Livro O PERIGOSO - Atividades

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
EMEI LIONS CLUBE 
 
 
INFANTIL V 
TURMA PROFESSORA 
 
PERÍODO LETIVO 
 
A 
 
Alexandra Santos 
24/05 a 28/05/2021 
 
NOME DO ALUNO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 A linguagem é um dos signos elaborados pela humanidade e uma importante ferramenta 
simbólica. Assim, quanto mais a criança se apropriar e dominar essa forma de comunicação, 
socialização e negociação na sociedade, mais ampliará suas relações com a realidade na qual está 
inserida. 
 Devemos assim, promover de maneira sistematizada e intencional, ações que estiguem e 
potencializem por meio de situações comunicativas das crianças, progressiva autonomia para 
expressar suas ideias e conhecimentos. 
 
 
 Converse e compartilhe com o seu familiar, seus conhecimentos e ideias 
referentes ao que é perigoso!!! 
 Em seguida, grave um audio e compartilhe com o nosso grupo de whatsApp 
 
REGISTRO: Esse momento será realizado por meio de audio. 
 
 
ÁREA: Língua Portuguesa 
EIXO: Oralidade 
CONTEÚDOS: Fala e escuta; A língua como instrumento de comunicação de sentimentos, 
ideias; Linguagem como instrumento organizador do pensamento e comunicação. 
OBJETIVOS: Expressar-se por meio da linguagem oral organizando o pensamento; Ampliar 
seus conhecimentos do uso da fala a fim de ser compreendido pelos outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ SABE O QUE É “PERIGOSO”? 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
EMEI LIONS CLUBE 
 
 
 
INFANTIL V 
TURMA PROFESSORA 
 
PERÍODO LETIVO 
 
A 
 
Alexandra Santos 
24/05 a 28/05/2021 
 
NOME DO ALUNO: 
 
Proposta 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 É importante adquirir desde cedo o gosto pela leitura!!! O trabalho com a leitura é imprescindível 
para apropriação de conhecimentos, pois a prática de ler e ouvir diversos gêneros discursivos 
mobiliza na criança o desenvolvimento do autocontrole da conduta, aprimorando a atenção 
voluntária, o pensamento, a memória verbal e a imaginação, que são funções psíquicas superiores 
essenciais no processo de aprendizagem e além de aguçar o interesse pelos livros e a busca 
constante pelo conhecimento. 
 
 Mas, antes da leitura, vamos conhecer o autor e ilustrador da história “Perigoso” 
 
 
 
 
ÁREA: Língua portuguesa 
EIXO: Leitura – Prática de leitura 
CONTEÚDOS: Função social da leitura como forma de comunicação e como apropriação 
da cultura historicamente acumulada; Leitura como fonte de aprendizagem. 
OBJETIVOS: Ler e interpretar textos tanto nos aspectos não verbais e nos aspectos 
verbais, relatando e argumentando sua compreensão sobre: personagens , enredo da 
história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Agora que já conheceu o autor e ilustrador Tim Warnes, assista ao video da 
história! 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=1wM-ncx8evc&t=22s 
 
 Converse com o familiar que está lhe orientando sobre suas considerações 
referentes à história. 
 
 
 
 
Tim Warnes,nasceu em 1971 e vive em 
Dorset, no interior da Inglaterra, com a sua 
mulher, Jane Chapman (também autora e 
ilustradora) e os seus dois filhos. É um 
ilustrador premiado e com longa carreira na 
literatura infantil. É agora 
simultaneamente autor e ilustrador dos seus 
próprios livros. 
https://www.youtube.com/watch?v=1wM-ncx8evc&t=22s
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CURIOSIDADE 
Você sabe o que é uma toupeira? 
 
 
 As toupeiras (também chamados de cava-terras, ratos-cegos ou moles, em inglês) são pequenos 
mamíferos adaptados a um estilo de vida subterrâneo. 
 Tem um corpo alongado e fino, pelos densos e com uma aparência aveludada, que normalmente 
exibe tons de cinza-escuro ou preto, olhos e ouvidos muito pequenos e imperceptíveis, membros 
posteriores reduzidos e membros anteriores curtos e fortes com grandes patas adaptadas para cavar. 
 Este mede de 90 a 130 milímetros de comprimento com mais 25 a 30 mm de cauda. Seu 
peso varia de 34 a 66 gramas. 
 Lembra que comentamos que o bicho detém um corpo fino alongado e fino? Não é a toa que ele 
possui um torso com essas características. Na verdade, esses são traços evolutivos que fazem a 
toupeira ser um exímio escavador. O que quer dizer que ele consegue cavar e viver em locais 
subterrâneas com facilidade. Seus olhos, por exemplo, são cobertos por uma camada de pele e seus 
ouvidos são tapados com pelos. 
 Os membros da parte do torso são bem desenvolvidos e destacam-se devido a uma pata 
espalmada com 5 garras fortes e longas. Como elas estão viradas para fora, estas funcionam como 
um tipo de pá, um ótimo “instrumento” para escavações. O focinho é pequeno e alongado, e tem a 
função de identificar as coisas para o animal por meio do tato. Isso é possível pois o local é coberto 
por pelos sensíveis. A toupeira também tem um órgão chamado de Éimer, que é recoberto por 
papilas bem enervadas. 
 A toupeira alimenta-se de minhocas, centopeias, insectos, moluscos e por vezes de rãs e ratos 
jovens. Esta morre se estiver 12 horas sem comer e necessita de um peso 3 vezes maior que o seu, 
em alimento. Os túneis das toupeiras são autênticas armadilhas, pois neles caem numerosos 
 
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animais escavadores. 
 
CURIOSIDADE 
 
 
 Afinal, você sabe que bicho é o Perigoso? 
 Será um jacaré ou um crocodilo? Qual será a diferença? 
 
Assista ao vídeo“ Qual a diferença entre jacaré e crocodilo? 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=MQBaigpqauI 
 
 
Agora já sabe!!! O Perigoso é um crocodilo!!! 
https://www.youtube.com/watch?v=MQBaigpqauI
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INFANTIL V 
TURMA PROFESSORA 
 
PERÍODO LETIVO 
 
-A 
 
 Alexandra Santos 
24/05 a 28/05/2021 
 
NOME DO ALUNO: 
 
Proposta 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 Desde ao nascimento, a criança deve encontrar um ambiente de estímulos verbais (orais e 
escritos) e não verbais (imagem) para que inserida nesse contexto possa observar e familiarizar-se 
com o mundo das letras. Nesse processo, deve-se mostrar as palavras e dizer o que está escrito, 
tornado-se um “elo insubstituível entre a criança e o patrimônio cultural a ser conquistado. 
 
 
 Agora, você irá perceber (sentidos) as características do seu animal de estimação, 
nomeando seus atributos, apropriando-se das qualidades presentes, assim como fez a 
toupeira. 
ÁREA: Língua Portuguesa 
EIXO: Escrita 
CONTEÚDOS: Nome de coisas, objetos, atributos; Ideia de representação. 
OBJETIVOS: Compreender a língua escrita como instrumento de registro, organização do 
próprio pensamento e do conhecimento historicamente acumulado, por meio da vivência 
das diferentes situações de uso social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 O familar lhe auxiliará na representação (por meio do desenho) do seu animal de 
estimação (suporte grande e com o instrumento que tiver disponível) e você assim 
como a toupeira irá por meio dos sentidos mencionar as características do seu animal. 
O familiar será o escriba. 
 
 
 
REGISTRO: Esse momento deverá ser realizado por meio de foto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PERÍODO LETIVO 
 
A 
 
Alexandra Santos 
24/05 a 28/05/2021 
 
NOME DO ALUNO: 
 
Proposta 4 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 Para além do mero conhecimento e memorização dos nomes da coisa e das pessoas, é 
fundamental desenvolver com as crianças um trabalho que possa desvelar a necessidade humana de 
nomeação dos objetos, pessoa, atributos...e os mecanismos utilizados para atender a essa 
necessidade social. 
 Assim, é importante trabalhar com a criança a lógica geral do processo de nomeação que 
expressa de modos particulares na nomeação objetos, animais, pessoas, atributos. A criança precisa 
perceber que o nome de pessoas, atributos, coisas é uma síntese da história de relação de grupos 
sociais particulares (e da própria humanidade, de modo geral) com objetos. Nessa mesma direção, é 
fundamental a percepção de que nome é mais que grafia – é uma significação. 
 
 No livro “Perigoso”, a princípio a toupeira nomeou as características físicas do 
Perigoso. No entando, ao conhecê-lo melhor e tornarem-se amigos, ela começou a 
elaborar etiquetas com as qualidades do mesmo. 
 
 Agora, o familiar irá representar a criança num suporte grande (disponível em 
casa). Em seguida, ajudará a criança a realizar as etiquetas com as suas qualidades. 
ÁREA: Ciência da Sociedade 
EIXO: Indivíduo-sociedade 
CONTEÚDOS: Nomeação – história coletiva e social 
OBJETIVOS: Perceber-se como sujeito singular e social, descobrindo e identificando 
atributos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 A cada qualidade explique à criança o significado e o sentido da mesma!!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGISTRO: Esse momento deverá ser realizado por meio de foto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARINHOSA 
DEDICADA 
DIVERTIDA 
ESPERTA 
CURIOSA 
VAIDOSA 
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