AVALIAÇÃO - Políticas Públicas, Estrutura e Legislação no Ensino Superior aplicadas à EAD 14323-40

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AVALIAÇÃO - Políticas Públicas, Estrutura e Legislação no Ensino Superior aplicadas à EAD 14323-40
· Pergunta 1
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Acerca da reforma do ensino superior, proposta na década de 50, assinale a alternativa que representa um ponto crítico (que se pretendia alterar) do modelo até então vigente:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
sistema de cátedra.
	
	b. 
sistema de gestão democrática.
	
	c. 
interdisciplinariedade do saber na universidade.
	
	d. 
vasta produção de pesquisa científica nas universidades.
	
	e. 
democratização do acesso às universidades.
	Comentário da resposta:
	A reforma buscava eliminar o sistema de cátedra, em que cada área do conhecimento era de responsabilidade de um professor vitalício, que tinha exclusivo poder de decisão, percebido como obstáculo para se seguir uma carreira universitária.
Unidade I, item 1.1.
	
	
	
· Pergunta 2
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	De acordo com os dados do INEP (2018) acerca da evolução do ensino superior no país, é possível afirmar que : 
I. Entre 1996 e 2017, o número de instituições de ensino superior no país se manteve igual.
II.  Há, no Brasil, mais instituições de ensino superior públicas do que privadas.
III. A maioria das universidades brasileiras é pública.
IV. Entre as instituições de ensino superior privadas predominam as universidades.
V. A maioria das universidades brasileiras é privada .
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Todas as assertivas estão corretas.
	
	b. 
Somente a assertiva I, II e III estão corretas.
	
	c. 
Somente a assertiva III está correta.
	
	d. 
Somente a assertiva V está correta.
	
	e. 
Nenhuma das assertivas está correta.
	Comentário da resposta:
	Embora haja mais instituições de ensino superior privadas no país, a maioria das universidades é pública, conforme alternativa “c”.
Unidade I, item 1.2.
	
	
	
· Pergunta 3
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa correta acerca das universidades.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
	
	b. 
As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e inclusão social
	
	c. 
As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ciências humanas, exatas e biológicas.
	
	d. 
As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ciências sociais e da saúde.
	
	e. 
As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e turismo.
	Comentário da resposta:
	As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão. São instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: I - produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural quanto regional e nacional; II - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado; e III - um terço do corpo docente em regime de tempo integral.
Unidade I, item 1.2.
	
	
	
· Pergunta 4
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	O _______________________ brasileiro constituiu se deu de forma tardia, se comparado com os do contexto europeu e latino-americano. As primeiras universidades na América Latina foram criadas nos séculos XVI e XVII, quando já existiam várias universidades na Europa. Assinale a alternativa que melhor preenche a lacuna acima.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
ensino à distância.
	
	b. 
educação básica.
	
	c. 
ensino fundamental.
	
	d. 
ensino superior.
	
	e. 
ensino profissionalizante.
	Comentário da resposta:
	Segundo Neves e Martins, o ensino superior brasileiro constituiu um acontecimento tardio, quando comparado com os do contexto europeu e latino-americano. As primeiras universidades na América Latina foram criadas nos séculos XVI e XVII, quando já existiam várias universidades na Europa. Ao contrário da colonização espanhola, na América Latina os portugueses mostravam-se hostis à criação de escolas superiores e de universidades em sua colônia brasileira.
Unidade I, item 1.1
	
	
	
· Pergunta 5
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	De acordo com a Constituição Federal, a educação, no âmbito no ensino, seguirá os seguintes princípios, exceto:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	
	b. 
liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
	
	c. 
unicidade de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
	
	d. 
gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
	
	e. 
valorização dos profissionais da educação escolar.
	Comentário da resposta:
	A alternativa que apresenta uma afirmativa incorreta é a alternativa “c”, já que, de acordo com o artigo 206 da Constituição Federal, é um dos princípios norteadores da educação, no âmbito do ensino, o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Unidade II, item 2.1.
	
	
	
· Pergunta 6
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Lei as assertivas abaixo:
I. a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil, excluídos aqueles que se desenvolvem manifestações culturais.
II. a educação abrange apenas os processos formativos que se desenvolvem nas instituições de ensino.
III.  a educação abrange apenas os processos formativos que se desenvolvem nas instituições de ensino e pesquisa.
IV. a educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.
V. a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Qual das assertivas acima apresenta o conceito de educação adotado na LDB ?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
I .
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
IV.
	
	e. 
V.
	Comentário da resposta:
	A LDB, em seu artigo 1º, apresenta o conceito de educação, segundo o qual a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais (BRASIL, 1996).
Unidade II, item 2.1.
	
	
	
· Pergunta 7
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	São princípios norteadores da educação expressos na LDB:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
exclusiva valorização da experiência escolar.
	
	b. 
respeito à liberdade e apreço à intolerância.
	
	c. 
unicidade de ideias e de concepções pedagógicas.
	
	d. 
desvalorização do profissional da educação escolar.
	
	e. 
igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	Comentário da resposta:
	A LDB apresenta os princípios norteadores da educação nacional em seu artigo 3º, transcrito abaixo:
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidadeétnico-racial.
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Unidade II, item 2.1.
	
	
	
· Pergunta 8
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	A modalidade _____________________ é aquela em que os alunos e professores estão fisicamente em locais distintos, não havendo a necessidade de se comunicarem simultaneamente. Já a modalidade ______________ é a mais tradicional e comum no nosso país. Trata-se de modalidade de ensino em que os alunos e professores se encontram fisicamente em locais e horários determinados a fim de desenvolverem o processo de ensino-aprendizagem. Já, Qual das alternativas abaixo melhor preenche, respectivamente, as lacunas acima ?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
presencial / presencial.
	
	b. 
à distância / presencial.
	
	c. 
presencial / à distância.
	
	d. 
semipresencial / presencial.
	
	e. 
à distância / semipresencial. 
	Comentário da resposta:
	a modalidade à distância, conhecida como educação à distância (EaD), é aquela em que os alunos e professores estão fisicamente em locais distintos, não havendo a necessidade de se comunicarem simultaneamente. Daí, tais atividades serem denominadas de atividades assíncronas. Na EaD, a interação entre os alunos e o professor – ou entre os próprios alunos – pode se dar por meio de tecnologias da informação e comunicação (TIC) em ambientes virtuais, materiais impressos, sonoros, audiovisuais, teleconferências, listas de discussão, etc. Já a modalidade presencial é a mais tradicional e comum no nosso país. Trata-se de modalidade de ensino em que os alunos e professores se encontram fisicamente em locais e horários determinados a fim de desenvolverem o processo de ensino-aprendizagem. As atividades realizadas nessa modalidade são denominadas de atividades síncronas, indicando que discentes e docente desenvolvem suas tarefas simultaneamente.
Unidade II, item 2.2.
	
	
	
· Pergunta 9
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	De acordo com a “Declaração Mundial sobre a Educação Superior para o século XXI: visão e ação”, elaborada pela UNESCO em 1998, há uma tríade que resume as missões do ensino superior. Observe a lista abaixo e assinale a alternativa que abarca a tríade de missões:
 
I. educar
II. formar
III. pesquisar
IV. treinar
V. avaliar
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
I, II e IV.
	
	b. 
I, II e III.
	
	c. 
I, II e V.
	
	d. 
III, IV, V.
	
	e. 
II, III e V.
	Comentário da resposta:
	A Declaração inicia, em seu artigo 1º, apresentando as missões do ensino superior: educar, formar e realizar pesquisas. Entende-se por “educar” tanto a capacitação profissional como a preparação para a cidadania, envolvendo conhecimentos teóricos e práticos. Por “formar”, entende o abrir-se para a participação ativa na sociedade e no mundo. E, “pesquisar” corresponde à promoção, geração e difusão do conhecimento. Trata-se de uma tríade que resume as missões do ensino superior.
Unidade II, item 2.3.
	
	
	
· Pergunta 10
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Considerando a legislação do ensino superior no Brasil aplicada à EaD, assinale a alternativa  incorreta .
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A educação à distância no Brasil tem como base normativa central o Decreto nº 9.057, de maio de 2017, além de ser pautada pelas disposições das normas mais gerais sobre educação no ensino superior.
	
	b. 
O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.
	
	c. 
As atividades presenciais (a exemplo de avaliações, estágios, tutorias, práticas de laboratório, defesa de trabalhos) serão realizadas na sede da instituição de ensino, nos polos de educação a distância ou em ambiente profissional.
	
	d. 
As instituições de ensino superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ao Ministério da Educação.
	
	e. 
É vedada o oferecimento de cursos na modalidade à distância por instituições de ensino superior públicas.
	Comentário da resposta:
	Desde que respeitadas as exigências do Ministério da Educação, tanto instituições públicas, quanto instituições privadas, poderão oferecer cursos na modalidade à distância.
Unidade III, item 3.3.