Eixos estruturantes e marcos legais da BNCC

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1
As metodologias de ensino para a Educação Infantil deverão ser diferenciadas para inserir as particularidades individuais e coletivas das crianças. Desse modo, a BNCC determinou eixos estruturantes das práticas de ensino com a finalidade de promover um ensino com qualidade e articulado com a vida das crianças.
 
Quais os eixos estruturantes das metodologias de ensino da Educação Infantil apontados pela BNCC? Assinale a alternativa correta:
A
 Movimento e Linguagens.
B
 Interações e Brincadeiras. 
C
 Interações e Linguagens. 
D
 Brincadeiras e Movimento. 
2
As orientações curriculares da BNCC perpassam pelas diferentes esferas educativas para chegar nas escolas e reformular as práticas didático-pedagógicas com o intuito de ampliar o acesso à educação e elevar a qualidade do ensino na Educação Básica.
 
Sobre o processo de construção da BNCC brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O Brasil destaca-se no cenário educativo mundial como o primeiro país a elaborar uma base comum curricular para as escolas de Educação Básica.
 
( ) A construção da BNCC brasileira perpassou por sete etapas de elaboração e reelaboração, constituiu-se em um longo processo de produção.
 
( ) O Ministério da Educação (MEC) contou com o apoio de diversas entidades privadas, professores e gestores, para a produção do documento da BNCC.
 
( ) O Comitê Gestor da Base Nacional Comum determinou as diretrizes que embasaram a produção e a revisão da primeira versão do documento da Base.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA: 
A
 F - F - V - F. 
B
 F - V - F - F. 
C
 V - V - V - F. 
D
 V - F - V - V.
3
A segunda versão da BNCC foi publicada em 2016, apresentando inúmeras modificações em relação à primeira versão do documento. Tais mudanças buscaram atender às sugestões dos educadores e dos demais avaliadores com o objetivo de construir uma base comum curricular condizente com a realidade educacional do Brasil.
 
Sobre as determinações curriculares da segunda versão da BNCC para as etapas de ensino da Educação Básica, associe os itens utilizando o código a seguir:
 
I - Orientações curriculares para a Educação Infantil.
 
II - Orientações curriculares para o Ensino Fundamental.
 
III - Orientações curriculares para o Ensino Médio.
 
( ) O processo educativo necessitará ser fundamentado em quatro eixos de formação (trabalho, ciência, tecnologia, cultura).
 
( ) O processo de ensino e aprendizagem deverá ter a duração de nove anos, conforme as determinações legais educativas brasileiras.
 
( ) A educação terá como pilares os direitos de aprendizagem e desenvolvimento humano global com base nas interações e nas brincadeiras.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 II - III - I.
B
 III - II - I. 
C
 II - I - III. 
D
 I - III - II. 
4
A construção da BNCC constituiu em um processo longo e gradual que contou com a relevante contribuição da legislação brasileira, como leis, decretos, Constituição Federal, que defendem o direito à educação com qualidade e equidade nas escolas.
 
Sobre os principais marcos legais que embasam o histórico do processo de elaboração da BNCC no Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I-Constituição Federal brasileira de 1988.
 
II-Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
 
III-Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão de 2013.
IV- Plano Nacional de Educação de 2014.
 
(  ) Determinou 20 metas que buscam garantir a universalização da Educação Básica e defendem a construção de uma base comum curricular.
(  ) Delimitou dez diretrizes curriculares que procuram assegurar os direitos educativos e sociais dos grupos marginalizados.
(  ) Estabeleceu competências e diretrizes comuns que orientaram a elaboração dos currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
(  ) Orientou a demarcação de conteúdos escolares mínimos para o Ensino Fundamental, como forma de assegurar uma formação básica comum nacional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
III - II - I - IV.
B
II - I - III - IV.
C
IV - III - I -II.
D
IV - III - II - I. 
5
 Durante o processo de tramitação e homologação da BNCC foram aprovados decretos, leis, medidas, com a finalidade de estruturar a Educação Básica em torno da Base sem consulta da opinião pública. Tal fato gerou diversas polêmicas na área educativa.
 
Qual função é adicionada à BNCC com a aprovação da Lei nº 13.415/2016?
Assinale a alternativa correta: 
A
 Classificar os gestores para atuar nas escolas. 
B
 Contratar os ministros da Educação do Brasil.
C
 Demitir os professores da Educação Infantil.
D
 Definir a estrutura curricular do Ensino Médio. 
6
Segundo Macedo (2014, p. 1532), “a defesa de que os currículos precisam de uma base comum em nível nacional não é recente no Brasil, remontando aos anos 1980, talvez antes, se assumirmos uma definição mais ampla do termo”.
MACEDO, Elizabeth. Base Nacional Curricular Comum: Novas formas de sociabilidade produzindo sentidos para educação. In: Revista e-Curriculum, São Paulo, V. 12, Nº. 03, p. 1530–1555, out./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2019.
 
Um dos primeiros marcos legais que defende a construção de uma base comum curricular para a realidade educativa brasileira é: Assinale a alternativa correta:
A
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998. 
B
 O Plano Nacional de Educação de 2014.
C
 A Constituição Federal do Brasil de 1988. 
D
 O Conselho Nacional de Educação de 2010. 
7
O processo de tramitação e homologação do documento da BNCC é influenciado por diversas mudanças políticas, sociais e educacionais do cenário brasileiro. Nesse período, algumas entidades privadas e organizações não governamentais reivindicaram participação na construção da BNCC como meio de inserir e/ou manter os seus interesses na Educação Básica brasileira.
 
Sobre a tramitação, aprovação e homologação da BNCC, analise as seguintes afirmações:
 
I - O movimento dos trabalhadores em educação votou a favor da construção de uma BNCC com um currículo comum e mínimo para a Educação Básica.
 
II - A primeira versão da BNCC foi construída por uma equipe de especialistas indicados pelo Ministério da Educação (MEC), gerando inúmeras polêmicas.
 
III - A segunda versão do documento da BNCC constitui-se em um extenso documento, fato que agradou aos professores e gestores das instituições educativas.
 
IV - O Guia de Implementação da BNCC oferece informações aos professores e gestores escolares para construírem as suas próprias bases curriculares comuns.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
  Somente a afirmativa II está correta. 
B
  As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
C
  As afirmativas I e IV estão corretas. 
D
 Somente a afirmativa I está correta.
8
Micarello (2016, p. 73) afirma que “o sentido de uma base comum para os currículos deve ser buscado nas possibilidades que ela pode vir a oferecer às redes de ensino, aos gestores, às escolas, aos professores e estudantes de construírem uma escola mais justa, na qual o acesso aos saberes e conhecimentos fundamentais seja assegurado a todos e todas. Esse sentido só pode ser buscado coletivamente”.
MICARELLO, H. A. L. S. A BNCC no contexto de ameaças ao Estado democrático de direito. In: Eccos Revista Científica. São Paulo, V. 34, Nº 41, set./dez. 2016. p. 61-75. 
 
 Qual instrumento democrático foi utilizado pelo Ministério da Educação (MEC) para permitir a participação da sociedade na construção da BNCC?
A
  A construção de novas escolas.
B
 A seleção de um novo presidente. 
C
  A exclusão da gestão democrática. 
D
 A consulta da opinião pública. 
9
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil foram delimitados pela terceira versão da BNCC para garantir um processo educativo que mantenha diálogo com a convivência social da criança e com a formação para a cidadania.
 
Quais os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimentoda Educação Infantil determinados pela terceira versão da BNCC? Assinale a alternativa correta:
A
 Conhecer-se, Explorar, Crescer, Movimentar-se, Brincar, Explorar. 
B
 Conviver, Participar, Explorar, Brincar, Expressar, Conhecer-se. 
C
 Participar, Conhecer-se, Brincar, Expressar, Digitar, Socializar. 
D
 Explorar, Brincar, Participar, Falar, Conhecer-se, Movimentar-se.
10
Zambon (2017, p. 6-7) destaca que “a implantação da BNCC vai impactar diretamente na gestão da sala de aula, em todos os níveis da educação básica e da educação superior, especificamente nos cursos de Licenciatura, gerando a necessidade de atualização dos professores que atuam na educação e já têm uma formação acadêmica”.
 ZAMBON, M. C. Base Nacional Comum Curricular e o impacto nos processos avaliativos do Inep da Educação Superior. In: 3º SIMPÓSIO AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, n. 48, 2017, Florianópolis. Anais... Florianópolis: Editora: UFSC, 2017. p. 1-11. Disponível em:
 
 
A
  Ampliar o acesso dos professores e gestores às tecnologias digitais, possibilitando aos mesmos poder de compra das mais altas tecnologias educacionais para que estes possam integrá-las em suas práticas educativas.
B
  Promover ações educativas centradas no ensino e na aprendizagem tradicional, com o intuito de desenvolver a formação cidadã, a educação inclusiva, as aprendizagens essenciais da Educação Básica e as habilidades do século XXI.
C
 Contribuir com a formação inicial dos professores da Educação Básica para que os mesmos possam construir as suas próprias BNCC e implantá-las nas instituições educativas dos sistemas e redes de ensino público e privado.
D
 Reformular a formação inicial e continuada dos professores com o objetivo de inserir conteúdos que possam fortalecer a compreensão desses sujeitos acerca da BNCC e alinhar o processo formativo docente com os objetivos da Base. 
11
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) busca garantir o direito à aprendizagem e a formação integral para todos os estudantes por intermédio de uma nova organização curricular para os sistemas e redes de ensino público e privado do Brasil. 
 
Sobre a relevância da BNCC para a educação brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A BNCC busca combater as desigualdades existentes no processo de ensino e aprendizagem das escolas brasileiras.
( ) A BNCC defende a reforma das propostas curriculares da Educação Infantil e do Ensino Fundamental brasileiro.
( ) A BNCC propõe a construção de um currículo escolar comprometido com as necessidades dos grupos marginalizados.
( ) A BNCC propicia aos gestores implementar nas escolas uma gestão centralizada nas decisões da coordenação pedagógica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA: 
A
 V - F - F - F. 
B
 V - V - V - F. 
C
 F - V - V - F. 
D
  F - V - F - V.
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Micarello (2016, p. 73) afirma que “os limites percebidos na segunda versão do documento da BNCC não desqualificam o processo de sua elaboração, pelo contrário, evidenciam a necessidade e importância do debate democrático como meio de se construir entendimentos sobre o texto da política, explicitando e tornando públicas as forças em disputa no debate”.
MICARELLO, H. A. L. S. A BNCC no contexto de ameaças ao Estado democrático de direito. In: Eccos Revista Científica. São Paulo, nº 41, set./dez. 2016. p. 61-75. 
 
 
A
 O Ministério da Educação (MEC) apresentou um documento objetivo e estruturado condizente com as políticas educacionais. 
B
  O documento apresentava uma organização heterogênea e artificialidade na classificação das áreas de conhecimento. 
C
  O Conselho Nacional de Educação (CNE) excluiu os Campos de Experiências das orientações para a Educação Infantil.
D
 A segunda versão da BNCC solicitava taxas financeiras para ser implementadas nas escolas de Educação Básica do Brasil. 
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Para Martins (1984, p. 34), “a função do educador não seria precisamente ensinar a ler, mas a de criar condições para o educando realizar sua própria aprendizagem, conforme seus próprios interesses, necessidades, fantasias, segundo as dúvidas e exigências que a realidade lhe apresenta”.
MARTINS, M. H. F. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 1984. (Coleção Primeiros Passos).
 
Em qual ano do Ensino Fundamental a terceira versão da BNCC indica aos professores iniciar o processo de alfabetização dos seus estudantes?
Assinale a alternativa correta: 
A
 No 1º ano do Ensino Fundamental, de modo que as crianças deverão ter contato com as práticas de letramento desde a Educação Infantil. 
B
 No 2º ano do Ensino Fundamental, estimulando os estudantes a continuarem as práticas de letramento nas próximas etapas de ensino. 
C
 No 3º ano do Ensino Fundamental, pois é o momento em que as crianças estão preparadas para desenvolver as habilidades de linguagem.
D
 No 4º ano do Ensino Fundamental, uma vez que as crianças já estão chegando nas escolas de Educação Infantil alfabetizadas pelos pais. 
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“[..] O que é mesmo uma BNCC? Uma vez que as respostas podem ser bastante diferentes pelas tantas imagens que fazemos das escolas [...] e do seu papel na sociedade contemporânea, seja por nossas convicções políticas, seja por interesses particulares ou coletivos dos grupos com que nos articulamos, serão necessários diversos e complexos processos que nos permitam chegar a um mínimo consenso para dizer “exatamente”, em um determinado momento, o que poderia ser uma BNCC.” (ALVES, 2014, p. 1467).
ALVES, Nilda. Sobre a possibilidade e a necessidade curricular de uma base nacional comum. In: Revista e-Curriculum, São Paulo, V. 12, Nº 03, p. 1464-1479, out./dez. 2014. Disponível em: . Acesso em 02 jan. 2019.
 
Enunciado A terceira versão da BNCC, homologada pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), define a Base como: Assinale a alternativa correta: 
A
 Uma matriz curricular obrigatória que define os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Básica e para o Ensino Superior. 
B
 Um currículo obrigatório e inflexível que busca implementar conteúdos tradicionalistas nos sistemas e redes de ensino público e privado.
C
 Um documento de referência nacional que define as aprendizagens essenciais que os alunos deverão desenvolver ao longo da Educação Básica.
D
 Um currículo prescrito obrigatório para as etapas de ensino da Educação Básica, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
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O Ensino Religioso na terceira versão da BNCC é proposto para a Educação Básica como uma das fontes de conhecimento para a construção de atitudes e valores que acolhem a diversidade humana no espaço educativo e social e promovem os direitos humanos.
 
Sobre as objetivos indicados pela terceira versão do documento da BNCC para o Ensino Religioso nos Anos Finais do Ensino Fundamental, analise as afirmações a seguir:
 
( ) - Motivar a construção de conhecimentos acerca do direito e do respeito à liberdade religiosa.
 
( ) - Incentivar as habilidades que contribuam para a construção de diálogo entre as diversas religiões.
 
( ) - Favorecer as religiões afro-brasileiras em detrimento às demais manifestações religiosas.
 
( ) - Praticar o catecismo religioso nos processos de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental.
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A
 V - V - F - F. 
B
  F - V - V - F. 
C
 F - F - F - V. 
D
 V - V - V - F.
16
As determinações curriculares da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil procuraram retratar a cultura e as práticas sociais da infância por meio dos Campos de Experiências para assegurar os direitos de aprendizagem das crianças.
 
Sobre os Campos de Experiências da proposta curricular da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) Os Campos de Experiências incluem elementos das brincadeiras infantis na Educação Infantil.
(  ) Os traços, sons, cores e imagens compõem um dos Campos de Experiências delimitados pela BNCC.
(  ) Os Campos de Experiências incluem conteúdos complexos do EnsinoFundamental e valores nacionais.
(  ) Os Campos de Experiências buscam inserir experiências do convívio social das crianças nos currículos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
F - F - F - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - V - F.
17
A educação integral é defendida no documento da BNCC como um dos elementos fundamentais para ofertar um processo de ensino e aprendizagem que garanta as aprendizagens essenciais dos estudantes ao longo da Educação Básica.
 
Quais as condições essenciais que as escolas necessitam promover para assegurar as aprendizagens essenciais da Educação Básica determinadas pela BNCC? Assinale a alternativa correta: 
A
  Desenvolver práticas pedagógicas diversificadas, fortalecer as competências pedagógicas da equipe docente, inserir as novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, promover a gestão democrática. 
B
 Recusar as culturas tradicionais locais para valorizar os valores nacionais, incentivar a avaliação dos procedimentos didático-pedagógicos, ofertar novas formas de comunicação entre os gestores, professores e estudantes.
C
  Incentivar a implantação da gestão democrática, promover a formação continuada da equipe gestora e docente, permitir aos estudantes contato com as tecnologias digitais, negar os princípios e objetivos educativos da BNCC.
D
 Manter a competição entre os professores e coordenadores pedagógicos, determinar normas rígidas de comportamento aos estudantes, excluir as tecnologias digitais das metodologias de ensino e das práticas pedagógicas.
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“A área de Ciências Humanas contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço, conceitos fundamentais da área. Cognição e contexto são, assim, categorias elaboradas conjuntamente, em meio a circunstâncias históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar especial destaque, com vistas ao acolhimento da diferença.” (BRASIL, 2017, p. 353).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2017.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta:
 
( ) - O estudante deverá expressar sentimentos em relação a si mesmo e aos outros, participando ativamente das interações sociais.
 
( ) - A ação pedagógica poderá incentivar o estudante a analisar o mundo digital e social para criticar os problemas da sociedade atual.
 
( ) - O ensino precisará motivar as habilidades de pesquisa e intervenção científica que possam favorecer a transformação do espaço social.
 
( ) - O professor poderá utilizar as linguagens cartográficas e das tecnologias digitais para gerar novos conhecimentos sobre o espaço-temporal.
A
 V - V - V - F.
B
 F - V - F - V. 
C
 V - V - V - V. 
D
 V - F - V - F. 
19
 A BNCC ressalta a importância da comunicação nas interações sociais das crianças, de modo que elaborou o Campo de Experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, que aborda a participação do estudante na cultura oral para a construção de saberes.
 
Qual o objetivo do Campo de Experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação” para a Educação Infantil delimitado pela terceira versão da BNCC?
 
Assinale a alternativa correta:
A
 Decidir quais os objetivos de aprendizagem a área de linguagens oferecerá para a Educação Infantil.
B
 Motivar a participação da criança na música, no teatro e na dança para superar as suas fragilidades emocionais.
C
 Estimular a participação da criança em situações de comunicação oral por intermédio de diversas linguagens. 
D
 Determinar as habilidades linguísticas fundamentais que as crianças deverão aprender no Ensino Médio. 
20
As audiências públicas demarcaram o processo de construção, tramitação e homologação da BNCC, representando o interesse público na participação do processo de elaboração das políticas públicas brasileiras.
 
As audiências públicas contribuíram no processo de homologação da terceira versão do documento da BNCC com:
Assinale a alternativa correta:
A
 Construção da quarta versão do documento da BNCC para ser aprovado e homologado.
B
 Contribuições em dinheiro ao Ministério da Educação (MEC) para pagar os especialistas estrangeiros. 
C
  Sugestões de melhorias à BNCC com a finalidade de representar os interesses da Educação Básica. 
D
  Implantação do documento da BNCC nas escolas públicas e privadas de todo o território brasileiro.