atividade contextualizada de artes

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POLO: BONSUCESOPOLO: BONSUCESO
PROFESSOR EXECUTANTE: CYNTIA CYBELLE RODRIGUES FERNANDES PORTO
TUTOR: JOSE CARLOS DE MELO E SILVA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE
NOME: EDNALVA SOUZA CAVALCANTE
MATRÍCULA:2827743
Conteúdo do exercício
1. 
Parte superior do formulário
Metodologia Ativa - Resolução de problemas: o objetivo dessa atividade é instigar a resolução de problemas com base no que foi estudado nesta disciplina. Aqui você deve explorar as possibilidades da metodologia ativa na contextualização do assunto proposto, para a solução de problemas.
 
Preparado(a)? Vamos começar!
1. Para começar, leia o texto abaixo e, em seguida, elabore sua resposta!
Você aprendeu as formas de conceituar arte, bem como a identificar uma obra artística e uma obra não-artística. Viu também que a arte, como uma linguagem, é formada por diferentes modos, sendo a música uma de suas manifestações mais importantes.
2. Analisando o texto acima, e com base nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, você deverá elaborar o seu texto argumentativo-dissertativo respondendo aos seguintes questionamentos:
· Como você analisaria uma peça teatral?
· Qual obra você escolheria para analisar?
· Escolha sua obra, atendendo aos seguintes critérios:
1. Obra escolhida;
1. Justificativa pela escolha;
1. Leitura formal;
1. Leitura interpretativa;
1. Contextualização história;
1. Interpretação pessoal.
3. Não se esqueça: Sua dissertação deverá conter até 30 (trinta) linhas. 
Fique atento (a): É fundamental que você cite referências de cunho científico para corroborar seu discurso: revistas, artigos, teses, entre outras publicações. Dessa maneira, compartilhe conosco sua produção, não esquecendo de indicar a referência da obra.
Observe bem as convenções ortográficas e a clareza na escrita. Vamos lá? Boa prática e aguardo sua produção.
Analiso uma peça teatral observando vários tópicos que são eles texto, conteúdo, interpretação, direção, cenário, figurino maquiagem, sonoplastia e a reação do público. A obra escolhida e auto da compadecida no caso da obra de Ariano Suassuna O auto da compadecida, porque fala justamente de Nossa Senhora Aparecida, padroeira dos brasileiros. O termo “Compadecida” é usado porque ela se compadece do ser humano, conforme pode ser visto no final da história, quando a mesma é chamada a interceder em favor de João Grilo essa peça é baseada em romances e contos populares do Nordeste, que expressam não apenas a tradição cristã, mas também as crenças mais ingênuas das pessoas. Enquanto o autor este drama, ele lutava contra o mundo, a praga de sua igreja, e fazia a representação de um palhaço que sabia melhor do que ninguém que sua alma era uma velha cama cheia de estupidez e solidão. sujeito, mas ousou fazê-lo, baseado no espírito de massa de seu povo, porque acreditava que esse povo estava sofrendo, um homem salvo, com direito a certos encontros íntimos. (SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. 19ª ed. Rio de Janeiro: Agir, 1983. p. 23-24). 
Auto da compadecida é uma peça teatral em forma de auto (gênero da literatura que trabalha com elementos cômicos e tem intenção moralizadora). É um drama nordestino apresentado em três atos. Contém elementos da literatura de cordel e está inserido no gênero da comédia, se aproximando, nos traços, do barroco católico brasileiro. Trabalha com a linguagem oral e apresenta também regionalismo através da caracterização do nordeste.
As aventuras dos nordestinos João Grilo (Matheus Natchergaele), um sertanejo pobre e mentiroso, e Chicó (Selton Mello), o mais covarde dos homens. Ambos lutam pelo pão de cada dia e atravessam por vários episódios enganando a todos do pequeno vilarejo de Taperoá, no sertão da Paraíba. A salvação da dupla acontece com a aparição da Nossa Senhora (Fernanda Montenegro). Adaptação da obra de Ariano Suassuna.
COMO ANALISAR UMA PEÇA DE TEATRO – Escola de Teatro Juliana Leite (teatrolimeira.com.br)
O Auto da Compadecida – Faciletrando (wordpress.com)
www.naveliteratura.com/2015/07/analise-da-obra-o-auto-da-compadecida.html
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