Plano de aula_2022 pronto

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS)
 
PLANO DE AULA
Objetivos: 
· Entender o que são células e o que elas constituem 
· Ao final da aula, o aluno irá saber diferenciar as células animal, vegetal e procarionte 
· Saber as estruturas encontradas em cada célula, e as funções que desempenham 
Habilidades Vida e Evolução:
· EF06CI05: Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
· EF06CI06: Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
 
Desenvolvimento:
1ª aula: (50minutos)
· Introduzir a aula falando da biodiversidade, de como há tantos animais diferentes em tamanhos, cores, morfologias... E lembrar que independente do animal todos nós possuímos necessidades em comum para estarmos vivos, e que há semelhanças nas composições de cada ser. Após, questionar se sabem dizer quais são os aspectos incomum. (Espera-se respostas como: respiração, alimentação, hidratação, reprodução...)
· Com um notebook e projetor, passar aos alunos o vídeo sobre Teoria Celular: https://pt.khanacademy.org/science/biology/structure-of-a-cell/modal/v/cell-theory 
· Discutir sobre as teorias vistas no vídeo
· Passar de forma teórica os componentes das células animal, vegetal e procarionte, com suas devidas funções. 
2° aula: (50 minutos)
 
· Apresentar o modelo didático da célula indicando as estruturas
· Separar a sala em grupos de 4 á 6 alunos, dependendo a quantidade total da sala, e um aluno por grupo, caso tiver celular, pedir para baixar o aplicativo Células e explorar as funções. Caso não há celulares, o professor passará o celular próprio para cada grupo visualizar as funcionalidades do aplicativo e os componentes das células. 
· Realizar a atividade prática, dispondo o modelo didático na mesa de cada grupo, um por vez, para indicarem os componentes celulares. 
Encerramento da aula: 
· Relembrar os componentes da célula animal, vegetal e procarionte, usando o modelo didático, a função de cada estrutura e onde são encontradas. 
Avaliação:
· Será exposto o modelo didático da célula para o grupo, junto com as bandeirinhas indicativa dos componentes da célula, e o aluno deverá dispor as bandeirinhas sobre o componente no qual ela indica. 
Essa avaliação trabalha com a assimilação das estruturas nas quais foram estudadas. 
· Deverão também, fazer um mapa mental com a célula animal e célula vegetal indicando os componentes de cada e onde são encontrados.
Recursos Didáticos
· Livro Araribá Mais Ciência 6° ano
· Modelo didático da célula animal feito de biscuit 
· Celular, e aplicativo para celular Células que apresenta as organelas citoplasmáticas e suas funções, assim como aspectos da divisão celular e do DNA através de material didático detalhado, modelos tridimensionais das células e bactérias, além de animações das etapas da divisão celular.
Anexos:
Modelo didático célula animal 
Aplicativo para celular Células