Atividade 2 (A2)_ QUÍMICA GERAL E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS

Prévia do material em texto

Copyright 2022
222RGR2961A - QUÍMICA GERAL E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS
Minhas Disciplinas 222RGR2961A - QUÍMICA GERAL E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS UNIDADE 2 Atividade 2 (A2)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Iniciado em segunda, 14 nov 2022, 00:41
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 14 nov 2022, 00:57
Tempo
empregado
15 minutos 49 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Terminar revisão
Em projetos de engenharia, ao se deparar com uma situação em que pilares são submetidos a
esforços de compressão, faz-se necessário que o engenheiro avalie a flambagem. A flambagem
ocorre quando a peça sofre uma flexão transversalmente em decorrência de uma compressão
axial. Esta, por sua vez, é considerada uma instabilidade elástica. Se pegarmos uma régua, por
exemplo, e submetermos a tensões de compressão, a depender da régua ela poderá flambar
apresentando uma encurvadura. 
 
Fonte: Adaptada de Olga Popova / 123RF.
 
Acerca desse ponto, assinale a alternativa correta:
a. A tensão crítica para a ocorrência da �ambagem não depende da tensão de
escoamento do material, mas sim do seu módulo de Young e do seu
comprimento.
 

b. A �ambagem depende de três principais fatores: ductilidade, tenacidade e do
módulo de Young.
c. A falta de homogeneidade e retilineidade da peça pode in�uenciar
signi�cativamente na �ambagem, mas esses fatores não decorrem do processo de
fabricação da mesma.
d. Os parâmetros mais importantes para a �ambagem são a tensão no ponto de
proporcionalidade e o limite de ruptura do material.
e. A �ambagem pode ocorrer não somente em ensaios de compressão, mas também
em ensaios de tração.
Analise o gráfico a seguir:
 
Fonte: Autoria própria (2019).
 
É um dever do engenheiro familiarizar-se com as diferentes propriedades mecânicas, saber as
dimensões e o significados dessas propriedades. Desse modo, esse conhecimento será
necessário para o projeto de estruturas e componentes que utilizem materiais previamente
determinados, a fim de que não ocorram níveis inaceitáveis de deformação e/ou falhas.
 
Considerando o gráfico tensão deformação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) O material C possui uma maior tensão de ruptura do que o material B.
II. ( ) O eixo das abscissas é adimensional, ao passo que o eixo das ordenadas representa-se
por MPa.
III. ( ) A lei de Hooke é válida para todos os três materiais até o limite de proporcionalidade;
IV. ( ) O módulo de elasticidade do material A é maior do que o módulo de elasticidade do
material C. A, então, poderia ser um material cerâmico, enquanto que C poderia ser um
alumínio (metálico).
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, V, V, F.
b. F, V, F, V.
c. F, V, V, F
 
 
 
d. V, V, F, F.
e. F, V, V, V.
 A maioria das estruturas é projetada para certificar que ocorra apenas deformação elástica
quando uma tensão for submetida. Uma estrutura ou componente que tenha sido deformado
plasticamente, ou que tenha sofrido mudança permanente em sua forma, pode não ser capaz de
funcionar como planejado pela equipe de engenharia. Torna-se, por conseguinte, desejável
conhecer o nível de tensão no qual tem início a deformação plástica, ou no qual ocorre o
fenômeno chamado escoamento.
 
 
Fonte: Autoria própria
 
A respeito do ensaio de tração mostrado no gráfico tensão-deformação, analise as afirmativas a
seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) O ponto A é conhecido como o escoamento do material e há diferença física entre o
corpo de prova com relação ao ponto B.
II. ( ) O ponto C corresponde ao limite de resistência à tração.Se essa tensão for aplicada e
mantida, ocorrerá a fratura do corpo de prova.
III. ( ) O ponto C apresenta constrição ou empescoçamento e a lei de Hooke é válida apenas
até esse ponto, conhecido como “ponto máximo”.
IV. ( ) Entende-se por resistência à fratura o correspondente à tensão no ponto D, isto é, ponto
em que ocorrerá a ruptura do corpo de prova.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, V, F, V.
b. F, V, V, F
 
c. V, V, F, F.
d. F, V, V, V.
e. V, V, V, F.
A transformação de fase é bem útil desde tempos remotos. Sabe-se que o imperador romano
Júlio César já afirmava, em 55 a.C, que os guerreiros se defrontavam com um problema em seus
armamentos. Decorrido um tempo de uso, as espadas entortaram e eles precisavam interromper
as lutas para consertar suas armas de ferro. Os romanos, por outro lado, já haviam descoberto
que o ferro se tornava mais duro quando aquecido durante longo tempo e resfriado, logo em
seguida, em uma salmoura.
 
Com relação a transformação de fase de uma liga de ferro com 0,4% de carbono, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Com o auxílio de um microscópio metalográfico, é possível identificar dois constituintes
da estrutura do aço: grãos claros, chamados perlita (CCC), e grãos escuros, chamados
ferrita.
II. ( ) O aço, ao ser aquecido, pode passar por diversas transformações, no qual a região
denominada zona crítica gráfica é a área em que as células unitárias de CCC são
transformadas em CFC.
III. ( ) A austenita se forma na estrutura do aço submetido a temperaturas elevadas. Encontra-
se na região acima da zona crítica, zona de austenização. Esta, por sua vez, tem a
estrutura cúbica de face centrada e apresenta menor resistência mecânica e boa
tenacidade.
IV. ( ) Se o aço for resfriado abruptamente (por exemplo, com a água), ele irá se transformar
numa estrutura chamada martensita, um constituinte duro que não pode ser formado em
resfriamentos lentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, V, F, F.
b. F, V, V, F.
c. F, V, V, V.
 
 

d. V, V, V, F.
e. F, V, F, V.
A lei de Hooke, equação importante para o âmbito de projetos, consiste em uma relação entre
tensão e a deformação de engenharia para uma deformação exclusivamente elástica. O módulo
de elasticidade, também conhecido como módulo de Young, representa a constante de
proporcionalidade dessa equação.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Quanto maior a magnitude do módulo de elasticidade, mais rígido será o material, ou menor
será a deformação elástica resultante da aplicação de uma dada tensão.
 
Pois
 
II. A grandeza do módulo de elasticidade é uma variável de resistência à separação de átomos
circunvizinhos, ou seja, das forças de ligação interatômicas, não sendo este parâmetro alterado
com o aumento de temperatura.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa
correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
No princípio do século XX, o conceito de luz foi incorporado definitivamente à luz. Por
conseguinte, possibilitou-se o desenvolvimento do conhecimento sobre estruturas cristalinas
mediante a utilização de técnicas de difração de raio-X. Estas técnicas possibilitam a obtenção
de informações relevantes para a caracterização dos materiais. A figura abaixo mostra o
funcionamentode um tubo de raio-X.
 
 
Fonte: Hmilch (2008). Disponível em: < https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roentgen-Roehre.svg>.
Acesso em: 09 fev. 2020. 
 
 
A partir do exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Com a utilização dessa técnica, pode-se obter informações acerca das dimensões das
células unitárias, presença de defeitos e orientação da rede cristalina.
 
Porque
 
II. Uma vez que o feixe incida sobre um conjunto de átomos ordenados (estrutura amorfa), se
este feixe monocromático tiver comprimento de onda com valor semelhante aos
espaçamentos entre tais átomos, então ocorrerá apenas interferências destrutivas.
 
 A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa
correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Analise as estruturas a seguir:
 
 
 Fonte: Adaptada de Kuno Toming / 123RF.
 
Os materiais sólidos e metálicos presentes em nosso cotidiano (alumínio, ferro, magnésio, cobre)
são categorizados segundo a regularidade pela qual seus átomos estão arranjados uns em
relação aos outros. Assim, essas disposições de átomos podem ser encontradas como tipo (1),
(2) e (3) nas imagens acima. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
I. As estruturas 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à CCC, CFC e HC.
II. As três estruturas explanadas acima são exemplos de diferentes células unitárias, isto é,
representações mais simples de uma pequena unidade da rede cristalina de um sólido
metálico.
III. O fator de empacotamento, que pode variar de 0 a 1, depende essencialmente de três
fatores: Número de átomos (modelo esfera rígida), volume dos átomos e o raio dos
mesmos.
IV. As propriedades dos sólidos cristalinos do nosso cotidiano não dependem da estrutura
cristalina destes materiais.
 
Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
 
 
Analise o diagrama de fases do sistema de Cobre-Prata que está representado na figura a
seguir:
Fonte: Adaptado de CALLISTER Jr., W.D. Fundamentos da Ciência e Engenharia de Materiais.
7ª Ed. Editora LTC. Rio de Janeiro, 2006, p 254.
 
 
Considerando que alfa e beta são ricas em cobre e prata, respectivamente, analise as afirmativas
a seguir.
 
I. A fase alfa tem ponto de fusão no ponto F e esse diagrama é classificado como eutético.
II. A composição de cobre na liga a qual apresenta menor temperatura de fusão corresponde
a 28,1 % Cu.
III. A quantidade de fase líquida presente na liga a 780 °C, com composição de 20 % de Ag, é
de aproximadamente 18,8%.
IV. A solubilidade máxima do cobre na beta é representado no diagrama pelo ponto G.
 
Está correto o que se afirma em:
a. I e II, apenas.
b. II e III, apenas.
 
 
 
 
c. II, III e IV, apenas.
d. III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.
Alguns conceitos-chave da física e da ciência dos materiais são muito empregados no meio
corporativo e até em nosso dia a dia. Por exemplo, “ser uma pessoa resiliente”, ou ser alguém
“tenaz” e até mesmo “ser alguém frágil” são frases corriqueiras. Importante entendê-las na
origem e nas suas aplicações técnicas. Nesse contexto, associe cada conceito ao seu respectivo
sentido físico:
 
1. Resiliência
2. Tenacidade
3. Ductilidade
 
( ) Capacidade de absorver energia por unidade de volume em regime elástico, retornando ao
estado inicial ao cessar a carga.
( ) Quantidade de energia absorvida até a tensão de ruptura do material.
( ) Grau de alongamento provocado até a ruptura do material.
 
A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
 
a. 2, 3, 1.
b. 3, 1, 2.
c. 2, 1, 3.
d. 1, 2, 3.
 

e. 3, 2, 1.
Você foi chamado para avaliar dois materiais para a construção de uma mola. Esses materiais,
denominados A e B, possuem as seguintes propriedades mecânicas: material A, o limite de
elasticidade ocorre para uma deformação de 0,01 (u.a), e o módulo de elasticidade é 1000 MPa;
material B, o limite de elasticidade ocorre para uma deformação de 0,05 (u.a), e o módulo de
elasticidade é 200 MPa. Ambos os materiais evidenciam um comportamento linear-elástico até o
limite de elasticidade (limite de proporcionalidade). Nesse sentido, assinale a alternativa que
estime qual o material em que a mola terá a maior capacidade de armazenar energia:
a. A, que é capaz de armazenar uma energia de magnitude 1.250.000 J/m .
b. B, que é capaz de armazenar uma energia de magnitude 250.000 J/m .
 
 

c. B, que é capaz de armazenar uma energia de magnitude 20.000  J/m .
d. B, que é capaz de armazenar uma energia de magnitude 100.000 J/m .
e. A, que é capaz de armazenar uma energia de magnitude 5.000.000 J/m .
3
3
3 
3
3
◄ Compartilhe Seguir para... Revisão Atividade 2 (A2) ►
Navegação do questionário
MIGUEL LUCAS FERNANDES RIBEIRO
Terminar revisão
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
  MIGUEL LUCAS FERNANDES RIBEIRO 
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/my/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=18292
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=18292&section=4
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=508429
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=508429
https://www.google.com/url?q=https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roentgen-Roehre.svg&sa=D&source=hangouts&ust=1581352041418000&usg=AFQjCNF__oPxEfiUd5Lx22Kmh1p-sK8vTA
https://ambienteacademico.com.br/mod/forum/view.php?id=508424&forceview=1
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=508430&forceview=1
https://ambienteacademico.com.br/user/view.php?id=538861&course=18292
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=508429
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://informa.fmu.br/carreiras/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236