1950133_a lei no dia a dia da escola_0_1024069

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
MARIA JOSICLEIDE DOS SANTOS, 1950133
PORTFÓLIO
UTA 
MÓDULO A – FASE I
MACEIÓ
2018
Implantando a lei na rotina escolar
No dia 15 de abril de 2018 alunos universitários estiveram presentes na Escola Municipal José Buarque Da Silva, localizada no município de Coruripe-AL para fazer uma visita na escola e entrevistar a diretora a respeito de como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência está sendo implantada na escola e quais as dificuldades estabelecidas.
A diretora informou que a escola recebe cerca de 120 alunos por ano, onde um deles é portador de algum tipo de deficiência e que a escola já recebeu alunos com três tipos de deficiência: paralisia cerebral, autismo e déficit cognitivo. 
“Após conhecer a inclusão, não consigo imaginar a volta da sociedade para praticas não- inclusivas. Felizmente, a inclusão é um processo mundial irreversível. Veio para ficar e multiplicar-se abrindo caminhos para a construção de uma sociedade verdadeiramente para todos, sem exceção sob nenhuma hipótese.”
Romeu Sassaki (2005)
É necessário e de grande urgência que lutemos por uma sociedade inclusiva, como é citado a cima por Romeu Sassaki.
A diretora informou também que a escola esta adaptada para essas pessoas, e que a inclusão dessas pessoas portadores de necessidades especiais é realizada através de um AUE ( Assistente de vida escolar que dinamifica as atividades realizadas pelo professor interagindo com os colegas de turmas).
“A Educação Inclusiva é uma flor que nasce entre rochas. Ela precisa ser alimentada com conhecimento, com teorias, com treinamentos. Mas principalmente com amor!!!”
Emilio Figueira
A interação desses alunos acontece através de recursos disponíveis em cada unidade escolar respeitando o nível de dificuldade de cada um, através de jogos educativos e aparelhos áudio- visual.
A escola possui profissionais formados em psicopedagogia para melhor adaptação e desenvolvimento dos alunos. Foi também relatado pela diretora e por alguns professores que a maior dificuldade da escola de aplicar a lei sobre o direito dessas pessoas com deficiência é a dificuldade de aceitação da família em relação a deficiência de seus filhos.
Por tanto ficou confirmado que a escola tem capacidade e estrutura para receber essas pessoas portadores de necessidades especiais conforme estabelece a o art. 27 da Lei Brasileira De Inclusão De Pessoas Com Deficiência(estatuto da pessoa com deficiência). E que todos os dias os profissionais da rede de ensino lutam para melhoria e qualidade de ensino dessas pessoas. 
Referências Bibliográficas
Texto disponível no site http://professoremiliofigueira.com.br/index.php/palestra-flores-que-nascem-entre-rochas
http://arivieiracet.blogspot.com.br/2010/11/educacao-inclusiva-na-pratica.html
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