Redação - literacia

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O romance do escritor norte-americano Ray Bradbury, Fahrenheit 451, retrata
uma realidade distópica em que o trabalho dos bombeiros é queimar livros, devido à
cultura instaurada para combater o pensamento crítico e autônomo dos indivíduos. Fora
da ficção, fica claro que a aquisição do conhecimento e o acesso à leitura ainda são
controlados e negados no Brasil, uma vez que os livros aguçam a capacidade de
questionar e de refletir sobre o meio circundante. Dessa forma, é fulcral debater a
importância da literacia familiar no desenvolvimento da criança, uma vez que promove
o desenvolvimento da leitura e a interação entre pais e filhos.
A princípio, é relevante ressaltar a obra cinematográfica, O Menino Que
Descobriu o Vento, produzida pela plataforma streaming Netflix, na qual o jovem
William Kamkwamba, ao aprender sozinho sobre energia eólica em uma biblioteca
local, constrói um sistema de moinho de bombeamento de água para ajudar a sua
comunidade. Nesse sentido, é notório o poder da leitura como instrumento de
transformação e da percepção de coletividade na resolução de problemas circundantes
para a sociedade. Desse modo, é evidente que a leitura, a partir da prática de se contar
histórias para as crianças dormirem é um importante momento para se desenvolver a
literacia familiar, tendo em vista que é uma importante ferramenta de transformação
individual e coletiva, já que amplia o senso crítico e a percepção de coletividade.
Parafraseando o sociólogo francês, Emile Durkheim, a família é um corpo social
ligado pela solidariedade, sendo de suma importância, uma vez que é a primeira
instituição com a qual tem contato uma criança. Nessa perspectiva, para Vygotsky, a
recreação pode ter papel fundamental no desenvolvimento infantil. Portanto, as diversas
brincadeiras entre as crianças e as famílias permitem uma maior interação, integração e
aprendizado dos menores de forma lúdica, sendo imprescindível para o
desenvolvimento individual, consolidando valores e conhecimentos na capacidade de
imaginação, de representação e de seguir regras de conduto de acordo com sua cultura.
Destarte, é incontrovertível que a prática da leitura e de brincadeiras, entre os
responsáveis e as crianças amplia a capacidade dos menores de questionar e de
interpretar a realidade por meio da literacia familiar. Portanto, o Ministério da
Educação, juntamente com o Ministério da Cidadania, deve promover projetos,
atividades interativas e a construção e manutenção de bibliotecas nas instituições de
ensino, por meio da disponibilização de livros e brinquedotecas para a comunidade
escolar e local, visando estimular a maior interação entre a família e as crianças por
meio da leitura e momentos lúdicos que são um instrumento transformador.