Planejamento Anual Ciências 8 ano 2023 de acordo com a BNCC

Prévia do material em texto

8º Ano
PLANO DE CURSO
ENSINO FUNDAMENTAL - 
Anos Iniciais
Free Fire
( Ciências )
CIÊNCIAS
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Matéria e energia
(EF08CI01X) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não
renováveis), os tipos de energia utilizados em residências, comunidades
ou cidades e analisar os impactos ambientais gerados.
- Fontes e tipos de energia. 
- Transformação de energia. 
- Cálculo de consumo de
energia elétrica. 
- Circuitos elétricos. 
- Uso consciente de energia
elétrica. 
- Fontes e tipos de energia.
- Impactos socioambientais.
Peça aos estudantes que identifiquem as principais fontes
de energias (renováveis e não renováveis), trabalhe o
conceito de energia limpa e os impactos que a geração de
energia ocasionam.
(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada
ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
- Energia elétrica
- Circuito elétrico.
Peça aos estudantes que expliquem como a energia solar
pode ser utilizada para gerar energia elétrica. Solicite que
eles descrevam as transformações da energia.
(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro,
ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira, etc.) de acordo com o tipo de
transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa,
sonora e mecânica, por exemplo).
- Fontes e tipos de energia.
Oriente aos estudantes que descrevam as formas de
energia elétrica e como ela pode ser observada por meio
da iluminação ou de algum equipamento ligado. Para
explorar o lado investigativo, pode-se abordar alguns
experimentos como o da bexiga e o papel, para verificar os
tipos de eletrização. Trabalhe os conceitos de indução,
contato e radiação.
(EF08CI04) Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados
de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso
para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico
mensal.
- Impacto de cada equipamento
no consumo doméstico mensal.
- Ações para economizar
energia elétrica.
Questione o estudante se ele possui equipamentos
eletrônicos em casa e se ele sabe informar o consumo de
energia de cada equipamento. Utilize fórmulas para
calcular o consumo de cada equipamento e também o
consumo mensal. Sensibilize o estudante a cerca do uso
consciente da energia elétrica.
(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica
(termelétricas, hidrelétricas, eólicas, etc.), suas semelhanças e diferenças,
seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em
sua cidade, comunidade, casa ou escola.
- Transformação de energia.
- Transferência de energia
- Economia de energia e
sustentabilidade.
Instigue os estudantes a refletir sobre como a energia
elétrica chega em suas casas, como ela é transformada.
Discuta sobre os principais impactos causados pela
geração da energia e quais alternativas podem ser
utilizadas como fonte de energia renovável.
(EF08CI45MG) Compreender as instalações elétricas de nossas casas
como um grande circuito, identificando os principais dispositivos elétricos
utilizados reconhecendo a importância da segurança no uso da energia
elétrica e o risco de choque elétrico.
- Energia elétrica.
- Circuito elétrico.
Peça aso estudantes que elabore hipóteses sobre como
ocorrem as descargas elétricas, debatendo com os
mesmos sobre o risco de ser atingido por um raio. Solicite
ao estudante que diferencie os tipos de circuitos elétrico e
correntes (contínua e alternada). Deve-se abordar os
concneitos de DDP.
1º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Vida e evolução
(EF08CI46MG) Identificar os principais representantes do reino Plantae e
compreender suas características gerais.
- Reino Plantae. 
- Reino Animalia. Funções de
nutrição (Integração dos
sistemas digestório, respira-
tório, circulatório e excretor). 
- Sistema endócrino. 
- Mecanismos reprodutivos. 
- Sexualidade. 
- Reinos: Plantae, Animalia,
fungi.
- Representantes do 
- Reino Plantae.
- Características do Reino
Plantae.
- Representantes do Reino
Animalia.
- Características do Reino
Animalia.
Pode-se utilizar alguns representates como o pinho,
plantas com flores, com e sem sementes, musgos e
samabaias para identificar os grupos do reino vegetal,
aprendendo suas caracteríscas e principais diferenças
evolutivas.
(EF08CI47MG) Identificar os principais representantes do reino Animalia
e compreender suas características gerais.
Para abordar os representates do Reino animal, pode-se
exlorar o ambiente local, assim como se possível fazer
uma visita a algum zoológico e observar as características,
comportamentos, adaptação, dentre outros fatores. Os
estudantes podem debater sobre as diferenças
encontradas entre os diferentes grupos.
(EF08CI07X) Reconhecer e comparar diferentes processos reprodutivos
em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e
evolutivos.
- Tipos de reprodução.
- Reprodução assexuada e
sexuada.
- Reprodução sexuada e
variabilidade de espécies.
Através de figuras os alunos podem observar os diferentes
seres vivos abordados anteriormente e serem
questionados sobre como esses organismos nascem e se
reproduzem. Pode-se trabalhar como a reprodução
contribui para os estudos científicos com aplicação na
agricultura, na criação de animais e outros.
(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na
puberdade, considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema
nervoso.
- Reprodução humana e
transformações na puberdade.
- Órgãos genitais masculinos.
- Órgãos genitais femininos.
- Ciclo menstrual.
- Gravidez.
- Puberdade.
Por meio de perguntas investigativas, os alunos podem ser
questionados sobre como o corpo das pessoas mudam ao
longo da vida, porque isso acontece e quais as
consequências.
2º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Vida e evolução
(EF08CI09X) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos
métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a
responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à
prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Infecções Sexualmente
Transmissíveis (IST). - Reino Plantae. 
- Reino Animalia. Funções
de nutrição (Integração dos
sistemas digestório,
respiratório, circulatório e
excretor). 
- Sistema endócrino. 
- Mecanismos reprodutivos. 
- Sexualidade. 
- Sexualidade e métodos
contraceptivos.
- Doenças sexualmente trans-
missíveis: prevenção e
tratamento.
- Sexualidade humana.
- Consentimento e respeito.
- Relações envolvem senti-
mentos.
- Preconceitos.
Para abordar esta habilidade o professor poderá levar
exemplares de métodos contraceptivos, explicando o
funcionamento deles, as diferenças e importância do uso,
tanto para evitar uma gravidez indesejada quanto para
evitar o contágio de infecções sexualmente transmissíveis.
(EF08CI10X) Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e
tratamento de algumas IST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e
métodos de prevenção.
Nesse momento é importante ressaltar os sintomas
apresentados pelas IST's, como podem ser diagnósticadas
e os possíveis tratamentos.
(EF08CI11X) Selecionar argumentos com bases científicas que
evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica,
sociocultural, afetiva e ética) com intuito de promover a inclusão e
combater preconceitos.
Nesse contexto de sexualidade é muito comum surgirem
dúvidas e perguntas dos estudantes. Uma estratégia boa é
promover debates com a participação de médicose
psicólogos. Deve-se preservar a vivência singular de cada
indivíduo.
2º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Vida e evolução
(EF08CI48MG) Reconhecer a importância da passagem de nutrientes e
água do tubo digestório para os capilares sanguíneos.
- Reino Plantae. 
- Reino Animalia. Funções
de nutrição (Integração dos
sistemas digestório, respira-
tório, circulatório e excretor). 
- Sistema endócrino. 
- Mecanismos reprodutivos. 
- Sexualidade. 
- Funções de nutrição.
- Integração dos sistemas
(digestório, respiratório, circula-
tório e excretor).
- Sistema digestório.
- Tubo digestório.
- Sistema respiratório.
- Trocas gasosas.
- Sistema circulatório.
- Circulação sanguínea.
- Composição do sangue.
- Capilares sanguíneos.
Apreentar a constituição do corpo humano em especial do
sitema digestório, sua formação, características e funções.
Trabalhar o sistema digestório e a nutrição, pode-se utilizar
experimentos mostrnado a evidência da presença de
proteínas , carboidratos e lipídios nos alimentos.
(EF08CI49MG) Reconhecer a importância das trocas gasosas para o
organismo humano.
Com o uso dos smartphones cada dia mais presente, o
professor pode utilizar alguns aplicativos disponíveis que
permitem a visualização da estrutura corporal em 3D. 
 Nesse momento os alunos podem ser indagados sobre as
partes constituintes dos sistemas do corpo humano. Pode-
se utilizar vídeos e mostrar como ocorrem as trocas
gasosas no interior do pulmão.
(EF08CI50MG) Reconhecer que o sangue é composto por elementos
figurados e, principalmente, água (onde se encontram dissolvidos
materiais nutritivos e resíduos metabólicos).
Pode-se niciar o conteúdo com perguntas, trazendo a
problematização da realizade, despertando a curiosidade
dos alunos. Destacar a importância do sangue para o
transporte de nutrientes, gases e excretas do corpo.
Apresentar o tecido sanguíneo e sua constituição, explicar
que o sangue é formado por fase líquida e sólida.
3º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Vida e evolução
(EF08CI51MG) Associar a manutenção das condições internas do corpo
com a eliminação de resíduos através da urina e do suor.
- Reino Plantae. 
- Reino Animalia. 
- Funções de nutrição
(Integração dos sistemas
digestório, respiratório, cir-
culatório e excretor). 
- Sistema endócrino.
- Mecanismos reprodutivos. 
- Sexualidade. 
- Sistema excretor.
- Resíduos metabólicos.
Eliminação de resíduos pelo
organismo através da urina e
suor.
Sistema endócrino e regulação
do organismo.
Hormônios e suas funções.
Alteração no sistema hormonal.
Trabalhar o sistema excretor, indicando a importância da
água para o funcionamento dos rins e regulação do volume
sanguíneo. Nesse contexto pode-se utilizar experimentos
simples, como o filtro de papel e água com áreia, fazendo
uma analogia sobre o funcionamento dos rins.
(EF08CI52MG) Identificar o sistema endócrino como regulador das
atividades no nosso organismo.
O professor pode iniciar o conteúdo fazendo perguntas
sobre as sensações que sentimos ao levar um susto, ao
ficar muito feliz ou triste, após os alunos podem comentar
sobre experiências vividas nesse sentido, a partir desse
contexto, iniciar a apresentação do sistema endócrino,
seus componentes e função no organismo. Trabalhar o
sistema de feedback positivo e negativo.
(EF08CI53MG) Relacionar os hormônios e suas funções, assim como as
consequências para o organismo em caso de alteração.
Relacionar o sistema hormonal e a adolescencia, uma vez
que nesse período o corpo apresenta altos níveis de
produção de hormônio, tendo como consequência a
modificação do corpo e maturação do sistema reprodutor.
Relacionar o sistema endócrino com os demais sistemas
como o digestório, excretor entre outros.
3º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Terra e Universo
(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação
atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e
pelos movimentos da Terra.
- Sistema Sol, Terra e Lua. 
- Clima.
- O Tempo e o Clima.
- Previsão do tempo.
- Equilíbrio ambiental.
- Alterações climáticas, regio-
nais e globais provocadas pela
ação humana.
- Equilíbrio ambiental.
Abordar o tema de fatores e elementos climáticos,
mostrando como a latitude, altitude, vegetação determinam
o clima local. Explicar o conceito de pressão atmosférica,
ventos, massas de ar e suas influências. Diferenciar clima e
tempo, essaltando que o clima é resul- tado de uma
observação siste- mática de uma sucessão dos tempos
atmosféricos, ao longo de 30 anos.
(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do
tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.
Trabalhar os fatores que interferem na previsão do tempo e
como eles podem ser medidos, se possível pode-se fazer
uma visita em uma estação metereológica ou mostrar
vídeos desses locais,ilustrando os equipamentos utilizados
na previsão do tempo. Pode-se utilizar imagens e mapas
para mostrar como os ventos, a umidade, a temperatura
influenciam na mudança do tempo.
(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o
equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas
regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
É importante destacar aqui os esforços pela conservação
ambiental, pode citar como exemplo o acordo de Paris,
agenda 2030 e ações do cotidiano que podem ser
aplicadas. Abordar os fatores antrôpicos que levam a
mudanças climáticas, as atividades industriais e da
agricultura.
(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da
observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses,
com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
- Movimentos da Terra , do Sol
e da lua.
- Fases da Lua.
- Eclipses.
Relembrar conceitos e abordar o sistema solar. Os
estudantes podem ser indagados com perguntas como:
“Quais são as fases da Lua?”, “Essas fases se repetem de
forma cíclica?”, “Como podemos explicar esse fenôme-
no?”. Após os estudantes exporem suas idéias, inicia-se a
explicação dos movimentos de rotação da Terra e da Lua e
as consequências desses movimentos. 
4º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
UNIDADE 
TEMÁTICA HABILIDADE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
CONTEÚDOS
RELACIONADOS 
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Terra e Universo
(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra
e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à
sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de
modelos tridimensionais.
- Sistema Sol, Terra e Lua.
- Clima.
- Movimentos de rotação e
translação.
- Estações do ano.
- Calendários.
Caracterizar os movimentos de rotação da Terra e da Lua.
através de um experimento simples,m utilizando, bola de
isopor, massa de modelar, clips de papel e uma lanterna.
Este modelo permite mostrar o eixo de inclinação da Terra e
explicar a consequência disso noso fenômenos de estações
do ano,m equinócio e solstício.
Ciência e Tecnologia
(EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica
em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos
segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiênciaenergética) e hábitos de consumo responsável.
- Sustentabilidade.
- Transformações de ener-
gia.
- Ações para economizar
energia elétrica.
- Economia de energia e
sustentabilidade.
Pode-se trabalhar textos que abordem o uso de lâmpadas
de LED e sua eficácia. O uso da energia solar e eólica como
fontes de energia renováveis.
(EF08CI54MG) Descrever fenômenos e processos em termos de
transformações e transferência de energia.
- Transformação de energia.
- Transferência de energia.
Estimular os estudantes a resgataar os conhecimento
trabalhados no ano anterior sobre as formas de
transferência de anergia e sua influência no equilíbrio
termodinâmico. Abordar os diferentes tipos de combustíveis
e como eles são obtidos. Finalizar explicando as
consequências do uso dos combustíveis, falar sobre os
impactos causados.
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO LETIVO
2023
PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza
4º BIMESTRE:
ANO DE ESCOLARIDADE
8º Ano - Ensino Fundamental
Free Fire
Referências Bibliográficas:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br