de serviços que visita várias escolas comuns que recebem alunos 
excepcionais atende tanto aos professores, para orientá-los, quanto aos próprios alunos. 
As demais alternativas 
fazem parte do AEE, contudo não contemplam o que foi proposto nesta questão. 
Código da questão: 62414 
9) 
Tanto os médicos 
quanto os psicólogos utilizam um documento que classifica os transtornos 
mentais, o que possibilita diagnósticos mais precisos. No caso dos Transtornos 
Globais do Desenvolvimento, qual dos documentos a seguir é utilizado na 
orientação dos diagnósticos? 
 
Alternativas: 
• Manual Diagnóstico e 
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM). 
checkCORRETO 
• Manual de Orientação 
da Sociedade Brasileira de Pediatria. 
• Orientações para os pais – Autismo, do Ministério da Saúde. 
• Orientação daOrganização Mundial da Saúde. 
• Cartilha do Autismo. 
Resolução comentada: 
Tanto os médicos 
quanto os psicólogos utilizam o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos 
Mentais (DSM), que classifica os transtornos mentais, o que possibilita diagnósticos 
mais precisos. 
Código da questão: 62395 
10) 
Nos estados e municípios do Brasil, mesmo com suas extremas diferenças de estrutura e distribuição de 
renda, encontramos locais com boas situações de atendimento a alunos com necessidades diferenciadas. 
Isso ocorre até naquelas regiões que quase não dispõem de condições para atendimento adequado à faixa 
de sua população escolarizável, quanto mais a alunos portadores de alguma necessidade especial. 
Assinale a alternativa 
que apresenta os recursos mais encontrados. 
 
Alternativas: 
• Ensino itinerante, contraturno e professor particular. 
• Escola especial ou educação especial, sala de recursos e professor 
particular. 
• Classe especial, contraturno e escola especial. 
• Sala de recursos, ensino itinerante e classe especial. 
checkCORRETO 
• Escola especial, professor particular e contraturno. 
Resolução comentada: 
Os recursos mais encontrados nos municípios e estados do Brasil são: sala 
de recursos, ensino itinerante e classe especial.