Avaliação Final - História da Educação

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Questão 1
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O Renascimento marca um estágio de efervescência muito interessante para a educação. O que caracterizou
o Renascimento?
a. O surgimento de uma civilização completamente laica, sem interesse na religião e voltada para o aprendizado estritamente
científico.
b. A necessidade de desenvolver uma educação pragmática, voltada estritamente para as ciências matemáticas.
c. A busca por compreender, de forma quase antropológica, as culturas não europeias.
d. Um interesse renovado no período clássico e nas viagens marítimas, bem como uma ampliação do comércio.
e. Um interesse pelos valores medievais, em nome da moralização proveniente da religião.
Questão 2
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Quais eram os três estágios pelos quais os positivistas acreditavam que o ser humano deveria passar a fim de
atingir a plenitude de seu desenvolvimento?
a. Teológico, lógico-matemático e positivo.
b. Teológico, lógico e positivo.
c. Lógico, racional e positivo.
d. Primitivo, religioso e positivo.
e. Teológico, racional e positivo.
Questão 3
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Marque a alternativa que compreende eventos que tiveram impacto significativo no pensamento humanista e,
consequentemente, na educação moderna.
a. A Era das Navegações, o desenvolvimento do pensamento antropocêntrico, a Reforma e a Contrarreforma.
b. As Cruzadas e a fundação da Companhia de Jesus.
c. A descoberta do continente americano e a fundação da Universidade de Nápoles.
d. A emergência dos estados nacionais e a Guerra dos Cem Anos.
e. A Renascença Carolíngia, a Era das Navegações e a emergência dos jesuítas.
Questão 4
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O que era o subsídio literário?
a. Um financiamento oferecido pelo rei aos professores portugueses que se dispunham a lecionar nas colônias.
b. Um imposto destinado a prover recursos para remunerar professores e manter as aulas régias.
c. Um imposto sobre os livros didáticos publicados na colônia.
d. Um tributo pago pelos professores, a fim de manter as escolas funcionando.
e. Um financiamento destinado por Pombal à construção de colégios no modelo jesuíta.
Questão 5
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Quais fatores foram fundamentais no processo de desenvolvimento de uma ideia de educação formal?
a. A criação do papel e da tinta, que possibilitaram o surgimento dos primeiros livros.
b. A complexificação da vida humana, devido ao desenvolvimento da agricultura, do comércio e de mais técnicas e narrativas
do que um aprendizado mais simplificado era capaz de administrar
c. A simplificação da vida, em razão da facilitação do trabalho e da maior disponibilidade de alimento.
d. A complexificação da vida humana em razão do desenvolvimento de diferentes línguas.
e. Os desenvolvimentos da linguagem e da metalurgia.
Questão 6
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Sobre a disciplina de Educação Moral e Cívica, assinale a alternativa correta:
a. A prática do professor estava focada na realização pessoal do aluno por meio de seu próprio esforço e comprometimento
religioso.
b. Buscava preparar os estudantes para o mercado de trabalho, tendo como pauta principal a modernização do estado.
c. Teve como finalidade principal conter o avanço de ideias consideradas subversivas, difundindo entre os jovens os valores
que estavam de acordo com o pensamento do regime.
d. A prática do professor era baseada nos preceitos do ensino confessional católico, predominante nas instituições privadas do
país.
e. Voltada à formação de indivíduos autônomos, preocupando-se com aspectos mensuráveis e observáveis, como modeladora do
comportamento humano.
Questão 7
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual dos pensadores a seguir partia do princípio de que era possível "ensinar tudo a todos"?
a. René Descartes.
b. John Locke.
c. Immanuel Kant.
d. Jan Amos Comênio.
e. Michel de Montaigne.
Questão 8
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Sobre os colégios jesuítas, marque a alternativa correta.
a. Apesar de sua natureza religiosa, tinham principalmente o propósito de divulgar saberes pagãos da cultura grega.
b. Apesar do nome, eram dirigidos e mantidos por patronos leigos.
c. Eram frequentados apenas pelos filhos de reis, oferecendo uma forma elitizada de ensino.
d. Eram dirigidos com rigor e buscavam oferecer um ensino que conciliasse as virtudes religiosas e mundanas à rotina intensa
de estudos.
e. Buscavam formar para as fileiras do serviço religioso, dando pouca atenção a saberes não relativos à catequese.
Questão 9
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Na colonização da América, a atuação dos jesuítas desempenhou um papel decisivo. Atuavam como uma
"milícia" católica, porque:
a. Suas palavras eram "como as espadas e lanças dos guerreiros".
b. Andavam armados para garantir sua segurança no território colonial.
c. Eram utilizados como uma poderosa arma para catequizar e adequar a cultura dos nativos ao projeto de administração
colonial.
d. Seus membros utilizavam fardas militares em vez de hábitos eclesiásticos.
e. Organizavam-se em regimentos e possuíam uma cadeia de comando semelhante à de uma milícia.
Questão 10
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Do ponto de vista do professor-pesquisador, entende-se como atribuição do professor:
a. Não se colocar em sua fala, apenas recitando pesquisas diversas aleatoriamente.
b. Empregar a teoria como suporte secundário, dado que somente a prática interessa.
c. Organizar suas ações a partir da articulação entre prática e teoria.
d. Admitir que seus pressupostos teóricos devem ser sempre substituídos, para que sua prática não se sedimente.
e. Alterar seu fazer pedagógico com frequência.