currículo e planejamento na educação prova online

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Prova Online
Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
As teorias curriculares críticas trouxeram para o centro das discussões o conceito de ____________________, que respaldou as reflexões sobre a necessidade de não apenas nos preocuparmos com _____________________________, mas também com a forma com que esse conhecimento chega à escola, sua origem, sua estrutura e sua organização. Com isso, a suposta ________________ da instituição escolar e do currículo passam a ser _______________.
a )
 metodologias ativas / o professor / consolidação / questionados.
 
b )
ideologia / o conteúdo a ser ensinado / neutralidade / questionados
c )
transmissão de conhecimentos / a aceitação dos saberes / cientificidade / discutidas.
d )
divisão de conteúdos / o livro didático instituído na escola / divisão / aceitos.
e )
unidade de trabalho / a fragmentação do ensino / dominação / aceitos.
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QUESTÃO 2
Sobre o Projeto Político Pedagógico e o currículo em ação, é correto afirmar que:
a )
o PPP é documento burocrático, mas, sobretudo, é instrumento para estar na secretaria da escola para atender às demandas do sistema de ensino.
b )
o PPP é documento formal, mas, sobretudo, é instrumento para estar disponível somente na sala da diretora, devido às demandas da sua função.
c )
o PPP é documento burocrático, mas, sobretudo, é instrumento para estar somente nos arquivos da escola, caso seja necessário consultá-lo.
 
d )
o PPP é documento formal, mas, sobretudo, instrumento teórico-metodológico de intervenção na escola pela comunidade educativa.
e )
 O PPP é um documento formal, dessa forma, não é necessário que esteja presente na escola, pois é mais teórico do que prático.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Ao colocar em ação o currículo, a escola necessita considerar ____________________________________ que frequentam a escola, bem como a produção de cultura que ocorre _____________________, isso porque diferentes sujeitos com conhecimentos distintos sobre a vida em sociedade produzirão outras formas de ver e perceber a existência e a construção do conhecimento científico.
a )
as múltiplas culturas da equipe gestora / fora do espaço educativo.
b )
 as múltiplas culturas da equipe gestora / dentro do espaço educativo.
 
c )
 as múltiplas culturas dos sujeitos históricos / dentro do espaço educativo.
d )
as múltiplas culturas dos professores / dentro do espaço educativo.
e )
as múltiplas culturas dos professores / fora do espaço educativo.
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QUESTÃO 4
Sobre a BNCC na última etapa da Educação Básica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Até o final do Ensino Médio, deve ocorrer a consolidação de uma das dez competências gerais.
( ) Nos itinerários formativos, os alunos podem se aprofundar em uma ou mais áreas do conhecimento ou, ainda, vir para a formação técnica e profissional.
( ) Contempla os itinerários formativos, que objetiva, segundo a lei, ofertar educação de qualidade, aproximar as escolas da realidade dos estudantes e aproximá-los das complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade.
( ) Para a BNCC, é necessário que o estudante se torne o protagonista de sua trajetória; no entanto, as escolas não são obrigadas a fornecer mais de um itinerário.
( ) Língua Portuguesa e Matemática não são componentes curriculares obrigatórios nos três anos de duração do Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, V, V, F, V
b )
V, F, F, V, F
 
c )
F, V, V, V, F
d )
F, F, V, V, F
e )
F, V, V, F, V
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QUESTÃO 5
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Identidade e diferenças são inseparáveis.
( ) As construções de identidade e de diferenças são produzidas naturalmente.
( ) Cultura hegemônica é a dominação de uma cultura sobre a outra.
( ) Na escola, numa perspectiva multiculturalista, precisa-se ir ao encontro de uma pedagogia que acolha a todos, sem discriminação.
( ) Os intercâmbios culturais permitem à escola trabalhar com todos os sujeitos, sem diminuir a cultura daquele que é considerado diferente.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 F, V, F, F, V
 
b )
 V, F, V, V, V
c )
V, F, V, V, F
d )
 V, F, V, F, V
e )
 F, F, V, V, V
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QUESTÃO 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Na legislação vigente, o cidadão tem ferramentas jurídicas para exigir do Estado o direito à aprendizagem.
( ) O foco do trabalho educativo de toda a escola precisa estar voltado ao direito à aprendizagem.
( ) O direito à educação está garantido quando se oferta o número de matrículas necessárias a todos os estudantes.
( ) Os problemas relacionados à qualidade educacional foram resolvidos com a legislação educacional vigente.
( ) É no PPP que será organizada a relação entre um currículo formal e/ou prescrito e o que será colocado em ação.
( ) Os PPPs das escolas públicas não precisam necessariamente ser elaborados com ampla participação da comunidade educativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, F, V, F, F, V
 
b )
V, V, F, F, V, F
c )
F, V, F, F, V, F
d )
V, V, F, V, V, F
e )
F, V, V, V, V, F
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A BNCC tem a função primordial de garantir que os estudantes _____________________ consolidem _______________________ definidos para cada uma de suas etapas.
 
a )
da educação básica / os conhecimentos essenciais.
b )
da Educação Infantil / uma listagem de conteúdos.
c )
 do Ensino Superior / uma listagem de competências.
d )
 do Ensino Fundamental / competências úteis para o trabalho.
e )
 do Ensino Médio / competências úteis apenas para ler e escrever.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos processos de industrialização, urbanização e imigração. Esses fenômenos causaram transformações econômicas, políticas e reorganização da sociedade, exigindo da escola o atendimento à grande massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o campo administrativo e organizacional.
A escola, buscando atender às novas demandas sociais,_____________________________
a )
adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador e integral.
b )
contrapõe-se ao discurso hegemônico e propõe um currículo em prol da formação integral.
c )
contrapõe-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador em prol da humanização.
d )
reorganiza o currículo tradicional e, a partir dele, propõe um currículo revolucionário.
 
e )
adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo voltado à prática e à técnica.
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