Questões resolvidas
São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO:
São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO:
a- Flexibilização do currículoa
b- Valorização do protagonismo juvenilb
c- Trabalho com competências e habilidadesc
d- Dissolução das disciplinas d
São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO:
Estão corretas:
I. Língua Portuguesa e Matemática são as únicas disciplinas com habilidades específicas.
II. Os componentes da área de Linguagens compreendem as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Artes.
III. Os currículos devem, obrigatoriamente, englobar duas partes: formação geral básica e itinerários formativos.
IV. A carga horária total da formação geral básica é flexível.
a- I e II
b- II e IV
c- I e III
d- III e IV
Assinale a característica que NÃO se aplica aos itinerários formativos:
a- São constituídos por conjuntos de unidades curriculares
b- Sua carga horária deve ser entre 1200 e 1800 horas.
c- Podem ser detalhados pelos sistemas, redes e escolas.
d- Devem ser organizar em torno de eixos estruturantes.
Sobre as Unidades Curriculares, assinale a alternativa correta:
a- Podem ou não ter carga horária definida.
b- Dizem respeito apenas aos itinerários formativos.
c- Têm como objetivo desenvolver competências específicas.
d- Precisa desenvolver habilidades de ao menos dois eixos estruturantes.
São propostas da BNCC, EXCETO:
a- Privilegia os temas regionais para mobilizar as habilidades.
b- Deve-se evitar a fragmentação das unidades curriculares.
c- Prevê o ensino baseado em competências e habilidades.
d- Os currículos devem prezar pela interdisciplinaridade.
No Novo Ensino Médio, espera-se dos estudantes:
Nesse sentido,
I. A leitura crítica da realidade.
II. O enfrentamento de desafios atuais.
III. A participação cidadã na sociedade.
IV. A tomada de decisões acertadas.
a- Apenas I e II estão corretas.
b- Apenas II e III estão corretas.
c- Apenas I, III e IV estão corretas.
d- I, II, III e IV estão corretas.
Sobre as competências gerais estabelecidas pela BNCC, é INCORRETO afirmar que:
a- Buscam promover valores como a empatia, o diálogo e a cooperação.
b- Visam o exercício da curiosidade intelectual e do pensamento crítico.
c- Privilegiam a comunicação digital em relação a outras linguagens.
d- Valorizam a argumentação na tomada de decisões cotidianas.
Nas questões de 8 a 12, assinale CERTO ou ERRADO.
Embora façam parte da área de Linguagens, Arte e Educação Física não são componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio.
Os estados da federação puderam escolher adequar ou não os currículos do Ensino Médio à BNCC.
A BNCC do Ensino Médio consolida e amplia as aprendizagens previstas pela BNCC do Ensino Fundamental.
São 10 as competências específicas da área de Linguagens e suas tecnologias.
O elo entre os componentes curriculares Arte, Educação Física, Língua Inglesa e Língua Portuguesa reside no uso da linguagem.
a- CERTO
b- ERRADO
Os Itinerários Formativos compreendem arranjos curriculares que os estudantes escolhem a partir de seu interesse para aprofundar e ampliar aprendizagens em uma ou mais Áreas de Conhecimento e/ou na Formação Técnica e Profissional.
Assinale a alternativa que NÃO se aplica a esses aprofundamentos:
a- as escolas com mais alunos devem oferecer maior quantidade e variedade de aprofundamentos.
b- os professores devem ter disponibilidade de tempo para os aprofundamentos, mesmo sem possuir vocações específicas para eles.
c- as escolas precisam ter estrutura e espaços físicos adequados ou oferecidos por meio de parceria com outras instituições ofertantes.
d- o potencial socioeconômico e ambiental deve ser observado, assim como as demandas do mercado de trabalho regional.
Quanto às disciplinas eletivas, assinale a alternativa correta:
a- são unidades curriculares organizadas pelas escolas, a partir dos interesses dos estudantes e dos professores.
b- precisam estar diretamente ligadas à área de conhecimento e à trilha escolhida pelo estudante.
c- devem ser ofertadas apenas no terceiro ano do Ensino Médio.
d- privilegiam o uso de metodologias mais tradicionais de ensino.
Os itinerários integrados buscam uma prática interdisciplinar que:
a- I. Incentiva o diálogo entre diferentes campos do saber.
b- II. Aceita a predominância de uma Área do Conhecimento na proposição de um aprofundamento.
c- III. Permite aplicar metodologias das Ciências Humanas à área de Linguagens.
d- IV. Explora temas transversais a partir dos quais as trilhas poderão ser pensadas, elaboradas e aplicadas na escola.
São objetivos do Projeto de Vida, EXCETO:
a- fomentar o protagonismo e a autonomia do estudante em suas escolhas.
b- estimular o desenvolvimento de habilidades como cooperação e compreensão.
c- privilegiar a prática em relação à teoria.
d- estimular os alunos a refletirem com profundidade.
As formas de avaliação podem ser estabelecidas sem haver discussão com os alunos?
a- SIM
b- NÃO
As avaliações podem incluir instrumentos como rodas de conversa e diários reflexivos?
a- SIM
b- NÃO
Os resultados da avaliação podem levar a uma ressignificação da aprendizagem?
a- SIM
b- NÃO
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19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 1/13 Módulo Avaliativo Instruções Realize as atividades avaliativas da Formação em Linguagens e suas tecnologias. São 24 atividades no total e, ao �nal, você deve garantir uma nota mínima de 6 para �nalizar o curso e ter acesso ao certi�cado. Sucesso! Atividades Módulo 1 (Formação Geral) São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO: Flexibilização do currículoa Valorização do protagonismo juvenilb Trabalho com competências e habilidadesc Dissolução das disciplinas d Questão 1 SUMÁRIO MA Módulo Avaliativo Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 2/13 São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO: I. Língua Portuguesa e Matemática são as únicas disciplinas com habilidades especí�cas. II. Os componentes da área de Linguagens compreendem as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Artes. III. Os currículos devem, obrigatoriamente, englobar duas partes: formação geral básica e itinerários formativos. IV. A carga horária total da formação geral básica é �exível. Estão corretas: I e II a II e IVb I e IIIc III e IVd Assinale a característica que NÃO se aplica aos itinerários formativos: São constituídos por conjuntos de unidades curriculares a Sua carga horária deve ser entre 1200 e 1800 horas. b Podem ser detalhados pelos sistemas, redes ec Questão 2 Questão 3 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 3/13 escolas. Devem ser organizar em torno de eixos estruturantes. d Sobre as Unidades Curriculares, assinale a alternativa correta: Podem ou não ter carga horária de�nida.a Dizem respeito apenas aos itinerários formativos.b Têm como objetivo desenvolver competências especí�cas. c Precisa desenvolver habilidades de ao menos dois eixos estruturantes. d São propostas da BNCC, EXCETO: Privilegia os temas regionais para mobilizar as habilidades. a Deve-se evitar a fragmentação das unidades curriculares. b Questão 4 Questão 5 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 4/13 Prevê o ensino baseado em competências e habilidades. c Os currículos devem prezar pela interdisciplinaridade. d No Novo Ensino Médio, espera-se dos estudantes: I. A leitura crítica da realidade. II. O enfrentamento de desa�os atuais. III. A participação cidadã na sociedade. IV. A tomada de decisões acertadas. Nesse sentido, Apenas I e II estão corretas.a Apenas II e III estão corretas.b Apenas I, III e IV estão corretas.c I, II, III e IV estão corretas. d Sobre as competências gerais estabelecidas pela BNCC, é INCORRETO a�rmar que: Buscam promover valores como a empatia, o diálogo e a cooperação. a Questão 6 Questão 7 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 5/13 Visam o exercício da curiosidade intelectual e do pensamento crítico. b Privilegiam a comunicação digital em relação a outras linguagens c Valorizam a argumentação na tomada de decisões cotidianas. d Nas questões de 8 a 12, assinale CERTO ou ERRADO. Embora façam parte da área de Linguagens, Arte e Educação Física não são componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio. CERTOa ERRADO b Os estados da federação puderam escolher adequar ou não os currículos do Ensino Médio à BNCC. CERTOa ERRADO b Questão 8 Questão 9 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 6/13 A BNCC do Ensino Médio consolida e amplia as aprendizagens previstas pela BNCC do Ensino Fundamental. CERTO a ERRADOb São 10 as competências especí�cas da área de Linguagens e suas tecnologias. CERTOa ERRADO b O elo entre os componentes curriculares Arte, Educação Física, Língua Inglesa e Língua Portuguesa reside no uso da linguagem. CERTO a Questão 10 Questão 11 Questão 12 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 7/13 ERRADOb Módulo 2 (Itinerários integrados) Sobre os eixos estruturantes e as habilidades associadas às competências gerais da área de Linguagens, faça a correspondência correta. EIXOS ESTRUTURANTES Investigação Cientí�ca1 Processos Criativos2 Mediação e Intervenção Cultural 3 Empreendedorismo4 HABILIDADES: Difundir novas ideias, propostas, obras ou soluções por m de diferentes linguagens, mídias e plataformas, analógica digitais, com con�ança e coragem, assegurando que alcan os interlocutores pretendidos. 3 Identi�car, selecionar, processar e analisar dados, fatos e evidências com curiosidade, atenção, criticidade e ética, inclusive utilizando o apoio de tecnologias digitais. 1 Re�etir continuamente sobre seu próprio desenvolvimen sobre seus objetivos presentes e futuros, identi�cando aspirações e oportunidades, inclusive relacionadas ao mu do trabalho, que orientem escolhas, esforços e ações em relação à sua vida pessoal, pro�ssional e cidadã. 4 Compreender e considerar a situação, a opinião e o sentimento do outro, agindo com empatia, �exibilidade e resiliência para promover o diálogo, a colaboração, a mediação e resolução de con�itos, o combate ao preconc e a valorização da diversidade. 2 Questão 13 Questão 14 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 8/13 Sobre as Habilidades Especí�cas dos Itinerários Formativos Associadas aos Eixos Estruturantes na área de Linguagens, faça a correspondência correta. EIXOS ESTRUTURANTES Investigação Cientí�ca1 Processos Criativos2 Mediação e Intervenção Cultural 3 Empreendedorismo4 HABILIDADES: Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográ�ca, exploratória, de campo, experim etc.), em fontes con�áveis, informações sobre português brasileiro, língua(s) e/ou linguagem(ns) especí�cas, visand fundamentar re�exões e hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados discursos materializados nas diversas línguas e linguagen 1 Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados às várias linguagens podem ser utilizados na concretização de projetos pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias disponíveis e os impactos socioambientais. 4 Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ou efeitos de sentido de enunciados e discursos materializad nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do moviment entre outras), situando-os no contexto de um ou mais cam de atuação social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias. 2 Identi�car e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediaçãoe intervenção por meio de práticas linguagem. 3 Os Itinerários Formativos compreendem arranjos curriculares que os estudantes escolhem a partir de seu interesse para aprofundar e ampliar aprendizagens em uma ou mais Áreas de Conhecimento e/ou na Formação Técnica e Pro�ssional. Assinale a alternativa que NÃO se aplica a esses aprofundamentos: as escolas com mais alunos devem oferecer maior quantidade e variedade de aprofundamentos. a Questão 15 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 9/13 os professores devem ter disponibilidade de tempo para os aprofundamentos, mesmo sem possuir vocações especí�cas para eles. b as escolas precisam ter estrutura e espaços físicos adequados ou oferecidos por meio de parceria com outras instituições ofertantes. c o potencial socioeconômico e ambiental deve ser observado, assim como as demandas do mercado de trabalho regional. d Quanto às disciplinas eletivas, assinale a alternativa correta: são unidades curriculares organizadas pelas escolas, a partir dos interesses dos estudantes e dos professores. a precisam estar diretamente ligadas à área de conhecimento e à trilha escolhida pelo estudante. b devem ser ofertadas apenas no terceiro ano do Ensino Médio. c privilegiam o uso de metodologias mais tradicionais de ensino. d Os itinerários integrados buscam uma prática interdisciplinar que: Questão 16 Questão 17 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 10/13 I. Incentiva o diálogo entre diferentes campos do saber. II. Aceita a predominância de uma Área do Conhecimento na proposição de um aprofundamento. III. Permite aplicar metodologias das Ciências Humanas à área de Linguagens. IV. Explora temas transversais a partir dos quais as trilhas poderão ser pensadas, elaboradas e aplicadas na escola. Estão corretas: Apenas I e IVa Apenas II e IIIb Apenas I e IIIc I, II, III e IV d São objetivos do Projeto de Vida, EXCETO: fomentar o protagonismo e a autonomia do estudante em suas escolhas. a estimular o desenvolvimento de habilidades como cooperação e compreensão. b privilegiar a prática em relação à teoria.c estimular os alunos a re�etirem com profundidade. d Questão 18 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 11/13 Relacione as dimensões do projeto de vida a suas palavras-chave: EIXOS ESTRUTURANTES Pessoal1 Pro�ssional2 Social3 HABILIDADES: Cidadania 3 Mercado de trabalho 2 Autodescoberta 1 Sobre avaliação dos itinerários, assinale SIM ou NÃO nas questões de 20 a 23. As formas de avaliação podem ser estabelecidas sem haver discussão com os alunos? SIMa NÃO b As avaliações podem incluir instrumentos como rodas de conversa e diários re�exivos? Questão 19 Questão 20 Questão 21 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 12/13 SIM a NÃOb Os resultados da avaliação podem levar a uma ressigni�cação da aprendizagem? SIM a NÃOb As formas de avaliação podem ser estabelecidas sem haver discussão com os alunos? SIMa NÃO b Leia o texto abaixo e selecione o bloco de palavras correspondente. Para isso, basta clicar na seta que aparece em cada lacuna e selecionar a opção correta. Questão 22 Questão 23 Questão 24 Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html 19/12/2022 10:59 Módulo Avaliativo https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8111/acessar 13/13 Refazer Atividade Respondidas 24 de 24 questões Progresso do Módulo VOLTAR 1 de 1 1 Realização Além das aprendizagens comuns e obrigatórias, de�nidas pela BNCC, os estudantes poderão se aprofundar naquilo que mais se relaciona com seus interesses e talentos. Essa realidade será proporcionada por meio dos , que buscam ampliar e aprofundar as aprendizagens dos estudantes em: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias ou Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. O estudante também pode escolher Itinerários voltados a um direcionamento à Formação Técnica e Pro�ssional ou cursar , que combinam diferentes opções, como duas ou mais Áreas de Conhecimento ou uma delas com a Formação Técnica e Pro�ssional. Itinerários Formativos das Áreas de Conhecimento Itinerários Integrados AVANÇAR Slide 1 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4504/mod3/uni1/slide01.html
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