Prova Consórcio do Trairí - Rio Grande do Norte - Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvimento - 2018 - para Médico.pdf

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Caderno de Provas 
CTA P 15 - NS MÉDICO, MÉDICO CLÍNICO 
 
Edital Nº. 01/2018 – Prefeituras e Câmaras 
Municipais do Trairi e Agreste Potiguar 
21 de outubro de 2018 
 
INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. 
 Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa. 
 A prova terá duração máxima de 3 (três) horas,  incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de 
Provas e preencher as Folhas de Respostas. 
 Antes de retirar‐se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal. 
 O  Caderno  de  Provas  só  poderá  ser  levado  pelo  candidato  após  o  encerramento  do  prazo  estabelecido  para  a  sua 
aplicação. 
 Este Caderno de Provas contém, respectivamente, 10 (dez) questões de Língua Portuguesa, 20 (vinte) de Conhecimentos 
Específicos. 
 Se o Caderno de Provas contiver alguma  imperfeição gráfica que  impeça a  leitura, comunique  isso  imediatamente ao 
Fiscal. 
 Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma resposta correta. Para a marcação da alternativa escolhida na 
Folha de Respostas, pinte completamente o campo correspondente conforme a figura a seguir: 
 
 Os rascunhos e as marcações feitas neste Caderno de Provas não serão considerados para efeito de avaliação. 
 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir esclarecimentos aos Fiscais. 
 O preenchimento das Folhas de Respostas é de sua inteira responsabilidade. 
 A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir: 
 
Disciplina  Número de questões Pontos 
Língua Portuguesa (Objetivas)  10 questões 30 pontos  
Conhecimentos Específicos (Objetivas) 20 questões 70 pontos 
Total de questões   30 questões 100 pontos 
 
 
NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO: 
 
_________________________ 
CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURAS E CÂMARAS MUNICIPAIS DO TRAIRI/AGRESTE POTIGUAR 
 EDITAL Nº. 001/2018 
 
Prefeituras e Câmaras Municipais do Trairi/Agreste Potiguar – Concurso Público - 2018 1 
QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA LÍNGUA PORTUGUESA NÍVEL SUPERIOR 
 
O texto abaixo servirá de base para as questões 1 e 2. 
 
Noção de erro de português é afetada pela ideia de que, vista 
do passado, toda evolução é corrupção 
Aldo Bizzocchi 
 
Somos um povo que adora discutir a própria língua. E quando o fazemos, um dos assuntos que 
invariavelmente vêm à baila é a famigerada questão do erro gramatical. Muito se tem debatido a respeito, e 
a suposta existência de erros em nossa fala (bem como na escrita) ensejou até o surgimento de uma nova 
profissão, por sinal lucrativa, a de consultor gramatical. Igualmente, peritos no assunto têm mantido com 
sucesso colunas em jornais, sites, programas de rádio ou televisão com o propósito de ensinar as pessoas a 
falar corretamente o seu próprio idioma. Isso porque, segundo o diagnóstico catastrofista desses entendidos, 
nunca se falou tão mal o português como agora, nossa língua caminha inelutavelmente para a ruína e a 
dissolução, já não se escreve mais como antigamente, e toda uma interminável cantilena de rabugices. 
(...) 
É preciso, então, definir claramente o que é o erro em matéria de língua. É evidente que, se um 
estrangeiro tentando falar português disser “O meu mulher ser muito bonita”, cometerá um erro, a ponto de 
se poder dizer que isso não é português. Da mesma forma, quando cometemos um lapsus linguae, isto é, um 
equívoco involuntário do qual temos consciência, estamos diante de um erro linguístico. 
Mas o que se costuma chamar de “erro de português” é uma expressão linguística que nada tem de 
acidental, já que é sistemática e, geralmente, proferida por pessoas de menor nível escolar e socioeconômico, 
embora possa ocorrer até nos mais altos escalões da sociedade. Para a linguística, que é a ciência da 
linguagem humana, esse fenômeno não pode ser chamado de erro. Se a língua é um sistema de signos que 
se articulam segundo leis definidas para permitir a comunicação e o pensamento humanos, toda expressão 
linguística, mesmo a das pessoas iletradas, cumpre esse papel com eficiência. 
(...) 
A maioria dos chamados erros constitui, na verdade, um uso linguístico inadequado à situação de 
comunicação. Para entendermos melhor essa inadequação, vamos fazer uma analogia entre a língua que 
falamos e a roupa que usamos. Ninguém em sã consciência vai a uma cerimônia de formatura de camiseta e 
bermudas tampouco vai à praia de terno. Assim como há uma roupa adequada a cada ocasião, há uma forma 
de expressão linguística, chamada registro ou nível de linguagem, adequada a cada situação de discurso. 
(...) 
Mas e aquelas pessoas que moram na periferia ou na zona rural e dizem “pobrema”, “cardeneta” ou 
“puliça”, elas não estão falando errado? Do ponto de vista normativo, sim. Mas, como disse, a gramática 
normativa só se aplica a situações e ambientes formais. O registro deve, antes de tudo, estar adequado ao 
contexto social da comunicação. Pessoas que vivem num meio de baixa escolaridade e pronunciam 
“pobrema” estão adaptadas ao seu habitat. Se você duvida, experimente entrar numa favela do Rio vestindo 
roupa social e vá conversar com os traficantes usando linguagem de magistrado para ver o que lhe acontece. 
Não estou dizendo com isso que o linguajar das pessoas não-escolarizadas deva ser incentivado. É 
evidente que, como cidadãos, devemos lutar para acabar com a pobreza e a ignorância. Nesse sentido, não 
apenas pronunciar “pobrema” é errado; morar em favelas ou andar maltrapilho é muito mais. No entanto, 
muitos brasileiros moram em barracos ou na rua e só têm uma roupa – muitas vezes esfarrapada – para vestir 
e só um registro para falar. Sua fala é pobre como é pobre a sua existência, tanto física quanto mental. O 
imaginário da classe média idealiza essas pessoas indo a todos os lugares sempre com a mesma camisa 
surrada, os mesmos chinelos velhos, e falando com todos sempre do mesmo modo. 
 
Texto adaptado.Fonte: Língua Portuguesa, ano 3, n.º 25, 
novembro de 2007 
 
http://www.revistalingua.com.br/
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01. A intenção comunicativa predominante no texto é 
 
A) divulgar as causas para o que, costumeiramente, denomina-se de “erro de português”; 
B) narrar situações que exemplificam o que, costumeiramente, denomina-se de “erro de português; 
C) descrever situações que justificam o que, costumeiramente, denomina-se de “erro de português. 
D) opinar sobre o equívoco em relação ao que, costumeiramente, denomina-se de “erro de português; 
 
 
02. Após a leitura do texto de Aldo Bizzocchi podemos inferir que o autor trata a questão do erro de português 
a partir de um enfoque 
 
A) pragmático, pois se refere ao uso da língua adequado às diferentes situações e contextos em que se 
insere o falante. 
B) sociológico, pois se refere, prioritariamente, à questão socioeconômica das classes média e alta. 
C) gramatical, pois trata do que é “certo” ou “errado” no uso da língua portuguesa, conforme o que 
prescreve a norma. 
D) acadêmico, pois trata o uso da língua como uma questão científica que apresenta os motivos dos 
erros e acertos dos falantes. 
 
03. Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que preencham, 
RESPECTIVAMENTE, as lacunas da seguinte frase: 
 
“Quando se trata de eleição ___ duas coisas devem ser observadas ____ uma é o projeto político 
proposto pelo candidato ___ a outra é o posicionamento dele ante as demandas populares.” 
 
A) dois pontos – vírgula – ponto e vírgula. 
B) ponto e vírgula – vírgula – vírgula. 
C) vírgula – dois pontos – ponto e vírgula. 
D) vírgula – vírgula – ponto e vírgula. 
 
 
Leia o excerto a seguir, extraído da obra Iracema(José de Alencar), para responder às questões 
4 e 5. 
“Depois, Iracema quebrou a flecha homicida, deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a 
ponta farpada”. 
José de Alencar 
 
 
04. No que tange às sequências tipológicas, é correto afirmar que o texto apresentado se trata de 
 
A) uma sequência descritiva, com adjetivos que possibilitam a construção de um texto estático. 
B) uma sequência narrativa pela presença de verbos que apresentam uma sucessão de fatos. 
C) uma sequência descritiva, pela presença de substantivos acompanhados de adjetivos que os 
caracterizam. 
D) uma sequência narrativa pela presença de verbos dos quais se possibilita traçar um perfil do 
personagem da romance. 
 
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05. Ainda com base no texto de José de Alencar, anteriormente apresentado, assinale a opção que apresenta 
uma outra construção possível para a última oração do excerto, sem que o sentido do texto seja alterado. 
 
A) (...)deu a haste ao desconhecido e guardou consigo a ponta farpada. 
B) (...)deu a haste ao desconhecido ao guardar consigo a ponta farpada. 
C) (...)deu a haste ao desconhecido por ter guardado consigo a ponta farpada. 
D) (...)deu a haste ao desconhecido e guardando consigo a ponta farpada. 
 
 
06. Leia o texto a seguir: 
 
“Não sou nada. Nunca serei nada. Não posso querer ser nada. À parte isso, tenho em mim todos 
os sonhos do mundo.” 
Fernando Pessoa 
 
Marque a opção que classifica correta e simultaneamente os termos em destaque no texto acima. 
 
A) Objeto direto – oração subordinada substantiva objetiva direta – objeto direto. 
B) Objeto direto – objeto direto – objeto direto. 
C) Predicativo do sujeito – oração subordinada substantiva objetiva direta – objeto direto. 
D) Predicativo do sujeito – objeto direto – objeto direto. 
 
 
07. Marque a opção que apresenta problema de desrespeito à norma padrão da Língua Portuguesa, quanto 
à colocação pronominal. 
 
A) Sempre te quis como amiga. 
B) Desaprovei a proposta que deram-me. 
C) Os participantes não lhe obedeceram às orientações. 
D) Todos me chamaram ao mesmo tempo. 
 
 
08. Considerando que o texto abaixo foi extraído de uma conversa do whatsapp, assinale a opção correta, 
acerca da variação linguística empregada nele. 
 
Vc ñ falou cmg hj, BB... Estou com sdds. Bjs! 
 
A) Esse tipo de escrita é desconsiderado como texto, visto que não cumpre sua função comunicativa, 
pois corrompe a norma padrão, apesar de cumprir a função social da língua. 
B) Por ter palavras abreviadas em excesso, está totalmente contrariando as regras da gramática, logo 
não é um texto capaz de cumprir a função social da linguagem, que é a comunicação. 
C) Esse tipo de escrita é considerável, pois é valorizado em qualquer situação de comunicação, haja 
vista que cumpre a função social da língua, que é a comunicação. 
D) Apesar de se tratar de uma linguagem abreviada, o texto cumpre sua função comunicativa, mas este 
tipo de variação linguística só deve ser utilizado em situações informais específicas. 
https://www.pensador.com/autor/fernando_pessoa/
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09. Considere a frase: 
 
“[Eu] Falei que a realização profissional não é uma coisa tão relativa assim, pois seriam as mesmas, para 
você e para mim, as expectativas sobre o sucesso decorrente da escolha da profissão certa.” 
 
Com a substituição da palavra “expectativas” por “expectativa”, qual das opções a seguir teve a 
concordância (verbal e nominal) ajustada coerentemente? 
 
 
A) “[Eu] Falei que a realização profissional não é uma coisa tão relativa assim, pois seria as mesmas, 
para você e para mim, a expectativa sobre o sucesso decorrentes da escolha da profissão certa.” 
 
B) “[Eu] Falei que a realização profissional não é uma coisa tão relativa assim, pois seriam as mesmas, 
para você e para mim, a expectativa sobre o sucesso decorrente da escolha da profissão certa.” 
 
C) “[Eu] Falei que a realização profissional não é uma coisa tão relativa assim, pois seria a mesma, para 
você e para mim, a expectativa sobre o sucesso decorrente da escolha da profissão certa.” 
 
D) “[Eu] Falei que a realização profissional não é uma coisa tão relativa assim, pois seria as mesmas, 
para você e para mim, a expectativa sobre o sucesso decorrente da escolha da profissão certa.” 
 
 
10. Considere o texto a seguir. 
 
 
Disponível em: https://www.google.com.br/search. Acesso em 
04 de setembro de 2018. 
 
Marque a opção na qual todas as palavras estão grafadas em consonância com o Novo Acordo 
Ortográfico da Língua Portuguesa, com vigência obrigatória a partir de 1º de janeiro de 2016, e que a 
ortografia se justifica pela mesma regra das palavras apresentadas no segundo quadrinho da tirinha. 
 
A) Chapéus – papéis – heróis – Piauí. 
B) Androide – alcateia – estreia – joia. 
C) Feiura – bocaiuva – saúde – saída. 
D) Enjoo – veem – perdoo – assembleia. 
 
 
https://www.google.com.br/search
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QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA MÉDICO, MÉDICO CLÍNICO 
 
11. Homem de 56 anos, portador de insuficiência cardíaca isquêmica, doença renal crônica estágio IIIa, 
diabetes mellitus tipo 2 e obeso com IMC =32 kg/m². Em uso de AAS, sinvastatina, carvedilol, enalapril, 
espironolactona e metformina. Traz uma hemoglobina glicada de 9,0%. Com o objetivo de controle 
glicêmico e potencial redução de mortalidade cardiovascular, deve-se associar: 
 
A) Empaglifozina. 
B) Vildagliptina. 
C) Insulinoterapia. 
D) Gliclazida. 
 
 
12. Paciente de 23 anos comparece à consulta médica com palpitações e perda ponderal (3kg em 1 mês). 
Ao exame físico, tinha pressão arterial 150x50 mmHg, frequência cardíaca 115 bpm, pele quente e 
tireóide fibroelástica, tamanho normal e sem nodulações. Os exames mostram: TSH 0,05 ui/ml (valor de 
referência: 0,3 – 4,1 ui/ml), T4 livre 2,2 ng/dl (valor de referência: 0,7 – 1,8 ng/dl), tireoglobulina <1 ng/ml 
(valor de referência 1,6 – 50 ng/dl) e captação de iodo em 24h <1% (valor de referência 15% - 35%). Qual 
a principal hipótese diagnóstica? 
 
A) Tireoidite subaguda. 
B) Doença de Graves. 
C) Adenoma Tóxico. 
D) Tireotoxicose factícia. 
 
 
13. Em relação à vigilância epidemiológica, identifique as afirmativas, a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas 
(F). 
 
( ) Mesmo na ausência de casos, as fontes notificadoras devem enviar a notificação negativa. 
( ) Toda suspeita de epidemia ou surto de qualquer doença ou a ocorrência de agravos inusitados 
deve ser imediatamente notificada por telefone à autoridade sanitária. 
( ) Os dados coletados sobre as doenças de notificação compulsória são incluídos no Sistema de 
Informações Ambulatoriais do SUS (SIA/SUS). 
( ) O cumprimento das funções de vigilância epidemiológica depende da disponibilidade de dados 
que sirvam para subsidiar o processo de produção de informação para ação. 
( ) A principal fonte de dados da vigilância epidemiológica são os estudos epidemiológicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
 
A) F – F – V – V – F. 
B) V – V – F – V – F. 
C) V – V – F – F – V. 
D) F – V – V – F – F. 
 
 
 
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14. A doença renal crônica é definida por anormalidades estruturais ou funcionais por mais de três meses. 
Qual das seguintes causasde doença renal crônica pode-se encontrar rins de tamanho normal ou 
aumentado: 
 
A) Hipertensao Arterial Sistêmica. 
B) Lupus Eritematoso Sistêmico. 
C) Diabetes Mellitus. 
D) Embolia por Colesterol. 
 
 
15. Homem de 25 anos chega à sala de emergência com palpitações e história de síncope após esforço 
físico. No exame físico, ritmo cardíaco irregular, frequência cardíaca 155 bpm, ictus propulsivo e sopro 
sistólico em foco aórtico aumentado com a manobra de Vasalva. O eletrocardiograma mostra ritmo 
irregular sem onda P. A medicação contra-indicada para o caso é: 
 
A) Metoprolol. 
B) Propanolol. 
C) Diltiazem. 
D) Digoxina. 
 
 
 
16. Paciente portador de neoplasia de colorretal apresentou episódios de enterorragias leves nos últimos 
meses. Hemoglobina de 7,5 g/dl e ferritina normal. Qual o melhor exame para diferenciar o mecanismo 
da anemia entre ferropriva e inflamatória? 
 
A) Saturação de transferrina. 
B) TIBIC. 
C) Ferro sérico. 
D) VCM. 
 
 
17. Mulher de 75 anos com febre vespertina, mialgia em cintura escapular e sinovites metacarpofalangeanas 
e perda ponderal importante há 2 meses.Relato de episódios de perda visual. VSH de 100mm na 1ª hora. 
Qual o diagnóstico mais provável? 
 
A) Poliarterite nodosa. 
B) Artrite reumatoide. 
C) Arterite de células gigantes. 
D) Crioglobulinemia. 
 
 
18. As pneumonias comunitárias são aquelas adquiridas fora de ambiente hospitalar, clínicas de diálise ou 
asilos. É importante diferenciá-las para guiar o tratamento. Assinale a alternativa correta. 
 
A) Pacientes com índice de gravidade CURB-65 igual ou maior a 2 deve ser indicado o tratamento em 
ambiente hospitalar. 
B) O mecanismo mais frequentemente responsável pelo seu desenvolvimento é através da via inalatória. 
C) O tratamento deve ser instituído o mais precocemente possível, devendo a primeira dose ser 
administrada em até 6 horas, se o paciente apresentar quadro de pneumonia grave. 
D) A terapia combinada é superior à monoterapia, mesmo nos casos leves. 
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19. Em 2018, foram publicados dois importantes ensaios clínicos comparando o AAS e o placebo para 
profilaxia primária de eventos cardiovasculares. O ARRIVE estudou pacientes não diabéticos de risco 
cardiovascular moderado (entre 10% e 20% em 10 anos) e o ASCEND com pacientes diabéticos sem 
doença cardiovascular manifesta. Assinale a alternativa correta. 
 
A) No ARRIVE, não houve aumento na taxa de sangramentos gastrointestinais entre os grupos AAS e 
placebo. 
B) No ARRIVE, não houve diferença estatística significante de desfecho primário entre os grupos AAS 
e placebo. 
C) No ASCEND, não houve diminuição de eventos cardíacos maiores entre os grupos AAS e placebo. 
D) No ASCEND, não houve aumento no risco de sangramento entre os grupos AAS e placebo. 
 
 
20. A acidose metabólica resulta de uma alteração do equilíbrio entre produção e excreção de ácido. Assinale 
a alternativa correta. 
 
A) A acidose sistêmica estimula o centro respiratório a diminuir frequência respiratória o que aumenta a 
taxa de excreção de CO2. 
B) A acidose intensa pode causar hipertensão por aumento da resistência vascular periférica e aumento 
da função ventricular cardíaca. 
C) A rápida expansão do líquido extracelular por uma solução isenta de bicarbonato pode produzir 
acidose metabólica de anion gap elevado por diluição do bicarbonato no extracelular. 
D) A carga de íon hidrogênio é tamponada inicialmente pelo bicarbonato no líquido extracelular e por 
tampões intracelulares como a hemoglobina e fosfato. 
 
 
21. Você é o clínico de plantão quando é convocado para avaliar o resultado do exame de um paciente, 46 
anos, homem, hospitalizado com doença renal crônica em estágio final com um potássio sérico (K+) de 
6,9 mEq/L (repetido e confirmado). Opção de tratamento dialítico não está disponível no hospital em que 
se encontra. Qual das alternativas abaixo deve ser considerada como primeira medida para o paciente 
em questão? 
 
A) Pedir parecer da nefrologia. 
B) Administrar gluconato de cálcio para reduzir o risco de arritmia. 
C) Administrar bicarbonato de sódio para promover a entrada de K+ no intracelular. 
D) Prescrever poliestireno sulfonato de cálcio para promover a espoliação do K+ corporal. 
 
 
22. É o seu primeiro dia trabalhando na Unidade Básica de Saúde (UBS) como médico na Estratégia de 
Saúde da Família e Comunidade e você não vê a hora de começar seus atendimentos. A primeira 
paciente que entra no seu consultório é uma idosa, 58 anos, aparentemente hígida. Afirma haver um bom 
tempo desde o último exame realizado. 
 
Considerando o exposto acima, quais exames seriam mais indicados para essa paciente: 
 
A) Glicemia de jejum, hemograma, TSH, perfil lipídico e creatinina. 
B) Mamografia, glicemia de jejum, creatinina, pesquisa de sangue oculto nas fezes e colpocitologia 
oncológica. 
C) Hemograma, creatinina, glicemia de jejum, TSH e colpocitologia oncológica. 
D) Pesquisa de sangue oculto nas fezes, mamografia, glicemia de jejum, perfil lipídico e colpocitologia 
oncológica. 
 
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23. O teste do pezinho é um exame de triagem neonatal recomendado para todo os recém-nascidos. Deve 
ser realizado do 3º ao 5º dia de vida e tem o objetivo de detectar algumas doenças congênitas, dentre 
elas: 
 
A) Hipotireoidismo congênito, fenilcetonúria, anemia falciforme. 
B) Hiperinsulinismo congênito, fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito. 
C) Hemofilia A e B, hipocortisolismo congênito, deficiência de somatostatina. 
D) Hipocortisolismo congênito, hipotireoidismo congênito e fenilcetonúria. 
 
 
24. A injúria renal aguda (IRA) é entidade comum em pacientes internados e também em pacientes 
provenientes da comunidade. Sobre a IRA, podemos afirmar que: 
 
A) Hipotensão arterial e hipovolemia são causas de IRA pós-renal. 
B) Na IRA, exames contrastados devem ser evitados devido ao risco de fibrose nefrogênica. 
C) Pielonefrite e glomerulonefrite são causas de IRA renal (intrínseca). 
D) sistêmica. Nesses casos, está indicada a ressonância nuclear magnética. 
 
 
25. Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) no que se refere às características do 
processo de trabalho da Saúde da Família. 
 
( ) Assistência especializada nos diversos níveis de atenção com garantia de acesso ao apoio 
diagnóstico, laboratorial e a exames de média e alta complexidade; ênfase na atenção médica 
individual, conforme demanda. 
( ) Trabalho interdisciplinar e em equipe, integrando áreas técnicas e profissionais de diferentes 
formações. 
( ) Valorização dos diversos saberes e práticas na perspectiva de uma abordagem integral e 
resolutiva, possibilitando a criação de vínculos de confiança com ética, compromisso e respeito. 
( ) Promoção e estímulo à participação da comunidade no controle social, no planejamento, na 
execução e na avaliação das ações. 
( ) Prática do cuidado familiar ampliado, efetivada por meio do conhecimento da estrutura e da 
funcionalidade das famílias que visa propor intervenções que influenciem os processos de saúde-
doença dos indivíduos, das famílias e da própria comunidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
A) V – V – V – F – F. 
B) F – V – V – V – V. 
C) F – F – F – V – V. 
D) V – F – V – F – F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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26. Analise as afirmativas abaixo quanto às atribuições específicas do médicona Saúde da Família. 
 
I Indicar a necessidade de internação hospitalar ou domiciliar, mantendo a responsabilização pelo 
acompanhamento do usuário. 
 
II Realizar assistência integral (promoção e proteção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, 
tratamento, reabilitação e manutenção da saúde) aos indivíduos e famílias em todas as fases do 
desenvolvimento humano: infância, adolescência, idade adulta e terceira idade. 
III Participar do gerenciamento dos insumos necessários para o adequado funcionamento da 
Unidade de Saúde da Família. 
IV Cadastrar todas as pessoas de sua microárea de atuação e manter os cadastros atualizados. 
V Contribuir e participar das atividades de Educação Permanente dos Agentes Comunitários de 
Saúde, Auxiliares de Enfermagem, Técnicos em Higiene Dental e Auxiliares de Consultório 
Dentário. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
B) Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
C) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas. 
D) Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas. 
 
 
27. Criança, hígida, com 02 meses de vida, é trazida pela mãe até você, médico da ESF, para atualização 
vacinal (até então recebeu apenas a BCG e a vacina para hepatite B) e orientações sobre as futuras 
vacinações. Você prontamente recomenda as seguintes imunizações: 
 
A) Tetravalente, VIP, VOP, DTP, pneumocócica, meningocócica, rotavírus e DTP aos 03 meses. 
B) Pentavalente, VIP, DTP, pneumocócica, rotavirose e VOP aos 03 meses. 
C) Pentavalente, DTP, VIP, VOP, pneumocócica, rotavírus e meningocócica aos 03 meses. 
D) Tetravalente, VOP, DTP, pneumocócica, meningocócica e VIP aos 03 meses. 
 
 
28. Paciente, 23 anos, comparece ao seu consultório com queixa de corrimento vaginal purulento, além de 
prurido vulvar. Ao exame físico, você observa colo “em framboesa” e o teste de Shiller é positivo. Assinale 
abaixo qual patologia que se trata e qual a melhor forma de tratamento: 
 
A) Candidíase vaginal e o tratamento pode ser realizado com miconazol tópico. 
B) Tricomoníase e o tratamento mais adequado é com metronidazol oral. 
C) Vaginose bacteriana e o tratamento deve ser realizado com metronidazol oral. 
D) Gonorreia e ciprofloxacino oral é o tratamento mais indicado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE SÍTIO NOVO/RN 
 EDITAL Nº. 001/2018 
 
 Prefeituras e Câmaras Municipais do Trairi/Agreste Potiguar – Concurso Público - 2018 
 
10 
29. Hanseníase é uma doença infecto-contagiosa crônica endêmica no Brasil. Sobre essa doença, assinale 
a alternativa INCORRETA: 
 
A) Na hanseníase dimorfa, os bacilos inviáveis se apresentam corados e em globias. 
B) Na hanseníase indeterminada, as lesões se apresentam como manchas hipocrômicas e a 
baciloscopia pode ser positiva ou negativa. 
C) Na hanseníase tuberculóide, as lesões são predominantemente placas eritematosas com alteração 
da sensibilidade térmica, dolorosa e tátil. 
D) Na hanseníase virchoviana, as lesões são disseminadas, infiltram a face, mãos e pés, a baciloscopia 
é positiva e o teste de mitsuda é negativo. 
 
 
30. Assinale a alternativa que NÃO é causa de derrame pleural transudativo: 
 
A) Insuficiência cardíaca congestiva. 
B) Síndrome nefrótica. 
C) Tuberculose. 
D) Cirrose hepática. 
 
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Provas Objetivas Nível Superior
 
Gabarito O�cial
ENFERMEIRO
Cargos: Nº 3 - SANTA CRUZ - ENFERMEIRO Nº 36 - CORONEL EZEQUIEL - Enfermeiro Nº 56 - CAMPO REDONDO - ENFERMEIRO Nº 91 - LAJES PINTADAS - ENFERMEIRO
Nº 112 - SÃO BENTO DO TRAIRI - ENFERMEIRO Nº 140 - JAÇANÃ - Enfermeiro Nº 161 - JAPI - Enfermeiro Nº 174 - SANTO ANTÔNIO - Enfermeiro
LÍNGUA PORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A C B C B A X B D X C D B C A B A D C
FARMACÊUTICO
Cargos: Nº 4 - SANTA CRUZ - FARMACÊUTICO Nº 34 - CORONEL EZEQUIEL - Farmacêutico Nº 87 - LAJES PINTADAS - FARMACÊUTICO
Nº 102 - SÃO BENTO DO TRAIRI - FARMACÊUTICO
LÍNGUA PORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A C D B A C D A D C B D C A B C B A
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MÉDICO, MÉDICO CLÍNICO
Cargos: Nº 5 - SANTA CRUZ - MÉDICO Nº 37 - CORONEL EZEQUIEL - Médico Nº 60 - CAMPO REDONDO - MÉDICO Nº 90 - LAJES PINTADAS - MÉDICO CLÍNICO
Nº 101 - SÃO BENTO DO TRAIRI - MÉDICO Nº 148 - JAÇANÃ - Médico Nº 163 - JAPI - Médico
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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CIRURGIÃO DENTISTA, ODONTÓLOGO
Cargos: Nº 6 - SANTA CRUZ - ODONTÓLOGO Nº 35 - CORONEL EZEQUIEL - Cirurgião Dentista Nº 53 - CAMPO REDONDO - CIRURGIÃO DENTISTA
Nº 150 - JAÇANÃ - Odontólogo Nº 166 - JAPI - Odontólogo
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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C A X D B A D C A C B D B A C D A C X B
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COORDENADOR PEDAGÓGICO, ORIENTADOR EDUCACIONAL, PEDAGOGO
Cargos: Nº 29 - CORONEL EZEQUIEL - Pedagogo Nº 70 - CAMPO REDONDO - COORDENADOR PEDAGÓGICO Nº 107 - SÃO BENTO DO TRAIRI - PEDAGOGO
Nº 120 - JAÇANÃ - Coordenador Pedagógico Nº 156 - JAÇANÃ - Orientador Educacional
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PSICÓLOGO
Cargos: Nº 32 - CORONEL EZEQUIEL - Psicólogo Nº 71 - CAMPO REDONDO - PSICÓLOGO Nº 103 - SÃO BENTO DO TRAIRI - PSICÓLOGO Nº 152 - JAÇANÃ - Psicólogo
Nº 169 - JAPI - Psicólogo
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PSICOPEDAGOGO
Cargos: Nº 33 - CORONEL EZEQUIEL - Psicopedagogo
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO
Cargos: Nº 38 - CORONEL EZEQUIEL - Bioquímico Nº 57 - CAMPO REDONDO - FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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MÉDICO VETERINÁRIO
Cargos: Nº 39 - CORONEL EZEQUIEL - Médico Veterinário Nº 89 - LAJES PINTADAS - MÉDICO VETERINÁRIO Nº 139 - JAÇANÃ - Médico Veterinário
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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NUTRICIONISTA
Cargos: Nº 40 - CORONEL EZEQUIEL - Nutricionista Nº 61 - CAMPO REDONDO - NUTRICIONISTA Nº 86 - LAJES PINTADAS - NUTRICIONISTA
Nº 106 - SÃO BENTO DO TRAIRI - NUTRICIONISTA Nº 121 - JAÇANÃ - Nutricionista Nº 165 - JAPI - Nutricionista Nº 175 - SANTO ANTÔNIO - Nutricionista
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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ASSISTENTE SOCIAL
Cargos: Nº 41 - CORONEL EZEQUIEL - Assistente Social Nº 52 - CAMPO REDONDO - ASSISTENTE SOCIAL Nº 84 - LAJES PINTADAS - ASSISTENTE SOCIAL
Nº 132 - JAÇANÃ - Assistente Social Nº 180 - SANTO ANTÔNIO - Assistente Social
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
X B D A C D B A D C A B D A C D B C A X
ADMINISTRADOR
Cargos: Nº 51 - CAMPO REDONDO - ADMINISTRADOR
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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ASSESSOR CONTÁBIL, CONTADOR
Cargos: Nº 54 - CAMPO REDONDO - CONTADOR Nº 187 - CÂMARA MUNICIPAL DE JAPI - CONTADOR Nº 188 - CÂMARA MUNICIPAL DE CAMPO REDONDO - CONTADOR
Nº 192 - CÂMARA MUNICIPAL DE JAÇANÃ - CONTADOR Nº 195 - CÂMARA MUNICIPAL DE LAJES PINTADAS - CONTADOR
Nº 197 - CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO BENTO DO TRAIRI - ASSESSOR CONTÁBIL Nº 202 - CÂMARA MUNICIPAL DE CORONEL EZEQUIEL - CONTADOR
Nº 205 - CÂMARA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ - CONTADOR
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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EDUCADOR FÍSICO
Cargos: Nº 55 - CAMPO REDONDO - EDUCADOR FÍSICO Nº 88 - LAJES PINTADAS - EDUCADOR FÍSICO
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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FISIOTERAPEUTA
Cargos: Nº 58 - CAMPO REDONDO - FISIOTERAPEUTA Nº 85 - LAJES PINTADAS - FISIOTERAPEUTA Nº 105 - SÃO BENTO DO TRAIRI - FISIOTERAPEUTA
Nº 146 - JAÇANÃ - Fisioterapeuta Nº 162 - JAPI - Fisioterapeuta
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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C B D A C A C D A D C D A C D B C A D B
FONOAUDIÓLOGO
Cargos: Nº 59 - CAMPO REDONDO - FONOAUDIÓLOGO Nº 104 - SÃO BENTO DO TRAIRI - FONOAUDIÓLOGO
LÍNGUA PORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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D A C B A C D B D C A B D B C A D C B A
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TERAPEUTA OCUPACIONAL
Cargos: Nº 72 - CAMPO REDONDO - TERAPEUTA OCUPACIONAL
LÍNGUA PORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR-MATEMÁTICA, PROFESSOR ENS. FUND. II - MATEMÁTICA
Cargos: Nº 10 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE MATEMÁTICA Nº 27 - CORONEL EZEQUIEL - Professor de Matemática Nº 68 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - MATEMÁTICA
Nº 100 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL II - MATEMÁTICA Nº 108 - SÃO BENTO DO TRAIRI - PROF. DE MATEMÁTICA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR-GEOGRAFIA, PROFESSOR ENS. FUND. II - GEOGRAFIA
Cargos: Nº 13 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE GEOGRAFIA Nº 31 - CORONEL EZEQUIEL - Professor de Geogra�a Nº 65 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - GEOGRAFIA
Nº 96 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL II - GEOGRAFIA Nº 109 - SÃO BENTO DO TRAIRI - PROF. DE GEOGRAFIA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE EDU. FÍSICA, PROFESSOR - EDU. FÍSICA
Cargos: Nº 15 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Nº 62 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - EDUCAÇÃO FÍSICA
Nº 110 - SÃO BENTO DO TRAIRI - PROF. DE EDUC. FÍSICA Nº 129 - JAÇANÃ - Professor de Educação Física Nº 182 - SANTO ANTÔNIO - Professor de Educação Física
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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A D C B A D C B A C D B A D C B D X A C
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PROFESSOR DE CIÊNCIAS, PROFESSOR CIÊNCIAS, PROFESSSOR ENS. FUND. II - CIÊNCIAS
Cargos: Nº 28 - CORONEL EZEQUIEL - Professor de Ciências Nº 64 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - CIÊNCIAS
Nº 95 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL II - CIÊNCIAS Nº 111 - SÃO BENTO DO TRAIRI - PROF. DE CIÊNCIAS Nº 127 - JAÇANÃ - Professor de Ciências
Nº 183 - SANTO ANTÔNIO - Professor de Ciências
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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D C B A C B X D C A B X B A D C B C D A
ENGENHEIRO CIVIL
Cargos: Nº 149 - JAÇANÃ - Engenheiro Civil
LÍNGUA PORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D X A D B C A D C X B A C B D A C B D
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ADVOGADO, ASSESSOR JURÍDICO
Cargos: Nº 186 - CÂMARA MUNICIPAL DE JAPI - ADVOGADO Nº 189 - CÂMARA MUNICIPAL DE CAMPO REDONDO - ASSESSOR JURÍDICO
Nº 194 - CÂMARA MUNICIPAL DE LAJES PINTADAS - ADVOGADO Nº 196 - CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO BENTO DO TRAIRI - ASSESSOR JURÍDICO
Nº 201 - CÂMARA MUNICIPAL DE CORONEL EZEQUIEL - ADVOGADO Nº 204 - CÂMARA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ - ADVOGADO
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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B C A D C B A D C A B X A D B A X D C B
PROFESSOR
Cargos: Nº 8 - SANTA CRUZ - PROFESSOR
LÍNGUA PORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, PROF. DE LETRAS PORTUGUÊS, PROFESSOR DE PORTUGUÊS, PROFESSOR DE ENSINO
FUNDAMENTAL II - LINGUA PORTUGUESA
Cargos: Nº 9 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Nº 30 - CORONEL EZEQUIEL - Professor de Letras Português
Nº 67 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - LÍNGUA PORTUGUESA Nº 99 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL II - LÍNGUA PORTUGUESA
Nº 128 - JAÇANÃ - Professor de Português
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Cargos: Nº 11 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
LÍNGUAPORTUGUESA
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D A C B A C B D C B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR - HISTÓRIA, PROFESSOR DE HISTÓRIA, PROFESSOR ENS. FUND. II - HISTÓRIA
Cargos: Nº 12 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE HISTÓRIA Nº 66 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - HISTÓRIA
Nº 97 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL II - HISTÓRIA Nº 130 - JAÇANÃ - Professor de História
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE INGLÊS, PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA, PROFESSOR DE ENS. FUND. II - INGLÊS
Cargos: Nº 14 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA Nº 98 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL II - INGLÊS Nº 126 - JAÇANÃ - Professor de Inglês
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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A D C A B D C D B A C A D B C A D B C X
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PROFESSOR DE ARTES
Cargos: Nº 16 - SANTA CRUZ - PROFESSOR DE ARTES
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO
Cargos: Nº 26 - CORONEL EZEQUIEL - Professor de Ensino Religioso
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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04/11/2018 https://inscricoes.funcern.org/po/etapa/16/gabaritos_para_publicacao/
https://inscricoes.funcern.org/po/etapa/16/gabaritos_para_publicacao/ 16/17
PROFESSOR - EDUCAÇÃO ESPECIAL (AEE)
Cargos: Nº 63 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - EDUCAÇÃO ESPECIAL (AEE)
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR PEDAGOGO, PROFESSOR-PEDAGOGO
Cargos: Nº 69 - CAMPO REDONDO - PROFESSOR - PEDAGOGO Nº 181 - SANTO ANTÔNIO - Professor Pedagogo
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL, PROFESSOR ENSINO INFANTIL
Cargos: Nº 93 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR DO ENSINO INFANTIL Nº 123 - JAÇANÃ - Professor de Ensino Infantil Nº 168 - JAPI - Professor de Ensino Infantil
LÍNGUA PORTUGUESA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL I, PROFESSOR POLIVALENTE (1º ao 5º ano)
Cargos: Nº 94 - LAJES PINTADAS - PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I Nº 124 - JAÇANÃ - Professor Polivalente (1º ao 5º ano)
Nº 206 - JAPI - Professor de Ensino Fundamental I
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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