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1) O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias. IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual. V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e auditivas. São verdadeiras: Alternativas: • I, III, IV apenas. • I, II e IV apenas. checkCORRETO • I, II e III apenas • I, III e V apenas. • Todas as alternativas estão corretas. Resolução comentada: I, II e IV são corretas. III e V são incorretas. · O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. · O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. · O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual. Código da questão: 71195 2) Sobre o desenvolvimento do sistema nervoso, assinale a alternativa correta. Alternativas: • Depois de organizadas em seus devidos lugares, tem início a formação de axônios e dendritos e a sinaptogênese, que serão a base para a execução de diversas tarefas. checkCORRETO • O sistema nervoso se organiza de forma parecida, mas não igual, em todos, por causa de fatores genéticos. • Nascemos com todas as capacidades desenvolvidas. • Nas primeiras semanas de vida, é um tubo composto de neurônios e células da glia • O cérebro do bebê cresce porque produz mais neurônios ao longo de seu primeiro ano de vida. Resolução comentada: A alternativa correta é: Depois que as células se organizam no tubo neural, a formação de axôxios e dendritos começa. Seguem as formas corretas das demais alternativas: Não é só por fatores genéticos, também existe a influência de fatores ambientais. Nas primeiras semanas, é um tubo composto por células-tronco. O cérebro cresce porque forma novas sinapses. Nascemos com os mecanismos básicos, mas precisamos aprender para desenvolver as capacidades. Código da questão: 71196 3) Sobre a contribuição da neurociência para a educação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A Neurociência, Pedagogia e Psicologia formam o campo da Neuroeducação, que tem a intenção de estudar como o aluno aprende e, assim, facilitar o processo de aprendizagem. ( ) A Neurociência traz novos métodos pedagógicos, dando mais ferramentas para os professores lidarem com alunos típicos e atípicos. ( ) Um ambiente em que os alunos se sintam seguros, estimulados e queridos, favorece a aprendizagem, assim como estudar assuntos que se relacionem com a realidade daquele aluno. ( ) Artes e esportes podem ser grandes aliados da Pedagogia. Elementos lúdicos ajudam na fixação de conhecimento. ( ) Se a criança não for estimulada na idade correta, não conseguirá se desenvolver plenamente e ficará atrasada em relação às outras. Depois da primeira infância, o cérebro não se desenvolve mais e essa criança precisará de educação especial. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: • V- F – V - V – F. checkCORRETO • V- V- F – F -V. • V- F- F – V – V • F - V – V - F - F. • F – V – F – V – F. Resolução comentada: A primeira, terceira e quarta estão corretas. Segunda - A neurociência não traz métodos pedagógicos novos, só auxilia o professor a entender como a aprendizagem acontece e como ele pode facilitá-la para os alunos. Quinta - A criança pode ficar atrasada em relação às outras, mas o cérebro pode se desenvolver depois da primeira infância e, com estímulo adequado, pode alcançar seus pares Código da questão: 71198 4) O tecido nervoso é composto por neurônios, células da glia e neurotransmissores. Sobre essas estruturas, assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: Alternativas: • I-C; II-A; III-B. • I-A; II-B; III-C. • I-A; II-C; III-B • I-B; II-A; III-C. • I-B; II-C; III-A. checkCORRETO Resolução comentada: I-B. Neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. II-C. Células da Glia agregam e sustentam os neurônios, podem participar da regulação de íons e atuarem como mensageiros químicos nas proximidades do neurônio e, ainda, desempenhar a função de proteção contra agentes agressores e regeneração fibras nervosas. III-A. Neurotransmissores são sinais químicos liberados pelos terminais nervosos pré-sinápticos na fenda sináptica (espaço entre o axônio de um neurônio e os dendritos do outro). Código da questão: 71194 5) Sobre o Transtorno Específico de Aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) O transtorno ou distúrbio específico de aprendizagem tende a permanecer por mais de seis meses. ( ) Possui três níveis a se considerar: leve, moderado e grave. ( ) A TEAp pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente. ( ) Existem três tipos principais de TEAp: dislexia, discalculia e disortografia. ( ) TEA, TDAH e TOD podem gerar distúrbios de aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: • V – F – F – V – F • F – V – F – V – F. • V – V – F – V – F. checkCORRETO • V – V – V – V – F. • F – F – F – V – F. Resolução comentada: A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Terceira – A dificuldade de aprendizagem pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente Quinta – TEA, TDAH e TOD podem gerar problemas de aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida. Código da questão: 71208 6) Os _________ são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os _________ nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. São compostos pelo _________, _________ e dendritos. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: • Neurônios; impulsos; axônio; soma. checkCORRETO • Nervos; impulsos; núcleo; mitocôndrias. • Neurônios; gânglios; núcleo; filamentos. • Feixes; dados; axônio; núcleo. • Nervos; gânglios; retículo endoplasmático; soma. Resolução comentada: Os neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. São compostos pelo axônio, soma (ou corpo celular) e dendritos. Código da questão: 71192 7) Quando o reforço é _________, o sujeito então tende a fazer a ação novamente. Nos experimentos do Behaviorismo em _________ recebiam reforços tanto positivos quanto negativos. Esses últimos eram feitos por meio de _________ choques elétricos, que _________ as ações do rato que eram inibidas.Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: • Positivo; ratinhos de laboratório; pequenos; adestravam. checkCORRETO • Negativo; cães; pequenos; ensinavam. • Positivo; cães; pequenos; ensinavam. • Negativo; ratinhos de laboratório; pequenos; ensinavam. • Negativo; ratinhos de laboratório; pequenos; adestravam. Resolução comentada: Quando o reforço é positivo, o sujeito, então, tende a fazer a ação novamente. Os experimentos em ratinhos de laboratório, recebiam reforços tanto positivos quanto negativos. Esses últimos, por exemplo, eram feitos por meio de pequenos choques elétricos que adestravam as ações do rato, que eram inibidas. Código da questão: 71202 8) A emoção interfere no processo de retenção de informação. É preciso motivação para aprender. A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. (SALLA, 2012, [n. p.]) SALLA, Fernanda. Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem. Nova Escola, Quinze de junho de dois mil e doze e doze. São Paulo, 2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia- aprendizagem. Acesso em: 8 jun. 2022. Sobre a Neurociência e a aprendizagem, assinale a alternativa correta. Alternativas: • O sujeito motivado emocionalmente pela informação tende a aprendê-la de maneira mais efetiva quando o reforço é negativo. • Para o Construtivismo , para haver aprendizagem é necessária a motivação. checkCORRETO • Para haver cognição é preciso a inclusão exclusiva de processos mentais tais como pensamento, atenção, raciocínio, memória e emoções, assim, a motivação não é necessária. • A motivação extrínseca não faz parte do processo de aprendizagem. • A , pode estar dividida em motivação simples, motivação extrínseca e motivação intrínseca. Resolução comentada: A cognição apresentando como as informações são assimiladas e guardadas na memória e diz que a aprendizagem ocorre com eficácia quando o aluno está motivado para realizá-la. Código da questão: 71201 9) Estudar os mecanismos da atenção, motivação, memória de curto e longo prazo, para a aprendizagem, pode ajudar o(a) professor(a) a fazer uma aula mais interessante e significativa para a realidade daquela criança ou jovem, já que temos a tendência de aprender aquilo que é útil para nossa sobrevivência ou o que nos dá prazer. De acordo com o que aprendemos sobre a relação da Neurociência com a educação, relacione as informações das duas colunas abaixo e assinale a alternativa correta: Alternativas: • I-B; II-A; III-C. • I-C; II-A; III-B. checkCORRETO • I-C; II-B; III-A. • I-B; II-C; III-B. • I-A; II-B; III-C. Resolução comentada: I. Plasticidade neuronal. C) Útil para o aprendizado de atividades mais complexas e para formação de novas conexões após lesões. II.Consolidação de memórias. A) Depende de fatores como: repetição, evocação de conteúdos prévios, boa alimentação, descanso, interesse do aluno e incentivo de pais e professores. III. Estimulação de sentidos. B) Auxilia a aprendizagem, por meio da ativação de diversas redes neurais que se associam entre si. O que é aprendido é evocado com mais facilidade, pois o aluno conhece diversos aspectos do conteúdo aprendido. Código da questão: 71199 10) É evidente que não se adquire conhecimentos apenas com os educadores: na perspectiva da teoria sociocultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é uma atividade conjunta, em que relações colaborativas entre alunos podem e devem ter espaço. (MONROE, 2012, [n. p.]) MONROE, Camila. Vygotsky e o conceito de aprendizagem mediada. Nova Escola, quinze de junho de dois mil e doze. São Paulo, 2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/274/vygotsky-e-o-conceito- de-aprendizagem-mediada. Acesso em: 9 jun. 2022. Sobre a Teoria Sociocultural, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: I. As funções psicológicas se baseiam nas biológicas, nas relações sociais e contextos históricos. II. Durante o recebimento da informação, o sujeito tem a possibilidade de resolver o problema sozinho ou precisa somente de ajuda. III. Para que os conteúdos sejam assimilados, a criança não precisa interagir socialmente. IV. A Teoria Sociocultural entende que a criança absorve os conhecimentos de gerações anteriores acumulados ao longo do tempo. V. Durante a aprendizagem, não se deve focar no processo, mas na retenção de conhecimento final. São verdadeiras: Alternativas: • II, apenas. • II e III, apenas. • I e III, apenas. • I, II e IV, apenas. checkCORRETO • III, apenas. Resolução comentada: I, é correta, pois durante a aprendizagem, deve-se focar no processo e não na retenção de conhecimento final. II é correta, pois a zona de desenvolvimento proximal é o distanciamento entre a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial. III é incorreta, pois para que os conteúdos sejam assimilados a criança precisa interagir socialmente. IV é correta, ademais para que os conteúdos sejam assimilados ela precisa interagir socialmente. V é incorreta, pois durante a aprendizagem, deve-se focar no processo e não na retenção de conhecimento final.
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