Prova Uniasselvi BNCC E SEUS FUNDAMENTOS

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645537)
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Prova59700738
Qtd. de Questões20
Nota9,50
Disciplina: BNCC e seus fundamentos
1
“A área de Ciências Humanas contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço, conceitos fundamentais da área. Cognição e contexto são, assim, categorias elaboradas conjuntamente, em meio a circunstâncias históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar especial destaque, com vistas ao acolhimento da diferença.” (BRASIL, 2017, p. 353).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2017.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta:
 
( ) - O estudante deverá expressar sentimentos em relação a si mesmo e aos outros, participando ativamente das interações sociais.
 
( ) - A ação pedagógica poderá incentivar o estudante a analisar o mundo digital e social para criticar os problemas da sociedade atual.
 
( ) - O ensino precisará motivar as habilidades de pesquisa e intervenção científica que possam favorecer a transformação do espaço social.
 
( ) - O professor poderá utilizar as linguagens cartográficas e das tecnologias digitais para gerar novos conhecimentos sobre o espaço-temporal.
A
 V - F - V - F. 
B
 V - V - V - F.
C
 F - V - F - V. 
D
 V - V - V - V. 
2
 Para Moran e Bacich (2018, s/p.), “é essencial uma educação que ofereça condições de aprendizagem em contextos de incertezas, desenvolvimento de múltiplos letramentos, questionamento da informação, autonomia para resolução de problemas complexos, convivência com a diversidade, trabalho em grupo, participação ativa nas redes e compartilhamento de tarefas”.
MORAN, J. M.; BACICH, L. (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018. e-Pub [recurso eletrônico].
 
Qual dos Campos de Experiências da Educação Infantil delimitado pelo documento final da BNCC estimula as primeiras noções sobre pesquisa científica?
Assinale a alternativa correta: 
A
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
B
  Escuta, fala, pensamento, imaginação, música, dança e teatro. 
C
 Corpo, gestos, movimentos, valores, sentimentos e familiares.
D
 Traços, sons, cores, formas, riscos, fórmulas, experiências. 
3
Na primeira versão do documento da BNCC é discutida a relevância da diversidade humana no processo de ensino e aprendizagem, de modo que a inclusão da Educação Especial na Educação Básica é elemento defendido pela Base.
 
Na primeira versão do documento da BNCC a Educação Especial é inserida nas diversas etapas de ensino da Educação Básica como:
 
Assinale a alternativa correta:
A
 Uma área do Ensino Religioso. 
B
 Uma modalidade transversal. 
C
 Um conhecimento arbitrário.
D
 Um serviço da ação social.
4
As determinações curriculares da BNCC procuram implementar nas escolas, ao longo do tempo, uma base comum curricular que assegure uma formação cidadã com foco no direito à aprendizagem e ao desenvolvimento integral de todos os estudantes. 
 
Sobre os objetivos da BNCC para a Educação Básica no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
 
I-Possibilitar a implementação de estratégias educativas para combater as desigualdades sociais existentes na sociedade.
 
II-Fortalecer a qualidade da Educação Básica, melhorando as condições de acesso e permanência dos estudantes nas escolas.
 
III-Manter a exclusão social dos grupos marginalizados, como as pessoas com deficiência, os quilombolas e os camponeses.
 
IV-Propiciar a construção de uma instituição educativa que atenda às necessidades individuais e coletivas dos cidadãos brasileiros.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As afirmativas II e IV estão corretas. 
B
 As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
C
 As afirmativas I e II estão corretas.
D
 As afirmativas I e IV estão corretas.
5
A construção da BNCC constituiu em um processo longo e gradual que contou com a relevante contribuição da legislação brasileira, como leis, decretos, Constituição Federal, que defendem o direito à educação com qualidade e equidade nas escolas.
 
Sobre os principais marcos legais que embasam o histórico do processo de elaboração da BNCC no Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I-Constituição Federal brasileira de 1988.
 
II-Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
 
III-Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão de 2013.
IV- Plano Nacional de Educação de 2014.
 
(  ) Determinou 20 metas que buscam garantir a universalização da Educação Básica e defendem a construção de uma base comum curricular.
(  ) Delimitou dez diretrizes curriculares que procuram assegurar os direitos educativos e sociais dos grupos marginalizados.
(  ) Estabeleceu competências e diretrizes comuns que orientaram a elaboração dos currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
(  ) Orientou a demarcação de conteúdos escolares mínimos para o Ensino Fundamental, como forma de assegurar uma formação básica comum nacional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
IV - III - II - I. 
B
II - I - III - IV.
C
IV - III - I -II.
D
III - II - I - IV.
6
 A BNCC ressalta a importância da comunicação nas interações sociais das crianças, de modo que elaborou o Campo de Experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, que aborda a participação do estudante na cultura oral para a construção de saberes.
 
Qual o objetivo do Campo de Experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação” para a Educação Infantil delimitado pela terceira versão da BNCC?
 
Assinale a alternativa correta:
A
 Motivar a participação da criança na música, no teatro e na dança para superar as suas fragilidades emocionais.
B
 Decidir quais os objetivos de aprendizagem a área de linguagens oferecerá para a Educação Infantil.
C
 Estimular a participação da criança em situações de comunicação oral por intermédio de diversas linguagens. 
D
 Determinar as habilidades linguísticas fundamentais que as crianças deverão aprender no Ensino Médio. 
7
De acordo com Cagliari (1994, p. 169), “um aluno que não lê aprenderá o resto com dificuldade, e pode passar a ter uma relação delicada com a escrita, não entendendo muito bem o que esta é, nem como funciona”.
CAGLIARI, L. C. Alfabetização & Linguística. 4ª ed. São Paulo, SP, Editora Scipione, 1994.
 
Segundo a terceira versão da BNCC, a alfabetização da criança deverá ser estimulada a partir:
Assinale a alternativa correta: 
A
 Da pré-escola.
B
  Do nascimento. 
C
 Da Educação Infantil. 
D
 Do Ensino Fundamental. 
8
 Diversas autoridades governamentais participaram da cerimônia que oficializou o processo de homologação da versão final da BNCC brasileira. Esse momento foi celebrado pelo Ministério da Educação (MEC) como um importante passo na história da educação do nosso país.
 
Observe o processo de homologação da terceira versão do documento da BNCC:
 
I - O Ministério da Educação (MEC) entrega o documento final da BNCC ao Conselho Nacional de Educação (CNE).
 
II - As orientações a respeito da implantação da BNCC nas escolas são publicadas.
 
III - As audiências públicas emitem inúmeros documentos protocolados sobre a terceira versão da BNCC ao Ministério da Educação.
 
IV - São aprovados o parecer e o projeto de resolução normativa do documento da terceira versão da BNCC.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do processo de homologação da terceira versão da BNCC pelo MEC e CNE: 
A
 I - III - II - IV. 
B
 III - I - II - IV. 
C
 II - IV - III - I.
D
 IV - II - I - III. 
9
A BNCC defende a reconstrução da educação brasileira mediante a reforma dos currículos escolares. Para isso, a terceira versão da Base buscou representar os saberes essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes ao longo das etapas de ensino da Educação Básica.
 
Quais as etapasde ensino da Educação Básica são referenciadas na terceira versão do documento da BNCC, aprovado pelo Ministério da Educação (MEC) e Conselho Nacional de Educação (CNE)?
Assinale a alternativa correta:
A
 Educação Infantil e Ensino Médio.
B
 Educação Infantil e Ensino Fundamental. 
C
 Ensino Fundamental e Ensino Superior.
D
 Ensino Fundamental e Ensino Médio.
10
A segunda versão do documento da Base orientou os professores da Educação Infantil a avaliar a aprendizagem das crianças. De forma que essa avaliação deverá dialogar com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento delimitados no currículo escolar.
 
Qual o tipo de avaliação que é indicado pela segunda versão do documento da BNCC para a Educação Infantil? Assinale a alternativa correta:
A
 Avaliação escrita.
B
 Avaliação moderna.
C
 Avaliação reflexiva. 
D
 Avaliação tradicional.
11
Para a Educação Especial ser inserida nas práticas pedagógicas da Educação Básica são necessários vários serviços de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Considerando tais necessidades, a primeira versão da BNCC propõe a reformulação das propostas curriculares das escolas para contemplar uma educação que inclua a todos.
 
Quais serviços são indicados pela primeira versão da BNCC para garantir a construção de um currículo que contemple a Educação Especial na Educação Básica?
A
 Serviços gerais, tradutor, telefonista, profissional de apoio, atendimento educacional especializado (AEE).
B
 Guia intérprete e tradutor de Libras, engenheiro mecânico, atendimento educacional especializado (AEE). 
C
 Atendimento educacional especializado (AEE), advogado, guia intérprete tradutor de Libras, marketing digital. 
D
 Profissional de apoio, atendimento educacional especializado (AEE), guia intérprete e tradutor de Libras. 
12
A participação da sociedade na construção da BNCC consistiu em um relevante avanço na construção de políticas educacionais para a educação brasileira, ao mesmo tempo, gerou inúmeros debates no meio social sobre a real necessidade de uma base comum curricular para a realidade brasileira.
 
Sobre as etapas de desenvolvimento da metodologia participativa de elaboração da BNCC, analise as seguintes sentenças:
 
I-A primeira etapa de construção da BNCC publicou a versão preliminar da Base, nesse momento diversos professores criticaram o documento, questionando a produção de um currículo comum para a Educação Básica.
 
II-A publicação da segunda versão do documento da BNCC e a realização dos seminários federais caracterizam a quarta etapa de produção da Base.
 
III-A segunda etapa de elaboração da BNCC é demarcada pelas consultas da opinião pública a respeito da primeira versão do documento da Base.
 
IV-A terceira etapa de produção da BNCC promoveu rodas de conversas locais para gestores, professores e estudantes discutirem os objetivos da Base para a educação.
 
V-O encaminhamento da terceira versão do documento da BNCC ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para aprovação e homologação da Base define a quinta etapa de construção da BNCC.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
 As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C
 As sentenças I, V e II estão corretas. 
D
 As sentenças I, III e V estão corretas.
13
Segundo Macedo (2014, p. 1532), “a defesa de que os currículos precisam de uma base comum em nível nacional não é recente no Brasil, remontando aos anos 1980, talvez antes, se assumirmos uma definição mais ampla do termo”.
MACEDO, Elizabeth. Base Nacional Curricular Comum: Novas formas de sociabilidade produzindo sentidos para educação. In: Revista e-Curriculum, São Paulo, V. 12, Nº. 03, p. 1530–1555, out./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2019.
 
Um dos primeiros marcos legais que defende a construção de uma base comum curricular para a realidade educativa brasileira é: Assinale a alternativa correta:
A
 O Conselho Nacional de Educação de 2010. 
B
 O Plano Nacional de Educação de 2014.
C
 A Constituição Federal do Brasil de 1988. 
D
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998. 
14
As determinações curriculares da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil procuraram retratar a cultura e as práticas sociais da infância por meio dos Campos de Experiências para assegurar os direitos de aprendizagem das crianças.
 
Sobre os Campos de Experiências da proposta curricular da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) Os Campos de Experiências incluem elementos das brincadeiras infantis na Educação Infantil.
(  ) Os traços, sons, cores e imagens compõem um dos Campos de Experiências delimitados pela BNCC.
(  ) Os Campos de Experiências incluem conteúdos complexos do Ensino Fundamental e valores nacionais.
(  ) Os Campos de Experiências buscam inserir experiências do convívio social das crianças nos currículos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
V - V - V - F.
C
V - V - F - V.
D
V - F - F - V.
15
Diante das diversas problemáticas que a Educação Básica no Brasil enfrenta ao longo dos anos, como aumento do número da evasão escolar, baixa qualidade do ensino, precárias condições de trabalho nas escolas, dentre outros fatores, a BNCC apresenta-se como uma possível solução para o enfrentamento de tais entraves educativos e melhoria das políticas curriculares para a educação.
 
Qual a justificativa do Ministério da Educação (MEC) para a implementação da BNCC na Educação Básica? Assinale a alternativa correta: 
A
  O papel fundamental da BNCC na Educação Básica é implantar uma gestão autoritária nas escolas, de modo que as tomadas de decisões sejam responsabilidades dos gestores escolares.
B
  A importante contribuição da BNCC para a Educação Básica constituirá na inclusão da pedagogia tradicional nas etapas de ensino, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, para fortalecer a educação. 
C
 A BNCC será a avaliação educacional da sociedade moderna, pois a mesma está sendo distribuída nas instituições educativas por intermédio do acesso ao portal da Base na internet e da consulta da opinião pública.
D
  A BNCC poderá ampliar as oportunidades de acesso e permanência na Educação Básica por meio de um planejamento baseado na equidade educacional, respeitando as singularidades e a coletividade dos indivíduos. 
16
Sobre a segunda versão da BNCC, os autores Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 38) afirmam: “A segunda versão ampliou a concepção de área, componente, segmento e, em muitos casos, modificou substancialmente os objetivos de aprendizagem e os textos introdutórios a partir das contribuições encaminhadas através do portal e das críticas encomendadas aos leitores. Merecem destaque os seguintes: a Educação Infantil fortaleceu os objetivos para o período conhecido como pré-escola, a língua portuguesa atendeu aos pedidos para inserção de objetivos relacionados à gramática, a história incorporou as temáticas que tradicionalmente caracterizavam o ensino do componente e o Ensino Médio organizou-se em um só ciclo.”
 
NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, Nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018.
 
Acerca do processo de tramitação e homologação da segunda versão do documento da BNCC, analise as seguintes afirmações:
I - Os seminários estaduais tiveram por objetivo analisar o documento da segunda versão da BNCC.
II - As orientações da segunda versão da BNCC apresentavam temas integradores para a Educação Básica.
III - As propostas curriculares da segunda versão da BNCC para o Ensino Médio foram aprovadas no documento final da Base.
IV - As determinações da segunda versão da BNCC para a Educação Infantil permaneceram completamente iguais ao primeiro documento.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I e IV estão corretas.
B
 As afirmativas I e II estão corretas. 
C
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D
 As afirmativas I, IIIe IV estão corretas. 
17
O processo de homologação da BNCC contou com a importante colaboração de diversas autoridades responsáveis pela construção da Base e representantes legais do governo, da educação e da sociedade brasileira.
 
Sobre as etapas de homologação da BNCC, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I - Primeira etapa de homologação da BNCC
II - Segunda etapa de homologação da BNCC
III - Terceira etapa de homologação da BNCC
IV - Quarta etapa de homologação da BNCC
 
( ) As audiências públicas de caráter consultivo são realizadas em cinco estados do Brasil com a finalidade de obter sugestões para a elaboração das orientações instituidoras da BNCC.
( ) O documento final da BNCC, contendo as orientações curriculares para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental, é entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para ser aprovado.
( ) O Guia de Implementação da BNCC é publicado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e pela União Nacional dos Dirigentes de Educação (Undime), contando com a colaboração do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCEE) e da União dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME).
( ) O projeto de resolução da BNCC é aprovado na Sessão do Conselho Pleno, representando um grande passo na construção de políticas curriculares para a Educação Básica do Brasil.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A
 III - IV - II - I.
B
  I - III- IV - II.
C
 II - I - III - IV. 
D
 IV - II - I - III.
18
“[..] O que é mesmo uma BNCC? Uma vez que as respostas podem ser bastante diferentes pelas tantas imagens que fazemos das escolas [...] e do seu papel na sociedade contemporânea, seja por nossas convicções políticas, seja por interesses particulares ou coletivos dos grupos com que nos articulamos, serão necessários diversos e complexos processos que nos permitam chegar a um mínimo consenso para dizer “exatamente”, em um determinado momento, o que poderia ser uma BNCC.” (ALVES, 2014, p. 1467).
ALVES, Nilda. Sobre a possibilidade e a necessidade curricular de uma base nacional comum. In: Revista e-Curriculum, São Paulo, V. 12, Nº 03, p. 1464-1479, out./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em 02 jan. 2019.
 
Enunciado A terceira versão da BNCC, homologada pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), define a Base como: Assinale a alternativa correta: 
A
 Um currículo prescrito obrigatório para as etapas de ensino da Educação Básica, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
B
 Uma matriz curricular obrigatória que define os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Básica e para o Ensino Superior. 
C
 Um currículo obrigatório e inflexível que busca implementar conteúdos tradicionalistas nos sistemas e redes de ensino público e privado.
D
 Um documento de referência nacional que define as aprendizagens essenciais que os alunos deverão desenvolver ao longo da Educação Básica.
19
Micarello (2016, p. 73) afirma que “o sentido de uma base comum para os currículos deve ser buscado nas possibilidades que ela pode vir a oferecer às redes de ensino, aos gestores, às escolas, aos professores e estudantes de construírem uma escola mais justa, na qual o acesso aos saberes e conhecimentos fundamentais seja assegurado a todos e todas. Esse sentido só pode ser buscado coletivamente”.
MICARELLO, H. A. L. S. A BNCC no contexto de ameaças ao Estado democrático de direito. In: Eccos Revista Científica. São Paulo, V. 34, Nº 41, set./dez. 2016. p. 61-75. 
 
 Qual instrumento democrático foi utilizado pelo Ministério da Educação (MEC) para permitir a participação da sociedade na construção da BNCC?
A
 A seleção de um novo presidente. 
B
 A consulta da opinião pública. 
C
  A construção de novas escolas.
D
  A exclusão da gestão democrática. 
20
De acordo com Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 35), “no que se refere à primeira versão da BNCC, observa-se que a equipe composta pelos professores e professoras indicados pelo Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes de Educação), e profissionais de 35 universidades, consultou os currículos estaduais e do Distrito Federal com o intuito de produzir um documento que fosse reconhecido pelos sistemas e que estabelecesse um diálogo com as vertentes contemporâneas da teorização curricular, visíveis na tentativa de incorporar a diversidade cultural, religiosa, de gênero etc., própria de um país com dimensões continentais”.
 
NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018.
 
Quantas áreas de conhecimento a proposta curricular da primeira versão da BNCC sugeriu às escolas de Ensino Fundamental e Ensino Médio? Assinale a alternativa correta:
A
 Quinze áreas de conhecimento. 
B
 Quatro áreas de conhecimento.
C
 Cinco áreas de conhecimento.
D
 Dezoito áreas de conhecimento.