revisao (2)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 26/12/2022 20:46:06 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (18622)
Atividade finalizada em 26/12/2022 20:40:59 (636080 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [779744] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 2 questões corretas, obtendo um total de 0,42 pontos como nota
[354377_1051
26]
Questão
001
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que
afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação
social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e
estereotipados. Suas principais consequências são:
As manifestações dessas dificuldades não variam de acordo com o nível
desenvolvimental e a idade cronológica da criança.
X
Comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que
podem carecer de criatividade e espontaneidade.
O desenvolvimento motor é caracterizado por repetições voluntárias com determinadas
funçÅ•es.
Na maioria das vezes, a fala não se torna ecolálica.
Quanto maior o comprometimento cognitivo menor a tendência a se isolar e a não se
comunicar.
[354377_1051
20]
Questão
002
Em relação ao autismo, é CORRETO afirmar que:
I – É um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e
meio e 3 anos de idade, embora os sinais iniciais, às vezes apareçam já nos primeiros
meses de vida.
II – Tal distúrbio impede que o portador apresente o desenvolvimento físico normal.
III – Alguns estudiosos o reportam ao suposto papel de infecções durante a gravidez e
mesmo a fatores ambientais, como poluição, no desenvolvimento do distúrbio.
IV – O distúrbio pode ser diagnosticado por meio de exames laboratoriais ou de
imagem, desde que acompanhado por profissional da área.
 
estão incorretas as alternativas I e IV.
X estão corretas as alternativas I e IV.
estão corretas as alternativas I e III.
estão incorretas as alternativas I e II.
estão todas corretas.
[354377_1047
46]
Questão
003
Assinale a alternativa correta:
São dificultadores para o diagnóstico do TEA:
Nenhuma das alternativas.
X
TEA como único transtorno, apresentando espectros variados em cada sujeito; TEA
como único transtorno, apresentando espectros semelhantes em cada sujeito e o
mesmo tratamento para todos.
TEA como transtorno principal, sem existir outros traços de transtornos secundários;
TEA como transtorno secundário sem existir um transtorno ou síndrome principal; TEA
como único transtorno, apresentando espectros semelhantes em cada sujeito, sem
possibilidades de intervenção.
Pincel Atômico - 26/12/2022 20:46:06 2/3
TEA como transtorno principal, existindo outros traços de transtornos secundários;
TEA como transtorno secundário existindo, um transtorno ou síndrome principal; TEA
como único transtorno, apresentando espectros variados em cada sujeito.
TEA como transtorno principal; TEA como transtorno secundário; TEA como único
transtorno sem variações.
[354379_1047
51]
Questão
004
Outro ponto que merece destaque nessa nova versão do DSM-5, está na classificação,
classificam-se os transtornos e não mais as pessoas.
PORQUE
O novo manual trouxe consigo menor abrangência nos critérios a serem considerados
para o diagnóstico, além de permitir a observação do desenvolvimento social e
comunicativo da criança.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[354378_1047
48]
Questão
005
I. Entender o autismo como algo da neurodiversidade possibilita à sociedade
compreendê-lo à luz da ideia de saúde e não de doença.
II. Em diversos casos o sujeito com TEA necessite de reabilitação a fim de estabelecer
convívio social e familiar e a permanência na escola.
III. A reabilitação precisa ser vista como uma intervenção, e não como tratamento,
como é considerada por muitos profissionais da área da saúde.
É CORRETO apenas o que se afirma em
X I, II, III.
II, III.
I, II.
I.
III.
[354377_1047
47]
Questão
006
Assinale a alternativa correta.
X
No DSM-3, as classificações e categorias de tipos de autismo foram incluídas junto
com a esquizofrenia.
No DSM-5, o autismo foi definido como uma tríade de dificuldades: dificuldade em
cálculos, socialização e interesses abrangentes estereotipados.
Nenhuma das alternativas.
o TEA atualmente não é considerado uma deficiência, pois, ele não apresenta déficits
da capacidade cognitiva e intelectual, apesar de alguns casos apresentarem
comorbidades.
No DSM-5 o autismo passou a ser classificado como Síndrome de Asperger.
Pincel Atômico - 26/12/2022 20:46:06 3/3
[354377_1051
21]
Questão
007
Durante muitos anos houve uma controvérsia sobre se o autismo era um transtorno
separado ou apenas um caso de esquizofrenia na infância. No entanto, atualmente,
concorda-se que, em geral, o autismo infantil e a esquizofrenia na infância são
transtornos separados. Dadas as afirmativas sobre uma variedade de fatores que
distinguem o autismo infantil da esquizofrenia na infância:
I. As crianças com autismo raramente têm uma história familiar de esquizofrenia, mas
as pessoas com esquizofrenia frequentemente têm uma história familiar dessa doença.
II. As crianças com autismo frequentemente apresentam uma falta de desenvolvimento
intelectual, mas esse não é o caso de crianças que sofrem de esquizofrenia.
III. As crianças com autismo têm fala limitada, enquanto as crianças com esquizofrenia
têm habilidade de fala normal.
IV. O autismo fica aparente quase ao nascimento, enquanto a esquizofrenia
desenvolve-se posteriormente.
Verifica-se que está(ão) correta(s)
I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
X III, apenas.
I e IV, apenas.
[354377_1051
25]
Questão
008
No que concerne à inclusão das pessoas com transtorno global do desenvolvimento,
em especial a criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista), analise as
proposições abaixo:
1) Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações
curriculares, bastando incluir atividades que facilitem a interação com os outros alunos
da sala.
2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista
(TEA), na escola, é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido como
um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados
institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos
alunos no ensino regular.
3) Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses
alunos; para isso, são necessárias mudanças na estrutura e no funcionamento da
escola, na formação dos professores e nas relações família-escola.
4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a
transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como
alunos com deficiência intelectual, os professores e a escola podem desenvolver AEE
que atendam a esses dois segmentos.
3, 4 e 5
X 1, 3 e 5.
1, 2 e 5.
1, 2 e 3.
2, 3 e 4.