Prova Online

Prévia do material em texto

CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
QUESTÃO 1 
Sobre a BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as 
seguintes afirmativas: 
( ) Tem caráter normativo para todas as escolas que ofertam 
educação básica no país. 
( ) Considera, segundo o documento, os princípios éticos, estéticos 
que visam à formação integral do sujeito da aprendizagem. 
( ) Afirma a necessidade de superar encaminhamentos que 
desenvolvam apenas a dimensão cognitiva do ser humano. 
( ) Estabelece conhecimentos, habilidades e competências a serem 
desenvolvidas ao longo da educação básica. 
( ) Haja visto que a BNCC é o próprio currículo, os currículos 
elaborados pelos sistemas de ensino e os PPPs das escolas não 
precisam de adequação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
d ) V, V, V, V, F 
 
 
QUESTÃO 2 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
 
( ) A escola que organiza um currículo integrado e integrador não 
discrimina os saberes que advêm da comunidade escolar. 
( ) Ampliando-se o tempo escolar, automaticamente já se trabalha 
com a concepção de educação integral. 
( ) A educação básica é direito previsto na legislação brasileira. 
( ) A escola comprometida com a concepção de educação integral 
organiza tempos e espaços em prol do direito à aprendizagem. 
( ) Ao organizar atividades para os estudantes que frequentam a 
escola em período ampliado, pode-se propô-las de forma repetitiva. 
( ) Na BNCC, afirma-se que a educação básica não é necessária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
e )V, F, V, V, F, F 
 
 
QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do 
trecho a seguir. 
O conhecimento é o centro da discussão curricular. Para Young 
(2007), podemos entender que o conhecimento trabalhado na 
escola ___________________________. 
d ) não pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de 
conhecimento poderoso. 
 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do 
trecho a seguir. 
 
Na perspectiva de gestão escolar em que a democracia se faz 
presente, é preciso ______________ a figura do diretor 
______________________. 
d ) Combater, como detentor do poder. 
 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
O _______________________ trata do que realmente é efetivado 
em sala de aula, sendo o reflexo da formação inicial e continuada 
do profissional docente. Assim, se o professor estiver fundamentado 
em uma teoria curricular crítica e/ou pós-crítica, buscará reconhecer 
as múltiplas culturas de forma a valorizar a diversidade, de modo a 
não as tratar de forma folclórica, estereotipando a identidade dos 
diferentes sujeitos. 
c ) currículo em ação. 
 
 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do 
trecho a seguir. 
Dessa forma, multiculturalismo, currículo e educação têm uma 
relação intrínseca, pois, se fundamentarmos o trabalho educativo 
nessa perspectiva, _______________________ para com aqueles 
que são diferentes, mas, sobretudo, 
_______________________________ a estes, para, a partir desse 
viés, organizar o trabalho pedagógico. 
a ) não haverá apenas tolerância / respeito e acolhimento. 
 
QUESTÃO 7 
Sobre o Projeto Político Pedagógico e o currículo em ação, é 
correto afirmar que: 
b ) o PPP é documento formal, mas, sobretudo, instrumento teórico-
metodológico de intervenção na escola pela comunidade educativa. 
 
 
QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir. 
 
Buscando novos rumos para a área de sociologia da educação, 
estudiosos como Michael Apple (1942-), Henry Giroux (1943-), além 
do britânico Michael Young (1915-1942) reconceitualizaram a teoria 
curricular, trazendo para o centro das discussões: 
d ) relações entre currículo e estrutura social, currículo e cultura, 
currículo e ideologia, currículo e poder, currículo e conhecimento. 
 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
A Constituição Federativa do Brasil, de 1988, foi um marco para 
nós, cidadãos brasileiros, explicita o professor Jamil Cury (2002), 
uma vez que, anteriormente à ela, havia, _________________, mas 
não tinha-se o foco na ________________________________. A 
Carta Magna abre espaço para a LDB n. 9.394/96, com a definição 
da escolarização básica ampliada e com a definição do papel do 
Estado em garantir esse direito ao cidadão brasileiro. 
a ) o direito à escolaridade / permanência e no direito a aprender. 
 
QUESTÃO 10 
Assinale a alternativa que está relacionada ao princípio da 
transparência em uma escola que fundamenta seu trabalho na 
gestão democrática. 
e ) Deve ser a marca do que é público, sendo necessário, portanto, 
tornar públicas decisões e informações, prestando contas à 
comunidade educativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do 
trecho a seguir. 
 
O currículo de uma escola da educação básica voltada para a 
__________________________do ser humano buscará integrar o 
conhecimento socialmente construído, sistematizado, pesquisado e 
produzido pela humanidade (conhecimento científico) ao 
conhecimento que os estudantes trazem de suas vivências 
(conhecimento de senso comum). Dessa forma, a escola produzirá 
um currículo integrado e integrador, que não discrimina e não 
cerceia a cultura e os saberes da comunidade local, mas também 
não abre mão do seu papel de mediar, ensinar e produzir novos 
conhecimentos com os estudantes. 
a ) multidimensionalidade. 
 
QUESTÃO 12 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
 
( ) O conhecimento científico, histórico e cultural é condição para 
que haja ensino. 
( ) Conforme Sacristán (2017), sem conhecimentos científicos há 
esvaziamento da função social da escola. 
( ) É relevante que a escola questione a origem do conhecimento a 
ser trabalhado. 
( ) É importante fragmentar e não considerar o contexto histórico do 
conhecimento. 
( ) O planejamento deve ocorrer de forma articulada: relacionar os 
saberes prévios dos estudantes ao conhecimento científico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
( ) É relevante que a escola questione a origem do conhecimento a 
ser trabalhado. 
( ) É importante fragmentar e não considerar o contexto histórico do 
conhecimento. 
( ) O planejamento deve ocorrer de forma articulada: relacionar os 
saberes prévios dos estudantes ao conhecimento científico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
a ) V, V, V, F, V 
QUESTÃO 13 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
 
( ) O ser humano, desde que nasce, está imerso em um ambiente 
cultural. 
( ) A escola fundamentada em concepções emancipatórias de 
currículo promove uma educação para o reconhecimento das 
múltiplas culturas. 
( ) Se tratarmos os desiguais de forma igual aos demais, não haverá 
equidade. 
( ) A escola está inserida na sociedade que promove a igualdade e 
a equidade. 
( ) Há o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza. 
( ) Há o direito de sermos diferentes quando a igualdade 
descaracteriza a nossa identidade. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das 
afirmativas. 
c ) V, V, V, F, V, V 
 
 
QUESTÃO 14 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
( ) A palavra currículo é polissêmica. 
( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o embasam. 
( ) O currículo é um campo neutro. 
( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam. 
( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo estão a 
serviço de uma ou de outra concepção de currículo. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das 
afirmativas. 
d ) V, V, F, V, V 
 
QUESTÃO 15 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) objetiva que todos osestudantes do país que frequentam a educação básica tenham o 
seu direito a aprender garantido. Diante dessa afirmação, analise as 
sentenças a seguir. 
I. Algumas competências são mais importantes que as outras. 
II. As competências na BNCC estão relacionadas à perspectiva de 
educação integral defendida no documento. 
III. O documento propõe um ensino gradual, com aprofundamentos 
e ampliações do conhecimento. 
IV. Ao final do Ensino Fundamental, os estudantes devem ter 
consolidadas as dez competências gerais previstas na BNCC. 
Das sentenças anteriores, assinale as que são verdadeiras. 
c ) II e III apenas. 
 
 
QUESTÃO 16 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do 
trecho a seguir. 
 
A BNCC tem a função primordial de garantir que os estudantes 
_____________________ consolidem _______________________ 
definidos para cada uma de suas etapas. 
b )da educação básica / os conhecimentos essenciais. 
 
 
QUESTÃO 17 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
A Lei n. 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional da Educação 
(vigência 2014 - 2024), vem fundamentar os sistemas de ensino e 
as escolas na busca contínua para que o direito à aprendizagem se 
consolide; no seu art. 2º, afirma que o PNE tem como algumas de 
suas diretrizes: 
c ) superar as desigualdades educacionais. 
 
 
QUESTÃO 18 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do 
trecho a seguir. 
No art. 206, inciso VI, da nossa Constituição e na LDB, institui-se 
___________________, estabelecendo-se a necessária 
participação dos profissionais na elaboração do PPP e da 
comunidade em conselhos escolares e em outros mecanismos em 
que os sujeitos possam ter voz e vez na organização dos processos 
educativos (BRASIL, 2004a). 
d ) o princípio da gestão democrática na educação básica em todos 
os sistemas de ensino e nas escolas públicas do país. 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
 
( ) Existe aprendizagem escolar se não houver currículo. 
( ) O conhecimento escolar é um recorte de todos os saberes 
produzidos pela humanidade. 
( ) As teorias críticas e pós-críticas de currículo possibilitam o 
questionamento sobre o conhecimento que está posto no currículo 
oficial. 
( ) Nas diferentes inter-relações que ocorrem na escola, há 
produção de cultura. 
( ) Currículo formal e currículo em ação se inter-relacionam, porém, 
há conflitos, tensões e reestruturações quando o currículo é 
colocado em movimento na escola. 
( ) Há culturas na escola que precisam ser superadas: aquelas que 
não contribuem para que o direito à aprendizagem se efetive. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
d ) F, V, V, V, V, V 
 
QUESTÃO 20 
Observe a imagem e assinale a alternativa correta em relação ao 
currículo escolar nela expresso. 
 
b )Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação 
entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em equipe e de se aprender 
com os pares. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 21 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do 
trecho a seguir. 
 
Uma escola que requer uma educação para a emancipação 
fundamenta-se na Constituição Federal de 1988, que estabelece 
princípios para a educação brasileira: 
____________________________________________________. 
c ) obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão 
democrática. 
 
 
QUESTÃO 22 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
( ) Identidade e diferenças são inseparáveis. 
( ) As construções de identidade e de diferenças são produzidas 
naturalmente. 
( ) Cultura hegemônica é a dominação de uma cultura sobre a outra. 
( ) Na escola, numa perspectiva multiculturalista, precisa-se ir ao 
encontro de uma pedagogia que acolha a todos, sem discriminação. 
( ) Os intercâmbios culturais permitem à escola trabalhar com todos 
os sujeitos, sem diminuir a cultura daquele que é considerado 
diferente. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das 
afirmativas. 
a ) V, F, V, V, V 
 
QUESTÃO 23 
Sobre a BNCC na última etapa da Educação Básica, identifique 
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) Até o final do Ensino Médio, deve ocorrer a consolidação de uma 
das dez competências gerais. 
( ) Nos itinerários formativos, os alunos podem se aprofundar em 
uma ou mais áreas do conhecimento ou, ainda, vir para a formação 
técnica e profissional. 
( ) Contempla os itinerários formativos, que objetiva, segundo a lei, 
ofertar educação de qualidade, aproximar as escolas da realidade 
dos estudantes e aproximá-los das complexidades do mundo do 
trabalho e da vida em sociedade. 
( ) Para a BNCC, é necessário que o estudante se torne o 
protagonista de sua trajetória; no entanto, as escolas não são 
obrigadas a fornecer mais de um itinerário. 
( ) Língua Portuguesa e Matemática não são componentes 
curriculares obrigatórios nos três anos de duração do Ensino Médio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
d ) F, V, V, V, F 
 
 
QUESTÃO 24 
Que concepção de educação podemos afirmar que Paulo Freire 
defendia? 
d ) Uma pedagogia libertadora. 
 
QUESTÃO 25 
Para as teorias pós-críticas, conforme afirma Tadeu (2010), as 
questões de desigualdade extrapolam as questões de diferenças 
entre as classes sociais. Sobre isso, identifique como verdadeiras 
(V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) As desigualdades sociais devem ser consideradas, mas também 
devem ser contempladas as diferenças entre gênero, raça, etnia e 
linguagem. 
( ) As teorias críticas exaltam a pluralidade, a diversidade e a 
descontinuidade. 
( ) A escola é espaço privilegiado, em que o multiculturalismo está 
presente. 
( ) Pode-se afirmar que uma cultura é superior à outra, devendo ser 
considerada apenas aquelas que são valorizadas na sociedade. 
( ) A escola tem a função de mudar a sociedade, realizando uma 
revolução. 
( ) Não existe hierarquia quando se trata de culturas humanas. 
e ) V, V, V, F, F, V 
 
QUESTÃO 26 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a 
seguir, a respeito da educação em tempo integral. 
( ) Mais tempo na escola é suficiente para que o estudante se 
desenvolva nas diferentes dimensões humanas. 
( ) É necessário reinventar a organização escolar, de modo a 
qualificar os tempos escolares. 
( ) Os tempos e os espaços educativos precisam ser planejados. 
( ) É necessário uma busca pela inter-relação permanente entre o 
tempo Kairós e o tempo Kronos. 
( ) Quando o estudante passa o dia todo na escola, ele passa a 
sentir-se desafiado a aprender mais. 
( ) O espaço destinado à aprendizagem é apenas a sala de aula. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
b ) F, V, V, V, F, F 
 
QUESTÃO 27 
Analise a imagem e identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) 
as afirmativas a seguir. 
 
e ) V, V, V, V, V, F 
 
QUESTÃO 28 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
 
( ) No currículo expresso no PPP da escola, há concepções de 
estudante, de indivíduo, de sujeito e de trabalho educativo que 
necessitam ser colocados em prática. 
( ) O PPP se utiliza dos elementos da organização do trabalho 
pedagógico para ser consolidado: currículo, planejamento e 
avaliação, os quais são inter-relacionados. 
( ) Ao realizar uma avaliação da aprendizagem, o professor avalia 
os estudantes sem ter possibilidades de se autoavaliar. 
( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser 
operacionalizado. 
( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões e 
reflexões da escola. 
( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da 
emancipação, não tendo o PPP como documento burocrático. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das 
afirmativas. 
( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser 
operacionalizado. 
( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões ereflexões da escola. 
( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da 
emancipação, não tendo o PPP como documento burocrático. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das 
afirmativas. 
a ) V, V, F, V, V, V. 
 
 
QUESTÃO 29 
Marque a alternativa que explicita corretamente a afirmação de 
Young (2007, p. 1.297), sobre por que as escolas devem perguntar: 
"Este currículo é poderoso?" 
e ) Para crianças de lares desfavorecidos, a participação ativa na 
escola pode ser a única oportunidade de adquirirem conhecimento 
poderoso e serem capazes de caminhar, ao menos 
intelectualmente, para além de suas circunstâncias locais e 
particulares. 
 
QUESTÃO 30 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas a respeito da concepção de educação integral. 
( ) Possibilita a promoção de um currículo em ação, em que o 
professor planeje atividades diferenciadas e diversificadas, tendo 
em vista as diferentes formas de aprender e os diferentes ritmos de 
aprendizagem dos estudantes. 
( ) Promove a formação humana no aspecto cognitivo. 
( ) Promove uma intrínseca relação entre os diferentes elementos 
curriculares: tempos, espaços, atividades e saberes. 
( ) Possibilita a aprendizagem dos estudantes de forma vivencial, 
com desafios. 
( ) Não se limita ao cuidar, mas inter-relaciona-se ao educar de 
forma permanente. 
( ) O professor, a partir dessa concepção, organiza atividades em 
que os estudantes possam permanecer em silêncio a maior parte 
do tempo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas b ) V, F, V, V, V, F 
 
QUESTÃO 31 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas, que tratam do compromisso do professor com a 
educação em tempo integral, na perspectiva da educação integral. 
 
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a fim de 
colocá-los em prática com os estudantes. 
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em que se 
encontram os estudantes, seus interesses, suas potencialidades e 
características, para que possa planejar encaminhamentos 
desafiadores. 
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa mergulhar no 
universo dos sujeitos da aprendizagem a fim de acolhê-los. 
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza. 
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica, pois essa é 
suficiente para consolidar o trabalho pedagógico na perspectiva da 
educação integral. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. 
a ) V, V, V, V, F 
 
 
QUESTÃO 32 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do 
trecho a seguir. 
 
De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos 
processos de industrialização, urbanização e imigração. Esses 
fenômenos causaram transformações econômicas, políticas e 
reorganização da sociedade, exigindo da escola o atendimento à 
grande massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o 
campo administrativo e organizacional. 
A escola, buscando atender às novas demandas 
sociais,_____________________________ 
d ) adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo 
voltado à prática e à técnica. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 33 
No que se refere à abrangência do PPP, segundo Vasconcellos 
(2002), marque a alternativa correta. 
c ) Os projetos e todas as ações educativas precisam estar 
alinhadas com os pressupostos teóricos/metodológicos dispostos 
no documento. 
 
 
QUESTÃO 34 
Sobre a função da equipe gestora diante do currículo em ação, é 
correto afirmar que: 
a ) à equipe gestora cabe articular, planejar, avaliar, organizar e 
atuar para que a educação para a democracia seja vivencial e não 
apenas discursiva. 
 
QUESTÃO 35 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
Sobre a relação entre as teorias curriculares e as tendências 
pedagógicas, é correto afirmar que: 
d ) enquanto as teorias curriculares se preocupam com a natureza 
do conhecimento escolar, as tendências pedagógicas estão 
relacionadas às formas de ensino, com orientações às práticas de 
ensino. 
 
QUESTÃO 36 
Sobre a avaliação institucional, é correto afirmar que: 
d ) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre o que 
vem sendo proporcionado aos estudantes em relação a um 
ambiente propício ou não para a consolidação das aprendizagens. 
Diante do diagnóstico sobre a organização do trabalho pedagógico 
realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário 
realizar um plano de ação organizacional. 
 
QUESTÃO 37 
De acordo com Canen e Oliveira (2002), podem ser citadas quatro 
dimensões de práticas pedagógicas que têm como fundamento o 
multiculturalismo. 
Assinale a alternativa em que as quatro dimensões estão 
contempladas corretamente. 
b ) Construção, voz, escolha e crítica. 
 
 
 
QUESTÃO 38 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do 
trecho a seguir. 
 
Segundo Arroyo (BRASIL, 2007), uma das maneiras para a escola 
colocar em ação um currículo humanizador 
seria__________________________________________________ 
e ) organizar um planejamento coletivo. 
 
 
QUESTÃO 39 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do 
trecho a seguir. 
 
Conforme defendem Moreira e Candau, o educador 
tem________________, pois é o grande artífice do currículo que se 
materializa na escola, uma vez que é ele quem, no cotidiano da sala 
de aula,_________________________ os saberes socialmente 
construídos a que o aluno tem 
_______________________(BRASIL, 2007). 
d ) um papel ativo / articula, planeja e transpõe / direito de se 
apropriar. 
 
 
QUESTÃO 40 
Marque a alternativa relacionada às razões que explicitam porque o 
currículo é um território em disputa (Arroyo, 2013). 
a ) A produção do conhecimento e, portanto, da ciência não é um 
campo neutro e tampouco cristalizado. A produção científica é 
dinâmica, e suas descobertas não são absolutas. A ciência é 
ciência em construção. 
 
QUESTÃO 41 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do 
trecho a seguir. 
Viñao Frago e Escolano (1998) apresentam o espaço 
________________________________________, o qual produz 
marcas nos sujeitos, podendo estar organizado para a ação dos 
sujeitos, para a aprendizagem, ou para a interação, ou para o 
silêncio, para a disciplina e para a vigilância. 
d )como elemento curricular. 
 
 
QUESTÃO 42 
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às ações que 
deles decorrem. Posteriormente, assinale a alternativa que 
demonstra a sequência correta. 
 
 
b ) 2, 2, 1, 2, 1, 2 
 
QUESTÃO 43 
No que se refere à avaliação do currículo em ação, pode-se 
levantar questionamentos sobre como a organização do tempo 
pode contribuir com a consolidação de um PPP emancipatório. 
Assinale a alternativa correta em relação aos questionamentos que 
devem ser levantados na avaliação do currículo. 
d ) O tempo destinado ao ensino de determinado conhecimento 
está contribuindo para que a aprendizagem se efetive? Temos 
organizado os tempos de ensino de forma que haja otimização da 
aprendizagem? 
 
QUESTÃO 44 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
( ) É necessário que as escolas possibilitem aos sujeitos da 
educação formas efetivas de participação. 
( ) Se a escola for genuinamente democrática, possibilitará o 
envolvimento dos estudantes nas decisões, superando o 
democratismo. 
( ) É necessário organizar ou qualificar órgãos colegiados, em que a 
participação do estudante se consolide. 
( ) Assembleias estudantis, conselho escolar, conselho de classe 
participativo e grêmio estudantil são órgãos colegiados de 
participação em que os estudantes podem ser ouvidos de maneira 
organizada e institucionalizada. 
( ) Na gestão democrática, basta aos estudantes estudarem sobre 
ela, não é necessário vivenciá-la. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das 
afirmativas. a ) V, V, V, V, F 
QUESTÃO 45 
Dermeval Saviani foi umautor de relevância para uma melhor 
compreensão do contexto político, econômico e social brasileiro, 
contribuindo para a formação crítica dos educadores brasileiros. 
Considerando tais informações, identifique como verdadeiras (V) ou 
falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) A escola tem a função de suprir as deficiências dos estudantes. 
( ) A escola tem a função de ignorar os conflitos econômicos e 
sociais brasileiros. 
( ) A escola pode possibilitar a classificação dos estudantes, pois 
dessa forma pode ensinar melhor. 
( ) A escola precisa lutar contra a seletividade presente na 
sociedade. 
( ) Uma educação emancipatória não é a mesma coisa que uma 
educação classificatória. 
( ) Um currículo emancipatório exige posicionamento e revisão de 
lógicas hegemônicas. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das 
afirmativas. 
c ) F, F, F, V, V, V 
 
QUESTÃO 46 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
Anísio Teixeira (1900-1971), inspirado pelas obras de John Dewey 
(1852-1952), de quem foi aluno em um curso de pós-graduação nos 
EUA, defendia a educação_____________, por 
meio______________, pois apenas dessa forma realmente se 
aprende. O ensino baseado __________________ e 
_______________ deveria ser superado. 
a ) pela experiência / da ação / no decorar / não na compreensão. 
 
QUESTÃO 47 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
A Constituição Federativa do Brasil, de 1988, foi um marco para 
nós, cidadãos brasileiros, explicita o professor Jamil Cury (2002), 
uma vez que, anteriormente à ela, havia, _________________, mas 
não tinha-se o foco na ________________________________. A 
Carta Magna abre espaço para a LDB n. 9.394/96, com a definição 
da escolarização básica ampliada e com a definição do papel do 
Estado em garantir esse direito ao cidadão brasileiro. 
c ) o direito à escolaridade / permanência e no direito a aprender.