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E-mail para contato simonekf.2011@gmail.com IES: ESTÁCIO SANTA CATARINA
Autor(es): Simone Keller Füchter; Mario Sergio Schlichting; Marcio Sergio Schlichting
Palavra(s) Chave(s): Realidade Aumentada, Treinamento virtual, Vuforia,
Título: JUST IN TIME TRAINING: REALIDADE AUMENTADA E O TREINAMENTO EM TEMPO REAL 
Curso: JOGOS DIGITAIS
Tecnologia da Informação
RESUMO
Este trabalho procura trazer novas perspectivas para o uso de Realidade Aumentada (RA) para a área de treinamento de pilotos de avião com 
uma abordagem atualizada e aplicada a novos pilotos que entrarão em contato com diferentes aeronaves, tendo o treinamento em tempo real 
com o uso da RA como o tema geral da pesquisa. Neste caso, os pilotos ou aspirantes a pilotos precisam de familiarização com painel e demais 
elementos que fazem parte da estrutura do avião. É um trabalho de real importância na área de treinamento, pois inclui o estudo da interação 
em tempo real com o instrutor para o treinamento, técnica esta que pode ser estendida para outras áreas.O estudo procura responder ao 
seguinte problema de pesquisa: De que forma a Realidade Aumentada pode ser utilizada em treinamento em tempo real para pilotos de avião? O 
objetivo geral deste trabalho é apresentar técnicas em Realidade Aumentada capazes de proporcionar ao usuário, um claro entendimento do 
layout e funcionamento de um painel de avião. Como objetivos específicos, o trabalho pretende apresentar as tecnologias envolvidas no estudo, 
seus potenciais e limitações; discutir, baseado em levantamento bibliográfico, os conceitos de Realidade Aumentada e Mista sob a ótica de 
diferentes autores; apresentar quais tecnologias que combinadas com RA permitem a interação em tempo real com o instrutor, como uma opção 
para o treinamento. Como metodologia, tem sido utilizado o método Design Based Research, DBR que traz vantagens da pesquisa qualitativa e 
quantitativa. A análise é feita com os softwares existentes e não implica, em encontros físicos dos envolvidos sejam eles técnicos, 
desenvolvedores de softwares ou alunos/pilotos, respeitando as normas do isolamento social devido à situação de pandemia. Usando 
plataformas de Internet, a pesquisa é totalmente virtual. Como metodologia na questão do aplicativo em si, no momento está sendo feita uma 
pesquisa bibliográfica com o tema voltado a interação homem-máquina que é a "Human Centered Design" (HCD), metodologia já utilizada em 
projetos consolidados como na era dos ônibus espaciais bem como na era atual com a volta da exploração espacial e com a participação de 
empresas privadas. Como o nome diz, esta metodologia é voltada ao ser humano e tem sua raiz na "Human Integration Design Processes", 
definido pelo acrônomo HIDP. É caracterizada por ter uma boa consistência perante vários processos exigidos nas organizações e em projetos 
envolvendo treinamento de pessoas. Como resultados parciais encontrados neste estudo, foram encontradas divergências de conceitos sobre a 
Realidade aumentada onde, de um lado autores defendem que ela é a tecnologia que permite que seja visto por meio de algum dispositivo 
digital, objetos virtuais em meio ao cenário real em que o usuário se encontra. Em sua grande maioria, os autores compartilham deste conceito. 
Alguns outros autores já salientam que deve existir uma interatividade com o ambiente real, o que de acordo com os estudos bibliográficos aqui 
levantados, já seria uma Realidade Mista, que é o máximo de exploração da RA, pois estaria influenciando no meio real, por meio de toques em 
objetos virtuais. De acordo com os estudos, aqui realizados, esta abordagem já estaria relacionada e combinada como IOT, que é Internet das 
coisas. Outros resultados parciais encontrados, foram relacionados com a metodologia com design centrada no ser humano, HCD que enfatiza a 
participação de diferentes players de um projeto, de modo que a relação homem máquina seja apreciada sob várias visões. Neste caso, o 
treinamento de um piloto de avião usando a RA fica mais enriquecido se tiver a opinião e participação de médicos, instrutores, mecânicos, 
psicólogos e pilotos de aeronaves simples até de pilotos de caça. Ouvindo e observando alguns deles, percebeu que este tipo de tecnologia pode 
ajudar principalmente nas situações em que o avião ainda é uma novidade para o piloto, ou seja, para que ajude a identificar e memorizar o 
painel e internalizar os comandos e os procedimentos propostos. Como conclusão, pode ser afirmado que as tecnologias aqui propostas, 
incluindo a de interação em tempo real, trazem um grande impacto no treinamento técnico de profissionais, não somente na área de aviação, 
como na educação, saúde, engenharia sendo esta última com forte apelo à indústria 4.0, cuja Realidade Aumentada é um dos pilares. Quanto ao 
treinamento em tempo real, foi estudado que a tecnologia da plataforma de AR PTC Vuforia, chamada Chalk pôde apresentar importantes 
ferramentas, possibilitando a interação em tempo real. Isto coloca a Realidade Aumentada em um forte patamar de potenciais ferramentas a 
serem incorporadas tanto no ensino e treinamento presencial, como à distância. A interação remota no momento da realização da Realidade 
Aumentada aumenta mais a efetividade da colaboração, aprendizado e ajuda a diminuir tempo nos treinamentos, bem como em outras 
atividades cuja colaboração seja importante.
Tecnologia da Informação
JOGOS DIGITAIS
XII Seminário de Pesquisa da Estácio