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Com relação às barreiras, assinale com (V), as alternativas verdadeiras, e com (F) as alternativas falsas: ( ) A avaliação de barreiras ocorre paralelamente à avaliação de marcos. ( ) As barreiras são comumente avaliadas em crianças com TEA ou demais atrasos no desenvolvimento. ( ) As barreiras são especificamente avaliadas em crianças com TEA, não sendo observado em outros tipos de atraso do desenvolvimento. ( ) Ao identificar as barreiras, o profissional poderá estudar estratégias visando a minimização ou privação dos comportamentos barreiras. ( ) As barreiras só podem ser observadas e avaliadas de forma direta, observando a criança. ( ) As barreiras podem ser observadas e avaliadas de forma direta, observando a criança, assim como através da pré-avaliação com os responsáveis ou demais profissionais. Assinale a alternativa correta: a. V, V, F, V, F, V. b. F, V, V, V, V, F. c. F, F, F, V, V, F. d. F, F, F, V, F, V. Feedback A resposta correta é: V, V, F, V, F, V. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale quais dos comportamentos citados abaixo são considerados enquanto barreiras para a aprendizagem: a. Dependência de dica. b. Hiperatividade. c. Poucos reforçadores. d. Auto estimulação. e. Rastreio comprometido. f. Dificuldade na generalização. g. Todas as alternativas. Feedback A resposta correta é: Todas as alternativas. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com relação aos componentes avaliados pelo VB-MAPP, analise as definições abaixo e, em seguida, relacione-os ao seu correspondente: 1) Avaliação de Marcos. 2) Avaliação de Barreiras. 3) Avaliação de Transição. 4) Análise de Tarefas e Rastreamento de Habilidades. 5) Classificação e Metas PEI. ( ) Neste componente, o avaliador terá em mãos um guia curricular completo das habilidades de aprendizagem e linguagem em curso. ( ) Neste componente, o avaliador poderá averiguar o que pode ou está interferindo no processo de aprendizagem de crianças com atrasos no desenvolvimento. ( ) Neste componente, o avaliador poderá ter em mãos uma amostra das habilidades verbais que a criança apresenta, ou seja, se trata de uma avaliação dos comportamentos de “entrada”. ( ) Neste componente, o avaliador terá em mãos uma mensuração acerca do progresso e das habilidades adquiridas e não adquiridas pela criança, avaliando o seu desenvolvimento ao longo dos anos. ( ) Está relacionada aos componentes anteriores e o resultado de suas avaliações, tem como intuito estabelecer metas e contribuir na escolha de objetivos que contribuirão para a formulação do programa de intervenção, assegurando que todas as áreas necessárias para o sujeito estejam incluídas no PEI. Assinale a alternativa cuja sequência está correta: a. 4, 2, 1, 3, 5. b. 5, 4, 1, 3, 2. c. 5, 4, 1, 2, 3. d. 4, 2, 5, 1, 3. Feedback A resposta correta é: 4, 2, 1, 3, 5. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ao contrário do Portage, o VB-MAPP propõe uma avaliação separada por níveis (Nível 01, 02 e 03), de acordo com a faixa etária e marcos esperados para cada idade. Dessa forma, assinale a alternativa cuja sequência corresponderá ao que se espera em cada um dos níveis: 1. Nível 01. 2. Nível 02. 3. Nível 03. ( ) Mando, tato, responder de ouvinte, performance visual e emparelhamento com o modelo, brincar independente, comportamento social e brincar, imitação motora, ecoico e comportamento verbal espontâneo. ( ) Mando, tato, responder de ouvinte, performance visual e emparelhamento com o modelo, brincar independente, comportamento social e brincar, rotinas de classe e habilidades de grupo, intraverbal, leitura, escrita, matemática e responder de ouvinte por função, classe e característica. ( ) Mando, tato, responder de ouvinte, performance visual e emparelhamento com o modelo, brincar independente, comportamento social e brincar, imitação motora, ecoico, intraverbal, rotinas de classe e habilidades de grupo, linguagem e responder de ouvinte por função, classe e característica. a. 2, 3, 1. b. 1, 2, 3. c. 1, 3, 2. d. 3, 1, 2. Feedback A resposta correta é: 1, 3, 2. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com relação a aplicabilidade do VB-MAPP, é correto afirmar: a. Não é estabelecido nenhum critério para a escolha do avaliador, ou seja, qualquer profissional poderá aplicar o protocolo, mesmo sem formação ou conhecimento específico. b. O VB-MAPP deverá ser utilizado apenas em casos nas quais as crianças têm até 6 anos de idade. c. O VB-MAPP é uma ferramenta utilizada para avaliar apenas pessoas com TEA. d. O VB-MAPP não deve ser aplicado em outros ambientes além da clínica. e. Não é indicado a participação dos pais durante a avaliação. f. Todas as alternativas estão incorretas. g. Todas as alternativas estão corretas.
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