Revisão de Simulado

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ELIZABETH DE FÁTIMA ALVES OLIVEIRA
Disciplina:
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Questão
001 Assinale a alternativa correta:
São dificultadores para o diagnóstico do TEA:
A) TEA como transtorno principal, sem existir outros traços de transtornos secundários;
TEA como transtorno secundário sem existir um transtorno ou síndrome principal; TEA
como único transtorno, apresentando espectros semelhantes em cada sujeito, sem
possibilidades de intervenção.
X B) TEA como transtorno principal, existindo outros traços de transtornos secundários; TEA
como transtorno secundário existindo, um transtorno ou síndrome principal; TEA como
único transtorno, apresentando espectros variados em cada sujeito.
C) TEA como único transtorno, apresentando espectros variados em cada sujeito; TEA
como único transtorno, apresentando espectros semelhantes em cada sujeito e o
mesmo tratamento para todos.
D) TEA como transtorno principal; TEA como transtorno secundário; TEA como único
transtorno sem variações.
E) Nenhuma das alternativas.
Questão
002 Em relação ao autismo, é CORRETO afirmar que:
I – É um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e
meio e 3 anos de idade, embora os sinais iniciais, às vezes apareçam já nos primeiros
meses de vida.
II – Tal distúrbio impede que o portador apresente o desenvolvimento físico normal.
III – Alguns estudiosos o reportam ao suposto papel de infecções durante a gravidez e
mesmo a fatores ambientais, como poluição, no desenvolvimento do distúrbio.
IV – O distúrbio pode ser diagnosticado por meio de exames laboratoriais ou de
imagem, desde que acompanhado por profissional da área.
 
A) estão corretas as alternativas I e IV.
B) estão incorretas as alternativas I e II.
C) estão incorretas as alternativas I e IV.
X D) estão corretas as alternativas I e III.
E) estão todas corretas.
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Questão
003 No que concerne à inclusão das pessoas com transtorno global do desenvolvimento, em
especial a criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista), analise as proposições
abaixo:
1) Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações
curriculares, bastando incluir atividades que facilitem a interação com os outros alunos
da sala.
2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista
(TEA), na escola, é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido como um
conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados
institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos
alunos no ensino regular.
3) Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses alunos;
para isso, são necessárias mudanças na estrutura e no funcionamento da escola, na
formação dos professores e nas relações família-escola.
4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a
transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como alunos
com deficiência intelectual, os professores e a escola podem desenvolver AEE que
atendam a esses dois segmentos.
A) 3, 4 e 5
B) 1, 3 e 5.
X C) 2, 3 e 4.
D) 1, 2 e 5.
E) 1, 2 e 3.
Questão
004 Assinale a alternativa correta.
A) No DSM-5, o autismo foi definido como uma tríade de dificuldades: dificuldade em
cálculos, socialização e interesses abrangentes estereotipados.
B) Nenhuma das alternativas.
X C) o TEA atualmente não é considerado uma deficiência, pois, ele não apresenta déficits
da capacidade cognitiva e intelectual, apesar de alguns casos apresentarem
comorbidades.
D) No DSM-5 o autismo passou a ser classificado como Síndrome de Asperger.
E) No DSM-3, as classificações e categorias de tipos de autismo foram incluídas junto com
a esquizofrenia.
Questão
005 Quando a criança recebe o diagnóstico de espectro do autismo, a família constata que é
preciso fazer adaptações. O processo educativo em geral fica mais fácil quando as
pessoas se libertam de seus medos e passam a compreender o que leva a criança a se
comportar, algumas vezes, de modo incomum. A respeito dos distúrbios do espectro do
autismo, assinale a alternativa correta.
A) A área social não é prejudicada. A criança com autismo tem facilidade de expressar
suas emoções e de compartilhar seus brinquedos.
B) Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um
de seus contextos desenvolvimentais; por exemplo, podem aparecer na escola, mas
não em casa.
C) A criança com espectro do autismo faz sempre uso de linguagem abstrata, por isso,
algumas vezes, a comunicação fica prejudicada.
X D) Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação
são características essenciais do autismo.
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E) As crianças com espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre alterá-
las para evitar a monotonia.
Questão
006 Assinale a alternativa correta.
O autismo já foi considerado como uma doença e equiparado à esquizofrenia. Hoje ele é
considerado como
A) uma diferença que prejudica as crianças, sem possibilidades de reabilitação.
X B) um paradigma da neurodiversidade, reconhecido como diferença, uma característica
singular do sujeito e não como doença.
C) Do ponto de vista médico e psiquiátrico uma doença que o estado deveria se
responsabilizar por ela.
D) Uma doença que necessite de tratamento e reabilitação para restabelecer os laços com
a escola.
E) um paradigma da singularidade, reconhecido como doença.
Questão
007 Sobre as características da deficiência intelectual e dos transtornos do espectro autista
e de déficit de atenção/hiperatividade, assinale a alternativa correta.
X A) Estudos longitudinais comprovam que a partir da infância, passando pela adolescência
e chegando à idade adulta, gradualmente os sintomas de hiperatividade-impulsividade,
preponderantes no quadro clínico (TDA/H) nos primeiros anos de vida vão arrefecendo,
enquanto os sintomas de desatenção prosseguem e até se tornam mais salientes,
conforme as exigências da vida volvem mais complexas.
B) O conceito de autismo modificou-se consideravelmente, ao longo dos mais de 70 anos,
hoje é compreendido como um transtorno do desenvolvimento com intensa base
epigenética e como arquitetura de relações e práticas parentais.
C) O estímulo e o interesse aliado a um ensino super exigente podem auxiliar o
rendimento cognitivo das crianças com deficiência mental.
D) O estímulo e o interesse aliado a um ensino pouco exigente auxiliam o rendimento
cognitivo das crianças com deficiência mental.
E) Existem evidências de que sinais precoces do TEA surgem ao longo do desenvolvimento
da criança, marcadamente no quarto ano de vida. Um diagnóstico de TEA demanda que
o indivíduo exiba todos os quatro sinais a seguir: movimentos repetitivos e
estereotipados, tenacidade em rotinas e/ou realizações de rituais, interesses adstritos e
com foco ou intensidade anormal e uma hiporresponsividade a estímulos.
Questão
008 Com o aumento da categorização dos traços autísticos, percebeu-se ao longo dos anos
o aumento do número de diagnósticos
PORQUE
ocorreu um salto na produção de conhecimento sobre o TEA, e atualmente ele é
detectado mais precocemente graças aos estudos e divulgação dos primeiros sinais da
criança. Tudo isso permitiu o aumento do número de diagnósticos.
 
A) As asserções I e II são proposições falsas.
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
X D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
E) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.