Verbos - Regulares - Marinha 01

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@decioterror
Décio Terror
1. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2017)
Em que opção a forma verbal destacada apresenta os mesmos tempo e modo que a
destacada em "Contudo, não se respira o mesmo ar, ainda que já se possa ver o outro.”
(5°§)?
a) "[...] postos nessa situação, talvez acabassem por falar alguma coisa.” (2°§)
b) “[...] pude presenciar, ao vivo, uma cena que já me tinham descrito.” (1°§)
c) “[...] merecedores que nos tornamos da confiança um do outro,[...]. "(7°§)
d) “[...] aquele temor que lhe está roubando o sossego talvez não seja fácil.”(3°§)
e) “[...] compartilhamento do mesmo espaço, diria, é que nos proporciona[...].” (3°§)
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
2. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2015)
Assinale a opção em que o verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo do destacado
em "[...] elegendo representantes que partilhem desta convicção [...]." ( 5 ° § ) .
a) "[...] que não podem simplesmente terceirizar [ . . .] (4 °§)
b) " [...] que este processo [...] seja sustentável [...] ". (8°§)
c) "[...] que todos precisam contribuir para tanto [...] ". (5°§)
d) "[...] que eles ajudam na sua ascensão social [...] ". (6°§)
e) "[...] que elevam suas habilidades para o bom [...]". (7°§)
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
3. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2014)
Em que opção a forma verbal em destaque transmite a ideia de continuidade, de processo
que era constante ou frequente?
a) "[...]dirigir, [...], já foi uma atividade prazerosa![...]." (3 °§)
b) "[...]que em nada se relacionavam com meu tema primeiro ." (4 °§)
c) "Sofremos de uma tentação permanente de pular [...]."(5°§)
d) "Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção[...]." (9 °§)
e) "O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira[...]. " (4 °§)
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
4. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2014)
Em qual opção a forma verbal em destaque expressa uma ação hipotética? 
a) "[...] me dei conta de que estava em temas [...]." (4 °§)
b) "[...] e organizá-lo para que seja favorável [...]."(11°§) 
c) "[...]atenção no que é preciso, e não no que gostam." (9°§) 
d) "Aumenta o número de adultos que não consegue focar [...]."(1°§) 
e) "Elas já nasceram neste mundo de profusão [...]." (6°§)
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
5. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2013)
Em "Meu pai dizia, e tenho a impressão de que meu pai era um homem preconceituoso [ . .
. ] " (2° § ) , a forma verbal destacada expressa
a) uma ação que se prolonga até o momento da fala.
b) um processo que no passado era constante ou frequente.
c) um processo que ocorreu antes de outro, também passado. 
d) uma dúvida ou incerteza em relação a um fato passado. 
e) uma ação totalmente concluída no passado.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
6. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2013)
"Não se contente com pouco. Queira mais. Faça mais."
Em que opção a reescritura do período acima, em segunda pessoa, está em total
conformidade com a norma padrão?
(A) Não te contente com pouco. Queiras mais. Faças mais.
(B) Não te contentes com pouco. Queiras mais. Faças mais.
(C) Não te contente com pouco. Quer mais. Faz mais.
(D) Não te contente com pouco. Queira mais. Faze mais.
(E) Não te contentes com pouco. Quer mais. Faze mais.
Verbos regulares e locuções verbais
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7. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2013)
Fragmento do texto: Às vezes vale a pena pensar sobre a vida. Não sobre o que temos ou
não consumido, tampouco a respeito do que fizemos ou deixamos de fazer. São aspectos
factuais que, mais do que ajudar em uma reflexão mais profunda, tornam-se barreiras ao
pensamento abstrato, aquele em que vamos encontrar as verdadeiras significações.
Chegamos quase à ideia de Platão, mas aí já o terreno é extremamente perigoso e
podemos nos enredar.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
7. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2013)
No trecho retirado do texto, "Chegamos quase à ideia de Platão, mas aí já o terreno é
extremamente perigoso e podemos nos enredar.” (1°§), a expressão destacada deve ser
compreendida como:
(A) probabilidade de se construir uma história.
(B) tentativa de arrumar um enredo.
(C) possibilidade de sofrer um embaraço.
(D) certeza de encontrar uma história fantástica.
(E) capacidade de narrar um fato inquestionável.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
Eles blogam. E você?
Após o surgimento da rede mundial de computadores, no início da década de 1990,
testemunhamos uma revolução nas tecnologias de comunicação instantânea. Nós, que
nascemos em um mundo anterior à Internet, aprendemos a viver no universo constituído
por coisas palpáveis: casas, máquinas, roupas etc. O contato se estabelecia entre seres
humanos reais por meios "físicos": cartas, telefonemas, encontros.
Em um mundo concreto, a escola não poderia ser diferente: livros, giz, carteiras,
quadro-negro, mural. Esse espaço é ainda hoje definido por uma série de símbolos de um
tempo passado e tem se mantido relativamente inalterado desde o século XIX. Os alunos
atuais, porém, são nativos digitais. Em outras palavras: nasceram em um mundo no qual já
existiam computadores, Internet, telefone celular, tocadores de MP3, videogames,
programas de comunicação instantânea (MSN, Google Talk etc.) e muitas outras
ferramentas da era digital. Seu mundo é definido por coisas imateriais: imagens, dados e
sons que trafegam e são armazenados no espaço virtual.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
Um dos aspectos mais sedutores do ciberespaço é o seu poder de articulação social. Foi
no fim da década de 1990 que os usuários da Internet descobriram uma ferramenta
facilitadora da interação escrita entre diferentes pessoas conectadas em uma rede virtual:
os weblogs, que logo ficaram conhecidos como blogs. O termo é formado pelas
palavras web (rede, em inglês) e log (registro, anotação diária). A velocidade de reprodução
da blogosfera é assustadora: 120 mil novos blogs por dia, 1,4 blog por semana.
O blog se caracteriza por apresentar as observações pessoais de seu "dono" (o criador
do blog) sobre temas que variam de acordo com os interesses do blogueiro e também de
acordo com o tipo de blog. As possibilidades são infinitas: há blogs pessoais, políticos,
culturais, esportivos, jornalísticos, de humor etc.
Os textos que o blogueiro insere no blog são chamados de posts. Em português, o
termo já deu origem a um verbo, "postar", que significa "escrever uma entrada em
um blog". Os posts são cronológicos, porém apresentados em ordem inversa: sempre do
mais recente para o mais antigo. Os internautas que visitam um blog podem fazer
comentários aos posts.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
Justamente porque facilitam a comunicação e permitem a interação entre usuários de
todas as partes, os blogs são interessantes ferramentas pedagógicas. Se a escola é o espaço
preferencial para a construção do conhecimento, nada mais lógico do que levar
os blogs para a sala de aula, porque eles têm como vocação a produção de conteúdo. Por
que não criar um blog de uma turma, do qual participem todos os alunos, para comentar
temas atuais, para debater questões polêmicas, para criar um contexto real em que o texto
escrito surja como algo natural?
Na blogosfera, informação é poder. E os jovens sabem disso, porque conhecem o
ciberespaço. O entusiasmo pela criação de um blog coletivo certamente será acompanhado
pelo desejo de transformá-lo em ponto de parada obrigatória para os leitores que vagam
no universo virtual. E esse desejo será um motivador muito importante. Para conquistar
leitores, os autores de um blog precisam não só ter o que dizer, mas também saber como
dizer o que querem, escolher imagens instigantes, criar títulos provocadores.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
Uma vez criado o blog da turma, as possibilidades pedagógicas a ele associadas
multiplicam-se.Para gerar conteúdo consistente é necessário pesquisar, considerar
diferentes pontos de vista sobre temas polêmicos, avaliar a necessidade de ilustrar
determinados conceitos com imagens, definir critérios para a moderação dos comentários,
escolher os temas preferenciais a serem abordados etc. Todos esses procedimentos estão
na base da construção de conhecimento.
Outro aspecto muito importante é que os jovens, em uma situação rara no espaço
escolar, vão constatar que, nesse caso, quem domina o conhecimento são eles. Pela
primeira vez não precisarão virar "analógicos" para se adaptar ao universo da sala de aula.
Eu blogo. Eles blogam. E você?
Maria Luiza Abaurre, in Revista Carta na Escola. (adaptado)
Verbos regulares e locuções verbais
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8. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2009)
Com relação ao emprego das formas verbais no texto, é correto afirmar que
a) o uso de verbos no pretérito imperfeito, como estabelecia (1° § ), indica que os fatos
foram concluídos no passado.
b) os verbos nascemos (1° § ) e nasceram (2° § ) foram empregados no presente do
indicativo e pretérito perfeito do indicativo, respectivamente.
c) o verbo existiam (2° § ) pode ser substituído por havia, respeitando as normas
gramaticais.
d) o verbo poderia (2° § ) foi empregado inadequadamente, devendo ser substituído por
podia.
e) a locução verbal vão constatar (9° § ) pode ser substituída por constatam, sem alteração
de sentido da frase.
Verbos regulares e locuções verbais
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9. (Marinha / Escola Naval Aspirante 2019)
"Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e
que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo."
Na fase acima, a forma verbal sublinhada constitui um tempo verbal composto. Marque a
opção que apresenta o mesmo tempo verbal, mas na forma simples.
a) Carlos dera um presente de aniversário para seu filho.
b) Meu amigo comprou um carro novo sem contar a ninguém.
c) Os atletas correm por esta rua devido ao pouco movimento.
d) Os jogadores estavam exaustos ao final da partida.
e) O repórter gostaria de um entrevista com o Senhor, chefe.
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
10. (Marinha / Escola Naval Aspirante 2014)
Em que opção houve mudança de classe gramatical do termo destacado? 
a) "Era um oásis a caminhar." (2°§) 
b)"E o irmão lá atrás, respeitoso, era a sentinela, [...]." (3°§) 
c)"[...] convertendo a arma em caneta ou lápis [...]." (3°§) 
d)"[...] que na mesa interior marulhavam lembranças [...]." (4°§) 
e)"O mar é um morrer sucessivo e [...]."(8°§) 
Verbos regulares e locuções verbais
Prof. Décio Terror
Obrigado
Prof. Décio Terror