Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao trabalho com projetos no contexto da educação e como ele pode beneficiar o aprendizado dos alunos. A) Propicia o desenvolvimento dos alunos já que evita argumentação, seguindo uma linha de fluxo de informações e temas. - Essa alternativa não é adequada, pois o trabalho com projetos deve estimular a argumentação e o debate. B) Permite que um dos alunos tenha a resposta correta e possa impor aos demais. - Essa alternativa é negativa, pois o trabalho em grupo deve promover a colaboração, não a imposição. C) Permite ao professor um controle maior de atividade já que propõe o tema, alinha o caminho com os alunos e segue um protocolo sequencial de construção de conceitos previamente elaborado. - Embora essa alternativa mencione o controle do professor, o ideal é que o trabalho com projetos seja mais flexível e colaborativo. D) Propicia a aceitação passiva de conceitos e respostas definidas pelo professor numa visão das ciências associando estes conceitos ao ambiente contemporâneo. - Essa alternativa é contrária ao objetivo do trabalho com projetos, que deve incentivar a participação ativa dos alunos. E) É uma estratégia de trabalho em equipe que favorece a articulação entre os diferentes conteúdos da área de Ciências Naturais e desses com outras áreas do conhecimento, na solução de um dado problema. - Esta alternativa é a mais adequada, pois destaca a colaboração, a interdisciplinaridade e a resolução de problemas, que são fundamentais no trabalho com projetos. Portanto, a alternativa correta é: E.