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1- Cite as principais evidencias utilizadas para confirmar a teoria da evolução das espécies. _________________________________________________________________________________________________ 2- Existe diferença entre evolução e seleção natural? Explique com suas palavras cada um desses conceitos. _________________________________________________________________________________________________ 3- Por motivos estéticos, algumas raças de cães têm como padrão o corte da cauda dos animais quando ainda filhotes. Seus descendentes, entretanto, nascerão com cauda. Essa teoria se define como Darwinista ou Lamarckista? Justifique. _________________________________________________________________________________________________ 4- Quando Darwin propôs a teoria da seleção natural, o material genético ainda não havia sido descoberto. Explique por que a descoberta desse material nos seres vivos contribuiu para reforçar a aceitação científica da teoria da seleção natural. _________________________________________________________________________________________________ 5- Diferencie órgãos homólogos e análogos. Cite exemplos. _________________________________________________________________________________________________ 6- Em muitas espécies de aves as fêmeas escolhem seus parceiros, que são mais coloridos, exuberantes e saudáveis. Essa escolha acaba conduzindo à perpetuação do melhor conjunto gênico da espécie na adaptação aos meios de vida. O poder das fêmeas na escolha dos machos foi denominado por Darwin de: a) lei do vigor do híbrido, uma vez que os coloridos são híbridos. b) lei do uso e desuso, uma vez que as fêmeas escolhem uma cor agradável e outra não. c) lei da seleção de uma característica adquirida. d) seleção sexual. e) seleção artificial, uma vez que as fêmeas escolhem os machos coloridos. 7- Sabemos que pessoas do tipo AB são também chamadas de receptoras universais. Marque a alternativa que explica corretamente o motivo pelo qual elas recebem essa denominação. a) Pessoas com sangue do tipo AB apresentam aglutininas anti-A e anti-B e, por isso, não ocorre aglutinação em contato com nenhum tipo sanguíneo. b) Pessoas com sangue do tipo AB não apresentam nenhuma aglutinina e, por isso, não ocorre nenhuma reação de aglutinação. c) Pessoas com sangue do tipo AB possuem os aglutinogênios A e B, além de aglutininas anti-A e anti-B, podendo assim receber qualquer tipo sanguíneo. d) Pessoas com sangue do tipo AB não possuem nenhum aglutinogênio, sendo assim não ocorre reações de aglutinação. 8- É necessário o conhecimento do tipo sanguíneo, em caso de transfusão. Em relação ao sistema ABO, indique as proposições em verdadeiro (V) e falso (F) e justifique as incorretas. a) ( ) Indivíduos do grupo sanguíneo O podem doar sangue somente para pessoas do seu próprio tipo sanguíneo. b) ( ) Indivíduos do grupo AB podem receber sangue de qualquer tipo. c) ( ) indivíduos portadores de sangue do tipo A possuem aglutinogênios A. d) ( ) Indivíduos do grupo B possuem aglutinina anti-B. 9- Aquecimento já provoca mudança em gene animal. Algumas espécies animais estão se modificando geneticamente para se adaptar às rápidas mudanças climáticas no espaço de apenas algumas gerações, afirmam cientistas. (Folha de S.Paulo, 9.5.2006.) O texto pressupõe uma interpretação darwinista ou lamarckista do processo evolutivo? Justifique. _____________________________________________________________________________________________ 10- Certos insetos apresentam um aspecto que os assemelha bastante, na cor e às vezes até na forma, com ramos e mesmo folhas de algumas plantas. Esse fato é de extrema utilidade para o inseto, já que o protege contra o ataque de seus predadores. Faça uma interpretação do processo evolutivo que os levou a tal situação adaptativa: a) do ponto de vista da teoria do uso e desuso, de Lamarck. _____________________________________________________________________________________________ b) do ponto de vista da teoria da seleção natural. _____________________________________________________________________________________________ 11- Defina: a) Convergência evolutiva _____________________________________________________________________________________________ b) Divergência evolutiva _____________________________________________________________________________________________ c) Camuflagem _____________________________________________________________________________________________ d) Órgãos Homólogos _____________________________________________________________________________________________ e) Órgãos Análogos _____________________________________________________________________________________________ 12- Descreva a importância dos fósseis para o estudo sobre a evolução das espécies. _____________________________________________________________________________________________ 13- “A diversidade de fenótipos existente em uma população, sobre os quais atua a seleção natural, é mantida por mutação gênica e por recombinação gênica.” Essa frase resume os aspectos fundamentais a. do criacionismo. b. do lamarckismo. c. do darwinismo clássico. d. da teoria sintética da evolução. 14- Os tubarões e os golfinhos são semelhantes quanto ao formato corpóreo. Tal semelhança, no entanto, não reflete proximidade filogenética. Dado que a semelhança apontada entre os tubarões e os golfinhos não pode ser explicada por ancestralidade comum, a que ela se deve? Explique o processo que originou tal semelhança. ______________________________________________________________________________________ 15- A seleção natural é um dos principais fatores responsáveis pela evolução, juntamente com a mutação, a deriva genética e a migração genética. Para que a seleção natural ocorra em uma população, é imprescindível que haja a. diversidade da composição genética dos indivíduos da população. b. alteração do meio ambiente, propiciando o favorecimento de alguns indivíduos da população. c. informações genéticas anômalas que produzam doenças quando em homozigose. d. disputa entre os indivíduos, com a morte dos menos aptos. e. mutação em taxa compatível com as exigências ambientais. Slide 1 Slide 2 Slide 3