Prova Prefeitura Municipal de Florianópolis - FEPESE - 2006 - para Professor - História.pdf

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Secretaria Municipal de Educação
Processo Seletivo (edital 002/2006)
Caderno
de Prova
Educação Básica na Rede Municipal de Ensino e Entidades Conveniadas
História (9904)
Secretaria Municipal de Educação
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Conhecimentos Específi cos
Dia: 19 de novembro de 2006 • Horário de início: 8:30 h
Duração: 3 horas (para o candidato que optou por uma área/disciplina), 
4 horas (para o candidato que optou por duas áreas/disciplinas), 
incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.
Instruções
Para fazer a prova você usará:
um caderno de conhecimentos gerais;
um caderno de conhecimentos específi -
cos para cada área/disciplina escolhida;
uma folha de redação;
um cartão-resposta que contém o seu 
nome, número de inscrição e espaço para 
assinatura.




Confi ra o número que você obteve 
no ato da inscrição com o que está 
indicado no cartão-resposta.
Verifi que, nos cadernos de provas, se faltam folhas, se a seqüência de questões, no total de 10 
(dez) para cada caderno, está correta e se há imperfeições gráfi cas que possam causar dúvidas.
Comunique imediatamente ao fi scal qualquer irregularidade.
Não é permitido qualquer tipo de consulta 
durante a realização da prova.
Para cada questão são apresentadas 5 
(cinco) alternativas diferentes de respostas 
(a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a 
resposta correta em relação ao enunciado 
da questão.


A interpretação das questões é parte 
integrante da prova, não sendo permitidas 
perguntas aos fi scais. 
Não destaque folhas da prova.


Ao terminar a prova, entregue ao fi scal os cadernos de provas completos, a folha de redação e o 
cartão-resposta devidamente preenchido e assinado.
O gabarito da prova será divulgado no site http://pspmf.fepese.ufsc.br
Conhecimentos Específi cos
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Conhecimentos Específi cos (10 questões)
11. Leia o texto:
“A partir de setembro de 1941, os judeus alemães 
foram forçados a costurar em suas roupas, de forma 
bem visível, uma estrela amarela.
Alguns meses depois, come-
çaram a ser deportados para 
guetos na Polônia e cidades 
na URSS e, fi nalmente, para os 
campos de concentração.
Ao chegar a um campo, eram 
separados, os homens de um 
lado, mulheres e crianças do outro. Submetidos a uma 
inspeção pelos guardas dos campos, as crianças, ve-
lhos e doentes que não podiam trabalhar eram leva-
dos a uma sala “para tomar um banho”. Fechada a sala, 
eram mortos com gás letal.
O mundo assistiu, durante a Segunda Guerra Mundial, 
o massacre de milhões de inocentes condenados 
à tortura, castigos atrozes e à morte, sem qualquer 
processo ou crime, unicamente por terem nascido 
judeus”.
(Tradução e adaptação de um artigo de Raul Hilberg, publicado 
por Microsoft Encarta).
Assinale a alternativa que identifi ca o fato a que se 
refere o texto.
( ) Blitzkrieg.
( ) Diáspora.
( ) Êxodo.
( ) Hégira.
( X ) Holocausto.
a.
b.
c.
d.
e.
12. Leia o texto:
“[...] A produção global benefi cia-se das divisões ter-
ritoriais da economia internacional, jogando com as 
diferentes jurisdições territoriais, de modo a reduzir 
custos, economizar impostos, evitar regulamentos 
antipoluição e controles sobre o trabalho, bem como 
obtendo garantias de políticas de estabilidade e fa-
vores. A globalização fi nanceira construiu uma rede 
eletrônica conectada 24 horas por dia, sem controles. 
As decisões fi nanceiras mundiais não estão centrali-
zadas nos Estados, mas nas cidades globais — Nova 
York, Tóquio, Londres, Paris, Frankfurt —, estendendo-
se por computadores para o resto do mundo.
COX, Robert W. (1994), “Global restructuring: making sense of the 
changing international political economy”, in Richard Stubbe e 
Geoff rey R.D. Underhill (eds.), Political economy and the changing 
global order, Londres, MacMillan, cap. 1, pp. 45-59. Apud IANNI, global order, Londres, MacMillan, cap. 1, pp. 45-59. Apud IANNI, global order
Octávio. As ciências sociais na época da globalização. Disponível 
em http://www.scielo.br/scielo.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.
( ) A globalização benefi cia os regulamentos 
antipoluição e os controles sobre o trabalho.
( ) A economia global retirou o poder de decisão 
dos grandes centros do capitalismo mundial.
( X ) A economia contemporânea é caracterizada 
pela globalização da produção e das fi nanças.
( ) As decisões fi nanceiras, no mundo contem-
porâneo, estão centralizadas nos Estados 
Nacionais e não mais nas grandes corporações.
( ) A globalização não tem conseguido reduzir os 
custos de produção, economizar impostos ou 
os controles sobre o trabalho.
a.
b.
c.
d.
e.
Secretaria Municipal de Educação
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13. Os homens do Paleolítico abrigavam-se em caver-
nas ou em toscas habitações feitas com galhos de ár-
vores. Tinham um artesanato rudimentar, produziam 
armas, ferramentas e vestuário. Cada homem possuía 
apenas as ferramentas e utensílios de uso pessoal. As 
áreas de caça, os rios e os lagos eram usados e usufruí-
dos coletivamente.
Assinale a alternativa que identifi ca o regime de pro-
priedade descrito no texto acima.
( ) Sociedade de regadio.
( ) Modo-de-produção Asiático.
( ) Regime servil.
( ) Regime de servidão coletiva.
( X ) Regime de comunidade primitiva.
14. Associe as listas abaixo.
A propriedade do capital organiza a produção 
e a sociedade e determina as relações de poder.
A fonte do poder é a posse do feudo que qua-
se sempre confere o direito de aproveitamen-
to da renda da terra.
A propriedade de metais preciosos confere ao 
indivíduo a riqueza e o poder, desde que per-
maneçam acumulados e não sejam investidos.
A quantidade de riqueza que cada um tem 
(capital, propriedades, servos de gleba e es-
cravos) determina o poder econômico de um 
individuo, mas não seu poder político, que é 
determinado exclusivamente por seu nasci-
mento (classe alta, media, baixa).
A propriedade da terra e dos escravos é a 
fonte organizadora da economia, da política e 
das relações sociais.
( ) Escravismo.
( ) Feudalismo.
( ) Capitalismo.
Assinale a alternativa que mostra a seqüência correta, 
de cima para baixo.
( ) 3 • 2 • 5
( ) 4 • 2 • 1
( ) 4 • 3 • 1
( X ) 5 • 2 • 1
( ) 5 • 3 • 4
a.
b.
c.
d.
e.
1.
2.
3.
4.
5.
a.
b.
c.
d.
e.
15. Leia o texto.
”Em suas andanças pelo sertão nordestino, Antônio 
Vicente Mendes Maciel, conhecido como Antônio 
Conselheiro, conseguiu atrair muitos sertanejos po-
bres, ex-escravos e indígenas que haviam perdido 
suas terras. [...] Os moradores [...] formavam uma 
irmandade religiosa e se preparavam para um futuro 
de justiça e prosperidade após o Juízo Final, que acre-
ditavam estar próximo. [...] Nesse povoado, não havia 
cobrança de impostos, polícia ou patrões e a terra era 
usada coletivamente”.
Montellato, Andréa Rodrigues Dias. História temática: terra e pro-
priedade. São Paulo: Scpione, 2005. p. 237.
Assinale a alternativa que identifi ca o movimento a 
que se refere o texto.
( ) Boxers.
( X ) Canudos.
( ) Cangaço.
( ) Contestado.
( ) Farroupilha.
16. Examine as afi rmações abaixo:
A escravidão já existia na África antes mesmo 
da expansão marítima européia.
Em alguns dos reinos africanos, as populações 
conquistadas por meio da guerra eram escra-
vizadas.
A partir do momento em que os europeus apor-
taram no litoral africano, o comércio de escravos 
atingiu a escala de milhares de indivíduos.
O tráfi co negreiro trouxe graves conseqüên-
cias para a população africana, entre as quais 
a desorganização econômica e social de mui-
tas comunidades.
Além dos portugueses, também ingleses e 
holandeses estabeleceram portos de tráfi co 
de escravos na África.
Assinale a alternativa correta.
( X ) As afi rmações 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras.
( ) Apenas as afi rmações 1, 2, 3 e 5 são verdadeiras.
( ) Apenas as afi rmações 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
( ) Apenas as afi rmações 2, 3 e 4 são verdadeiras.
( ) Apenas as afi rmações 2, 3 e 5 são verdadeiras.
a.
b.
c.
d.
e.
1.
2.
3.
4.
5.
a.
b.
c.
d.
e.Conhecimentos Específi cos
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17. Leia o texto:
“A expedição era comandada por Dom Pedro Zeballos. 
Terminava o ano de 1776 quando a esquadra [...] par-
tiu. O exército português não resistiu. A ilha foi con-
quistada sem que houvesse qualquer resistência”.
SANTOS, Silvio Coelho. Nova História de Santa Catarina. Florianópo-
lis: Editora da UFSC, 2004. p. 60.
Identifi que a alternativa que pode ser corretamente
relacionada aos fatos relatados acima.
( ) Invasão das tropas farroupilhas à Laguna.
( X ) Invasão espanhola à Ilha de Santa Catarina.
( ) Remoção dos colonos açorianos da Ilha de 
Santa Catarina.
( ) Fundação da colônia do Santíssimo 
Sacramento.
( ) Expedição de D. Pedro de Zeballos para pro-
teger o litoral catarinense de uma possível 
invasão espanhola..
18. Assinale a alternativa que identifi ca a razão da 
escolha do dia 20 de novembro para a celebração do 
dia Nacional da Consciência Negra.
( ) Nesta data, no século XVIII, em Minas Gerais, 
foi morto Joaquim José da Silva Xavier, que 
havia libertado os escravos da região durante 
a Inconfi dência Mineira.
( ) Neste dia, no século XIX, foi assinada a primei-
ra das leis abolicionistas, a Lei do Ventre Livre.
( ) Neste dia, no século XIV, chegaram os primei-
ros escravos africanos ao Brasil.
( X ) Neste dia, no século XVII, foi morto Zumbi, o 
líder do quilombo de Palmares.
( ) Nesta data a princesa Dona Izabel assinou a Lei 
Áurea, tornando livres os escravos brasileiros.
a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
19. Lutou, ao lado do seu marido, na defesa da Re-
pública Catarinense e na luta pela unifi cação da Itália. 
Assinale a alternativa que identifi ca este personagem 
da história catarinense.
( X ) Anita Garibaldi.
( ) Antonieta de Barros.
( ) Joana D´Arc.
( ) Maria Quitéria.
( ) Rita Maria.
20. Assinale a afi rmação verdadeira.
( ) As primeiras levas de imigrantes que vieram 
para Santa Catarina eram originários da 
Polônia.
( ) O planalto catarinense foi povoado, no século 
XVI, por imigrantes alemães.
( X ) A maior parte da área entre o litoral e o pla-
nalto de Santa Catarina foi defi nitivamente 
incorporada ao estado, por meio dos empre-
endimentos da colonização.
( ) A ilha de Santa Catarina e o litoral até 
Garopaba foram povoados por imigrantes 
italianos e açorianos no século XVIII.
( ) A imigração européia para Santa Catarina 
teve como principal causa a necessidade de 
mão-de-obra para as lavouras de café da 
região litorânea e do Vale do Araranguá.
a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
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Secretaria Municipal de Educação
Rua Conselheiro Mafra, 656 • Centro
88010-300 • Florianópolis • SC
http://www.pmf.sc.gov.br/educa
FEPESE • Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos
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Secretaria Municipal de Educação
Edital 002/2006
Gabaritos das Provas
Conhecimentos Gerais
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d b e c d a b e c a
Conhecimentos Específi cos
Educação Infantil na Rede Municipal 
de Ensino e Entidades Conveniadas
Educação Infantil (9929)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b e d a c e b d c a
Séries Iniciais do Ensino Fundamental e 
Educação de Jovens e Adultos na 
Rede Municipal de Ensino e Entidades Conveniadas
Séries Iniciais (9914)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b c d a e b a d e c
Educação Especial na Rede Municipal 
de Ensino e Entidades Conveniadas
Educação Especial (9915)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e a e b c b d c a d
Intérprete de LIBRA (9972)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
d b c a a e c e a b
Instrutor de LIBRA (9973)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
d a e b c e b c d a
Auxiliar de Ensino (9974)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c d e a c e b d a b
Educação Básica na Rede Municipal 
de Ensino e Entidades Conveniadas
Ciências (9907)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e a d a b e b e c d
Ed. Artística • Artes Cênicas (9943)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a c b d e d e a b a
Ed. Artística • Artes Plásticas (9945)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c a d b e c a b e d
Ed. Artística • Música (9942)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e c a b d b d c b e
Educação Física (9912)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b e d c b e c a a c
Espanhol (9930)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
d b a e b c c a d e
Geografi a (9905)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e b a d b c a d c e
História (9904)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e c e d b a b d a c
Inglês (9902)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b e a d c e d c a b
Português (9901)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c a e d e b a c d b
Português e Inglês (9903)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
d a e c b e a d b c
Matemática (9908)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b d a c e d b e c d
Dança Escolar (9975)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a c b a d e c e b a
marcelino
Realce
Secretaria Municipal de Educação
Edital 002/2006
Gabaritos das Provas
(Disciplina 2)
Conhecimentos Específi cos
Educação Infantil na Rede Municipal 
de Ensino e Entidades Conveniadas
Educação Infantil (9929)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
b e d a c e b d c a
Séries Iniciais do Ensino Fundamental e 
Educação de Jovens e Adultos na 
Rede Municipal de Ensino e Entidades Conveniadas
Séries Iniciais (9914)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
b c d a e b a d e c
Educação Especial na Rede Municipal 
de Ensino e Entidades Conveniadas
Educação Especial (9915)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e a e b c b d c a d
Intérprete de LIBRA (9972)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
d b c a a e c e a b
Instrutor de LIBRA (9973)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
d a e b c e b c d a
Auxiliar de Ensino (9974)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c d e a c e b d a b
Educação Básica na Rede Municipal 
de Ensino e Entidades Conveniadas
Ed. Artística • Artes Plásticas (9945)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c a d b e c a b e d
Ed. Artística • Música (9942)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e c a b d b d c b e
Espanhol (9930)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
d b a e b c c a d e
Geografi a (9905)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e b a d b c a d c e
História (9904)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e c e d b a b d a c
Inglês (9902)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
b e a d c e d c a b
Português e Inglês (9903)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
d a e c b e a d b c
Matemática (9908)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
b d a c e d b e c d
Dança Escolar (9975)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
a c b a d e c e b a