Gabarito - Desenvolvimento Cognitivo, Aprendizagem e Comportamento - Amanda da silva lima

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Gabarito de Avaliação
Aluno: RA 5037 - Amanda da silva lima
Curso: Neuropsicopedagogia Clínica e Educação Especial Inclusiva Modalidade: Pós-graduação
Disciplina: Desenvolvimento Cognitivo, Aprendizagem e Comportamento Nota: 90/100
Questão Resposta Gabarito Nota
1 D D 10
2 C C 10
3 D D 10
4 B B 10
5 C C 10
6 B B 10
7 D D 10
8 C B 0
9 A A 10
10 C C 10
1 - A Psicologia do Desenvolvimento é a área da Psicologia que se ocupa do estudo das mudanças que ocorrem com o
ser humano ao longo de sua vida. Sabe-se que as mudanças na vida do ser humano ocorrem desde sua concepção até o
final de sua vida, essas mudanças ocorrem em vários aspectos, tais como, exceto
a) Cognitivos
b) Afetivos
c) Físicos
d) Mentais
2 - No que diz respeito à psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, assinale a alternativa incorreta abaixo:
a) O estudo do desenvolvimento humano tem seu início com as publicações de Darwin acerca das suas discussões sobre
a evolução da humanidade por meio da seleção natural, dando suporte para estudos posteriores.
b) Atualmente, temos muitas discussões sobre quais as mudanças que ocorrem na vida do ser humano ao longo de seu
desenvolvimento até o fim de sua vida.
c) O homem está nem sempre em desenvolvimento, e é importante para profissionais que lidam com os aspectos
educacionais terem conhecimento sobre quais as mudanças que ocorrem no decorrer da vida do homem, bem como
algumas características que permanecem estáveis.
d) Ao longo do desenvolvimento, o sujeito lida com questões que remetem à aprendizagem, que depende tanto de
aspectos do indivíduo, ou seja, os fatores biológicos determinados geneticamente, bem como dos fatores do contexto
em que ele está inserido.
3 - Julgue as alternativas abaixo e, em seguida, assinale a opção correta:
1) Com o desenvolvimento do sujeito, esta cria elementos que lhe permitem absorver conhecimento, e com isso a
aprendizagem ocorre de maneira mais satisfatória.
2) Ao absorver conhecimento sobre elementos científicos que lhes são ensinados, há o conhecimento de si próprio e este
autoconhecimento é essencial para a constituição do sujeito.
3) A subjetividade humana permite ao sujeito se reconhecer como alguém no mundo e refletir sobre seu papel como um
sujeito ativo no contexto em que vive.
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4) O desenvolvimento humano, sua aprendizagem bem como sua ação sobre o ambiente em que vive, o ser humano
possui ainda uma característica que é exclusivamente humana e a diferencia dos demais animais. Essa característica é a
sociedade.
a) As alternativas 1 e 2 estão incorretas
b) Apenas a alternativa 2 está incorreta
c) Todas as alternativas estão corretas
d) Apenas a alternativa 4 está incorreta
4 - O Campo do Desenvolvimento e da Aprendizagem é vasto quando se tenta compreender os aspectos que envolvem a
vida do ser humano. No entanto, alguns autores se dispuseram a estudar esses aspectos e assim instituir maneiras
específicas de se trabalhar com as crianças de uma forma que se possa colaborar com o seu desenvolvimento típico,
bem como garantir uma aprendizagem satisfatória ao longo de sua vida nos aspectos escolares.
Com base no texto de apoio acima, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas:
( ) O desenvolvimento humano ocorre desde os primórdios da humanidade, mas o aspecto científico do homem só
passou a ser estudado por volta do século XIX.
( ) No início dos estudos sobre o desenvolvimento humano, os responsáveis por esta tarefa consideravam que o
desenvolvimento ocorria em todas as fases do ser humano.
( ) Atualmente, a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece e estuda o desenvolvimento ao longo da vida do
sujeito, tendo seu fim apenas com o final da vida do mesmo.
a) V V F
b) V F V
c) V V V
d) F F F
5 - As diversas teorias existentes sobre o desenvolvimento humano se ocupam por explicar como o ser humano vive de
acordo com algumas características específicas que o acompanham ao longo da sua vida. Muitas delas apresentam um
estudo do comportamento humano baseado em estágios, determinando assim as mudanças que ocorrem em
determinadas idades.
Assinale a alternativa incorreta abaixo, utilizando o texto acima como base:
a) A perspectiva Psicanalítica é responsável pelo estudo do inconsciente, que seria o responsável pelas forças que
motivam o comportamento humano.
b) Para explicar o desenvolvimento humano a partir dos atributos da Psicanálise, Freud apresenta algumas fases do seu
chamado Desenvolvimento Psicossexual.
c) A personalidade, segundo Freud, era composta por três instâncias psíquicas, o id, o ego e o micro ego.
d) O método psicanalítico de Freud influenciou muito a psicoterapia atual, que ainda segue seus princípios com
propriedade.
6 - Sobre as teorias mais estudadas acerca do desenvolvimento humano podem-se citar, exceto:
a) as Teorias Psicanalíticas
b) as Teorias Sociais
c) as Teorias Comportamentalistas/Behavioristas
d) as Teorias Cognitivas
7 - O interesse de Vygotsky (1896-1934) pela psicologia evolutiva e educação serviu de base para o desenvolvimento de
suas obras que são atualmente referência no ensino de base Construtivista. Apresenta preocupação com o contexto
sociocultural da criança que é considerado fundamental para o seu desenvolvimento.
Sobre a teoria da mediação de Vygotsky, assinale a alternativa incorreta abaixo:
a) Vygotsky afirmou que as crianças aprendem a utilizar os instrumentos para pensar proporcionados pela cultura, por
meio de suas interações com parceiros mais habilidosos na zona de desenvolvimento proximal.
b) As interações na zona de desenvolvimento proximal permitem que as crianças participem de atividades que lhes
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seriam impossíveis de realizar sozinhas, utilizando instrumentos culturais que devem ser adaptados, eles próprios, a
atividades específica em questão
c) A aprendizagem ocorre dentro de uma zona de desenvolvimento proximal, ou seja, há uma diferença entre o que a
criança sabe fazer sozinha e seu nível de desenvolvimento potencial
d) É na zona de desenvolvimento proximal que a interferência de outros indivíduos é menos transformadora
8 - A teoria genética apresenta sua característica de estudo da aprendizagem de uma forma peculiar, diferente dos
estudos clássicos da aprendizagem. Piaget se envereda pelo campo da psicologia com o objetivo de estudar as questões
epistemológicas, buscando responder as dúvidas acerca do conhecimento humano.
No que se refere à epistemologia genética de Piaget, é incorreto afirmar:
a) A Epistemologia Genética é definida como uma disciplina que estuda os mecanismos e os processos mediante os
quais o sujeito passa dos estados de menor conhecimento para os estados de conhecimentos mais avançados.
b) Na tentativa de explicar o desenvolvimento intelectual, parte da ideia que atos biológicos são atos adaptativos ao
meio físico na tentativa de manter o equilíbrio. De acordo com este pensamento, o desenvolvimento intelectual age de
forma diferente do desenvolvimento biológico.
c) A infância é considerada como um período particular do processo de formação do pensamento, que só se completa na
idade adulta
d) A inteligência pode ser considerada como o resultado da experiência do indivíduo, é por meio da experiência que ele
simultaneamente incorpora o mundo exterior e o vai transformando, isto é, o indivíduo transforma-se.
9 - Julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas e, em seguida, assinale a opção correta:
( ) A Perspectiva Cognitiva se preocupa com os processos de pensamento e com o comportamento que reflete tais
processos.
( ) De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo do ser humano inicia com uma capacidade inata desse de se
adaptar ao ambiente.
( ) As respostas a estímulos, no caso dos cognitivistas, são usadas como fontes para a inferência dos processos mentais
que as acompanham.
a) V V V
b) F V V
c) V V F
d) F V F
10 - Em todos os camposde estudo sobre o ser humano, há que se considerar as diferenças de pensamentos e
abordagens que tentam cada um de sua maneira explicar tais fenômenos.
Assinale a alternativa incorreta abaixo:
a) Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por psicólogos
desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais.
b) O período pré-natal e a primeira infância são a fase da vida do ser humano que vai desde a concepção até os 2 anos
de idade. Essa é uma fase em que as mudanças ocorrem não só para o feto, e em seguida a criança, mas há uma
mudança na vida de todos os envolvidos no fato.
c) O desenvolvimento pré-natal se divide em dois estágios: germinal e fetal.
d) Logo ao nascerem, as crianças apresentam apenas movimentos reflexos, ou seja, os chamados automatismos
primários, em que não há controle sobre os movimentos.
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