Resolução do caso (N1)_Juliana de Lucca Amaral (Surdez - Diferentes dimensões)

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SURDEZ: DIFERENTES DIMENSÕES 
Surdez trata-se da impossibilidade ou dificuldade ouvir, onde o cérebro passa 
a não receber mais os estímulos elétricos que seriam identificados, reconhecidos e 
traduzidos em fala, e pode ser causada por viroses, meningites, uso de certos 
medicamentos ou drogas, propensão genética, exposição ao ruído de alta 
intensidade, traumas na cabeça, defeitos congênitos, alergias, problemas 
metabólicos, tumores e etc. 
Quando nessa condição, as interações que ocorrem diariamente entre aluno e 
professor ficam comprometidas, especialmente no que diz respeito às ações e 
brincadeiras que têm por objetivo promover o desenvolvimento educacional do aluno, 
que é fundamental para a formação do cidadão porque, apesar de aprender a ler, 
escrever e falar, é preciso aprender a viver em sociedade, o que já não é fácil, e 
quando você sofre algum tipo de discriminação, se torna ainda mais complicado. 
Quando o aluno consegue se reconhecer e se identificar no ambiente da sala 
de aula, amplia e desenvolve outras habilidades com mais facilidade, o que faz com 
que a surdez, gradativamente, deixe de ser um obstáculo para se tornar algo singular. 
No entanto, muitos nascem em família de ouvintes, porém não verbalizam de forma 
apropriada com o passar dos anos, o que compromete o avanço em relação às 
aprendizagens da linguagem. Por isso, o atendimento especializado fundamental. 
 E, falando em sala de aula, é preciso aprender a conviver com os alunos não 
surdos, um desafio para os surdos, mas acaba sendo bom para ambas as partes, e é 
quebrada a barreira da discriminação, porque criança não tem preconceito. A 
comunicação é simples e natural, acarretando em resultados positivos à 
aprendizagem dos alunos, e o desenvolvimento vai sendo construído com empatia. 
 Portanto, considera-se que este tipo de relação constrói uma aprendizagem 
compartilhada, baseada no respeito mútuo, onde ambos aprendem e ensinam um ao 
outro. A comunicação, interação, entendimento e desenvolvimento entre eles se 
intensificam, tornando a assimilação do conteúdo mais suave e prazerosa, e seria 
perfeito se em todas as instituições de ensino fosse enxergado isso. 
 
 
Referências: 
NOBRE, Etna Paloma. Roteiro de Estudos. IBMR Online, 2022. Disponível em: 
<https://abrir.link/PQMy0>. Acesso em: 11 de dez. de 2022.