ANÁLISE DO TEMA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEN EM PERÍODOS DE PANDEMIA E PÓS PANDEMIA

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Prática Pedagógica II – Licenciatura em Pedagogia - Atividade formativa 
Aluna: Camilly Grossi Oliveira 
 
Fontes de onde baseio minha análise: TV Futura, Google, Jornais. 
 
Análise do Tema: 
O processo de Ensino-aprendizagem em períodos de pandemia e pós pandemia. 
Na área educacional, os desafios pós pandemia se concentraram em recompor e acelerar os processos 
do ensino e de aprendizagem. Com toda a certeza superá-los pressupõe o comprometimento de toda 
a comunidade escolar para salvar, resguardar o presente e o futuro dos alunos pós pandemia. 
De acordo com o censo escolar a taxa de abandono foi mais do que o dobro em 2021 (5%) ao com 
compararmos com o ano anterior (2,3%). Por conta disso, um dos grandes desafios da educação pós 
pandemia foi resgatar esses alunos para que eles voltem a estudar, e a se interessar pelos estudos. 
Alguns alunos que já são maiores de 18 anos, optaram em terminar o ensino médio através do EJA – 
online, para concluir em casa. Afinal, amaram ficar estudando em casa com mais conforto, e claro 
que aqueles alunos que não tinham condições de ter algum computador, celular ou tablet, as escolas 
públicas estavam dando para os alunos de baixa renda um tablet ou smartpone para poder participar 
das aulas online. 
No ensino fundamental os pais colocaram de volta seus filhos nas escolas para que eles frequentassem 
a sala de aula e para ter a socialização com outras crianças e professores. 
A volta das aulas presenciais em instituições públicas e privadas de educação básica de todo o Brasil, 
foi no início do ano de 2022 deixou evidencia a especialistas e à comunidade escolar um quadro bem 
desafiador: que foi recuperar o conteúdo não incorporado e curar sequelas psicossociais que atingiram 
alunos e também professores. Afinal, a pandemia da covid-19 impôs a eles quase dois anos de 
afastamento total do ambiente escolar e social. 
Na minha vida mesmo eu me senti acolhida por professores e monitores que durante a pandemia me 
acolheu e me deram aula onde eu só poderia ouvir pois sou PDI. 
Maria Alice Junqueira de Almeida: Este é um assunto muito urgente. Após a pandemia, tivemos 
um aumento de crianças entre 6-7 anos que não aprenderam a ler, afetando ainda mais as crianças 
mais pobres e pretas. O ensino fundamental também apresentou um número grande de alunos do 6º, 
7º, 8º e até 9º ano que ainda não estão alfabetizados. A pandemia agravou muito a desigualdade 
educacional no país. 
Não se trata, portanto, só de recuperar aquilo que não foi corretamente aprendido. Grande parte dos 
estudantes sequer aprendeu os conteúdos previstos para os anos de 2020 e 2021. A situação é 
emergencial e requer uma ação rápida, com estratégias para, mais do que recuperar, potencializar a 
aprendizagem dos estudantes. 
Maria Alice Junqueira de Almeida: Não existe ensino sem avaliação através de prova. É preciso 
acolher, sem caráter punitivo, em tom de conversa, e de forma muito respeitosa. 
A secretaria de educação precisa de instrumentos padronizados nos mesmo moldes do Saeb, da 
Prova Brasil, para fazer uma avaliação em conjunto. Precisamos ter séries históricas de resultados 
de avaliação para comparar se estamos avançando ou retrocedendo na aprendizagem. 
Precisamos nos comprometer com a Educação 
https://www.futura.org.br/alfabetizacao-quais-sao-os-desafios-pos-pandemia/
https://www.futura.org.br/alfabetizacao-quais-sao-os-desafios-pos-pandemia/
Prática Pedagógica II – Licenciatura em Pedagogia - Atividade formativa 
Aluna: Camilly Grossi Oliveira 
 
Fontes de onde baseio minha análise: TV Futura, Google, Jornais. 
 
Articulação com comunidade escolar, movimentos sociais, gestores públicos, empresas e terceiro 
setor. 
Todos os anos, durante o mês de abril, a Fundação Roberto Marinho e uma aliança estratégica de 
parceiros unem esforços a partir da mobilização institucional para causas relevantes na agenda 
educacional brasileira. 
Em 2022, o foco da mobilização está no acompanhamento das medidas para mitigação dos efeitos 
da pandemia. 
Hoje eu faço o curso de graduação em pedagogia 100% online.