1 apostila 5 ano 2021 certa

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PREFEITURA MUNICIPAL DE LINHARES 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO 
 1º APOSTILA DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS ENSINO FUNDAMENTAL I – 5º ANO 
PROFESSORAS: MAIARA E SÔNIA
	Escola: EMEF: Manoel Martins
	Aluno (a):
	Ano/Turma:
Linhares-ES 
2021
EDUCAÇÃO FÍSICA 5º ANO 				DATA:_____/_____/_____
Esportes
https://www.wickbold.com.br/importancia-do-esporte-para-qualidade-de-vida/
Atividade 1:CRUZADINHA DOS ESPORTES  
 
Atividade 2: 
Ciclismo é um esporte praticado com uma bicicleta. O praticante desse esporte e chamado ciclista. Em uma competição de ciclismo, o objetivo do corredor é concluir o percurso da prova antes dos demais competidores. O ciclismo é uma atividade física rítmica (que repete o mesmo movimento diversas vezes). O esporte ajuda a desenvolver o sistema cardiovascular, na perda de gordura e, também a força e resistência nos músculos da perna. 
Vamos ajuda nosso AMIGO... Ciclista!  
ARTES 5° ANO Data:_____/_____/______
 
Cor
 Também sabemos que os homens pré-históricos já se preocupavam em colorir seus desenhos nas cavernas (pinturas rupestres) e, para isso, copiavam as cores da natureza. O mundo que nos cerca é colorido. Observe a natureza, a cor está em toda a parte e de muitas formas: no mar, no céu, na terra, no sol, nas florestas, nos animais, nos pássaros e nas flores. Que linda é a natureza, tão colorida! Se você não pode, neste momento, olhar a natureza, observe as coisas que o cercam. Observe como a roupa das pessoas é colorida, os objetos de cozinha, os objetos de decoração, os meios de comunicação, as fotografias, a nossa escova de dente! Que bom que as coisas têm cor, pois isso torna a vida mais alegre, não é mesmo? Mas de onde vêm as cores? Só conseguimos enxergar as cores por causa da luz. Você sabia que sem a luz não veríamos nenhuma delas? A luz do sol, que percebemos como branca, na verdade composta por sete cores: as cores do arco-íris, aquele que vemos no céu quando há sol e chuva ao mesmo tempo. Quando a luz do sol ilumina uma flor vermelha, significa que esta flor tem pigmentação vermelha. Isso quer dizer que a superfície dela absorve todas as outras cores da luz do sol, transforma-as em calor e reflete para os nossos olhos só a luz vermelha. Quer ver como isso é verdade? O preto absorve todas as sete cores e transforma-as em calor. Isso quer dizer que quando saímos com uma roupa preta em um dia de sol, sentimos muito calor! A cor branca reflete toda luz.
 Cores primárias 
 Cores primárias são as cores puras, ou seja, que não podem ser criadas a partir da combinação de outras cores. As cores primárias são: Amarelo, vermelho e azul. 
 
Atividade 1 – colorir o desenho utilizando somente as cores primárias. 
 
 Cores secundárias 
Surgem da mistura das cores primárias. São elas: Laranja, verde e roxo. 
Laranja = amarelo + vermelho. 
Verde = amarelo + azul. 
Roxo = azul + vermelho. 
Atividade 2- pinte com as cores primárias e secundárias, de acordo com as respectivas cores nas imagens. 
 
Cores quentes e cores frias
As cores quentes são associadas ao sol e ao fogo, são aquelas que nos dão a sensação de calor: amarelo, laranja e vermelho. As “cores frias” estão associadas à água e ao frio: azul, verde e violeta. 
Atividade 3 – Pinte a imagem abaixo utilizando as cores quentes
Atividade 4 – Pinte a imagem abaixo, utilizando as cores frias
 
Monocromia
 (Mono = uma; Cromo = Cor; uma cor.) 
A monocromia é uma pintura que emprega vários tons de uma mesma cor. A arte feita com uma única cor com a variação de tonalidades. 
 
Atividade 5- Colorir, criando uma monocromia. Exemplo com cor azul: Pode-se usar o azul, azul claro, azul escuro ou outras cores que tendem para o azulado. Pode-se acrescentar. 
 
Policromia
Policromia é a arte feita com várias cores. É o emprego de várias cores no mesmo trabalho
Atividade 6 – Colorir, criando uma policromia 
 
 
CIÊNCIAS 5° ANO Data:_____/_____/_____
Matéria e energia.
Propriedades Físicas dos Materiais.
 
 Os materiais usados nas atividades humanas podem ter diferentes origens. Quando estão disponíveis na natureza, são chamados de materiais naturais. Os seres humanos são capazes de produzir recursos que não são encontrados na natureza: são os materiais artificiais, como o plástico.
Cada material apresenta características próprias, algumas das quais são chamadas de propriedades físicas. Essas propriedades nos ajudam a reconhecer e diferenciar os materiais, assim como a decidir qual deles é melhor para cada atividade que desejamos desenvolver ou objeto que desejamos produzir.
Veja as principais propriedades físicas dos materiais.
Densidade: característica que relaciona a massa de um objeto feito de determinado material com o volume que ele ocupa. É uma propriedade específica de determinados materiais e pode ser usada para identifica-los. A mesma massa de ferro ocupa menor volume que a de algodão. Assim, podemos dizer que o ferre é o mais denso que o algodão. Os objetos que flutuam na água são menos densos que esse líquido. Aqueles que ficam no meio da coluna d’água têm mesma densidade e aqueles que afundam são mais densos que a água.
Resistência ou tenacidade: um objeto feito de material resistente é mais difícil de ser quebrado quando submetido a um impacto, como uma queda ou uma martelada. O aço é um material resistente e, por isso, é usado como parte da estrutura das construções. Ao se produzir um produto é necessário analisar se a resistência daquele material é satisfatória para nossa necessidade.
1. O que são materiais naturais? Cite 3 exemplos.______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. O que são materiais artificiais? Cite 3 exemplos. _____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. O que são propriedades físicas dos materiais? ______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Leia.
Caio e Miguel estavam brincando com uma bola. Com o chute de Miguel a bola foi parar no rio próximo ao campinho. A bola ficou boiando sobre a água até que o pai de Caio foi buscá-la.
Diante dessa situação marque a frase correta.
( ) A bola é mais densa que está água.
( ) A bola é menos densa que essa água.
( ) A água é tão densa quanto a bola.
( ) A bola e a água não possuem densidade.
 5. Leia a situação.
Na história “Os três porquinhos”, o primeiro porquinho construiu sua casa de palha, o segundo porquinho construiu sua casa de madeira, o terceiro porquinho construiu sua casa de tijolos.
a) Qual casa apresenta maior resistência aos impactos?_________________________________________________
b) Qual casa apresenta menor resistência aos impactos?________________________________________________
c) O tipo de material utilizado para a construção de uma casa influencia na durabilidade dela? Por quê?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________d) quais materiais você considera os mais adequados para a construção de uma casa com boa durabilidade? ______________________________________________________________________________________________
 
MATEMÁTICA 5° ANO Data:____/_____/____
Sistema de Numeração Decimal
O sistema de numeração que normalmente utilizamos é o sistema de numeração decimal, pois os agrupamentos são feitos de 10 em 10 unidades.
 
Os símbolos matemáticos utilizados para representar um número no sistema decimal são chamados de algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que são utilizados para contar unidades, dezenas e centenas. Esses algarismos são chamados de indo-arábico porque tiveram origem nos trabalhos iniciados pelos hindus e pelos árabes.
 
Com os algarismos formamos numerais (Numeral é o nome dado a qualquer representação de um número).
 
1- Represente os números escritos conforme o exemplo:
 
8 centenas e 7 unidades = 807
 
a) 2 dezenas e 5 unidades =_______________________________________________________________________
b) 4 centenas e 3 unidades =_______________________________________________________________________
c) 9 centenas e 3 dezenas =_______________________________________________________________________
d) 5 centenas e 1 dezena =________________________________________________________________________
e) 8 centenas 2 dezenas e 3 unidades =______________________________________________________________
f) 4 centenas 4 dezenas e 9 unidades =______________________________________________________________
g) 3 unidades de milhar 6 centenas de milhar e 3 dezenas =______________________________________________
h) 7 centenas de milhar 6 dezenas de milhar e 8 unidades de milhar =______________________________________
i) 9 unidades de milhão 2 centenas de milhar e 6 unidades de milhar =______________________________________
 
2- Escreva em algarismos:
 
a) Sessenta e dois milhares, trezentos e três unidades =_________________________________________________
b) Duzentos e setenta milhões, dois milhares e seis unidades =___________________________________________
c) Seis milhares e trinta e cinco unidades =___________________________________________________________
d) Três milhões, três milhares e quatro unidades=______________________________________________________
e) Dez milhares trezentos e sete unidades =___________________________________________________________
f) Oitenta milhões quatro mil e dois unidades =_________________________________________________________
g) Trinta milhões cento e dois milhares e três unidades =_________________________________________________
3- Escreva por extenso os seguintes números: 
a) 91 _________________________________________________________________________________________
b) 184 ________________________________________________________________________________________ 
c) 831 ________________________________________________________________________________________
d) 538 ________________________________________________________________________________________
e) 15 715 _____________________________________________________________________________________ 
4- Decomponha os seguintes números: Observe o modelo
234 = 2 centenas, 3 dezenas e 4 unidades
1825 =________________________________________________________________________________________
465 =_________________________________________________________________________________________
24 378= _______________________________________________________________________________________
8 756 =________________________________________________________________________________________
4578 =________________________________________________________________________________________
5- Existem outras formas de se decompor um número. Decomponha-os de acordo com o modelo.
487 = 400+80+7
632=__________________________________________________________________________________________
894=__________________________________________________________________________________________
1456=_________________________________________________________________________________________
2358=_________________________________________________________________________________________
732=__________________________________________________________________________________________
24 563=_______________________________________________________________________________________
 
 
 
GEOGRAFIA 5° ANO Data:____/_____/____
LOCALIZAÇÃO DO BRASIL NO MUNDO
O Brasil está inserido na América do Sul e faz fronteira com todos os países dessa porção do continente americano, exceto Equador e Chile.
Existem no mundo dezenas de países que ocupam um território estabelecido em determinada posição geográfica no globo terrestre.
Dessa forma, o Brasil ocupa uma área no espaço geográfico mundial e, consequentemente, possui uma localização, ou seja, um “endereço” próprio.
O território brasileiro está localizado, quase em sua totalidade, mais precisamente 93% do território, no Hemisfério Sul, ocupando apenas 7% do Hemisfério Norte. O país está estabelecido no ocidente, ou seja, a oeste do meridiano de Greenwich; além disso, é cortado ao norte pelo paralelo do Equador. Encontra-se na zona intertropical, zona temperada sul e no Trópico de Capricórnio. O Brasil compõe a América do Sul e faz fronteira com todos os países dessa porção do continente americano, exceto Equador e Chile.
O Brasil destaca-se quanto à extensão territorial, ocupando o quinto lugar do mundo, por isso é considerado um país de dimensão continental. O espaço geográfico ocupado representa 5,7% das terras emersas do planeta, com uma área de 8.514.876,6 km².
O litoral brasileiro totaliza 7.367 km e de fronteiras, 15.719 km. O extremo do país no sentido leste (Ponta do Seixas) a oeste (Serra Contamana) possui uma distância de 4319 km, já no sentido de norte (Monte Caburaí) a sul (Arrroio Chuí), 4.394 km. Essas dimensões favorecem a formação de três fusos horários distintos.
Essas características físicas do território favorecem a permanência de grande variedade de clima, vegetação, relevo, fuso etc.
Por Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola
MAPA AMERICA DO SUL
Sobre a localização do brasil no mundo, responda:
1. Qual o nome do continente ao qual pertence nosso país?
______________________________________________________________________________________________
2. Qual o nome do nosso país?
______________________________________________________________________________________________
3. A maior parte do território brasileiro está localizado em qual hemisfério?
______________________________________________________________________________________________
4. Levando em consideração a extensão territorial (tamanho), o Brasil ocupa qual colocação no mundo?
______________________________________________________________________________________________
5. Qual a extensão territorial do Brasil?
______________________________________________________________________________________________
6. Quais os países do nosso continente que o Brasil não faz fronteira?
______________________________________________________________________________________________
7. Quais os países do nosso continente que o Brasil faz fronteira?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
8. Sobre a sua localização, responda:
Nome do seu Estado: __________________________________________________________
Capital do seu estado: __________________________________________________________
Nome do seu município: ________________________________________________________Nome do seu bairro: ___________________________________________________________
Nome da sua rua: _____________________________________________________________
Número da sua casa: __________________________________________________________
CEP: _______________________________________________________________________
9. Analise as afirmativas sobre a posição geográfica do Brasil e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O Brasil está localizado na América do Sul e é banhado somente pelo oceano Atlântico. 
( ) Dos países sul-americanos, somente Chile e Equador não possuem fronteira o Brasil. 
( ) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, mais precisamente nos estados Amapá, Pará, Roraima e Amazonas.
( ) Os extremos do território do Brasil no sentido leste-oeste são: Monte Caburaí (Roraima) e Arroio Chuí (Rio Grande do Sul).
HISTÓRIA 5º ANO DATA:_____/______/_____
Como surgiram as moradias
 Os homens pré-históricos não tinham casa para morar. Descobriram então que as cavernas e grutas podiam abrigá-los da chuva, do frio, do sol, bem como dos animais perigosos.
Esses homens eram conhecidos como nômades, pois não tinham moradia fixa. Moravam em locais onde podiam caçar pescar e colher frutas e raízes, ou seja, dependiam da natureza para sobreviver. Quando esses alimentos acabavam eles mudavam para outro local que tivesse condições de alimentá-los.
 As cavernas ou grutas são imensos buracos que existem nas rochas, local onde os animais procuravam para se esconder ou ficar, se sentir protegidos. Muitas vezes os homens das cavernas tinham que lutar com esses animais para conseguir um espaço.
Com a descoberta do fogo, os homens pré-históricos conseguiram uma forma de espantar e afastar os animais, bem como iluminar o seu ambiente.
 À medida que o tempo foi passando, os homens melhoraram suas cavernas, passaram a construir abrigos com outros materiais, pois aprenderem a lidar e a aproveitar melhor os recursos da natureza, como as pedras, os ossos, os galhos, as folhas das árvores e as palhas.
Mais adiante esses homens descobriram que, além desses recursos, podiam utilizar o barro para construir seus abrigos e, a partir dessa ideia, o homem moderno pôde construir telhas e tijolos que são utilizados nas nossas casas.
 Também aprenderam que podiam plantar seus alimentos para não precisar sair dos locais em que estavam vivendo. Descobriram ainda as formas de domesticar os animais, que auxiliavam em determinados trabalhos. Assim, deixaram de ser considerados nômades e passaram a ser chamados de sedentários, pois tinha moradia fixa.
Marque a única opção correta:
1. Os povos que não tinham moradia fixa, eram chamados de:
 (a) Nômades
 (b) Indígenas
 (c) Parasitas
 (d) Sedentários
2. Os povos que tinham moradia fixa eram chamados de:
 (a) Arcaicos
 (b) Africanos
 (c) Nômades
 (d) Sedentários
3. Enquanto os seres humanos não haviam aprendido a cultivar e a criar animais, o que faziam para se alimentar?
 (a) Caçavam, pescavam e coletavam alimentos.
 (b) Cuidava das ovelhas
 (c) Faziam pinturas nas pedras
 (d) Trabalhavam na produção de farinha
4. porque, naquela época, os seres humanos eram nômades?
 (a) Porque precisavam se locomover em busca de abrigo e de alimentos.
 (b) Porque eles gostavam de ficar de um lugar para outro.
 (c) Porque gostam de ficar sempre no mesmo lugar.
 (d) Porque eles não tinham vontade própria.
5. Na divisão dos trabalhos, os homens eram responsáveis:
(a) Caça, pesca e construção de tendas.
(b) Cuidar das crianças
(c) Cuidar dos animais
(d) Dos afazeres da casa
PORTUGUÊS 5º ANO DATA:_____/______/_____
O gato e o galo
Um dia um gato caçou um galo e resolveu transformá-lo em almoço. Só que antes queria achar uma boa desculpa para matar o outro. Primeiro, explicou ao galo que ele era um verdadeiro transtorno para os homens com aquela história de cantar no meio da noite e não deixar as pessoas dormirem.
– Nada disso – disse o galo. – Eu canto para ajudar os homens!
E disse que na verdade fazia um favor aos homens porque servia de despertador e avisava a hora de começar o trabalho do dia.
– Que enorme besteira! – disse o gato. – Você acha que vou desistir do meu almoço só por causa de uma conversa dessas?
E devorou o galo.
Questões 
1) Qual é o título do texto?
______________________________________________________________________________________________
2) Quais são os personagens da história?
______________________________________________________________________________________________
3) Quantos parágrafos há no texto?
______________________________________________________________________________________________
4) O que o gato caçou?
______________________________________________________________________________________________
5) Que desculpa o gato deu para matar o galo?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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6) O que o galo disse para o gato?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
7) Por que o galo disse que fazia um favor para os homens?
______________________________________________________________________________________________
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8) Agora é sua vez crie um final para a história?
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9) Leia o texto a seguir e responda:
Disponível em <https://recriandonaalfabetizao.files.wordpress.com/2015/08/folclore-iara.jpg> Acesso em 16/01/2020.
De acordo com a lenda, Iara é uma sereia que se senta à beira do rio com a intenção de
(A) brincar com os peixinhos que passam em cardume.
(B) pentear seus cabelos longos.
(C) olhar-se no espelho.
(D) cantar e encantar os homens para levá-los para o fundo do rio.
Leia o texto a seguir e responda às questões 10, 11, 12 E 13.
Florianópolis, 18 de dezembro de 2 010. 
Querida Cecília, Como vai você? Espero que esteja tudo bem com você. 
Estou escrevendo esta carta porque aqui não há computadores e nem internet para mandar e-mail. Demorei para acostumar, mas agora, depois de seis meses, posso dizer que estou gostando de morar longe da cidade. O sitio do vovô é enorme. Os vizinhos são amáveis e vivem com muito pouco. Mesmo assim são felizes e não reclamam da vida. 
Levanto bem cedinho e vou ajudar na limpeza do jardim, do galinheiro e do estábulo. Passo o dia todo ajudando meu avô. Sempre há coisas pra fazer. 
Durante a noite estou tão cansado, que durmo a noite inteira. Nem tenho tempo pra pensar bobagens. 
Aos sábados tem missa à noite aqui perto. E depois da missa tem baile dos jovens. Vovô permite que eu fique até obaile terminar. Adivinhe o horário do término do baile? Meia noite. 
Passar uns tempos aqui está fazendo bem pra minha cabeça. Começo até a pensar na possibilidade de não voltar mais. 
A vida no campo rejuvenesce. Você precisa conferir. 
Espero por você aqui. 
Abraço,
De seu irmão Rogério 
Disponível em: http://fenaeduca.blogspot.com/2011/11/modelos-de-cartas.html Acesso em 06 jan. de 2020.
10) O texto acima é
(A) uma carta comercial.
(B) uma carta do leitor.
(C) uma carta ao leitor.
(D) uma carta pessoal.
11) De acordo com o texto, o remetente e o destinatário da carta são
(A) Rogério e Cecília.
(B) O avô de Rogério e Cecília.
(C) Florianópolis e Cecília.
(D) Os vizinhos de Rogério e Cecília.
12) O texto acima tem como função social a comunicação
(A) comercial, empregatícia e financeira.
(B) entre amigos, parentes, cônjuges, namorados.
(C) de opiniões, sugestões, críticas de leitores.
(D) sobre o conteúdo de uma revista ou jornal ao leitor.
13) O trecho “Passar um tempo aqui está fazendo bem para minha cabeça.” traz a ideia de que
(A) Rogério não está se adaptando à vida no sítio.
(B) Rogério está com saudade da sua vida na cidade.
(C) Rogério está gostando do tempo que está passando no sítio.
(D) Rogério se sente infeliz com a vida no sítio.
CHAVE DE CORREÇÃO
CIÊNCIAS 
1. O que são materiais naturais? Cite 3 exemplos: São os materiais encontrados na natureza, por exemplo: água, ar, terra.
2. O que são materiais artificiais? Cite 3 exemplos: São materiais produzidos pelo ser humano, por exemplo: plástico, tecido, papel.
3. O que são propriedades físicas dos materiais? São características próprias dos materiais que permitem os diferenciar e aplicá-los da melhor forma possível.
4. Leia.
Caio e Miguel estavam brincando com uma bola. Com o chute de Miguel a bola foi parar no rio próximo ao campinho. A bola ficou boiando sobre a água até que o pai de Caio foi buscá-la.
Diante dessa situação marque a frase correta.
( ) A bola é mais densa que está água.
(x) A bola é menos densa que essa água.
( ) A água é tão densa quanto a bola.
( ) A bola e a água não possuem densidade.
 5. Leia a situação.
Na história “Os três porquinhos”, o primeiro porquinho construiu sua casa de palha, o segundo porquinho construiu sua casa de madeira, o terceiro porquinho construiu sua casa de tijolos.
a) qual casa apresenta maior resistência aos impactos? A casa construída com tijolos.
b) qual casa apresenta menor resistência aos impactos? A casa construída de palha.
c) O tipo de material utilizado para a construção de uma casa influencia na durabilidade dela? Por quê?
Sim, pois os materiais com maior resistência garante que a casa dure por mais tempo.,
d) quais materiais você considera os mais adequados para a construção de uma casa com boa durabilidade? Tijolos, telhas cimento etc.
Matemática 
1-Represente os números escritos conforme o exemplo:
 
8 centenas e 7 unidades = 807
 
a) 2 dezenas e 5 unidades =25
b) 4 centenas e 3 unidades =43
c) 9 centenas e 3 dezenas =93
d) 5 centenas e 1 dezena =51
e) 8 centenas 2 dezenas e 3 unidades =823
f) 4 centenas 4 dezenas e 9 unidades =449
g) 3 unidades de milhar 6 centenas de milhar e 3 dezenas = 3 630
h) 7 centenas de milhar 6 dezenas de milhar e 8 unidades de milhar =768 000
2- Escreva em algarismos:
 
a) Sessenta e dois milhares, trezentos e três unidades = 62 303
b) Duzentos e setenta milhares, duas centenas, quatro dezenas e seis unidades=270 246
c) Seis milhares e trinta e cinco unidades = 6 035
d) três milhares, 9 centenas, quatro dezenas e cinco unidades= 3 945
e) Dez milhares trezentos e sete unidades= 10 307
f) quatro milhares, cinco centenas, sete dezenas e dois unidades = 4 572
g) cento e dois milhares e três centenas, sete dezenas e quatro unidades = 102 374
3- Escreva por extenso os seguintes números: 
a) 91 - Noventa e um
b) 184 -Cento e oitenta e quatro
c) 831 -Oitocentos e trinta e um
d) 538 - Quinhentos e trinta e oito
e) 15 715 -Quinze mil, setecentos e quinze
4) decomponha os seguintes números: Observe o modelo
234 = 2 centenas, 3 dezenas e 4 unidades
1825 =1 unidade de milhar, 8 centenas, 2 dezenas e 5 unidades
465= 4 centenas, 6 dezenas e 5 unidades
24 378= 2 dezenas de milhar, 4 unidades de milhar, 3 centenas, 7 dezenas e 8 unidades
8 756 = 8 unidades de milhar, 7 centenas, 5 dezenas e seis unidades 
4578 = 4 unidades de milhar, 5 centenas, 7 dezenas e 8 unidades
5) existem outras formas de se decompor um número. Decomponha-os de acordo com o modelo.
487 = 400+80+7
632= 600+30+2
894= 800+90+4
1456= 1000+400+50+6
2358= 2000+300+50+8
732= 700+30+2
24 563= 20 000+4000+500+60+3
GEOGRAFIA
1. Qual o nome do continente ao qual pertence nosso país?
AMERICANO
2. Qual o nome do nosso país?
BRASIL
3. A maior parte do território brasileiro está localizado em qual hemisfério?
HEMISFÉRIO SUL
4. Levando em consideração a extensão territorial (tamanho), o Brasil ocupa qual colocação no mundo?
QUINTO LUGAR
5. Qual a extensão territorial do Brasil?
8.514.876,6 km².
6. Quais os países do nosso continente que o Brasil não faz fronteira?
CHILE E EQUADOR.
7. Quais os países do nosso continente que o Brasil faz fronteira?
8. Sobre a sua localização, responda:
Nome do seu Estado: ESPÍRITO SANTO
Capital do seu estado: VITÓRIA
Nome do seu município: LINHARES OU SÃO MATEUS
Nome do seu bairro: RESPOSTA PESSOAL.
Nome da sua rua: RESPOSTA PESSOAL.
Número da sua casa: RESPOSTA PESSOAL.
CEP: RESPOSTA PESSOAL.
9. Analise as afirmativas sobre a posição geográfica do Brasil e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( V ) O Brasil está localizado na América do Sul e é banhado somente pelo oceano Atlântico. 
( V ) Dos países sul-americanos, somente Chile e Equador não possuem fronteira o Brasil. 
( F ) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, mais precisamente nos estados Amapá, Pará, Roraima e Amazonas.
( V ) Os extremos do território do Brasil no sentido leste-oeste são: Monte Caburaí (Roraima) e Arroio Chuí (Rio Grande do Sul).
HISTÓRIA
 1. Os povos que não tinham moradia fixa, eram chamados de:
 (a) Nômades X
 (b) Indígenas
 (c) Parasitas
 (d) Sedentários
2. Os povos que tinham moradia fixa eram chamados de:
 (a) Arcaicos
 (b) Africanos
 (c) Nômades
 (d) Sedentários X
3. Enquanto os seres humanos não haviam aprendido a cultivar e a criar animais, o que faziam para se alimentar?
 (a) Caçavam, pescavam e coletavam alimentos. X
 (b) Cuidava das ovelhas
 (c) Faziam pinturas nas pedras
 (d) Trabalhavam na produção de farinha
4. Porque, naquela época, os seres humanos eram nômades?
 (a) Porque precisavam se locomover em busca de abrigo e de alimentos. X
 (b) Porque eles gostavam de ficar de um lugar para outro.
 (c) Porque gostam de ficar sempre no mesmo lugar.
 (d) Porque eles não tinham vontade própria.
5. Na divisão dos trabalhos, os homens eram responsáveis:
(a) Caça, pesca e construção de tendas. X
(b) Cuidar das crianças.
(c) Cuidar dos animais.
(d) Dos afazeres da casa.
PORTUGUÊS
1) Qual é o título do texto?
O GATO E O GALO.
2) Quais são os personagens da história?
GATO E O GALO.
3) Quantos parágrafos há no texto?
5 PARAGRAFOS.
4) O que o gato caçou?
OGATO CAÇOU O GALO.
5) Que desculpa o gato deu para matar o galo?
A DESCULPA ERA O GALO SER UM TRANSTORNO PARA OS HOMENS.
6) O que o galo disse para o gato?
ELE DISSE QUE CANTA PARA AJUDAR OS HOMENS.
7) Por que o galo disse que fazia um favor para os homens?
PORQUE SERVIA COMO DESPERTADOR PARA AVISAR A HORADE IR TRABALHAR.
8) Agora é sua vez crie um final para a história?
RESPOSTA PESSOAL.
9) De acordo com a lenda, Iara é uma sereia que se senta à beira do rio com a intenção de
(A) brincar com os peixinhos que passam em cardume.
(B) pentear seus cabelos longos.
(C) olhar-se no espelho.
(D) cantar e encantar os homens para levá-los para o fundo do rio. X
10) O texto acima é
(A) uma carta comercial.
(B) uma carta do leitor.
(C) uma cartaao leitor.
(D) uma carta pessoal. X
11) De acordo com o texto, o remetente e o destinatário da carta são
(A) Rogério e Cecília. X
(B) O avô de Rogério e Cecília.
(C) Florianópolis e Cecília.
(D) Os vizinhos de Rogério e Cecília.
12) O texto acima tem como função social a comunicação
(A) comercial, empregatícia e financeira.
(B) entre amigos, parentes, cônjuges, namorados. X
(C) de opiniões, sugestões, críticas de leitores.
(D) sobre o conteúdo de uma revista ou jornal ao leitor.
13) O trecho “Passar um tempo aqui está fazendo bem para minha cabeça.” traz a ideia de que
(A) Rogério não está se adaptando à vida no sítio.
(B) Rogério está com saudade da sua vida na cidade.
(C) Rogério está gostando do tempo que está passando no sítio. X
(D) Rogério se sente infeliz com a vida no sítio.