Educaçao sistêmica

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De acordo com o Instituto de Desenvolvimento Emocional e Aperfeiçoamento
Humano (Ideah), a aplicação da Programação Neurolinguística (PNL) também
pode ajudar a desenvolver (e manter) a saúde mental. Você pode fazer isso
com medidas simples: seja grato, pratique o autoelogio todos os dias, não
pense em problemas o tempo todo, aprenda a dizer não, fale dos seus
sentimentos com alguém em quem confia, seja gentil consigo mesmo, aceite as
mudanças, aprenda a interpretar as críticas, fique atento aos seus
pensamentos e, principalmente, aceite que ninguém é feliz o tempo todo
Não haverá melhor cenário sem a valorização do professor. Uma das
profissões com maior número de profissionais no país (mais de 2 milhões), é
urgente que esforços sejam envidados para garantir a formação inicial e
continuada de qualidade. É preciso estruturar plano de carreira mais atrativo
para o magistério, de modo que os melhores alunos do ensino médio possam
se interessar por seguir essa profissão.
O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural,
social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os
estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de
discriminação.
A inclusão não significa tornar todos iguais, mas respeitar as diferenças. Isto
exige a utilização de diferentes métodos para se responder às diferentes
necessidades, capacidades e níveis de desenvolvimento individuais. O ensino
integrado é algumas vezes visto como um passo em direção à inclusão, no
entanto sua maior limitação é que se o sistema escolar se mantiver inalterado,
apenas algumas crianças serão integradas.
A Educação Especial é o ramo da educação voltado para o atendimento e
educação de pessoas com alguma deficiência. Preferencialmente em
instituições de ensino regulares ou ambientes especializados (como por
exemplo, escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas que atendem a
pessoas com deficiência intelectual). São também considerados público-alvo
dessas escolas crianças com transtornos globais de desenvolvimento ou com
altas habilidades/superdotação de acordo com o art. 58 da Lei de diretrizes e
bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, que diz:
Educação inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com
qualquer tipo de deficiência ou transtorno, ou com altas habilidades em escolas
de ensino regular.
A inclusão escolar é um desafio crescente e representa uma busca constante
pela dignidade e democratização. Dentro desse cenário os professores não
podem fechar os olhos para a questão que abrange a inclusão escolar, partindo
do princípio de conviver e respeitar as diferenças, e não tentar simplesmente
ignorá-las e/ou anulá-las. Deste modo