AV1- ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA BIOQUÍMICA APLICADA- PASSO A PASSO

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA-
BIOQUÍMICA APLICADA
Jéssica Cavalcanti- Tutora Digital
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Contextualizada;
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interativo disponibilizado, para 
compreender o conteúdo
PASSO A PASSO
Após a interação com o material, você deverá elaborar um relatório de 
no mínimo 10 páginas , contendo as seguintes estruturas:
▪ Capa
▪ Sumário
▪ Introdução
▪ Objetivos
▪ Metodologia
▪ Desenvolvimento ( de acordo com a bibliografia cientifica levantada)
▪ Conclusão
▪ Referências Bibliográficas
PASSO A PASSO
▪ Capa: É a folha de apresentação com o nome da universidade, unidade, 
curso, disciplina, semestre e ano, título da atividade em destaque, nome do 
aluno que está fazendo o relatório, nome do professor e tutor responsáveis 
pela disciplina, data de entrega.
▪ Sumário: É a enumeração das divisões, seções, capítulos e outras partes 
do trabalho, seguindo a mesma ordem e grafia em que a matéria nele se 
sucede. A construção do sumário é uma das últimas tarefas a serem feitas 
no trabalho.
▪ Introdução: Texto que demanda a realização de um levantamento 
bibliográfico em livros e artigos científicos para que seja apresentada uma 
síntese da teoria necessária ao entendimento da prática e à discussão dos 
resultados. Tente identificar palavras chaves de assuntos abordados no 
experimento e não esqueça de citar as referências consultadas
COMO É A ESTRUTURA DO 
RELATÓRIO?
 Objetivos: Descrição dos objetivos que deveriam ser alcançados ao realizar 
o relatório, em relação à bibliografia levantada.
 Metodologia: Descrição completa da metodologia utilizada, que permite a 
compreensão e interpretação dos resultados e sua reprodutibilidade.
 Desenvolvimento : Esta parte descreve os principais resultados obtidos no 
levantamento da bibliografia para a abordagem do tema do relatório. 
Neste item estão incluídos os dados coletados (que podem ser 
apresentados na forma de tabela quando forem numerosos), o tratamento 
destes dados e sua análise, até se chegar aos resultados. 
 Conclusão : Parte do relatório em que se deve retomar cada um dos 
objetivos propostos e, com entendimento das bases bibliográficas que 
foram realizadas. E, por fim, faça uma síntese sobre as conclusões 
alcançadas com o trabalho.
COMO É A ESTRUTURA DO 
RELATÓRIO?
 Referências: Espaço reservado à citação dos livros e artigos usados para 
escrever o relatório, bem como dos endereços eletrônicos. As referências 
devem ser numeradas na ordem de aparecimento no texto e devem ser 
escritas de acordo com as normas da ABNT, conforme os exemplos a 
seguir:
 Livros: Sobrenome do primeiro autor em letras maiúsculas, vírgula, seguido 
pelas iniciais do(s) nome(s) desse autor. Idem para segundo e terceiro 
autores, sendo o nome dos autores separados por ponto e vírgula. Título do 
livro em itálico, negrito ou sublinhado seguido por ponto. Edição também 
seguida por ponto. Cidade da edição seguida por dois pontos. Editora, 
vírgula, em seguida ano da edição. Página(s) consultada(s). Obs: Se 
houver mais de 03 autores acrescenta-se a expressão et al. após o primeiro 
autor. 
Exemplo : CONSTANTINO, M. G.; SILVA, G. V. J.; DONATE, P. M. Fundamentos 
de Química Experimental. São Paulo: EDUSP, 2004. 250 p
COMO É A ESTRUTURA DO 
RELATÓRIO?
 Capítulo de livros: Sobrenome do primeiro autor do capítulo em letras 
maiúsculas, vírgula, seguido pelas iniciais do(s) nome(s) desse autor. Idem 
para segundo e terceiro autores, sendo o nome dos autores separados por 
ponto e vírgula. Título do capítulo. Palavra “In:” seguida pelo sobrenome do 
primeiro autor do livro em letras maiúsculas,, vírgula, iniciais do(s) nome(s) 
desse autor. Idem para segundo e terceiro autores, sendo o nome dos 
autores separados por ponto e vírgula. Título do livro em itálico, negrito ou 
sublinhado seguido por ponto. Edição também seguida por ponto. Cidade 
da edição seguida por dois pontos. Editora, vírgula, em seguida ano da 
edição. Página(s) consultada(s). 
Exemplo : JUSTI, R. Modelos e modelagem no ensino de química: um olhar 
sobre aspectos essenciais pouco discutidos. In: SANTOS, W.L.P.; MALDANER, 
O.A. Ensino de química em foco. Ijuí: Unijuí, 2010. p.94-125.
COMO É A ESTRUTURA DO 
RELATÓRIO?
Artigos: Sobrenome do primeiro autor em letras maiúsculas, vírgula, seguido 
pelas iniciais do(s) nome(s) desse autor. Idem para segundo e terceiro 
autores, sendo o nome dos autores separados por ponto e vírgula. Título do 
artigo. Título do periódico científico (abreviado ou não) em itálico, negrito ou 
sublinhado seguido por vírgula. Local de publicação, numeração 
correspondente ao volume, fascículo ou número, páginas inicial e final, ano 
da publicação. 
Exemplo :GIBIN, G.B; FERREIRA, L.H. Avaliação dos Estudantes sobre o Uso de 
Imagens como Recurso Auxiliar no Ensino de Conceitos Químicos. Química 
Nova na Escola. São Paulo, v.35, n.1, p.19-26, 2013.
COMO É A ESTRUTURA DO 
RELATÓRIO?
QUAL O CONTEÚDO DA ATIVIDADE?
Leia, a seguir, trechos de um artigo científico:
Exercícios exaustivos em esteira podem aumentar o músculo esquelético e a 
concentração de radicais livres no fígado de duas a três vezes. Vários estudos 
mostram que o exercício e o treinamento também
aumentam a capacidade dos tecidos de neutralizar dano oxidativo. Em órgãos 
como o músculo esquelético, coração e fígado, as defesas antioxidantes parecem 
estar reguladas positivamente por treinamento físico.
A glutationa tornou-se uma das mais fascinantes moléculas virtualmente 
presentes em todas as células
animais. Ela é conhecida por ter funções fisiológicas multifacetadas, incluindo 
defesa antioxidante, desintoxicação de xenobióticos eletrolíticos, modulação da 
transdução de sinal regulada por redox, armazenamento e transporte de cisteína, 
regulação da proliferação celular, e síntese de desoxirribonucleotídeo, regulação 
de resposta imunológica, regulação de leucotrieno e metabolismo
da prostaglandina.
QUAL O CONTEÚDO DA ATIVIDADE?
Leia, a seguir, trechos de um artigo científico: ( continuação)
O plasma sanguíneo humano contém pequenas quantidades de glutationa 
(GSH), que, em sua maioria, representa o conteúdo das células sanguíneas, 
principalmente o do eritrócito. A oxidação de GSH a dissulfeto de 
glutationa, reação conhecida como GSSG, é um marcador sensível de 
estresse oxidativo.
Fonte: SEN, C. K.; PACKER, L. Thiol homeostasis and supplements in physical
exercise. The American Journal of Clinical Nutrition, Oxford, v. 72, n. 2, p. 
6535-669S, ago. 2000. Disponível em: 
<https://academic.oup.com/ajcn/article/72/2/6535/4729788>. Acesso em: 
26 nov. 2020. (Adaptado).
QUAL O CONTEÚDO DA ATIVIDADE?
Quase toda a GSH do sangue á contida no compartimento celular, 
principalmente nos eritrócitos , o plasma sanguíneo humano contém 
apenas vestígios de GSH.O tabagismo e o consumo de álcool estão 
associados a níveis elevados de GSH no sangue, talvez como uma defesa 
contra a exposição crônica ao estresse oxidativo. Por outro lado, o uso de 
anticoncepcionais orais tende a diminuir as concentrações de glutationa no 
sangue, e a oxidação de tióis a dissulfetos é um marcador sensível de 
estresse oxidativo. 
Na década de 1980,cientistas relataram que mesmo o exercício 
submáximo induz a oxidação de GSH no sangue. Estudos envolvendo a 
oxidação de GSH no sangue humano durante o exercício são limitados, 
mas estudos anteriores mostraram que o exercício exaustivo em ratos, 
aumenta notavelmente as concentrações de GSSG no plasma.
QUAL O CONTEÚDO DA ATIVIDADE?
Nesta atividade, você deverá atuar como um' pesquisador que realizará o 
levantamento bibliográfico para descobrir mais sobre
a estrutura e função da GSH após a realização de exercícios físicos. Para is
estudará os artigos propostos aqui e pesquisará mais sobre o assunto sugeri
em outros artigos científicos. Como resultado, deverá apresentar um 
relatório apresentando os dados descobertos e o conhecimentoadquirido
OBRIGADO(A)
Jéssica Cavalcanti jessica.freitas@gruposereducacional.comTutora Digital
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o Tutor