N2 (A5) Historia da Educação

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16/12/2022 18:40 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas 222RGR1584A - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROVA N2 (A5) N2 (A5)
Iniciado em sexta, 16 dez 2022, 18:06
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 dez 2022, 18:40
Tempo
empregado
34 minutos 1 segundo
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante a segunda metade do século XVIII, a Coroa Portuguesa sofreu a in�uência dos princípios iluministas com a chegada de
Sebastião José de Carvalho aos quadros ministeriais do governo de Dom José I. Mais conhecido como Marquês de Pombal, teve como
grande preocupação modernizar a administração pública de seu país e ampliar ao máximo os lucros provenientes da exploração
colonial, principalmente em relação à colônia brasileira.
Disponivel em: h�ps://brasilescola.uol.com.br/historiab/reformas-pombalinas.htm
Acesso em 14 de julho de 2019.
Considerando as a�rmativas a seguir, no que tange a Reforma Pombalina e a expulsão dos jesuítas, quais estão corretas:
I. O subsídio literário era uma imposto cobrado sobre a produção do vinho e da carne.
II. O Marquês de Pombal era ministro de Estado em Portugal e suas reformas objetivavam adaptar Portugal e todas as suas colônias
ao mundo moderno.
III. Ainda que a mão de obra para o ensino continuasse a ser aquela formada pelos jesuítas, nasceu o esboço inicial do que podemos
chamar de ensino público.
IV. A partir de 1759 o Estado passa a assumir a educação tanto em Portugal como no Brasil.
É correto o que se a�rma em
a. I, II e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II, III e IV.
e. III e IV, apenas.
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Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Não existia divisão de classes, a educação se baseava na imitação de gestos, eles aprendiam a trabalhar com o trabalho, ao lidar com a
natureza, e a relacionar-se uns com os outros, Dentre os termos abaixo, o que melhor caracteriza a educação nas tribos é:
 
a. Dualista.
b. Tradicionalista.
c. Seletista.
d. Difusa.
e. Cosmopolita.
As expectativas do governo militar estavam em uma escola única, que signi�cava o �m da separação entre o ensino secundário e o
técnico. A intenção era oferecer a pro�ssionalização de nível médio para todos, gerando, assim, uma integração geral, do sistema
educacional do nível primário ao superior, em um sistema de continuidade e cooperação das empresas na educação.
Fonte: ARANHA, M. L. A. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 562.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, sabe-se que os resultados educacionais não saíram como as expectativas
gerais do governo apontavam. Diante disso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Atualmente, podemos dizer que a reforma não só foi um fracasso, como provocou prejuízos inestimáveis: a obrigatoriedade de oito
anos se tornou letra morta, uma vez que não havia recursos materiais e humanos para atender à demanda.
Porque:
II. Faltavam professores especializados, as escolas não ofereciam infraestrutura adequada aos cursos (o�cinas, laboratórios,
material), sobretudo nas áreas de agricultura e indústria. Portanto, a pro�ssionalização não se efetivou.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Na segunda metade do século XVIII, a presença dos jesuítas no Brasil sofreu um duro golpe.Todo desenvolvimento da missão dos
jesuítas, seja catequizando, seja ensinando as primeiras letras, seguiu até 1759 quando o Marquês de Pombal, além de expulsá-los,
acabou com as escolas criadas e instituiu o desenvolvimento das aulas régias.
Qual das alternativas a seguir condiz com o motivo da expulsão dos jesuítas?
a. Diminuir o poder da religião católica.
b. Aumentar o poder da religião judaica.
c. Ocultar a religião católica dos índios.
d. Dar liberdade de escolha aos indígenas.
e. Adaptar Portugal e todas as suas colônias ao mundo moderno.
Segundo Aranha, “nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas
cerimônias dos rituais" (2000,p.27). O que podemos a�rmar a respeito da educação difusa na pré-história?
a. Os professores utilizavam gravuras para ensinar.
b. A escola era o primeiro local de socialização do indivíduo.
c. A matemática começou a ser ensinada nas aulas de pesca.
d. Priorizava o ensino religioso, por meio do sacerdote.
e. Tinha o objetivo de ajustar a criança ao seu ambiente físico e social.
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Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Paideia é um termo do grego antigo,empregado para sintetizar a noção de educação na sociedade grega clássica. Inicialmente, a
palavra (derivada de paidos (pedós) - criança) signi�cava “criação dos meninos”. Este vocábulo não carrega consigo somente sua
conceituação pura, uma vez que para os gregos, além de possuir um signi�cado, era antes uma ideologia.  Disponível em:
https://revistadesvioblog.�les.wordpress.com/2017/06/desvio_02_artigo_cintia_clarice_debora.pdf Acesso em 03 de Julho de 2019.
Sobre a Paidéia, é correto a�rmar que:
I. Caracterizava-se pelo ensinamento de ofícios.
II. A religião, foi a base de todo a educação na Paidéia.
III. Tinha como �nalidade a formação do cidadão grego na sua totalidade, conforme os princípios de seu tempo.
É correto o que se a�rma em:
a. III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, apenas.
e. I, II e III.
"A filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitoscom as explicações que a tradição lhes
dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas, demonstrando que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos
naturais e as coisas da natureza, os acontecimentos humanos e as ações dos seres humanos podem ser conhecidos pela razão humana."
CHAUI; MARILENA. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2011, p. 32.
 
Sobre a filosofia é correto afirmar que:
 
I. A filosofia pode ser definida como a análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente, com base na
compreensão do ser.
II. A filosofia se caracteriza pela ausência de questionamentos, o homem aceita sua realidade e a compreende de maneira individual e
coletiva.
III. Considerado o pai da filosofia Sócrates, buscava a sabedoria através de questionamentos, e não na crença cega em ideias que eram
difundidas na época, além de possuir própria forma de debate, conhecido como método socrático.
 
É correto o que se afirma em
a. II, apenas.
b. I, II e III.
c. III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I e III, apenas.
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O Renascimento surge primeiramente na Itália entre os séculos XIV e XVII. O termo signi�ca "nascer de novo" e remete à retomada
dos elementos da cultura greco-romana. Considerando esse período histórico, assinale a alternativa correta:
a. O ser humano passa a valorizar os aspectos espirituais, buscando inspiração divina para gerar conhecimento.
b. Foi nesse período que ocorreu a grande crise nas atividades navais na Europa.
c. Uma característica importante desse período a mudança do antropocentrismo para o teocentrismo.
d. A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as áreas de ciências e
matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas.
e. Nesse período o novo conceito de educação é de�nido pelos cleros e os professores são exclusivamente sacerdotes.
O Renascimento foi marcado por importantes descobertas cientí�cas, notadamente nos campos da astronomia, da física, da
medicina, da matemática e da geogra�a. Considerando o Renascimento e a mudança do teocentrismo para o antropocentrismo,
assinale a alternativa correta:
a. O ser humano abandona os aspectos espirituais que justi�cavam a existência das coisas e usa seu raciocínio lógico como
resposta aos mais diversos eventos do meio.
b. A metafísica era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as área de teologia, pela
perspectiva do conhecimento divino.
c. As diretrizes educativas passaram a ser de�nidas pelos cleros e os professores eram exclusivamente sacerdotes.
d. O cristianismo é o principal valor cultivado no renascentismo, em contraposição a religiões pagãs..
e. O ser humano passou a ser agente de interação e transformação nessa relação com o mundo.
Aquela que liberta para a vida. O foco é no diálogo e na capacidade re�exiva do aluno para que as propostas de ensino e
aprendizagem sejam desenvolvidas de forma signi�cativa. Os temas geradores são usados como ponto de partida a partir dos quais a
problematização é desenvolvida.
Essas características se referem a tendência pedagógica :
a. Libertadora.
b. Renovada não diretiva.
c. crítico social dos conteúdos.
d. Tecnicista
e. Renovada Progressista.
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