Prova em PDF - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Prova em PDF - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir. 
 
Buscando novos rumos para a área de sociologia da educação, 
estudiosos como Michael Apple (1942-), Henry Giroux (1943-), além do 
britânico Michael Young (1915-1942) reconceitualizaram a teoria 
curricular, trazendo para o centro das discussões: 
 
 
a ) 
relações entre currículo e estrutura social, currículo e cultura, currículo e ideologia, 
currículo e poder, currículo e conhecimento. 
 
 
b ) 
relações entre currículo e listagem de conteúdos, pois esses são a essência do trabalho 
escolar. 
 
 
c ) 
relações entre currículo e disciplina escolar, currículo e transmissão de saberes, currículo 
e informação. 
 
 
d ) 
relações entre currículo e preparação para o mercado de trabalho, pois esse é o cerne do 
trabalho educativo. 
 
 
e ) 
relações entre currículo e formação para a cidadania, currículo e adequação aos postos de 
trabalho. 
 
QUESTÃO 2 
Sobre a função da equipe gestora diante do currículo em ação, é correto 
afirmar que: 
 
 
a ) 
à equipe gestora cabe articular, planejar, avaliar, organizar e atuar para que a educação 
para a democracia seja vivencial e não apenas discursiva. 
 
 
b ) 
 à equipe gestora cabe reunir-se esporadicamente para decidir, entre direção e 
pedagogos, os rumos da escola, avaliando o processo no ano letivo. 
 
c ) 
à equipe gestora cabe ouvir o que a comunidade deseja e cumprir tudo o que eles 
explicitaram, sem necessária consulta à legislação vigente. 
 
 
d ) 
à equipe gestora cabe determinar, dominar, reconhecer, organizar e envolver a todos, de 
modo que toda a comunidade cumpra o que ela elaborou. 
 
 
e ) 
à equipe gestora cabe ouvir os professores da escola, que são especialistas, e comunicar 
a todos os demais as decisões tomadas que devem ser cumpridas. 
 
QUESTÃO 3 
Em relação às teorias tradicionais de currículo, identifique como 
verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir. 
 
( ) A teoria tradicional de currículo foi sistematizada por Bobbit e por 
Ralph Tyler (1902-1994) nos Estados Unidos. 
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica. 
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a 
integralidade do ser humano como sujeito histórico-cultural era ignorada. 
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as 
questões políticas, históricas e culturais. 
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo. 
 
 
a ) 
F, F, V, F, V 
 
 
 
b ) 
 F, V, V, V, F 
 
 
c ) 
V, V, F, F, V 
 
 
 
d ) 
 V, V, V, F, V 
 
 
e ) 
 V, F, V, V, V 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
 
De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos 
processos de industrialização, urbanização e imigração. Esses 
fenômenos causaram transformações econômicas, políticas e 
reorganização da sociedade, exigindo da escola o atendimento à grande 
massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o campo 
administrativo e organizacional. 
A escola, buscando atender às novas demandas 
sociais,_____________________________ 
 
 
a ) 
adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo voltado à prática e à técnica. 
 
 
b ) 
reorganiza o currículo tradicional e, a partir dele, propõe um currículo revolucionário. 
 
 
c ) 
contrapõe-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador em prol da 
humanização. 
 
 
d ) 
contrapõe-se ao discurso hegemônico e propõe um currículo em prol da formação integral. 
 
 
e ) 
adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador e integral. 
 
QUESTÃO 5 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) O planejamento emancipatório considera o currículo formal, sem a 
necessidade de realizar uma avaliação diagnóstica. 
( ) O planejamento de ensino é construído pelo coletivo de professores 
de um mesmo ano ou ciclo de aprendizagem. 
( ) O plano de aula é o detalhamento do planejamento de ensino. 
( ) O planejamento de ensino precisa coadunar com as concepções que 
estão no PPP da escola. 
( ) O planejamento deve ser cumprido de qualquer forma, mesmo que se 
observe que os estudantes não estão aprendendo. 
( ) O planejamento do professor não deve ser burocrático, mas colocado 
em ação. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
 V, V, V, V, F, F. 
 
b ) 
F, F, V, V, F, F. 
 
 
c ) 
 F, V, V, F, F, V. 
 
d ) 
V, V, F, F, V, V. 
 
 
e ) 
F, V, V, V, F, V. 
 
QUESTÃO 6 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir, a 
respeito do compromisso da equipe gestora com a educação em tempo 
integral, na perspectiva da educação integral. 
( ) Deve haver diálogo com a comunidade educativa sobre a ampliação 
do tempo, de forma a qualificá-lo com atividades desafiadoras, em que 
os estudantes se sintam envolvidos no processo de aprendizagem. 
( ) Exige dela um olhar inclusivo e sensível para com todos os 
estudantes; aprende-se ao ouvi-los, ao considerar seus tempos de vida 
na elaboração de planejamentos eficazes. 
( ) Como essa equipe direciona o trabalho na escola, não é preciso 
considerar os diferentes sujeitos presentes no espaço escolar. O 
planejamento, portanto, será realizado pela direção e pelos pedagogos. 
( ) Exige uma rigorosidade que possibilita ao estudante ter acesso a 
conhecimentos de forma repetitiva, impondo essa atitude aos 
professores. 
( ) Conhecer e colocar em ação a concepção de educação em tempo 
integral, com o apoio de toda a comunidade educativa, buscando 
organizar tempos e espaços para o planejamento integrado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
 V, F, V, F, V 
 
b ) 
F, V, F, F, V 
 
 
c ) 
V, V, F, F, V 
 
 
d ) 
F, V, F, V, V 
 
 
e ) 
V, V, F, V, F 
 
QUESTÃO 7 
Sobre o Projeto Político Pedagógico e o currículo em ação, é correto 
afirmar que: 
 
 
a ) 
 O PPP é um documento formal, dessa forma, não é necessário que esteja presente na 
escola, pois é mais teórico do que prático. 
 
b ) 
o PPP é documento burocrático, mas, sobretudo, é instrumento para estar somente nos 
arquivos da escola, caso seja necessário consultá-lo. 
 
 
c ) 
o PPP é documento formal, mas, sobretudo, é instrumento para estar disponível somente 
na sala da diretora, devido às demandas da sua função. 
 
 
d ) 
o PPP é documento formal, mas, sobretudo, instrumento teórico-metodológico de 
intervenção na escola pela comunidade educativa. 
 
 
e ) 
o PPP é documento burocrático, mas, sobretudo, é instrumento para estar na secretaria da 
escola para atender às demandas do sistema de ensino. 
 
QUESTÃO 8 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) objetiva que todos os 
estudantes do país que frequentam a educação básica tenham o seu 
direito a aprender garantido. Diante dessa afirmação, analise as 
sentenças a seguir. 
I. Algumas competências são mais importantes que as outras. 
II. As competências na BNCC estão relacionadas à perspectiva de 
educação integral defendida no documento. 
III. O documento propõe um ensino gradual, com aprofundamentos e 
ampliações do conhecimento. 
IV. Ao final do Ensino Fundamental, os estudantes devem ter 
consolidadas as dez competências gerais previstas na BNCC. 
Das sentenças anteriores, assinale as que são verdadeiras. 
 
 
a ) 
II e III apenas. 
 
 
b ) 
I e IV apenas. 
 
 
c ) 
I, II e III apenas. 
 
 
d ) 
 II, III e IV apenas. 
 
e ) 
 III e IV apenas. 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
 
Uma escola que requer uma educação para a emancipação fundamenta-
se na Constituição Federal de 1988, que estabelece princípios para a 
educação brasileira: 
____________________________________________________.a ) 
empatia, diferenças, uniformidade, desigualdades e gestão democrática. 
 
 
b ) 
obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática. 
 
 
c ) 
uniformidade, diferença, meritocracia, autonomia e gestão democrática. 
 
 
d ) 
 diferenças, livre-arbítrio, uniformidade, desigualdade e gestão democrática. 
 
e ) 
 identidade, diferenças, culturas, desigualdades e gestão democrática 
QUESTÃO 10 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) Na legislação vigente, o cidadão tem ferramentas jurídicas para exigir 
do Estado o direito à aprendizagem. 
( ) O foco do trabalho educativo de toda a escola precisa estar voltado ao 
direito à aprendizagem. 
( ) O direito à educação está garantido quando se oferta o número de 
matrículas necessárias a todos os estudantes. 
( ) Os problemas relacionados à qualidade educacional foram resolvidos 
com a legislação educacional vigente. 
( ) É no PPP que será organizada a relação entre um currículo formal 
e/ou prescrito e o que será colocado em ação. 
( ) Os PPPs das escolas públicas não precisam necessariamente ser 
elaborados com ampla participação da comunidade educativa. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
V, V, F, F, V, F 
 
 
b ) 
 V, F, V, F, F, V 
 
c ) 
F, V, F, F, V, F 
 
 
d ) 
F, V, V, V, V, F 
 
 
e ) 
V, V, F, V, V, F 
 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
 
O currículo de uma escola da educação básica voltada para a 
__________________________do ser humano buscará integrar o 
conhecimento socialmente construído, sistematizado, pesquisado e 
produzido pela humanidade (conhecimento científico) ao conhecimento 
que os estudantes trazem de suas vivências (conhecimento de senso 
comum). Dessa forma, a escola produzirá um currículo integrado e 
integrador, que não discrimina e não cerceia a cultura e os saberes da 
comunidade local, mas também não abre mão do seu papel de mediar, 
ensinar e produzir novos conhecimentos com os estudantes. 
 
 
a ) 
 participação. 
 
b ) 
 especialização. 
 
c ) 
multidimensionalidade. 
 
 
d ) 
 divisão. 
 
e ) 
 fragmentação. 
QUESTÃO 12 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a 
seguir. 
 
Conforme defendem Moreira e Candau, o educador 
tem________________, pois é o grande artífice do currículo que se 
materializa na escola, uma vez que é ele quem, no cotidiano da sala de 
aula,_________________________ os saberes socialmente construídos 
a que o aluno tem _______________________(BRASIL, 2007). 
 
 
a ) 
uma postura passiva / assimila, cumpre e determina / o dever de memorizar. 
 
 
b ) 
um papel ativo / articula, planeja e transpõe / direito de se apropriar. 
 
 
c ) 
um papel técnico / executa, reproduz e verifica / o dever de se ajustar. 
 
 
d ) 
 um papel neutro / observa, registra e repete / o direito de se conformar. 
 
e ) 
uma postura autoritária / determina, explica e informa / o dever de repetir.