Avaliação - Modelagem Matemática

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05/01/2023 21:54 Avaliação
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Modelagem Matemática
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Thursday, 5 Jan 2023, 21:11
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Finalizada
Concluída em
Thursday, 5 Jan 2023, 21:54
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A modelagem matemática pode ser de�nida como
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. o tratamento dos preceitos cientí�cos que orientam a atividade
educativa de modo a torná-la mais e�ciente.
b. o conceito algébrico de expoente a que se deve elevar um número
tomado como base para obter-se outro número.
c. o método dedutivo, apenas com o auxílio de objetos concretos e as
relações existentes entre eles e o mundo abstrato.
d. o método evolutivo, somente para auxiliar durante as aulas.
e. a arte de transformar situações da realidade em problemas
matemáticos cujas soluções devem ser interpretadas na linguagem
usual.
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Associe cada autor com a sua respectiva perspectiva de Modelagem
Matemática na Educação Matemática.
1. Dionísio Burak
2. Lourdes Maria Werle de Almeida
3. Jonei Cerqueira Barbosa
(  ) Modelagem Matemática é uma alternativa para o ensino e
aprendizagem da Matemática escolar, que pode proporcionar aos
alunos oportunidades de identi�car e estudar situações problema de
sua realidade, despertando maior interesse e desenvolvendo um
conhecimento mais crítico e re�exivo em relação aos conteúdos da
Matemática.
(  ) Modelagem como um ambiente de aprendizagem no qual os alunos
são convidados a indagar e/ou investigar, por meio da matemática,
situações oriundas de outras áreas da realidade.
(  ) Modelagem Matemática constitui-se em um conjunto de
procedimentos cujo objetivo é construir um paralelo para tentar
explicar, matematicamente, os fenômenos presentes no cotidiano do
ser humano, ajudando-o a fazer predições e tomar decisões.
A ordem correta é:
Escolha uma opção:
a. 1, 3, 2
b. 2, 1, 3
c. 3, 2, 1
d. 1, 2, 3
e. 2, 3, 1
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
"Devido ao pouco espaço para estender a discussão, posso resumir
dizendo que Modelagem, para mim, é um ambiente de aprendizagem
no qual os alunos são convidados a problematizar e investigar, por
meio da matemática, situações com referência na realidade."
Essa ideia de problematizar e investigar, estão relacionadas,
respectivamente, ao ato de
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. propor um problema e aplicar conteúdos matemáticos para
resolvê-lo. 
b. determinar uma situação-problema e evidenciar a Matemática
nela.
c. criar perguntas e buscar, selecionar, organizar e re�etir sobre
informações.

d. resolver um exercício e veri�car a resposta encontrada.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Conhecer mais sobre o tema, buscar informações no local onde se
localiza o interesse do grupo de pessoas envolvidas, além de se
constituir em uma das premissas para o trabalho nessa visão de
Modelagem é uma etapa importante na formação de um estudante
mais crítico.
Ao fazer a pesquisa exploratória, vários elementos de outras áreas do
conhecimento que não exclusivamente da matemática irão aparecer e
in�uenciar no desenvolvimento das fases seguintes da Modelagem, de
modo que compreender esses conceitos de outras áreas se faz
importante.
Nesse sentido, podemos dizer que a Modelagem Matemática segue
uma perspectiva:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
a. Interdisciplinar, uma vez que o tema permite uma integração entre
diferentes disciplinas na aula de Matemática.

b. Multidisciplinar, uma vez que mais de uma disciplina explora o
tema de forma independente.
c. Pluridisciplinar, uma vez que o tema é explorado em várias
disciplinas de forma conjunta.
d. Curricular, uma vez que segue os conteúdos matemáticos
previstos no currículo escolar.
e. Disciplinar, uma vez que visa o ensino exclusivo da Matemática.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
"Para �ns de encaminhamentos do trabalho na sala de aula, a
Modelagem Matemática é desenvolvida em cinco etapas: escolha do
tema; pesquisa exploratória; levantamento dos problemas; resolução
do(s) problema(s) e o desenvolvimento da Matemática relacionada ao
tema; análise crítica da(s) solução(es)."
1. Escolha do tema
2. Pesquisa exploratória
3. Levantamento dos problemas
4. Resolução do(s) problema(s) e o desenvolvimento da Matemática
relacionada ao tema.
5. Análise crítica da(s) solução(es).
(5) favorece a re�exão acerca dos resultados obtidos no processo e
como estes podem ensejar a melhoria das decisões e ações
(  ) o professor pode apresentar aos alunos alguns temas e incentivar
aos próprios alunos a sugerirem aqueles que lhes sejam do interesse.
(  ) de posse dos dados coletados na fase anterior os alunos são
incentivados a levantar questões pertinentes ao tema
(  ) proporciona-se a abertura para a busca de respostas aos problemas
levantados com o auxílio do conteúdo matemático.
(  ) os alunos e o professor buscam dados, informações e noções sobre
o tema que se quer investigar/pesquisar.
Agora, marque a alternativa que indica a ordem correta.
Escolha uma opção:
a. 3, 1, 2, 4, 5
b. 2, 1, 4, 5, 3
c. 5, 1, 3, 4, 2
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Shift+ Tecnologia Educacional
Sua resposta está correta.
d. 1, 2, 3, 5, 4
e. 4, 2, 3, 1, 5
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https://shiftmais.com.br/
https://lms.alunosnet.com/facedic