SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - QUESTIONÁRIO III

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Curso SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
Iniciado 09/11/22 14:42 
Enviado 09/11/22 14:45 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
4 em 4 pontos 
Tempo decorrido 2 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
As alternativas abaixo relacionam descentramento do sujeito e educação, no 
sentido de localizar possíveis dilemas para educação. Qual dessas alternativas 
está incorreta? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Persiste o sistema dual na escola brasileira, escolas de alto padrão 
públicas (para formar os que vão assumir os cargos de comando) e 
escolas particulares medianas e/ou com péssimas condições (para 
formar a massa de mão de obra). 
Respostas: a. 
Hall aponta duas outras tendências de pensamento que se refletiram 
no descentramento do sujeito: o pensamento de Foucault, a questão 
do poder disciplinar e o pensamento feminista (Simone de Bouvoir), 
questionando os modelos políticos e da opressão humana. 
 
b. 
Para focalizar educação na sociedade contemporânea, as matrizes 
clássicas da sociologia continuam atuais, mas devem ser tratadas 
como complementares, até mesmo porque uma realidade complexa 
exige respostas complexas, conforme Edgar Morin. 
 
c. 
No Brasil, o pensamento dos liberais esteve comprometido com a 
formação da mão de obra para indústria, enquanto Florestan 
Fernandes e Paulo Freire apontaram o fracasso do sistema 
educacional e a persistência de problemas desde o início do século 
passado. 
 
d. 
Persiste o sistema dual na escola brasileira, escolas de alto padrão 
públicas (para formar os que vão assumir os cargos de comando) e 
escolas particulares medianas e/ou com péssimas condições (para 
formar a massa de mão de obra). 
 
e. 
Os dilemas educacionais são vários, mas todos podem ser 
resumidos em como educar com base em princípios sólidos em 
tempos de incerteza e transitoriedade, acrescido da dúvida em 
 
relação à sociologia e ao conhecimento: devem eles estar a serviço 
da transformação? 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Não é válida a distinção realizada, especialmente em 
relação ao futuro do contingente escolar. Sim, há escolas de alto 
padrão, em geral privadas, especialmente de ensino fundamental e 
nível médio; assim como nas universidades, há as públicas e 
privadas, havendo instituições de excelência nos dois segmentos. 
 
 Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
As mudanças sociais trazidas com a pós-modernidade propiciaram aparecimento 
de novas questões de caráter educacional, as quais estão no centro dos debates 
contemporâneos sobre sociedade e educação. Nas alternativas abaixo são 
apontadas algumas dessas questões, mas uma alternativa está incorreta, qual 
delas? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Discutir educação, paz e solidariedade, no contexto do atual mundo 
de guerras, demonstra duplicidade na postura ética das potências 
militaristas contemporâneas. 
Respostas: a. 
A relação entre ciberespaço e educação constitui um dos temas 
debatidos, embora a importância dos recursos virtuais para ensino e 
aprendizagem, ainda há questões controversas nessa área. 
 
b. 
Ao longo da história, o comportamento social das gerações sempre 
foi diferenciado, mas a irreverência e indisciplina dos atuais jovens 
constitui um tema ainda em debate, sem solução. 
 
c. 
Discutir educação, paz e solidariedade, no contexto do atual mundo 
de guerras, demonstra duplicidade na postura ética das potências 
militaristas contemporâneas. 
 
d. 
A discussão sobre educação, violência e direitos humanos vem se 
arrastando, sem solução, dado que toda forma de violência ignora 
os direitos humanos, mas a violência consiste em um dos temas 
mais rentáveis na economia contemporânea. 
 
e. 
A discussão sobre educação e mercado se arrasta, visto que ela 
compreende encaminhamento satisfatório para a questão dos fins 
da educação. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A alternativa C explicita a contradição entre discurso e 
prática: são discutidos, como temas contemporâneos para educação, 
problemas que ultrapassam alcance do processo educacional; 
 
assim, a discussão cumpre o papel de elucidação, mas não de 
encaminhamento das questões. Esse é o caso (dentre muitos) de 
discutir paz e solidariedade em um campo de refugiados, ou de tratar 
esses temas à sombra da proteção de fronteiras. 
 
 Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Como o fenômeno do multiculturalismo constitui uma realidade na vida 
contemporânea, quais suas implicações para a educação? As alternativas a 
seguir apontam algumas implicações, porém uma delas está equivocada. Qual 
delas? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A discussão em torno de outras culturas não deve levar à crítica ou 
relativização dos valores tradicionais da cultura nacional, eles 
devem ser considerados universais. 
Respostas: a. 
Novas reflexões educacionais, pedagógicas, são propiciadas por 
essa nova realidade. 
 
b. 
A discussão em torno de outras culturas não deve levar à crítica ou 
relativização dos valores tradicionais da cultura nacional, eles 
devem ser considerados universais. 
 
c. 
Professores devem valorizar as culturas locais, considerando 
também as culturas transnacionais. 
 
d. 
Professores devem discutir as contribuições dos diferentes povos 
para a produção do conhecimento socialmente acumulado. 
 
e. 
Todas as línguas são importantes, a diversidade linguística e a 
variação dentro do mesmo idioma constitui uma faceta importante 
do multiculturalismo. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A alternativa B é equivocada do ponto de vista da 
multiculturalidade, porém ela descreve uma prática comumente 
encontrada na mídia, nas salas de aula e nas redes sociais. 
 
 
 Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Do ponto de vista histórico e cultural, a concepção de sujeito não permaneceu a 
mesma ao longo dos séculos. Escolha a alternativa que relaciona corretamente a 
concepção de sujeito a um dado período da história moderna. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O sujeito iluminista sentiu-se autorizado a desvendar os segredos 
do mundo natural e da vida pelo desenvolvimento da ciência. 
 
Respostas: a. 
O iluminismo, no século XVI, colocou o homem no centro do 
universo. 
 
b. 
A Reforma e o Protestantismo liberaram a razão individual para 
relacionamento com Deus. 
 
c. 
O sujeito iluminista sentiu-se autorizado a desvendar os segredos 
do mundo natural e da vida pelo desenvolvimento da ciência. 
 
d. 
O sujeito renascentista foi o articulador da democracia 
representativa. 
 
e. 
O sujeito iluminista foi revolucionário liberal no Império Britânico. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O iluminismo, século XVIII, marcou a formação de uma 
crença na ciência e no pensamento científico; data desse período a 
produção da Enciclopédia Francesa, criada a partir de um modelo 
britânico; também data desse período a discussão da democracia e 
as revoluções francesa e americana (EUA). 
 
 Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Na história, culturas, sociedades e povos foram classificados segundo uma 
ordenação eurocêntrica. No século XX, essa ordenação passou a ser elaborada a 
partir do nível e complexidade do capitalismo alcançados pelas economias 
nacionais. Quais efeitos desse processo para educação? Aponte a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Afirmar que uma economia está em desenvolvimento, que é 
subdesenvolvida, ou desenvolvida, constitui um equívoco de 
método, porque desconsidera o processo histórico da economia em 
foco. 
Respostas: a. 
A classificação hierárquica das sociedades, culturas e economias 
decorre da aplicação de critérios científicos às realidades 
focalizadas, portanto um recurso válido no processo educativo. 
 
b. 
Hierarquizarimplica em reconhecer uma origem mais valorizada e 
etapas gradativas de perda de valor, por isso, as etnias e culturas 
são hierarquizadas pela ciência. 
 
c. 
As culturas primitivas, aquelas não letradas no alfabeto ocidental, 
revelam a potencialidade evolutiva dessas culturas. 
 d. 
 
Critérios de diferenciação podem ser cientificamente empregados 
para estabelecer hierarquias. 
 
e. 
Afirmar que uma economia está em desenvolvimento, que é 
subdesenvolvida, ou desenvolvida, constitui um equívoco de 
método, porque desconsidera o processo histórico da economia em 
foco. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: As expressões “desenvolvido”, “subdesenvolvido”, etc. 
foram muito utilizadas nas décadas de 50 e 60 do século passado 
para designar o grau de complexidade da economia, tendo em vista 
o capitalismo industrial. Era a aplicação da “razão dualista”, 
desconsiderando o processo histórico e as condições endógenas 
àquela economia, por isso a alternativa E que aponta esse erro está 
correta. 
 
 Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
No século XIX, a expansão da industrialização provoca efeitos significativos na 
concepção do sujeito, cidadão racional, surgido do iluminismo. Qual das 
alternativas abaixo sintetiza corretamente esse processo? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O sistema urbano industrial, transformando o homem-cidadão em 
mero anônimo, cerceou sua liberdade e condição de vida, contribuiu 
para um processo de descentramento do sujeito. 
Respostas: a. 
Processos de caráter econômico, decorrentes da urbanização, 
fragilizaram a crença do trabalhador em sua própria força e direito à 
liberdade. 
 
b. 
O sistema de produção urbano-industrial deu origem a um homem, 
peça de uma engrenagem, da produção de lucro. 
 
c. 
O capitalismo industrial cerceou a emancipação do homem, 
transformando ele e seu trabalho em mera máquina produtiva. 
 
d. 
O sistema urbano industrial, transformando o homem-cidadão em 
mero anônimo, cerceou sua liberdade e condição de vida, contribuiu 
para um processo de descentramento do sujeito. 
 
e. 
As correntes migratórias para as américas produziram o 
enfraquecimento ideológico do homem-sujeito europeu. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: De fato foram efeitos acumulados do capitalismo 
urbano industrial que afetaram a crença do homem comum em seus 
 
direitos tão propalados nas revoluções francesa, americana e até 
mesmo nos movimentos anticoloniais. Esse processo de fragilização 
é denominado por descentralização do sujeito. 
 
 Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Pedro Demo (2004) discute os temas contemporâneos, apresentando para cada 
um deles uma possível atuação na área educacional. As alternativas abaixo 
resumem essa discussão, mas uma delas está errada. Qual delas? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Com relação à educação ambiental, Pedro Demo (2004) aponta 
alternativas para solução, começando por reconhecer a 
impossibilidade de superar a lógica do sistema capitalista. 
Respostas: a. 
Em relação à violência, ele comenta que se trata de uma das 
dimensões das relações de poder, portanto, também acontece na 
relação pedagógica porque o professor pode impor e mesmo destruir 
a autoestima dos alunos. 
 
b. 
Ainda com relação à violência, ele aponta a possibilidade de tratar o 
tema na escola, em reflexão crítica de professores e estudantes e 
sobre a realidade escolar. 
 
c. 
Em relação à paz e solidariedade, ele desloca o foco para o trânsito, 
afirmando que "a educação poderia comparecer como estratégia 
fundamental da cultura da paz à medida que, na educação formal e 
igualmente na educação permanente, se cultivassem procedimentos 
de convivência pacífica e solidária". (Demo, 2004, 150) 
 
d. 
Com relação à educação ambiental, Pedro Demo (2004) aponta 
alternativas para solução, começando por reconhecer a 
impossibilidade de superar a lógica do sistema capitalista. 
 
e. 
Para Demo é fundamental discutir valores sociais, na medida em 
que são eles que vão permitir posicionamento em relação ao 
presente e garantir orientação para o futuro. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A alternativa apontada inverte a posição do autor: ele 
propõe a superação da pretensão capitalista (de acumulação), 
organizando a produção para o bem comum. 
 
 
 Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Qual significado atribuído à expressão "globalização"? Aponte a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Entende-se por globalização a internacionalização do capitalismo 
financeiro, graças ao desenvolvimento da tecnologia. 
Respostas: a. 
Entende-se por globalização a expansão internacional da 
comunicação por som e imagem pelo rádio, telefone e computador. 
 
b. 
Entende-se por globalização a internacionalização do capitalismo 
financeiro, graças ao desenvolvimento da tecnologia. 
 
c. 
Entende-se por globalização o desenvolvimento de uma cultura 
virtual e de massa que unificou povos, línguas, culturas e religiões 
a partir do final dos anos 80. 
 
d. 
Globalização é o movimento da cultura atual, internacional, falada 
em inglês. 
 
e. 
Globalização é o resultante econômico cultural das empresas 
multinacionais e transnacionais. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: 
Globalização é a denominação aceita para um fenômeno decorrente 
da expansão do capitalismo financeiro, na sua lógica particular de 
realização da acumulação, propiciada pela tecnologia (aliás, 
resultante do próprio processo de acumulação). 
 
 
 Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Qual significado atribuído atualmente à "identidade cultural"? Escolha a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Identidade cultural permanece sendo basicamente o sentimento de 
reconhecimento e pertencimento do sujeito ao contexto de sua 
cultura, linguagem, práticas sociais, etc. 
Respostas: a. 
Identidade cultural permanece sendo basicamente o sentimento de 
reconhecimento e pertencimento do sujeito ao contexto de sua 
cultura, linguagem, práticas sociais, etc. 
 
b. 
Nos dias atuais, não existe mais identidade cultural, todos os povos 
pertencem à mesma cultura de massa pós-moderna. 
 
c. 
O acesso à cultura do outro impede a identidade cultural do sujeito. 
 d. 
 
É importante dominar uma língua estrangeira, inclusive sem 
sotaque, para ser pós-moderno. 
 
e. 
Hoje o inglês constitui o latim dos tempos do Império Romano, por 
isso é fundamental à cidadania contemporânea. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O conceito de identidade cultural não sofreu alteração 
no âmbito da Antropologia: continua referindo-se ao sentimento de 
reconhecimento do sujeito. É verdade que nos dias atuais padrões, 
valores e práticas oriundas da cultura hegemônica sejam assimilados 
pelas culturas nacionais, porém as restrições às imigrações são bem 
claras para demonstrar a falácia dessa “multiculturalidade” forçada. 
 
 Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Stuart Hall estudou o processo de descentramento do sujeito moderno, a partir do 
sentimento de identidade cultural, chegando a conclusões significativas. As 
alternativas abaixo sintetizam algumas dessas conclusões. Qual está incorreta? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Para Hall, o pensamento passa por transformações que levam ao 
centramento do sujeito contemporâneo. 
Respostas: a. 
A primeira teoria de descentramento do sujeito é de Karl Marx, mas 
reinterpretada sob a ótica de que o homem está condicionado às 
condições objetivas da sociedade em que vive. Logo, ele é um ser 
que faz a história, mas apenas sob as condições que lhe são dadas. 
 
b. 
Para Hall, o pensamento passa por transformações que levam ao 
centramento do sujeito contemporâneo. 
 
c. 
Para Hall, a alienação (Marx) gera uma prisão mental, assim o 
homem acaba por ser refém de ideias distorcidas e disseminadas 
por aqueles que querem se perpetuar no poder.d. 
A segunda teoria de descentramento do sujeito adveio de Freud: a 
descoberta do desejo e do inconsciente demonstra uma lógica muito 
diferente daquela da razão iluminista. 
 
e. 
O terceiro descentramento do sujeito está relacionado aos estudos 
de linguística estrutural de Ferdinand de Saussure, ele demonstrou 
que não somos autores dos nossos discursos, uma vez que a língua 
é um sistema social e não individual. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Ao contrário, as transformações do pensamento 
levam ao descentramento do sujeito.