Atividade Avaliativa 3 - Estatistica Aplicada a Qualidade PROFESSOR

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 
SENAC RIO GRANDE DO SUL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ESTUDANTE: Reginaldo do Nascimento Sales
COMPONENTE: Estatística Aplicada a Qualidade PROFESSOR
PROFESSOR: Mateus Augusto Fassina Santini
ATIVIDADE Nº: 03
POLO: Linhares, ES 
Linhares, 10 de Dezembro de 2022
Atividade avaliativa 3 - Estatística Aplicada a Qualidade PROFESSOR
· Situação 1
O ROL de colaboradores em ordem crescente.
	R$ 1.600,00
	R$ 1.620,00
	R$ 1.630,00
	R$ 1.640,00
	R$ 1.650,00
	R$ 1.680,00
	R$ 1.680,00
	R$ 1.680,00
	R$ 1.690,00
	R$ 1.700,00
	R$ 1.710,00
	R$ 1.720,00
	R$ 1.720,00
	R$ 1.740,00
	R$ 1.750,00
	R$ 1.750,00
	R$ 1.770,00
	R$ 1.780,00
	R$ 1.800,00
	R$ 1.846,00
· Situação 2
A amplitude total (H)
H = L - l
H = 1846-1600 
H = 246 
· Situação 3
Uma tabela, contendo a distribuição de frequências em colunas, com as 
seguintes informações respectivamente:
Dados (Xi)
Frequência absoluta (fi)
Frequência relativa (fr)
Frequência relativa em percentual (f%)
Frequência absoluta acumulada (fa)
Frequência relativa acumulada (fra)
Frequência percentual acumulada (f%a)
· Situação 4
De acordo com a tabela anterior, elaborar a tabela de frequências considerando 5 classes, incluindo o ponto médio de cada classe.
nc=√20≈ 4,47
H = 1846-1600 = 246
h = 246/4,47 = 55,06 ≈ 50
	Xi
	Fi
	Fr
	F%
	Fa
	Fra
	F%a
	1600
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	1620
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	1+1 = 2
	2/20 = 0,10
	(2/20)*100 = 10%
	1630
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	2+1 = 3
	3/20 = 0,15
	(3/20)*100 = 15%
	1640
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	3+1 =4
	4/20 = 0,20
	(4/20)*100 = 20%
	1650
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	4+1 = 5
	5/20 = 0,25
	(5/20)*100 = 25%
	1680
	3
	3/20 = 0,15
	(3/20)*100 = 15%
	5+3 = 8
	8/20 = 0,40
	(8/20)*100 = 40%
	1690
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	8+1 = 9
	9/20 = 0,45
	(9/20)*100 = 45%
	1700
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	9+1 = 10
	10/20 = 0,50
	(10/20)*100 = 50%
	1710
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	10+1 = 11
	11/20 = 0,55
	(11/20)*100 = 55%
	1720
	2
	2/20 = 0,10
	(2/20)*100 = 10%
	11+2 = 13
	13/20 = 0,65
	(13/20)*100 = 65%
	1740
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	13+1 = 14
	14/20 = 0,70
	(14/20)*100 = 70%
	1750
	2
	2/20 = 0,10
	(2/20)*100 = 10%
	14+2 = 16
	16/20 = 0,80
	(16/20)*100 = 80%
	1770
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	16+1=17
	17/20=0,85
	(17/20)*100 = 85%
	1780
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	17+1 = 18
	18/20 = 0,90
	(18/20)*100 = 90%
	1800
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	18+1=19
	19/20 = 0,95
	(19/20)*100 = 95%
	1846
	1
	1/20 = 0,05
	(1/20)*100 = 5%
	19+1 = 20
	20/20 = 1,00
	(20/20)*100 = 100%
	∑
	20
	1,00
	100%
	
	
	
· Situação 4
De acordo com a tabela anterior, elaborar a tabela de frequências considerando 5 classes, incluindo o ponto médio de cada classe.
nc=√20≈ 4,47
H = 1846-1600 = 246
h = 246/4,47 = 55,06 ≈ 50
Como seriam divididos em 5 classes dividi em grupos de tamanho 50.
	CLASSES
	PM
	Fi
	Fr
	F%
	Fa
	Fra
	F%a
	1600
	1650
	(1600+1650)/2 = 1625
	4
	4/20 = 0,20
	(4/20)*100 = 20%
	4
	4/20 = 0,20
	(4/20)*100 = 20%
	165017
	00
	(1650+1700)/2 = 1675
	5
	5/20 = 0,25
	(5/20)*100 = 25%
	4+5 =9
	9/20 = 0,45
	(9/20)*100 = 45%
	1700
	1750
	(1700+1750)/2 = 1725
	5
	5/20 = 0,25
	(5/20)*100 = 25%
	9+5 = 14
	14/20 = 0,70
	(14/20)*100 = 70%
	1750
	1800
	(1750+1800)/2 = 1775
	4
	4/20 = 0,20
	(4/20)*100 = 20%
	14+4 = 18
	18/20 = 0,90
	(18/20)*100 = 90%
	1800
	1850
	(1800+1850)/2 = 1825
	2
	2/20 = 0,10
	(2/20)*100 = 10%
	18+2 = 20
	20/20 = 1,00
	(20/20)*100 = 100%
	20
	1,00
	100%