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Conteúdos transversais - processos inclusivos das 
pessoas com deficiência | 
Introdução 
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DISCIPLINA 07 
Conteúdos transversais - 
processos inclusivos das pessoas 
com deficiência 
 
CONTEÚDO 
Inclusão e Exclusão Social 
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Introdução 
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Sumário 
1. Introdução ................................................................................................................. 4 
2. Inclusão e Exclusão .................................................................................................... 4 
2.1 Desigualdade Social e Exclusão Social ....................................................................................... 5 
2.2 Tipos de Exclusão Social: .......................................................................................................... 6 
Fatores de exclusão social: .......................................................................................................................................... 7 
Pobreza; ...................................................................................................................................................................... 8 
Desemprego; ............................................................................................................................................................... 8 
Educação; .................................................................................................................................................................... 8 
Saúde; .......................................................................................................................................................................... 9 
Fatores de inclusão social: ........................................................................................................................................ 10 
Medidas que podem diminuir a exclusão social: ...................................................................................................... 11 
3. Desigualdades de classe, de gênero e etnia .............................................................. 13 
2.3 Desigualdade de gênero: ........................................................................................................ 15 
Influência a desigualdade de gênero na desigualdade econômica: .......................................................................... 16 
Desigualdade de gênero no Brasil ............................................................................................................................. 17 
2.4 Desigualdade étnica e racial ................................................................................................... 17 
Desigualdade racial no Brasil..................................................................................................................................... 17 
Influência da desigualdade racial na desigualdade econômica ................................................................................ 18 
2.5 Desigualdades de classe ......................................................................................................... 18 
Desigualdade de classes no Brasil ............................................................................................................................. 19 
As causas da desigualdade de classes: ...................................................................................................................... 20 
2.6 Acesso à educação ................................................................................................................. 20 
4. Referências Bibliográficas ........................................................................................ 22 
 
 
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1. Introdução 
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 traz o direito de igualdade 
expresso em seu artigo 5º, nos seguintes termos: 
Artigo 5º. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se 
aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à 
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes. 
 
Contudo, a desigualdade ocorre, pois a igualdade não alcança a todos os indivíduos. 
Cada sujeito possui uma estrutura de oportunidades e para alguns, as oportunidades 
são amplas e se expandem, mas para outros é estreita e se fecha (PLUMMER,2014). 
Desta maneira, surgem a inclusão e a exclusão, em busca de compreender como 
ocorrem as desigualdades, a inclusão e a exclusão, analisaremos primeiramente o que 
é a inclusão e a exclusão, observaremos também que os excluídos sociais geralmente 
são as minorias étnicas. Por fim, falaremos das desigualdades de classe, de gênero e 
etnia. 
 
2. Inclusão e Exclusão 
A Constituição de 1988 em diversas passagens, cita e demonstra um certo apego à 
igualdade, em perspectiva formal e material. O direito à igualdade traz a 
obrigatoriedade de promoção, consequentemente há o dever de inclusão, não sendo 
aceito a continuidade de situações fáticas desiguais (RAMOS, 2014). 
 
O dever de inclusão promove o tratamento desigual aos desiguais, para que se 
igualem (RAMOS, 2014). A Constituição de 1988 lista as hipóteses de tratamento 
diferenciado para que se alcance a igualdade material, um exemplo é a reserva de 
vagas às pessoas com deficiência em concursos públicos. 
 
 
 
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Comecemos por dois conceitos básicos e fundamentais: 
O que é exclusão social? A Exclusão Social designa um processo de afastamento e 
privação de determinados indivíduos ou de grupos sociais em diversos âmbitos da 
estrutura dasociedade. Assim, as pessoas que possuem essa condição social sofrem 
diversos preconceitos, são marginalizadas pela sociedade e impedidas de exercer 
livremente seus direitos de cidadãos. Podemos salientar as condições: financeira; 
religião; cultura; sexualidade; escolhas de vida; e dentre outros. 
Exemplo: Os negros, índios, idosos, homossexuais, os toxicodependentes, os 
desempregados e as pessoas com deficiência. 
 
O que é inclusão social? A Inclusão Social é um conceito contrário à exclusão social, 
ou seja, ele trata das diversas maneiras de incluir os seres humanos que, por algum 
motivo, estão excluídos da sociedade. Em resumo, a inclusão social é um conjunto de 
ações e medidas que priorizam a igualdade de direitos, ela busca oportunidades de 
acesso para todos com o intuito de acabar com a exclusão social. 
 
2.1 Desigualdade Social e Exclusão Social 
O conceito de exclusão social está intimamente relacionado com o de desigualdade. 
Isso porque ela potencializa o processo de exclusão social. Gera pobreza, miséria, 
mortalidade, aumento do desemprego, aumento da violência e marginalização de 
parte da sociedade. 
 
Na sociedade, as diferenças são usufruídas como marcadores morais, são utilizadas 
para estabelecer como uns são “melhores do que outros”, o valor moral 
gradativamente é associado a esse rótulo, sendo um limite entre o que é saudável e o 
que é patológico. É possível observar as diferenças humanas se transformando em 
divergências, Plummer (2014) compreende que todas as sociedades, sendo humanas 
ou não, se distinguem por padrões de desigualdade, o autor cita que: 
As formigas têm suas trabalhadoras, os macacos têm seus rituais de acasalamento, e as 
galinhas têm sua ordem de quem pode comer primeiro. Na maior parte das sociedades 
humanas conhecidas, sempre há́ alguns em patamares mais altos enquanto as massas são 
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colocadas nas regiões mais baixas. Alguns levam vidas privilegiadas e prósperas; alguns se 
rebelam, resistem, são resilientes; muitos levam vidas complicadas e desprivilegiadas 
(PLUMMER, 2014, p.140). 
 
 
Figura 1- A desigualdade social 
Fonte: Núcleo Editorial CENES 
 
2.2 Tipos de Exclusão Social: 
A igualdade pressupõe o respeito ao sujeito no que ele possui de único, por exemplo 
a diversidade étnica e cultural. Toda pessoa e toda cultura possui o direito de cultivar 
sua especificidade, pois, ao fazer isso, se contribui ao enriquecimento da diversidade 
cultural geral da humanidade (MUNANGA, [s.d.]). Entretanto, mesmo estabelecido em 
lei, a discriminação injusta (e inconstitucional) ocorre, o tratamento diferenciado 
acontece na sociedade e exclusões sociais surgem, como a: 
• Exclusão Cultural e Étnica; 
• Exclusão Econômica; 
• Exclusão Etária; 
• Exclusão Sexual; 
• Exclusão de Gênero; 
• Exclusão Patológica; 
• Exclusão Comportamental. 
 
 
 
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Fatores de exclusão social: 
Diversos fatores podem levar a exclusão de um indivíduo ou de um grupo, são eles: 
• O desemprego estrutural; 
• A precarização do trabalho; 
• A desqualificação social; 
• A desumanização do outro; 
• A população de rua; 
• A fome; 
• A violência; 
• A falta de acesso a bens e serviços, à segurança, à justiça e à cidadania; 
• Desigualdade educacional; 
• Violação da justiça social e solidariedade social; 
• Inacessibilidade ao mercado de trabalho, entre outros. 
 
Figura 2- Exclusão social 
Fonte: Adaptação de Andreilcy Alvino-BorbaI e Herlander Mata-Lima, 2011. 
Exclusão 
Social
Desemprego
Desvalorização
Procarização do 
trabalho
Pobreza
Violência
Insegurança
Injustiça social
Desqualificação 
social
Desigualdade 
educacional
Falta de acesso a 
bens e serviços
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Pobreza; 
A pobreza, a ausência de recurso ou de rendimentos é um dos fatores determinantes 
da exclusão social que afeta os mais fragilizados por suas condições, sendo a 
característica econômica fundamental para definir a pobreza. A pobreza deve ser 
abordada como uma privação das capacidades sociais, econômicas, culturais e 
políticas. 
 
Esta condição pode desencadear várias situações desfavoráveis, tais como: 
desemprego, baixa renda, condições precárias de habitação, cuidados de saúde 
inadequados e barreiras na aprendizagem, cultura, desporto e lazer, conduzindo à 
exclusão e à marginalização dos envolvidos, privando-os de participar em atividades 
econômicas, sociais e culturais. É essencial destacar que a pobreza corrobora para o 
aumento da exclusão social e marginalização dos envolvidos. 
 
Desemprego; 
Para a resolução das questões sociais é preciso favorecer condições de estabilidade 
e qualidade no mercado de trabalho, tanto para homens e mulheres, visto que o 
desemprego e o trabalho precário integram os problemas contemporâneos que 
conduzem à exclusão social. 
 
No âmbito de combate ao desemprego é primordial assegurar as condições para a 
plenitude do trabalho através de políticas fiscais e legislação laboral que estimulem 
os empregadores, consequentemente há um crescimento de vagas no mercado de 
trabalho. 
 
Educação; 
Os baixos índices de escolaridade e analfabetismo são muitas vezes os obstáculos 
ao emprego e aperfeiçoamento profissional. Geralmente, os níveis mais elevados 
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de sucesso escolar reduzem o risco de desemprego, enquanto os baixos níveis de 
habilitação escolar e qualificação profissional conduzem à situação de exclusão. 
 
É necessário o desenvolvimento de políticas públicas que sejam efetivas, sendo 
primordial assegurar a educação a todos, erradicando o analfabetismo. A Constituição 
da República Federativa do Brasil de 1988 traz o direito a educação expresso em seu 
artigo 205, nos seguintes termos: 
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, 
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
 
Há uma estreita relação entre o direito e a educação, a educação é fundamental, pois 
uma má educação e uma educação não acessível causa o aumento da desigualdade 
social e consequentemente há o aumento da violação de outros direitos. 
 
Saúde; 
Uma pessoa saudável possui relação com fatores associados ao estilo de vida e ao 
acesso aos cuidados de saúde, a exclusão social pode ser desencadeada por 
problemas de saúde, assim como pode também agravá-los. As dificuldades de acesso 
aos cuidados de saúde representam um grande obstáculo para os mais vulneráveis. 
Exemplo: A exclusão social de um indivíduo, pois porta o vírus do HIV, a exclusão 
social ocorre. Lembre-se que o acesso à saúde está previsto na legislação brasileira 
na Constituição de 1988: 
Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e 
econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal 
e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. 
 
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Fatores de inclusão social: 
O combate à exclusão e a discriminação são medidas emergenciais para a 
implementação do direito à igualdade, contudo, é medida insuficiente. É necessário 
políticas compensatórias para acelerar a igualdade enquanto processo (PIOVESAN, 
2018). Para que seja garantida e assegurada a igualdade não basta apenas proibira 
exclusão e a discriminação (através de legislação repressiva). É essencial o 
desenvolvimento de estratégias promocionais que sejam capazes de estimular a 
inclusão e inserção desses grupos socialmente vulneráveis nos espaços sociais 
(PIOVESAN, 2018). São fatores inclusão social a justiça social: 
• Solidariedade social; 
• Segurança; 
• Proteção; 
• Segurança social; 
• Direitos democráticos e oportunidades comuns de participação política; 
• Melhoria de capital humano por meio da educação, do treinamento e de 
empregos de melhor qualidade; 
• (Re)inserção no mercado de trabalho; 
• Valorização das pessoas e grupos independentes de religião, etnia, gênero ou 
diferença de idade; 
• Envolvimento nas decisões que afetam a si em qualquer escala; 
• Disponibilidade de oportunidades e recursos necessários para que todos 
possam participar plenamente na sociedade. 
 
Desta maneira, Piovesan (2018) compreende que a igualdade e a discriminação pairam 
sob o binômio inclusão-exclusão. Enquanto a discriminação implica a exclusão e 
intolerância à diferença, a igualdade traz formas de inclusão social. Perceba que a 
proibição da exclusão, não resulta na inclusão. Logo, apenas proibir não é suficiente, 
pois o que se pretende é garantir a igualdade de fato, com a efetiva inclusão social 
dos que sofrem ou sofreram a discriminação e o padrão de violência (PIOVESAN, 
2018). 
 
Assim sendo, um instrumento poderoso de inclusão social irá se situar em ações 
afirmativas, as quais são ações que constituem medidas temporárias e especiais que, 
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remediam um passado discriminatório e possuem o objetivo de acelerar o processo 
de igualdade, alcançando a igualdade substantiva por parte de grupos vulneráveis, 
como as minorias raciais e étnicas, as mulheres, dentre outros grupos (PIOVESAN, 
2018). 
 
 
Figura 3- Inclusão social 
Fonte: Adaptação de Andreilcy Alvino-BorbaI e Herlander Mata-Lima, 2011. 
 
Medidas que podem diminuir a exclusão social: 
Ao ser referido a medidas para diminuir a exclusão social o Estado deve ser elencado, 
o Estado possui dois instrumentos para promover a igualdade e consequentemente 
eliminar a discriminação e a exclusão, sendo: o instrumento repressivo e o instrumento 
promocional. 
Inclusão 
Social
Emprego
Valorização 
do Capital 
humano
Programas 
institucionais
Solidariedade 
social
Treinamentos
Segurança
Justiça social
Qualificação 
social
Igualdade 
educacional
Acesso a bens 
e serviços
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O primeiro instrumento é o repressivo, onde a Constituição de 1988 prevê que a lei 
punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais (art. 
5º, XLI), a prática do racismo, por exemplo, constitui crime inafiançável e imprescritível, 
podendo o sujeito ter à pena de reclusão, nos termos da lei (art. 5º, XLII). Outra lei que 
traz a punição nessa linha, é a Lei n. 7.716/89 (alterada por leis posteriores) que prevê 
a punição de crimes resultantes de preconceito/discriminação de raça, cor, etnia, 
religião ou procedência nacional. 
 
O segundo instrumento é o promocional, a proibição da discriminação não assegura 
efetivamente a inclusão do segmento social submetido a situação inferior (RAMOS, 
2014). Desta forma, a Constituição de 1988 trouxe a utilização de políticas 
compensatórias que acelerem a igualdade e consequentemente proporcionem a 
inclusão dos grupos vulneráveis. Dentre as medidas que podem diminuir a exclusão 
social elencamos: 
• Promoção do emprego; 
• Apoio e incentivos fiscais para integração de jovens no primeiro emprego; 
• Cursos de capacitação profissional para os desempregados; 
• Medidas fiscais e sociais mais flexíveis para as empresas; 
• Promoção da educação e participação de empresas e da sociedade civil em 
prestações de serviços voluntários para complementar a educação; 
• Apoio financeiro às famílias mais desfavorecidas com filhos na escola; 
• Ofertas de formação diversificada como medidas de reinserção para reduzir a 
evasão escolar; 
• Cursos profissionalizantes aos jovens; 
• Promoção da saúde com programas de saúde com visitas domiciliares; 
• Atividades físicas, culturais, desportivas e de lazer com a participação de todos 
os atores sociais; 
• Apoio as instituições existentes de solidariedade social. 
 
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Desigualdades de classe, de gênero e etnia 
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3. Desigualdades de classe, de gênero e etnia 
O que é desigualdade social? A desigualdade social é um processo existente dentro 
das relações da sociedade, presente em todos os países. Ela faz parte das relações sociais, 
pois determina um lugar aos desiguais, seja por questões econômicas, de gênero, de cor, 
de crença, de círculo ou grupo social. A desigualdade prejudica e limita o status social 
da população por determinados motivos, podendo privar o indivíduo de acessar seus 
direitos básicos, como: acesso à educação, acesso à saúde de qualidade, direito à 
propriedade, direito ao trabalho, direito à moradia, ter boas condições de transporte e 
locomoção, entre outros. 
 
 
 
 
Figura 4- Correlação da desigualdade com os direitos humanos 
Fonte: Núcleo Editorial CENES 
 
Qual a relação entre desigualdade e Direitos Humanos? Os direitos humanos se 
caracterizam como um espaço de luta que deve ser utilizado na garantia de direitos de 
ATENÇÃO! A desigualdade social possui uma diferenciação entre grupos e é 
através da diferenciação que o grupo ou indivíduo não consegue usufruir dos 
direitos fundamentais. 
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Desigualdades de classe, de gênero e etnia 
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grupos minoritários do ponto de vista numérico e/ou político. Direitos humanos são 
processos constantemente em construção, que despontam como respostas às 
desigualdades vivenciadas por determinados grupos sociais. É uma área do direito que 
busca respostas para atender situações de desigualdades vivenciadas por determinados 
grupos em uma sociedade, independente do usufruto do direito enquanto indivíduo. 
 
Como surge a desigualdade social? Muitos teóricos atribuem a existência da 
desigualdade social num vértice em comum: a concentração do dinheiro, ou seja, a má 
distribuição de renda. Sendo a desigualdade social fruto da concentração de dinheiro e 
poder a uma parte muito pequena da população, sendo assim, o que resta à grande 
parcela da sociedade é dividir o restante. 
 
A desigualdade se manifesta em diversos âmbitos sociais, podemos citar as suas 
principais causas, sendo a: 
• Má distribuição de renda- e concentração do poder; 
• Má administração de recursos- principalmente públicos; 
• Lógica de mercado do sistema capitalista- quanto mais lucro para as empresas 
e os donos de empresa, melhor; 
• Falta de investimento nas áreas sociais, em cultura, em assistência a populações 
mais carentes, em saúde, educação; 
• Falta de oportunidades de trabalhos. 
 
 
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Figura 5- Desigualdade e âmbitos sociais 
Fonte: Núcleo Editorial CENES 
 
2.3 Desigualdade de gênero: 
O que significa gênero? Refere-se à identidade adotada ou atribuída a uma pessoa de 
acordo com seus genitais, psicologia ou seu papel na sociedade. Para a maioria das 
pessoas, homem ou mulher. Ainda que gênero seja utilizado como sinônimo de sexo, 
nas ciências sociais e na psicologia refere-se às diferenças sociais, conhecidas nas 
ciências biológicas como papel de gênero. O gênero, portanto, se refereao 
comportamento ou função esperados de alguém com base em seu sexo biológico. 
 
A desigualdade de gênero se manifesta na discriminação de oportunidades, de 
tratamento, de direitos, de liberdade. Por vezes, no sistema patriarcal, mulheres 
recebem salários menores que homens, realizando o mesmo trabalho, com o mesmo 
grau de ensino e cumprindo os mesmos horários. Na esfera pública, podemos elencar 
a discussão da representatividade da mulher em cargos de poder e na política. 
 
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Influência a desigualdade de gênero na desigualdade econômica: 
Um fator que se correlaciona com a desigualdade econômica é a desigualdade de 
gênero. O Fórum Mundial de Economia compreende que a desigualdade de gênero 
pode afetar diretamente os índices de desigualdade econômica em determinadas 
regiões. O Fórum de Economia apresenta que: 
• Quanto maior a desigualdade salarial entre mulheres e homens, maior será a 
desigualdade financeira da região; 
• As mulheres possuem a tendencia de trabalhar no setor informal, onde recebem 
menos que homens; e 
• A desigualdade de oportunidades entre gêneros, em particular no acesso à 
saúde e educação, é fortemente associada a desigualdade econômica. 
 
Portanto, a equidade de gênero favorece os índices de desenvolvimento, podendo 
reduzir a desigualdade econômica. É necessário destacar que a equidade de gênero 
almeja que homens e mulheres sejam tratados de forma justa e de acordo com as 
respectivas necessidades, buscando o direito de todos. 
 
OBSERVE QUE, em muitos casos as mulheres não possuem visibilidade, são a 
minoria em relação aos cargos e principalmente minoria dentro da política. 
OBSERVE QUE, quando temos a desigualdade de gênero há uma acentuação da 
desigualdade econômica. 
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Desigualdade de gênero no Brasil 
Morais (2018) compreende que: 
[...] mesmo com conquistas como a universalização da educação, mulheres ainda enfrentam 
desigualdades estruturais. Conforme dados do IBGE, apesar das taxas de frequência escolar no 
ensino médio e superior serem maiores entre mulheres, sua média salarial ainda é menor que 
a dos homens, além de ocuparem menos de 40% das posições de gerência e constituírem 
pouco mais de 10% na Câmara de Deputados, enquanto compõem 50,6% da população 
brasileira (MORAIS, 2018). 
 
2.4 Desigualdade étnica e racial 
O que é etnia e raça? Uma etnia ou grupo étnico é uma comunidade humana definida 
por afinidades linguísticas e culturais. Estas comunidades geralmente reivindicam para 
si uma estrutura social, política e um território. Já a raça compreende os fatores 
morfológicos, como cor de pele, constituição física, estatura, traço facial, entre outros. 
 
A desigualdade racial pode ser observada por meio da segregação no acesso a 
recursos, a serviços públicos, ao mercado de trabalho, a equipamentos culturais e de 
consumo. 
 
Desigualdade racial no Brasil 
Foi com a abolição da escravatura que os escravos “se tornaram livres”, muitos 
acabaram abandonando as fazendas em que foram escravizados e se mudaram para 
outros locais (parte das comunidades -conhecidas como favelas- surgiram nesta 
época). Entretanto não possuíram muitas oportunidades de emprego e foram 
marginalizados. Desta maneira, a desigualdade se manifesta, Morais (2018) cita que: 
• 72% dos moradores de favela são negros; 
• Sete em cada dez casas que recebem o benefício do Bolsa Família são chefiadas 
por negros, segundo dados do estudo Retrato das desigualdades de gênero e 
raça, do Ipea; 
• O analfabetismo é duas vezes maior entre negros do que entre brancos; 
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• Os jornais, a televisão e os filmes, por exemplo, também reproduzem e ajudam 
a perpetuar essa lógica. 
 
Influência da desigualdade racial na desigualdade econômica 
A nível municipal, se pode observar que em espaços urbanos existe uma segregação 
racial territorial, nos aglomerados populacionais (Favelas) há a maior concentração de 
pessoas negras e há um acesso desigual à serviços e espaços públicos, pois são 
facilmente acessados pela população que se concentra nos grandes centros 
(geralmente uma população branca). 
 
Geralmente os grupos que se concentram em periferias possuem um menor acesso a 
recursos importantes para o seu desenvolvimento, quando comparado com os bairros 
centrais. Desta maneira, alguns grupos tendem a se isolar, o que cria ainda mais uma 
desigualdade econômica e social. 
 
2.5 Desigualdades de classe 
O que é classe social? Uma classe social é um grupo de pessoas que possui status social 
similar, seguindo critérios diversos, especialmente o econômico. Em praticamente toda 
sociedade, seja ela pré-capitalista ou caracterizada por um capitalismo desenvolvido, 
existe a classe dominante que controla direta ou indiretamente o Estado (As classes 
dominadas reproduzem inexoravelmente uma estrutura social implantada pela classe 
dominante). 
 
 
Figura 6- A classe dominante 
Fonte: Núcleo Editorial CENES 
 
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A desigualdade de classe sempre levará em conta a ocupação profissional, a 
escolaridade, a riqueza, os bens e a renda das pessoas. O sociólogo Max Weber 
compreende que as classes sociais estão ligadas aos privilégios e prestígios, sendo 
uma forma de estratificação social. Acredita-se que essas classes tendem a se manter 
estáveis ao longo de gerações, reproduzindo a desigualdade com as classes inferiores. 
Já Karl Marx entende que existem duas grandes classes: a trabalhadora (proletariado) 
e os capitalistas (burguesia). Enquanto os trabalhadores se importam em sobreviver, 
os capitalistas se preocupam com o lucro, criando as desigualdades e os conflitos 
sociais, como a opressão e a exploração. 
 
A desigualdade econômica é caracterizada pela distribuição desigual de renda, sendo 
influenciada por fatores sociais, históricos e pela falta de investimento em políticas 
sociais. 
 
 
 
Desigualdade de classes no Brasil 
Em 2016, o Brasil apresentou um índice de 0,5130, que o classificou como décimo país mais 
desigual do mundo e representou um acréscimo de 0,99% em relação a 2015. Além disso, 
possui índices piores que o de países vizinhos, como Argentina, Peru e Bolívia. Já em 2017, o 
índice de desigualdade de renda no Brasil apresentou um crescimento acelerado, subindo 1, 
64% e mantendo a posição brasileira no ranking mundial (MORAIS, 2018). 
 
ATENÇÃO! Há a desigualdade de classe já existia no período colonial, desde 
1500, quando os portugueses chegaram ao Brasil, grandes territórios foram dados 
para pequenas famílias, desta maneira a desigualdade assola na atualidade. 
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As causas da desigualdade de classes: 
A herança colonial é um fator comum em praticamente todos os países da América 
Latina e da África, principalmente os que foram colonizados por países como Espanha, 
Portugal, Inglaterra e França (MORAIS, 2018). No Brasil fica evidente que a formação 
da estrutura econômica e sociopolítica foi influenciada por uma estrutura colonial 
hierárquica, onde se tinha pouco interesse em distribuir riquezas, dar direitos políticos 
à população local e inclui-la na administração e consumo de produtos nativos, ou seja, 
uma estrutura centralizada e discriminatória (MORAIS, 2018). 
 
A autora Morais (2018) cita que ospovos ibéricos (vindos de Portugal e Espanha) 
trouxeram uma colonização marcada pelo uso intensivo da mão-de-obra escrava e 
estrutura latifundiária, a qual serviu para consolidar um sistema econômico exclusivo, 
pois colocava grandes partes da terras nativas nas mãos de poucos. 
 
 
 
2.6 Acesso à educação 
O acesso à educação é decisivo no nível de desigualdade econômica e social de um 
país. A escolarização é essencial, diversos estudos apontam que a sua falta é a principal 
causa da pobreza e da desigualdade de renda, ou seja, o acesso à educação é visto 
por muitos como uma solução para reduzir tais desigualdades. 
 
OBSERVE QUE, é por meio do acesso à educação que podemos obter a 
diminuição das desigualdades sociais, quando a população aprende sobre os 
direitos humanos, consequentemente parte aprende também a respeitar as 
diferenças, é com o acesso à educação que os indivíduos compreendem outros 
direitos. 
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Expandir o acesso à educação gera crescimento econômico e ajuda a quebrar ciclos 
de pobreza generacional, que ocorrem quando a condição de pobreza permanece em 
uma família por mais de duas gerações. 
 
A educação transforma e muda vidas e quando a população não possui o acesso à 
esta, dificilmente consegue ser promovido no trabalho por exemplo. O acesso à 
educação faz com que as pessoas que estão em desigualdade, consigam ter a 
ascensão social por meio da educação. Lembre-se sempre que a educação é um 
direito fundamental, é um direito humano! 
 
Até mais! 
 
 
 
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Referências Bibliográficas 
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4. Referências Bibliográficas 
BORBAL. A. A; LIMA. M. L. Exclusão e inclusão social nas sociedades modernas: um 
olhar sobre a situação em Portugal e na União Europeia. Serv. Soc. Soc., São Paulo. 
2011.Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
66282011000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 11 Mai. 2021. 
http://dx.doi.org/10.1590/S0101-66282011000200003. 
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 
Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988 
HUNT, L. A invenção dos direitos humanos: uma história. Tradução de Rosaura 
Eichenberg. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. 
MORAIS, Y. 5 causas da desigualdade econômica. Politize, 8 nov. 2018. Disponível 
em: <https://www.politize.com.br/desigualdade-economica-5-causas/>. Acesso em: 
12 mai. 2021. 
MUNANGA. K. Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, 
identidade e etnia. Inclusão social: um debate necessário? Universidade Federal de 
Minas Gerais. [s.d.]. Acesso em: <https://www.ufmg.br/inclusaosocial/?p=59>. Acesso 
em: 11 mai. 2021. 
PIOVESAN, F. Direitos Humanos e o Direito Constitucional Internacional. 11ª ed. 
São Paulo: Max Limonad, 2018. 
PLUMMER, K. Sociologia. São Paulo: Editora Saraiva, 2014. 
RAMOS; A. D. C. Curso de direitos humanos / André de Carvalho Ramos. – São Paulo: 
Saraiva, 2014. 
 
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Referências Bibliográficas 
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	1. Introdução
	2. Inclusão e Exclusão
	2.1 Desigualdade Social e Exclusão Social
	2.2 Tipos de Exclusão Social:
	Fatores de exclusão social:
	Pobreza;
	Desemprego;
	Educação;
	Saúde;
	Fatores de inclusão social:
	Medidas que podem diminuir a exclusão social:
	3. Desigualdades de classe, de gênero e etnia
	2.3 Desigualdade de gênero:
	Influência a desigualdade de gênero na desigualdade econômica:
	Desigualdade de gênero no Brasil
	2.4 Desigualdade étnica e racial
	Desigualdade racial no Brasil
	Influência da desigualdade racial na desigualdade econômica
	2.5 Desigualdades de classe
	Desigualdade de classes no Brasil
	As causas da desigualdade de classes:
	2.6 Acesso à educação
	4. Referências Bibliográficas