Referência Gramatical e Lexical em Inglês

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1 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
 � Reconhecer termos de referência linguística gramatical em um tex-
to escrito em Língua Inglesa;
 � Reconhecer termos de referência linguística vocabular em um tex-
to escrito em Língua Inglesa;
 � Aplicar os conhecimentos sobre referência de maneira a compre-
ender o sentido produzido pelos elementos vocabulares que se 
valem dela para não tornar o texto repetitivo.
Referência gramatical e 
lexical
INGLÊS INSTRUMENTAL
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
PARAÍBA
UNIDADE 04 AULA 09
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INGLÊS INSTRUMENTAL - Referência Gramatical e Lexical
2 COMEÇANDO A HISTÓRIA
Olá! Nesta aula vamos lidar com dois aspectos superimportantes da Língua 
Inglesa e que também existem na língua portuguesa: elementos vocabulares 
que fazem referência a outros termos através da gramática e elementos 
vocabulares que fazem referência por meio do léxico.
 Porém, antes queremos que você pondere um pouco sobre o que poderiam 
ser esses elementos de referência gramatical. 
3 TECENDO CONHECIMENTO
3.1 Referência gramatical
Bom, neste tópico, abordaremos os elementos que concernem à referência 
gramatical. Existem vários desses elementos, então, vamos olhar os mais 
importantes em uma sequência que facilite o contato com eles.
a) Os pronomes pessoais que têm a função de sujeito. Na tabela abaixo, 
você pode observar a tradução deles para a Língua Portuguesa:
INGLÊS PORTUGUÊS
I eu
you você
he ele
she ela
It ele, ela
We nós, a gente
You vocês
They eles, elas
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É importante ressaltar que, na Língua Inglesa, o pronome pessoal IT 
somente serve para designar coisas inanimadas, ou seja, objetos abstratos 
ou concretos, animais (mesmo sabendo que, para você, seu bichinho de 
estimação é superanimado e praticamente um membro da família, em 
inglês ele vai ser IT), plantas etc. Não obstante, quando houver vários 
animais de estimação juntos, eles poderão ser referidos como THEY, 
afinal, o pronome THEY é usado para o plural, seja de seres humanos ou 
animais ou vegetais.
EXERCITANDO
1) Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída dela e identifique: 
Na sentença “I heard you’re gonna be an artist when ya grow up!”
a) A quem se refere o termo “I”?
b) A quem se refere o termo “you”?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira8.htm. Acesso em: 2 dez. 2011.
Não sabemos se você observou que destacamos também o termo “ya”. 
Você sabe o que ele significa? Como a tirinha é um recurso lúdico para fazer 
referência a algo rotineiro ou uma crítica a um evento político ou nacional 
que esteja em voga, a tirinha pode se fazer valer do uso de expressões do 
discurso falado, como gírias. Nesse caso, o termo “ya” é uma gíria muito 
comum na Língua Inglesa, especialmente entre os norte-americanos, 
para se referir ao pronome pessoal “you”. Logo, dentro do contexto em 
que está inserido, “ya” pode ser substituído, sem comprometimento do 
sentido expresso, pelo pronome “you” e referir-se ao personagem do 
Cebolinha que, em inglês, tem o nome de Jimmy Five.
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http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira8.htm
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2) Pronomes pessoais que têm a função de objeto. Na tabela abaixo, você 
pode observar a transformação do pronome sujeito em pronome objeto 
e as respectivas traduções:
SUBJECT PRONOUN OBJECT PRONOUN
I me (me, mim)
you you (lhe, o, a, te, ti, a você)
he him (lhe, o, a ele)
she her (lhe, a, a ela)
it it (lhe, o, a)
we us (nos)
you you (vos, lhes, a vocês)
they them (lhes, os, as)
Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída dela e identifique: 
Na sentença “How come you don’t want to play house with me any more, Jimmy?”
a) A quem se refere o termo “you”? Que tipo de pronome ele é?
b) A quem se refere o termo “me”? Que tipo de pronome ele é?
c) Você pode fazer uma descrição da situação apresentada pela tirinha?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira1.htm. Acesso em: 2 dez. 2011.
3) Pronomes possessivos adjetivos e substantivos:
POSSESSIVE ADJECTIVE POSSESSIVE PRONOUNS
my (meu, minha) mine [(o) meu, (a) minha]
your (teu, tua, seu, sua) yours [(o) teu, (a) tua, (o) seu, (a) sua]
http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira1.htm
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POSSESSIVE ADJECTIVE POSSESSIVE PRONOUNS
his (dele) his [(o)/(a) dele]
her (dela) hers [(o)/(a) dela]
its [dele, dela (neutro)] its [(o)/(a) dele, (o)/(a) dela (neutro)]
our (nosso, nossa) ours [(o) nosso, (a) nossa]
your (vosso, vossa, seu, sua, de vocês) yours [(o) vosso, (a) vossa, (o) seu, (a) sua]
their [deles, delas (neutro)] theirs [(o)/(a) deles, (o)/(a) delas (neutro)]
Precisamos entender as diferenças entre esses dois tipos de pronomes:
Os pronomes chamados possessivos adjetivos – possessive 
adjetctive – são chamados assim pois são determinantes, 
usados sempre no início de grupos nominais1 e têm a 
função de adjetivos (SWAN, 2009, p. 416). 
Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída dela e identifique: 
Na sentença “How did your dad like the cactus plant you bought for him?”
a) A quem se refere o termo “your”? Que tipo de pronome ele é?
b) A quem se refere o termo “you”? Que tipo de pronome ele é?
c) A quem se refere o termo “him”? Que tipo de pronome ele é?
d) Você pode fazer uma descrição da situação apresentada pela tirinha?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira95.htm. Acesso em: 2 dez. 2011.
1 Veremos sobre os grupos nominais na próxima aula. Mas é importante saber, desde já, que grupos 
nominais são grupos de palavras que podem ser unidos por meio de elementos como pronomes 
possessivos adjetivos, adjetivos e que terão sempre um núcleo que será um substantivo. Por 
exemplo: my red car, sendo MY um pronome possessivo adjetivo (meu), RED um adjetivo (vermelho) 
e CAR um substantivo (carro); assim, a tradução será: meu carro vermelho.
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http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira1.htm
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4) Os pronomes chamados possessivos – possessive – são chamados 
assim pois são semelhantes aos adjetivos possessivos, porém não são 
determinantes e são usados sem o acompanhamento de substantivos 
(SWAN, 2009, p. 417). 
Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída dela e identifique: 
Na sentença “Okay, Jimmy! Its all yours!”
a) A quem se refere o termo “yours”? Que tipo de pronome ele é?
Na sentença “I don’t need it now!”
b) A quem se refere o termo “it”? Que tipo de pronome ele é?
c) Você pode fazer uma descrição da situação apresentada pela tirinha?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira105.htm. Acesso em: 2 dez. 2011.
5) Pronomes reflexivos são usados para mostrar que a ação apresentada na 
oração está depositada no sujeito da ação. Todo pronome pessoal que tem 
valor de sujeito irá possuir um pronome reflexivo e este será acompanhado 
do sufixo –self, que significa, em português, “mesmo”. A tabela abaixo 
mostra os pronomes sujeitos e os correspondentes reflexivos:
PRONOME PESSOAL PRONOME REFLEXIVO 
I  myself (a mim mesmo, -me)
you  yourself [a ti, a você mesmo(a), -te,-se]
he  himself (a si, a ele mesmo, -se)
she herself (a si, a ela mesma, -se)
it itself [a si mesmo(a), -se]
we ourselves [a nós mesmos(as), -nos]
http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira1.htm
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PRONOME PESSOAL PRONOME REFLEXIVO 
you yourselves (a vós, a vocês mesmos(as), -vos,-se)
they themselves (a si, a eles mesmos, a elas mesmas, -se)
 
Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída dela e identifique: 
“Put yourself in my shoes...”
a) A que se refere o termo “yourself”?
b) Que tipo de pronome este termo é? 
c) Como você descreveria o que o Garfield quer dizer com a expressão 
“Put yourself in my shoes”?
Disponível em: http://garfieldstrips.blogspot.com/. Acesso em: 19 dez. 2011.
6) Pronomes demonstrativos servem para indicar que alguém ou algo se 
encontra localizado em um lugar X ou mostrara localidade de um desses 
elementos. Vamos apresentar uma tabelinha que vai ajudar você a fazer 
uma associação entre os quatro principais pronomes demonstrativos da 
Língua Inglesa:
NO SINGULAR E PRÓXIMO DO FALANTE NO SINGULAR E LONGE DO FALANTE
This (este) That (aquele)
NO PLURAL E PRÓXIMO DO FALANTE NO PLURAL E LONGE DO FALANTE
These (estes) Those (aqueles)
Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída da mesma e identifique: 
Na sentença “Gee Jimmy! This wallpapper you put in your room is really nice!”
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http://garfieldstrips.blogspot.com/
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a) A que se refere o termo “this”? Que tipo de pronome ele é?
b) A quem se refere o termo “your”? Que tipo de pronome ele é?
Na sentença “Just one thing’s missing for it to be perfect!”
c) Ao que se refere o pronome “it”?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira2.htm. Acesso em: 2 dez. 2011.
7) Pronomes relativos: which, what, whose, who, where e that: é importante 
que fique claro que, na grande maioria das vezes, os pronomes which, 
what, that vão poder ser traduzidos como “que” na Língua Portuguesa. 
Eles servem para evitar a repetição da palavra que já fora mencionada 
anteriormente. Vamos somente observar as regras para a utilização dos 
pronomes supracitados. Lembrando que vocês não precisam aprender a 
usá-los mas a reconhecer as condições de uso para compreenderem por 
que estão sendo utilizados e para auxiliar também na tradução:
I) which e that  usados para referenciar coisas, objetos;
II) whose  usado para referenciar algo/alguém que implica uma 
situação de posse; pode ser traduzido também como “de quem”, “cuja”, 
“cujo”;
III) who  usado para referenciar pessoas;
IV) where  usado para referenciar local(is).
Vamos voltar a uma tirinha que já vimos hoje. Como já analisamos 
alguns aspectos dela, agora vai ficar ainda mais fácil. Observe a sentença 
extraída e identifique: 
Na sentença “To remember where the door is!”
http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira1.htm
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a) A que se refere o termo destacado “where”? Que tipo de pronome ele é?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira2.htm. Acesso em: 2 dez. 2011.
8) Pronomes indefinidos: some + body/thing/where/one; any + body/thing/
where/one; every + body/thing/where/one. Os pronomes acima relaciona-
dos servem para abarcar um grande número de itens que não queremos 
gastar tempo relacionando “tim-tim por tim-tim”! Vamos ver em que situ-
ações eles são aplicados:
I) some + body/thing/where/one  somebody/someone – alguém; 
something – algo; somewhere – algum lugar;
II) any + body/thing/where/one  anybody/anyone – ninguém; anything 
– nada; anywhere – nenhum lugar;
III) every + body/thing/where/one  everybody/everyone – todo mundo, 
todas as pessoas (a galera toda J); everything – tudo; everywhere – em 
todo o lugar;
IV) no + body/thing/where/one  nobody/noone – ninguém, em função 
de sujeito; nothing – nada, em função de sujeito; nowhere – nenhum 
lugar, em função de sujeito.
Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída da mesma e identifique: 
Na sentença “Change everything!”
a) Ao que se refere o termo “everything” neste contexto?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira220.htm. Acesso em: 14 dez. 2011.
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http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira1.htm
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3.2 Referência lexical
Agora vamos tratar da referência lexical, que pode ocorrer através do uso de 
sinônimos, antônimos e outros recursos lexicais (como the one, the former, the 
latter, entre outros).
a) the one(s): o grupo nominal the one(s) serve para fazer referência a 
algum elemento textual que porventura, já tenha sido mencionado 
durante a leitura ou a conversa;
b) the former / the latter: traduzidos como “o primeiro” e “o último”, eles 
servem para fazer referência separadamente a dois elementos citados 
anteriormente, mas sem repetir os vocábulos dos elementos;
c) sinônimos: podemos fazer referência por meio de palavras que tenham 
o mesmo significado ou significado aproximado;
d) antônimos: assim como os sinônimos, também podemos nos valer dos 
antônimos para fazermos referências usando vocábulos contrários.
EXERCITANDO 
1) Observe a tirinha abaixo e a sentença extraída dela e identifique: 
Na sentença “Why don’t you get one too, Smudge?”
a) A que ou quem se refere o termo “you” neste contexto?
b) A que se refere o termo “one” neste contexto?
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira222.htm. Acesso em: 14 dez. 2011.
http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira222.htm
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2) Vamos agora revisar algumas coisinhas:
Mônica 1
 Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira169.htm. Acesso em: 14 dez. 2011.
a) Em Mônica 1, identifique:
I) Um pronome de referência que faz referência a um objeto.
II) Qual o objeto ao qual esse pronome (do item i) faz referência?
III) Um pronome pessoal de referência.
IV) Que tipo de pronome (do item iii) ele é? 
V) A quem este pronome (do item iii) está fazendo referência?
VI) Por que razão a bruxa está na porta da Mônica?
VII) Em sua opinião, explique o motivo que leva a Mônica a fazer o 
questionamento à bruxa.
Mônica 2
Disponível em: http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira196.htm. Acesso em: 14 dez. 2011.
b) Em Mônica 2, identifique:
I) A utilização de um substantivo como termo de referência.
UNIDADE 04 AULA 09 
http://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas/tira169.htm
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II) A quem se refere o pronome “his” presente no quadrinho do meio?
III) Descreva a situação presente na tirinha, considerando o motivo 
que leva o Cebolinha a ficar irritado.
4 APROFUNDANDO SEU CONHECIMENTO 
Ficou curioso sobre os pronomes em Língua Inglesa? Clique no link abaixo 
e veja mais exemplos:
http://www.englishclub.com/grammar/pronouns.htm
5 TROCANDO EM MIÚDOS
Bom, nesta aula, vimos a utilização de diversos recursos que, quando 
utilizados e aplicados corretamente, servem para evitar a repetição não 
somente em material escrito mas também na fala. Esses recursos são 
chamados de referenciais. Os referenciais, como vimos, podem se valer de 
diversos dispositivos, a saber: pronomes pessoais, objetos diretos e indiretos, 
adjetivos e possessivos, sinônimos, antônimos e até mesmo outros vocábulos 
que proporcionam a referência anterior ou posterior sem tornar o texto ou o 
discurso cansativo.
6 AUTOAVALIANDO
O que você achou desta unidade? Faça uma breve ponderação acerca do 
ensino e aprendizagem dos referenciais e reflita: qual a importância, na sua 
opinião, do ensino deles?
http://www.englishclub.com/grammar/pronouns.htm
REFERÊNCIAS
GRELLET, Françoise. Developing reading skills: a practical guide to reading 
comprehension exercises. New directions in language teaching. Cambridge: 
Cambridge University Press, 1981. 
HUTCHINSON, Tom & WATERS, Alan. English for Specific Purposes. A learning-
centred approach. Great Britain: Cambridge University Press, 1987.
SWAN, Michael. Practical English Usage. Third edition. New York: Oxford University 
Press, 2009.
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	2  Começando a história
	3  Tecendo conhecimento
	3.2  Referência lexical
	4  Aprofundando seu conhecimento 
	5  Trocando em miúdos
	6  Autoavaliando
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