Prova Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino - 2017 - para Técnico em Assuntos Educacionais.pdf

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Concurso Público - Técnico-Administrativos em Educação - UFMS - Página 1 de 20 
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS PARA TÉCNICO-
ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO - UFMS 
 
1. Leia atentamente as instruções. Não manuseie este caderno de provas até receber 
autorização. 
2. Para fazer esta prova, você usará: a) este caderno de questões; b) um cartão-resposta. 
3. Ao receber autorização, verifique se no caderno constam todas as 60 (sessenta) 
questões e se há falhas ou imperfeições gráficas que lhe causem dúvida. Se houver, 
reclame imediatamente ao fiscal de sala. 
4. Verifique, no cartão-resposta, se há marcações indevidas no campo destinado às suas 
respostas. Se houver, reclame imediatamente. 
5. As questões objetivas contêm cinco (5) alternativas, identificadas pelas letras A, B, C, D e 
E. 
Transcreva para o cartão-resposta a alternativa correta. 
Há somente uma alternativa correta para cada questão. 
Exemplo: Se a alternativa correta de uma determinada questão for B, o candidato 
deverá preencher totalmente o retângulo correspondente, com caneta esferográfica 
azul ou preta, conforme modelo abaixo: 
 
 
6. Não faça rasuras no cartão-resposta. 
7. Procure responder a todas as questões. 
8. Durante a prova, não se admite que o candidato comunique-se com outros candidatos, 
efetue empréstimos, use meios ilícitos ou pratique atos contra as normas ou a disciplina. 
A fraude, a indisciplina e o desrespeito aos Fiscais encarregados dos trabalhos são faltas 
que eliminam o candidato. 
9. É expressamente proibido que o candidato utilize quaisquer meios de comunicação 
durante sua permanência no local de prova, os aparelhos celulares deverão estar 
desligados, inclusive não sendo permitido que o mesmo toque em nenhum momento 
durante a realização da prova. 
 
 
AO TERMINAR SUA PROVA, RETIRE A SUA ETIQUETA 
DE IDENTIFICAÇÃO DA CARTEIRA E COLE AQUI 
 
NOME: 
Data: 14/01/2018 
 
Horário: 8h 
 
Duração da prova: 4h 
 
Cargo: Técnico em 
Assuntos 
Educacionais 
A C D E 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
01 - Assinale a alternativa em que a grafia e uso de homônimos, a pontuação e o emprego de 
tempos e modos verbais estão corretos: 
A) “Quem vir o filme vai entender por que foi escolhido”, disse David Schurmann, diretor do 
filme Pequeno segredo, selecionado para representar o Brasil na disputa por uma vaga no 
Oscar 2017. 
B) “Quem vir o filme vai entender porque foi escolhido”, disse David Schurmann, diretor do filme 
Pequeno segredo. Selecionado para representar o Brasil, na disputa por uma vaga no Oscar 
2017. 
C) “Quem ver o filme, vai entender porquê fora escolhido”, disse David Schurmann; diretor do 
filme, Pequeno segredo, selecionado para representar o Brasil, na disputa por uma vaga, no 
Oscar 2017. 
D) “Quem ver o filme, vai entender por quê foi escolhido”, disse David Schurmann, diretor do 
filme Pequeno segredo. Selecionado, para representar o Brasil, na disputa por uma vaga, no 
Oscar 2017. 
E) Quem vir o filme vai entender porque fora escolhido – disse David Schurmann (diretor do 
filme Pequeno segredo), selecionado para representar o Brasil na disputa por uma vaga no 
Oscar 2017. 
02 - Observando a grafia, o uso de homônimos ou parônimos, a regência, o emprego (presença 
ou ausência) do “acento” indicativo de crase, a coesão e a concordância, assinale a alternativa 
que completa corretamente as lacunas do texto a seguir: _______ de se evitar uma invasão 
desenfreada de palavras estrangeiras em uma língua, é preciso que se _______ critérios, 
________ o primeiro deve ser _____: __ adoção de estrangeirismos deve corresponder __ falta, 
no vocabulário dessa língua, de termos perfeitamente adequados __ expressão de conceitos 
novos. _______, corre-se o risco de _______ da identidade linguística. 
A) Afim; definam; no qual; esse; a; à; à; Senão; perca. 
B) Afim; defina; cujo; esse; a; à; a; Se não; perca. 
C) A fim; definam; o qual; este; a; à; à; Senão; perca. 
D) A fim; defina; onde; este; à; à; à; Senão; perda. 
E) A fim; definam; dos quais; este; à; a; à; Senão; perda. 
As questões de 03 a 13 referem-se ao seguinte texto: 
Diz o governo que a reforma da Previdência é urgente e que, sem ela, não 1 
poderá haver crescimento econômico. Com certeza, essa reforma também será útil 2 
para manter o “risco Brasil” no caminho da retração, para alegria de banqueiros e de 3 
outros representantes do poder absolutista do capital... 4 
Há, entretanto, outro tipo de risco que precisa ser avaliado, embora não 5 
existam organismos internacionais (leia-se FMI) interessados em aferi-lo. É o risco 6 
social brasileiro. A reforma precisa ser bem pensada para não gerar mais 7 
empobrecimento, mais violência, mais degradação ambiental, mais doenças. 8 
Um país que despreza o funcionalismo público não consegue prestar, 9 
condignamente, os serviços que lhe são essenciais. [...] A polícia, por exemplo, 10 
começou a degradar-se a partir do brutal achatamento dos salários de seus 11 
servidores. [...]. 12 
O Estado brasileiro tem menosprezado a função dos policiais, e muitos deles 13 
vêm mudando de lado: em vez de trabalhar para a população, tornou-se-lhes mais 14 
“interessante” servir aos bandidos. [...] O crime está ganhando terreno, com larga 15 
vantagem em relação às providências da administração pública. Destruído o 16 
funcionalismo, o Estado sucumbe – e a criminalidade agradece. (Fragmento 17 
adaptado do texto “Reformar para quê?”, escrito por Luiza Nagib Eluf e publicado, 18 
em 28-3-2003, na Folha de São Paulo, p. A3). 19 
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03 - Esta questão avalia conhecimentos sobre ortografia e acentuação. Assinale a alternativa 
que apresenta informações verdadeiras: 
A) As palavras “país” (l. 9) e “polícia” (l. 10) deveriam ter sido grafadas com inicial maiúscula. 
B) Em “aferi-lo” (l. 6), o “i” deveria ter sido graficamente acentuado. 
C) O “i” da palavra “destruído” (l. 16) não deveria receber acento gráfico, pois, de acordo com as 
normas ortográficas em vigor, não se acentua o “i” que constitui sílaba (sozinho) em palavras 
paroxítonas. 
D) Nas grafia das palavras “Previdência” (l. 1) e “Estado” (l. 13 e l. 17), foi empregada 
corretamente a inicial maiúscula, porque ambas se referem a instituições específicas. 
E) A palavra “essenciais” (l. 10) deveria estar graficamente acentuada: “essênciais”. 
04 - A alternativa em que a relação de coesão referencial está devidamente indicada é: 
A) “seus” (l. 11) refere-se a “salários” (l. 11). 
B) “seus” (l. 11) retoma “país” (l. 9). 
C) “lhes” (l. 14) refere-se a “policiais” (l. 13). 
D) “lhe” (l. 10) retoma “país” (l. 9). 
E) “lo” (l. 6) retoma FMI (l. 6). 
05 - Sobre relações de concordância estabelecidas no texto, só não é correto o que se afirma 
na alternativa: 
A) “existam” (l. 6) está no plural para concordar com o núcleo do sujeito a que se vincula: 
“organismos” (l. 6). 
B) Em “são essenciais” (l. 10), usou-se o plural para concordar com “serviços”. 
C) Se, na linha 6, substituirmos o verbo “existir” por “haver”, teremos “hajam”. 
D) Se, na linha 6, substituirmos o verbo “existir” por “haver”, teremos “haja”. 
E) Usou-se o acento em “vêm” (l. 14) para representar a 3ª pessoa do plural e, assim, garantir a 
concordância do verbo com o sujeito, cujo núcleo é “muitos” (l. 13). 
06 - Analisado o uso dos sinais de pontuação no texto, pode-se afirmar que é verdadeira a 
informação apresentada na alternativa: 
A) Em “Diz o governo que a reforma da Previdência é urgente”, deveria ter sido usada uma 
vírgula após a conjunção “que”, assim como ocorre em “e que, sem ela,[...]”. 
B) A oração “que despreza o funcionalismo público” .(l. 9) poderia estar entre vírgulas, 
garantindo-se, assim, seu sentido generalizante. 
C) Pelo valor restritivo que veiculam, as orações “que despreza o funcionalismo público” .(l. 9) e 
“que lhe são essenciais” (l. 10) não podem serprecedidas de vírgula. 
D) O uso de aspas em “interessante” (l. 15) indica que se trata de uma citação. 
E) O uso do travessão na linha 17 indica mudança de interlocutor. 
07 - Assinale a alternativa que indica corretamente o gênero do texto e a função da linguagem 
nele predominante: 
A) Artigo de opinião – função fática. 
B) Reportagem – função referencial. 
C) Notícia – função referencial. 
D) Artigo de opinião – função referencial. 
E) Editorial – função metalinguística. 
 
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08 - Sobre o último período do texto e as orações ou formas que o constituem (l. 16-17), é 
verdadeira a informação que se apresenta na alternativa: 
A) Embora a primeira oração possa ser interpretada como temporal ou mesmo condicional, 
inscreve-se, no contexto, entre ela e a segunda, uma relação de causa e efeito 
(respectivamente), que se estende à terceira oração. 
B) Entre a primeira e a segunda oração, há uma relação de efeito e causa, respectivamente. 
Entre a segunda e a terceira, a relação é de adição. 
C) No contexto, a primeira oração representa a condição para a ocorrência do processo 
expresso na segunda, enquanto a última destina-se meramente a expressar a conclusão da 
autora sobre o tema, sem vínculo com as que a antecedem. 
D) Se desenvolvermos a primeira oração, as formas verbais “sucumbe” e “agradece” não 
sofrerão alterações de tempo. 
E) A conjunção “e” veicula apenas sentido de adição, pois a oração que introduz, por ser 
coordenada, é independente das demais. 
09 - A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa: 
A) “para” (l. 7): preposição. 
B) “mais” (l. 7): advérbio de intensidade 
C) “empobrecimento” (l. 8): adjetivo. 
D) “servidores” (l. 12): substantivo. 
E) “mais” (l. 14): pronome indefinido. 
10 - A alternativa que traz a classificação correta da oração reduzida é: 
A) “interessados” (l. 6): subordinada substantiva objetiva direta reduzida de particípio. 
B) “em aferi-lo” (l. 6): subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo. 
C) “em aferi-lo” (l. 6): subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo. 
D) “servir aos bandidos” (l. 15): subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo. 
E) “servir aos bandidos” (l. 15): subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo. 
11 - Sobre as tipologias textuais, é correto afirmar que predominam no texto sequências: 
A) Descritivas. 
B) Dissertativas. 
C) Dialogais. 
D) Prescritivas. 
E) Narrativas. 
12 - Analisadas as relações de regência estabelecidas no texto e o uso de parônimos ou de 
formas variantes, é correto afirmar que: 
A) Em relação ao sentido, o uso de “aferir” (l. 6) está correto, porém o pronome que acompanha 
a forma deveria ser “lhe”, pois esse verbo é transitivo indireto. 
B) Em “servir aos bandidos” (l. 15), a autora usou a preposição “a” porque, no sentido em que 
foi empregado, o verbo “servir” é transitivo indireto e rege essa preposição. 
C) Em “servir aos bandidos” (l. 15), há um problema de regência: como o verbo “servir” é 
transitivo direto, a construção correta seria “servir os bandidos”. 
D) Em “a criminalidade” (l. 17), deveria ter sido empregado o “acento” indicativo de crase no “a”, 
pois o verbo agradecer é transitivo indireto. 
E) Na linha 6, a autora deveria ter usado “auferir”, em vez de “aferir”. Também a expressão “em 
vez de” (l. 14) deveria ser substituída por “ao invés de”. 
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13 - Esta questão avalia a compreensão do texto, com destaque aos sentidos produzidos pelo 
emprego de tempos e modos verbais. Assinale a alternativa que apresenta comentário verdadeiro 
a esse respeito: 
A) Pela leitura global do texto, pode-se inferir o sentido do título: para a autora, não existem 
quaisquer razões para a reforma da Previdência brasileira. Assim, a resposta à pergunta que 
constitui o título poderá ser: “Para nada”. 
B) O uso do presente do indicativo em “despreza” e “[não] consegue” (l. 9) produz o mesmo 
efeito de sentido de “sucumbe” e “agradece” (l. 17): ideia de verdades absolutas e 
atemporais. 
C) O uso do presente do indicativo em “despreza” e “[não] consegue” (l. 9) produz o mesmo 
efeito de sentido de “sucumbe” e “agradece” (l. 17): ideia de processos que se repetem 
invariavelmente. 
D) Tanto em “tem menosprezado” (l. 13) e “vêm mudando” (l. 14) quanto em “está ganhando” (l. 
15), o presente do indicativo foi empregado para representar o presente estrito, simultâneo e 
limitado ao momento em que o texto era produzido. 
E) Enquanto em “tem menosprezado” (l. 13) e “vêm mudando” (l. 14) o sentido é de processos 
que se iniciaram no passado e se estendem até o presente, o uso do presente do indicativo 
em “sucumbe” (l. 17) produz efeito de futuro próximo, imediato em relação ao processo 
expresso na oração reduzida antecedente. 
14 - Assinale a alternativa em que NÃO há erro de pontuação: 
A) Um dos requisitos essenciais de um recurso é, além de argumentação consistente, a 
formalização do pedido, seja de retificação do gabarito, seja de anulação da questão. 
B) Um dos requisitos essenciais de um recurso, é além de argumentação consistente: a 
formalização do pedido. Seja de retificação do gabarito, seja de anulação da questão. 
C) Em não havendo formalização de pedido a banca pode indeferir o recurso sem discutir 
mérito mesmo que o candidato esteja certo por considerar inepta a petição. O que no caso 
de o candidato ter razão pode prejudicá-lo. 
D) Informamos aos candidatos que, a partir da divulgação do gabarito preliminar terão prazo 
para interpor recursos, sendo que esse prazo, foi definido em edital. 
E) Informamos aos candidatos, que a partir da divulgação do gabarito preliminar terão prazo 
para interpor recursos. Sendo que, esse prazo, foi definido em edital. 
15 - A alternativa correta quanto à grafia e acentuação das palavras é: 
A) carboidratos; micro-organizações; co-réu; socioproprietário. 
B) carbo-hidratos; micro-empreendedores; corréu; sócio-econômico. 
C) salário família; conta-corrente; bolsaescola; heroismo. 
D) portassacos; sul-matogrossense; caracois; hoteis. 
E) porta-sacos; sul-mato-grossense; caracóis; hotéis. 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
16 - Considere a seguinte sentença: Se é verdade todos os solteiros não são felizes e que 
alguns adultos são felizes. Então, é necessariamente verdade que: 
A) algum adulto é solteiro. 
B) algum solteiro é adulto. 
C) nenhum solteiro é adulto. 
D) nenhum adulto é solteiro. 
E) algum adulto não é solteiro. 
 
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17 - Considere a sequência lógica formada por letras e números: 
4, C, 5, D, 8, G, 9, H, 12, ... 
O 12º termo dessa sequência é um(a): 
A) número par. 
B) número ímpar. 
C) vogal. 
D) das letras K ou L. 
E) das letras M ou N. 
18 - Durante o ano de 2017, a Escola Xavier teve 205 dias letivos; 5 professores revezavam o 
dia de trabalho, fazendo um rodízio. No rodízio, a cada dia trabalhavam exatamente 4 dos 5 
professores, por ter somente quatro turmas, e cada um dos 5 professores trabalhou a mesma 
quantidade X de dias úteis. 
Se dividir o número X por 6, o resto da divisão é: 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 4. 
E) 5. 
19 - Um agiota emprestou para seu amigo uma quantia de R$ 200.000,00, entregues no ato 
do pedido de empréstimo, para serem pagos em quatro parcelas anuais consecutivas pelo 
sistema de amortização constante (SAC) e sem prazo de carência. A taxa de juros compostos 
praticada pelo agiota foi de 25% ao ano, e a primeira parcela será paga um ano após a 
tomada do empréstimo. 
Nessa situação, o valor da segunda prestação a ser paga pelo amigo será: 
A) inferior a R$ 86.000,00. 
B) superior a R$ 86.000,00 e inferior a R$ 87.000,00. 
C) superior a R$ 87.000,00 e inferior a R$ 88.000,00. 
D) superior a R$ 88.000,00 e inferior a R$ 89.000,00. 
E) superior a R$ 89.000,00.20 - Considere todos os números positivos de três algarismos que são múltiplos de 9. A soma 
desses números é: 
A) 55.350. 
B) 110.700. 
C) 221.400. 
D) 247.275. 
E) 494.550. 
21 - Sabendo que os três primeiros números de uma sequência (4, x, y, 12) estão em PG e os 
três últimos estão em PA, e que os números são positivos. O produto dos valores de x e y é: 
A) 24. 
B) 36. 
C) 48. 
D) 54. 
E) 72. 
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22 - Considerando que 20 faxineiras trabalhando durante 15 dias limpam 500 m² de um piso, a 
quantidade necessária de faxineiras para limpar mais 1.500 m² deste piso em 20 dias é: 
A) 15. 
B) 20. 
C) 45. 
D) 60. 
E) 80. 
23 - Em uma sala de aula para concurso, há 4 alunos homens para cada aluna mulher. 
Quantas alunas mulheres há na sala para o concurso, se o total de alunos em sala é de 360? 
A) 360. 
B) 288. 
C) 216. 
D) 144. 
E) 72. 
24 - Sabendo que os valores lógicos das proposições simples p e q são: q falsa e p verdadeira, 
qual é a alternativa que apresenta a proposição lógica composta com valor verdadeiro? 
A)  .qpq  
B) q.p~ q  
C) q.p 
D) q.p 
E) q.qp  
25 - Com o intuito de dar um desconto em um determinado produto, mas continuar vendendo o 
mesmo no preço original, um comerciante inicialmente o reajustou em 60%. Assim, para que após 
o desconto o valor do produto volte ao preço inicial, o desconto que ele forneceu foi de: 
A) 30,0%. 
B) 37,5%. 
C) 50,0%. 
D) 60,0%. 
E) 75,0%. 
ATUALIDADES DO BRASIL E MATO GROSSO DO SUL 
26 - Mato Grosso do Sul está localizado sobre o Aquífero Guarani, uma das maiores reservas 
de água doce do continente americano. Além disso, o estado apresenta uma riquíssima rede 
hidrográfica, utilizada desde o transporte de produtos para a exportação até a produção de 
energia hidroelétrica. Sobre a hidrografia da região, assinale a alternativa INCORRETA: 
A) o rio Taquari está localizado no centro-norte do estado e corre na direção leste-oeste; é 
tributário do rio Paraguai. 
B) o rio Paraná é um dos rios mais importantes do estado e nele estão instalados complexos 
geradores de energia; está localizado no leste do estado na divisa com São Paulo e Paraná. 
C) o rio Paraguai está no oeste do estado e é rota para escoamento de produtos para 
exportação; é o principal veio do pantanal e ele faz a divisa do Brasil como países 
sulamericanos. 
D) o rio Apa está localizado no sul do estado e ajuda a compor a fronteira do Brasil com o 
Paraguai; corre no sentido leste-oeste e é tributário do rio Paraguai. 
E) o rio Pardo está na região oeste do estado e apresenta considerável potencial hidroelétrico; é 
um dos tributários da margem direita do rio Paraguai. 
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27 - Acerca desta inovação existem cerca de 21 milhões de unidades no planeta. Ninguém 
jamais vai “imprimir”, criar, uma nova unidade, como acontece com dinheiro de papel. É dessa 
forma que a criptomoeda pretende simular o ouro. E se tornar algo imune a inflação – logo, mais 
atraente que o dinheiro de papel. 
O jogo de imitação vai mais longe. Desses 21 milhões de unidades, só 17 milhões estão circulando. Os outros 4 milhões seguem ocultos, como se 
fossem um metal precioso a ser minerado. Super Interessante, edição 384 – janeiro de 2018, página 33, adaptado. 
O texto apresentado refere-se à um assunto bastante atual e que vem sendo discutido em todo o 
mundo, inclusive no Brasil. O assunto tratado neste texto está associado à(o)(s): 
A) bitcoins. 
B) dólar americano. 
C) créditos de carbono. 
D) grama de titânio. 
E) euro. 
28 - O ex-presidente Fernando Henrique Cardoso, 86, não está entre os milhares de brasileiros 
que querem a prisão de Lula. Ele diz não ser sádico para querer ver um ex-presidente preso. O 
líder tucano prefere que o petista dispute a eleição e seja derrotado nas urnas. “Se o Lula for 
candidato, não é imbatível. Eu ganhei dele duas vezes. Tá bom, eram outras circunstâncias. Mas 
naquele momento ele tinha uma aura de reestabelecer a moralidade, que hoje não tem mais”, 
frisa ele. Para ele, Lula não deve voltar ao poder porque foi um dos responsáveis pela 
institucionalização da corrupção na vida partidária. 
OLIVEIRA, Germano. Entrevista com Fernando Henrique Cardoso. Revista IstoÉ, número 2506, 27 de dezembro de 2017, página 12. 
Independente das opiniões de Fernando Henrique Cardoso, nesta entrevista o político e 
intelectual brasileiro expõe uma característica bastante comum e debatida na política nacional. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é essa situação: 
A) a moralização da política brasileira. 
B) a mudança do regime político para o parlamentarismo. 
C) a corrupção no atual cenário político nacional. 
D) a redemocratização da política brasileira, ambição política dos partidos de esquerda. 
E) a internacionalização da política nacional. 
29 - A era história desses últimos 30 anos tem sido uma era de indefinições e de incertezas 
quanto aos rumos do país e aos horizontes das novas gerações. 
Nesses 30 anos, o Brasil transitou da alegria e da esperança sem medidas para o ceticismo e o 
desalento, da euforia para o desencanto, da certeza de que estávamos no rumo certo das 
possibilidades que a História nos abria para o vazio e o abismo. Imaginávamos que éramos de 
esquerda para descobrir ao fim e ao cabo que éramos uma direita disfarçada, incapazes de 
revolucionar o modo de vida porque algemados numa concepção estatista do poder e numa 
consciência política pobre de tipo arcaico. Perdidos no redemoinho que nos joga, ao mesmo 
tempo, para as alturas do radicalismo verbal e para as profundezas do realismo reacionário do 
passado que nos domina e regula. Mergulhamos no tempo da indefinição e da indecisão. 
Nesse novo tempo, a criminalidade organizada se difundiu e se tornou influente, o medo, a 
insegurança e a incerteza se tornaram componentes da estrutura de personalidade dos 
brasileiros, as novas gerações passaram a se comportar como adultas, amadurecidas à força, o 
autoritarismo autocrático foi confundido com a democracia. Difundiu-se entre nós a concepção de 
que democracia é a multiplicação dos comportamentos autoritários gestados e difundidos durante 
a ditadura. A reação contra a ditadura não foi reação pela democracia, mas difusão do direito de 
ser ditatorial e intolerante como ela foi – a “democratização” do mandonismo. O capitalismo que a 
ditadura favoreceu, e incrementou tornou-se o capitalismo da corrupção, da propina, do 
favorecimento escuso. Aqui, o capitalismo não reproduziu o modelo da ética protestante que o 
concebeu. Temos o nosso capitalismo, o da “Lei de Gerson”, o “João sem braço”, o dinheiro 
circulando livremente entre o lucro legítimo, o crime organizado e o poder desorganizado. Esses 
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30 anos foram os anos da lenta e segura edificação da desordem, que impõe ao cidadão a busca 
constante de estratégias de sobrevivência, de reaprender regras todos os dias porque as regras 
aqui não são mudadas por convenção mas por esperteza de quem manda e de quem pode. 
Nesses 30 anos o Brasil aniquilou a política. 
MARTINS, José de Souza. Sociedade Brasileira. O Brasil no Contexto (1987-2017). São Paulo: Contexto, 2017, página 25-27, adaptado. 
Sobre o texto do intelectual José de Souza Martins, apresentado nesta questão, é coerente 
afirmar que a reflexão deste pensador sobre a realidade do Brasil está inserida no contexto de 
que: 
A) os brasileiros são incapazes de mudar a política nacional, visto que nos últimos 30 anos não 
houve nenhuma mudança significativa no cenário político do país. 
B) a população do Brasil está isenta de qualquer tomada de decisão política, optando, muitas 
vezes, por aceitar os mandos e desmandos dos grandes caciques da economia e da política 
nacional. 
C) o povo brasileiro está muito mais preocupado com a questãoeconômica, já que apresenta 
vestígios exagerados de um capitalismo que desprende-se de quaisquer valores sociais ou 
morais, fomentando o caos, a insegurança e a incerteza na política. 
D) a população do país passou de estágios de esperança para momentos de incerteza, visto 
que a corrupção e o caos político não mudou, mesmo após a mudança da ditadura para a 
democracia. 
E) nos últimos 30 anos a criminalidade foi extremamente combatida, mas mesmo assim não 
houve uma transformação real no cenário político do país, contudo a democracia apresentou 
significativos avanços e transformações na vida política do Brasil. 
30 - Apesar do caos político, em 2017 o Brasil deixou para trás a mais profunda e longa 
depressão econômica da sua História. O PIB cresceu nos 3 primeiros trimestres. Os indicadores 
sugerem que o crescimento acelerou no quarto trimestre. A confiança dos consumidores e dos 
empresários melhora desde 2016. A partir de abril, 2,3 milhões de pessoas voltaram a ter 
emprego. 
Com a inflação mais baixa em 20 anos, a taxa Selic é hoje a menor da série histórica, 
impulsionando o crédito e o setor de bens duráveis. Em outubro, as vendas de veículos 
cresceram mais de 40% e as vendas de imóveis mais de 20% no ano. As vendas de papelão 
ondulado – embalagens indicam expectativas da indústria – cresceram 8% no último mês. O 
comércio espera o melhor Natal em pelo menos 3 anos. 
AMORIM, Ricardo. Que venha 2018! Revista IstoÉ, número 2506, 27 de dezembro de 2017, página 32. 
O texto deste enunciado apresenta uma previsão para a economia do Brasil para o ano de 2018. 
De acordo com o texto, e com as últimas notícias da política nacional, é possível entender que: 
A) a economia do Brasil está associada ao excelente momento político do país. 
B) o bom desempenho econômico apresentado está sendo comparado aos resultados de anos 
anteriores, porém, apesar dos últimos dados serem positivos, a economia do país precisa 
voltar a crescer. 
C) o excelente desempenho econômico no Brasil está associado à série de benefícios 
conquistados pelo povo brasileiro nos últimos anos, como a concretização das Reformas da 
Previdência e Tributária. 
D) o bom desempenho da economia é resultado de uma série de esforços para manter a 
estabilidade política do país. 
E) os resultados econômicos do país são desanimadores e necessitam de intensos esforços 
para que a economia volte a ser competitiva no cenário internacional. 
 
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LEGISLAÇÃO 
31 - Assinale a alternativa abaixo que NÃO consiste em emanação da autonomia administrativa 
prevista no art. 3°, § 2° do Estatuto Da Fundação Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul 
(Anexo à Resolução nº 35/2011 – Coun): 
A) estabelecer a política geral de administração. 
B) aprovar e alterar o Estatuto, o Regimento Geral, e demais instrumentos normativos. 
C) estabelecer políticas, planos e programas de capacitação e qualificação de pessoal docente 
e técnico-administrativo. 
D) estabelecer normas e critérios para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e 
administrativas, aplicáveis ao pessoal docente, discente e técnico-administrativo. 
E) estabelecer o regime escolar e didático. 
32 - Nos exatos termos do art. 8° da Lei nº 8.112/90, são formas de provimento de cargo 
público todas as alternativas abaixo, EXCETO: 
A) nomeação e promoção. 
B) readaptação e reversão. 
C) posse e nomeação. 
D) aproveitamento e reintegração. 
E) recondução e aproveitamento. 
33 - Segundo o Código de Ética Profissional dos Servidores em Exercício na Fundação 
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Resolução nº 31, de 18 de junho de 2015), no 
tocante à execução das atividades, assinale a alternativa correta: 
A) Nas participações em comissões, o servidor deve relacionar-se de forma objetiva e técnica, 
com cordialidade e clareza, mantendo conduta moderada e a independência profissional, 
aplicando a legislação em vigor, em todos os seus termos, sem deixar-se intimidar por 
tentativas de tráfico de influência de qualquer ordem. 
B) O servidor fica proibido de manusear bens de propriedade de terceiros, em respeito ao 
patrimônio alheio. 
C) É responsabilidade da UFMS zelar pela guarda, conservação e controle dos processos e 
bens sob guarda do servidor. 
D) Na análise de processos administrativos de qualquer natureza, o servidor deve ser parcial, 
utilizando-se de suas experiências pessoais, além de diligente e tempestivo, buscando a 
veracidade dos fatos, controlando e cumprindo os prazos, sendo vedada toda forma de 
procrastinação. 
E) Na elaboração de atos normativos, o servidor deve buscar a clareza, concisão e 
subjetividade da linguagem adotada e a harmonização e simplificação das normas e 
procedimentos, de modo a facilitar o seu entendimento e efetivo cumprimento. 
34 - Considerando a Lei de Acesso à Informação (Lei n° 12.527/2011), constituem condutas 
ilícitas que ensejam responsabilidade do agente público ou militar, EXCETO: 
A) recusar-se a fornecer informação requerida nos termos desta Lei, retardar deliberadamente o 
seu fornecimento ou fornecê-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou 
imprecisa. 
B) aquele que, por culpa ou dolo, realizar ação que cause prejuízo à Administração Pública. 
C) utilizar indevidamente, bem como subtrair, destruir, inutilizar, desfigurar, alterar ou ocultar, 
total ou parcialmente, informação que se encontre sob sua guarda ou a que tenha acesso ou 
conhecimento em razão do exercício das atribuições de cargo, emprego ou função pública. 
D) agir com dolo ou má-fé na análise das solicitações de acesso à informação. 
E) divulgar ou permitir a divulgação ou acessar ou permitir acesso indevido à informação 
sigilosa ou informação pessoal. 
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35 - Assinale a alternativa que NÃO elenca uma atribuição do conselho de usuários, conforme 
Lei nº 13.460/2017: 
A) Acompanhar a prestação dos serviços. 
B) Participar na avaliação dos serviços. 
C) Propor melhorias na prestação dos serviços. 
D) Abster-se de participar na definição de diretrizes para o atendimento ao usuário. 
E) Acompanhar e avaliar a atuação do ouvidor. 
36 - Sobre as licenças concedidas ao servidor, nos termos da Lei nº 8.112/90, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
A) Poderá ser concedida licença, sem remuneração e por prazo determinado, ao servidor para 
acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território 
nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e 
Legislativo. 
B) Poderá ser concedida licença, sem remuneração, ao servidor durante o período que mediar 
entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera 
do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral. 
C) Poderá ser concedida licença, sem remuneração e à critério da administração, ao servidor 
ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato 
de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos. 
D) Poderá ser concedida licença ao servidor, remunerada, por até 60 dias, por motivo de 
doença em pessoa da família, mediante realização de exame por perícia médica oficial. 
E) Na concessão de licença para o desempenho de atividade política, a lei estabelece que, a 
partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus 
à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três 
meses. 
37 - Com fundamento na Lei nº 8.112/90, classifique como verdadeiras ou falsas as afirmações 
abaixo: 
( ) Os servidores investidos em cargo ou função de direção ou chefia e os ocupantes de cargo 
de Natureza Especial terão substitutos indicados no regimento interno ou, no caso de 
omissão, previamente designados pelo dirigente máximo do órgão ou entidade. O substituto 
assumirá automáticae cumulativamente, sem prejuízo do cargo que ocupa, o exercício do 
cargo ou função de direção ou chefia e os de Natureza Especial, nos afastamentos, 
impedimentos legais ou regulamentares do titular e na vacância do cargo, hipóteses em que 
deverá optar pela remuneração de um deles durante o respectivo período. 
( ) A remoção a pedido do servidor, para outra localidade, para acompanhar cônjuge ou 
companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, 
dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da 
Administração, se dará somente à critério e no interesse da Administração. 
( ) A redistribuição de servidor será realizada mediante prévia apreciação do órgão central do 
SIPEC, observados os seguintes preceitos: interesse da administração, equivalência de 
vencimentos, manutenção da essência das atribuições do cargo, vinculação entre os graus 
de responsabilidade e complexidade das atividades, mesmo nível de escolaridade, 
especialidade ou habilitação profissional, e compatibilidade entre as atribuições do cargo e 
as finalidades institucionais do órgão ou entidade. 
( ) Os servidores investidos em cargo ou função de direção ou chefia e os ocupantes de cargo 
de Natureza Especial terão substitutos indicados no regimento interno ou, no caso de 
omissão, previamente designados pelo dirigente máximo do órgão ou entidade. O substituto 
assumirá automática e cumulativamente, sem prejuízo do cargo que ocupa, o exercício do 
cargo ou função de direção ou chefia e os de Natureza Especial, nos afastamentos, 
impedimentos legais ou regulamentares do titular e na vacância do cargo, hipóteses em que 
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receberá cumulativamente a remuneração de ambos os cargos durante o respectivo 
período. 
( ) A redistribuição de servidor poderá ocorrer no interesse da administração, mesmo que não 
haja equivalência de vencimentos e compatibilidade entre as atribuições do cargo e as 
finalidades institucionais do órgão ou entidade. 
Assinale a alternativa que corretamente classifica as afirmações acima: 
A) F-V-F-V-V. 
B) F-V-V-V-F. 
C) V-F-V-F-F. 
D) V-V-V-F-V. 
E) V-V-F-V-F. 
38 - Classifique como verdadeiras ou falsas as afirmações abaixo: 
( ) São consideradas imprescindíveis à segurança da sociedade ou do Estado e, portanto, 
passíveis de classificação as informações cuja divulgação ou acesso irrestrito possam pôr 
em risco a vida, a segurança ou a saúde da população. 
( ) As informações ou documentos que versem sobre condutas que impliquem violação dos 
direitos humanos praticada por agentes públicos ou a mando de autoridades públicas não 
poderão ser objeto de restrição de acesso. 
( ) A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão 
de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada 
como ultrassecreta, secreta ou reservada. Os prazos máximos de restrição de acesso à 
informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua 
produção e são os seguintes: ultrassecreta: 20 (vinte) anos; secreta: 15 (quinze) anos; e 
reservada: 10 (dez) anos. 
( ) O acesso à informação classificada como sigilosa cria a obrigação para aquele que a obteve 
de resguardar o sigilo. 
( ) Para a classificação da informação em determinado grau de sigilo, deverá ser observado o 
interesse público da informação e utilizado o critério menos restritivo possível, considerando 
a gravidade do risco ou dano à segurança da sociedade e do Estado e o prazo máximo de 
restrição de acesso ou o evento que defina seu termo final. 
Assinale a alternativa que corretamente classifica as afirmações acima: 
A) F-V-F-V-V. 
B) F-V-V-V-F. 
C) V-F-V-F-F. 
D) V-V-V-F-V. 
E) V-V-F-V-V. 
39 - Com base no Regimento Geral da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 
assinale a alternativa correta: 
A) Ao Coordenador de Gestão Acadêmica compete colaborar na elaboração do plano de gestão 
da infraestrutura da Unidade no qual constarão as propostas de uso, de expansão e de 
manutenção do espaço físico e as propostas de uso, de aquisição e de manutenção de 
materiais e de equipamentos. 
B) Ao Coordenador de Gestão Acadêmica compete elaborar, ouvidos os Coordenadores de 
Curso, a proposta de lista de oferta das disciplinas lotadas na Unidade. 
C) Ao Coordenador de Gestão Acadêmica compete propor normas e ações que visem à 
integração entre as atividades de gestão acadêmica e de gestão administrativa na Unidade. 
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D) Ao Coordenador de Gestão Acadêmica compete zelar pelas informações no que tange às 
atividades de ensino, de pesquisa, de extensão e de prestação de serviços desenvolvidos 
pelos docentes lotados na Unidade. 
E) Ao Coordenador de Gestão Acadêmica compete realizar o controle patrimonial da unidade. 
40 - Utilizando-se da Comissão Nacional de Supervisão do Plano de Carreira, vinculada ao 
Ministério da Educação, criada com a finalidade de acompanhar, assessorar e avaliar a 
implementação do Plano de Carreira, nos termos da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, 
classifique como verdadeiras ou falsas as afirmações abaixo: 
( ) À Comissão Nacional de Supervisão cabe o dever de propor normas regulamentadoras 
desta Lei relativas às diretrizes gerais, ingresso, progressão, capacitação e avaliação de 
desempenho. 
( ) Compete à Comissão Nacional de Supervisão do Plano de Carreira o dever de acompanhar 
a implementação e propor alterações no Plano de Carreira. 
( ) A Comissão Nacional de Supervisão será composta, paritariamente, por servidores 
integrantes do Plano de Carreira da respectiva instituição, mediante indicação dos seus 
pares, e por representantes da administração superior da Instituição Federal de Ensino. 
( ) A Comissão Nacional de Supervisão será composta, paritariamente, por representantes do 
Ministério da Educação, dos dirigentes das IFES e das entidades representativas da 
categoria. 
( ) A Comissão Nacional de Supervisão será composta, paritariamente, por servidores 
integrantes do Plano de Carreira, com a finalidade de acompanhar, orientar, fiscalizar e 
avaliar a sua implementação no âmbito da cada Instituição Federal de Ensino. 
Assinale a alternativa que corretamente classifica as afirmações acima: 
A) F-V-F-V-V. 
B) F-V-V-V-F. 
C) V-V-F-V-F. 
D) V-V-V-F-V. 
E) V-V-F-V-V. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 
41 - Suponha que dois candidatos participaram do vestibular da UFMS e ficaram empatados na 
classificação, conforme classificação final, na 35ª posição de um curso de graduação que oferecia 
35 vagas de ingresso. Neste caso, considerando a Lei Federal nº 9.396/96, que institui as 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, qual seria a decisão correta do Gestor Público acerca 
da escolha de qual candidato terá prioridade à matrícula? 
A) para que não haja prejuízo aos candidatos, deveria ser criada uma vaga adicional no curso 
para que ambos os candidatos possam se matricular. 
B) deveria ser realizado um sorteio para a escolha do candidato com prioridade na matrícula. 
C) deveria dar prioridade à matrícula do candidato mais idoso. 
D) deveria ser priorizada a matrícula do candidato com renda inferior a 10 salários mínimos, ou 
ao de menor renda, no caso de persistir o empate. 
E) a prioridade de matrícula deveria ser do candidato oriundo de escola pública. 
 
Concurso Público - Técnico-Administrativos em Educação - UFMS - Página 14 de 20 
42 - De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, as universidades são instituições 
pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de 
extensão e de domínio e cultivo do saber humano. Considerando a definição acima, julgue as 
assertivas em relação às características das universidades. 
I - produção intelectualinstitucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e 
problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e 
nacional. 
II - cinquenta por cento do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado 
ou doutorado. 
III - proibição de universidade especializada por campo de saber. 
IV - um terço do corpo docente em regime de tempo integral. 
É correto o que se afirma, apenas, em: 
A) apenas em I e IV. 
B) apenas em I e III. 
C) apenas em III e IV. 
D) nenhuma das assertivas. 
E) todas as assertivas. 
43 - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa que 
contempla todos os componentes do Sistema Federal de Ensino: 
A) órgãos federais de educação superior e instituições de ensino mantidas pela União. 
B) órgãos federais de educação, instituições de educação superior criadas e mantidas pela 
iniciativa privada, e instituições de ensino mantidas pela União. 
C) universidades federais, centros federais de educação tecnológica e colégio Dom Pedro II. 
D) universidades federais, institutos federais e colégios de aplicação. 
E) universidades públicas e escolas militares. 
44 - A Educação Superior, nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, abrange os seguintes cursos 
e programas, EXCETO: 
A) curso de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada 
caso pelas instituições de ensino. 
B) curso de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou 
equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo. 
C) curso superior livre de bacharelado, MBA e PHD. 
D) curso de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de 
especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de 
graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino. 
E) curso sequencial por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a 
candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde 
que tenham concluído o ensino médio ou equivalente. 
 
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45 - Considere a situação hipotética de que você foi agraciado com uma bolsa de estudos em 
Portugal, tendo concluído lá um curso equivalente à graduação em Administração no Brasil. 
Entretanto, você pretende retornar ao Brasil e exercer aqui a sua profissão, com interesse 
inclusive de realizar concurso público. Considerando o regramento da Lei Federal nº 9.394/96, 
para que seu diploma seja válido no Brasil, qual procedimento deverá ser adotado? 
A) Solicitar, na embaixada do Brasil em Portugal, o reconhecimento do diploma como válido no 
Brasil. 
B) Solicitar uma chacela do Consulado Português no Brasil nos termos da Convenção de Haia. 
C) Registrar, no Conselho Regional de Administração, que o curso foi realizado por meio de 
uma bolsa de estudos. 
D) Solicitar revalidação do diploma em uma instituição pública de ensino. 
E) Solicitar que a Universidade, em Portugal, emita um documento certificando que o curso 
oferecido é igual ao curso de Administração do Brasil. 
46 - Acerca da avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação, realizada 
mediante a aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), conforme 
estabelecido pela Lei Federal nº 10.861/04, assinale a alternativa correta. 
A) O Enade aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos 
previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para 
ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências 
para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à 
realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento. 
B) O Enade será aplicado periodicamente a todos os alunos dos cursos de graduação, em cada 
semestre do curso. 
C) Na divulgação dos resultados da avaliação, o resultado individual com a identificação de 
cada aluno será encaminhado à instituição de ensino, para que ela possa fornecer algum 
apoio educacional ou premiação a esse aluno. 
D) O Enade é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, devendo ser 
registrado no histórico escolar do aluno a sua situação, regular ou irregular. 
E) A avaliação do desempenho dos alunos de cada curso no Enade será expressa por meio de 
conceitos, ordenados em uma escala de zero a 10 pontos, tomando por base padrões 
mínimos estabelecidos por especialistas das diferentes áreas do conhecimento. 
47 - De acordo com a Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes, quando 
o resultado da avaliação for considerado insatisfatório, será celebrado um protocolo de 
compromisso, entre a instituição de educação superior e o Ministério da Educação. Julgue as 
assertivas abaixo em relação às penalidades que podem ser aplicadas no caso de 
descumprimento do protocolo de compromisso pela instituição de ensino. 
I - advertência, suspensão ou perda de mandato do dirigente responsável pela ação não 
executada, no caso de instituições públicas de ensino superior. 
II - cassação da autorização de funcionamento da instituição de educação superior. 
III - cassação do reconhecimento de cursos oferecidos pela instituição de educação superior. 
IV - suspensão temporária da abertura de processo seletivo de cursos de graduação. 
É correto o que se afirma, apenas, em: 
A) apenas em I e IV. 
B) apenas em I e III. 
C) apenas em III e IV. 
D) nenhuma das assertivas. 
E) todas as assertivas. 
 
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48 - Na avaliação dos cursos, das instituições de ensino e do desempenho de estudantes, 
realizadas por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, deve ser garantido 
(a): 
A) o caráter sigiloso de todos os procedimentos e dados, sendo público o resultado dos 
processos avaliativos. 
B) o respeito à identidade e à diversidade de instituições e de cursos. 
C) a avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise específica e individual da 
atividade, finalidade e responsabilidade social do curso. 
D) a participação efetiva de todo o corpo discente, docente e técnico-administrativo das 
instituições de educação superior. 
E) a desvinculação dos resultados nos processos de regulação e supervisão da educação 
superior. 
49 - Acerca da autorização para oferta de cursos de graduação por instituições de ensino, 
assinale a alternativa correta. 
A) A oferta de cursos superiores em faculdades, centros universitários e universidades, 
depende de autorização do Ministério da Educação. 
B) A oferta de cursos sequenciais prescinde de autorização do Ministério da Educação. 
C) A criação de qualquer curso de graduação de profissão regulamentada depende de 
aprovação do respectivo conselho de classe. 
D) A criação de cursos de graduação em Direito e em Medicina, Odontologia e Psicologia, 
inclusive em universidades e centros universitários, deverá ser submetida, respectivamente, 
à manifestação do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil ou do Conselho 
Nacional de Saúde. 
E) Em se tratando de instituição pública de ensino superior, por possuírem autonomia 
estabelecida na Constituição Federal, não dependem de qualquer autorização para oferta e 
funcionamento de curso superior, e seus cursos prescindem de reconhecimento. 
50 - Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Licenciatura, assinale a 
alternativa correta: 
A) 2.800 (duas mil e oitocentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração 
de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos. 
B) O currículo do curso deve contemplar a formação para o exercício integrado e indissociável 
da docência na educação básica, excluindo a gestão educacional que é conteúdo específico 
dos cursos de Administração. 
C) Os conteúdos de políticas públicas, direitos humanos,diversidades étnico-racial, de gênero, 
sexual, religiosa e de faixa geracional, devem ser trabalhados apenas nos cursos de 
Licenciatura da área de Ciências Sociais, Antropologia ou Filosofia. 
D) Com a criação do Curso de Técnico em Libras e Bacharelado em Libras, não é mais 
obrigatório que currículos das licenciaturas contemplem conteúdos referentes à Língua 
Brasileira de Sinais. 
E) A carga horária do estágio curricular supervisionado é de 300 (trezentas) horas, para os 
cursos de segunda licenciatura. 
51 - O Planejamento Educacional é um processo contínuo que se preocupa com o para onde ir 
e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e 
possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades 
do desenvolvimento da sociedade, quanto as do indivíduo. Assim, é correto afirmar que o 
planejamento: 
A) deve estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que influem 
diretamente sobre a eficiência do sistema educacional e alcançar maior coerência interna na 
determinação dos objetivos e nos meios mais adequados para atingi-los. 
Concurso Público - Técnico-Administrativos em Educação - UFMS - Página 17 de 20 
B) implica necessariamente a participação de todos os elementos envolvidos no processo, 
sendo prescindível a busca da unidade entre teoria e prática. 
C) é aquele que visa objetivos abstratos com a utilização de linhas interruptas de pensamento, 
mas flexíveis o bastante para tomar caminhos diferenciados sem perder a direção. 
D) deve relacionar, parcialmente, o desenvolvimento do sistema educacional com o 
desenvolvimento econômico e social, e, integralmente, com o desenvolvimento partidário e 
cultural de cada região, bem como conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do 
sistema. 
E) é um elemento que integra a escola e o contexto social e, em virtude disso, é necessário que 
se paute no estudo presumido da escola em relação ao contexto, o que demanda não só a 
descaracterização do universo escolar como também evidencia os interesses individuais de 
cada educando. 
52 - Sobre os vários tipos e níveis de planejamento, assinale a alternativa correta: 
A) O planejamento curricular é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é 
feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas 
educacionais. 
B) O planejamento escolar é a atividade que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre 
a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de 
racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar 
e a problemática do contexto social. 
C) O planejamento de aula envolve a organização das ações dos educadores durante o 
processo de ensino, integrando professores, coordenadores e alunos na elaboração de uma 
proposta de ensino, que será projetada para o ano letivo e constantemente avaliada. 
D) Planejamento educacional é a organização da dinâmica escolar. É um instrumento que 
sistematiza as ações escolares do espaço físico às avaliações da aprendizagem. 
E) O planejamento de ensino organiza ações referentes ao trabalho na sala de aula. É o que o 
professor prepara para o desenvolvimento da aprendizagem de seus alunos coerentemente 
articulado com o planejamento curricular, com o planejamento escolar e com o planejamento 
de ensino. 
53 - Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), considere as afirmativas a seguir: 
I - É o plano ilustrativo da instituição. Pode ser entendido como a sistematização definitiva e 
inalterável de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza 
na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. 
II - É um instrumento teórico-pedagógico para a intervenção e mudança da realidade. É um 
elemento de organização e integração da atividade prática da instituição no processo de 
transformação. 
III - É um planejamento que prevê ações a longo prazo, intervindo indiretamente na prática 
pedagógica diária, visto que o PPP, devido à sua complexidade, não possui como objetivo 
ações a curto prazo. 
IV - É um processo permanente de reflexão e discussão sobre os problemas da escola, 
possibilitando a vivência democrática, já que conta com a participação de todos os membros 
da comunidade escolar. 
Assinale a alternativa correta: 
A) apenas os itens I, II e III estão corretos. 
B) apenas os itens II, III e IV estão corretos. 
C) apenas os itens I e III estão corretos. 
D) apenas os itens II e III estão corretos. 
E) apenas os itens II e IV estão corretos. 
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54 - Considerando a importância da participação do professor na elaboração do Projeto Político 
Pedagógico, assinale a alternativa correta. 
A) É no espaço concreto de cada escola que se desenvolve a verdadeira formação, levando-se 
sempre em conta os problemas pedagógicos ou educativos, hipotéticos e abstratos. 
B) Universidades e especialistas são espectadores no plano teórico e metodológico, sendo 
irrelevantes para o processo. Porém, o conhecimento só terá eficácia se o professor 
conseguir inseri-lo em sua dinâmica pessoal e articulá-lo com seu processo de 
desenvolvimento. 
C) A formação deve ocorrer do início ao final do exercício profissional. Para que isso ocorra, de 
fato, acredita-se que o interior da escola seja o melhor contexto para o avanço da docência. 
D) É impossível ocorrer a formação dos professores na própria escola, considerando que nesse 
ambiente sempre há muito trabalho com os alunos, o que torna o tempo escasso à 
realização de outras atividades. 
E) A formação continuada pode promover mudanças no discurso profissional, porém, não deve 
substituir a reprodução de modelos didáticos pela reflexão sobre a atividade cotidiana 
desenvolvida na sala de aula. 
55 - Da mesma forma que na Educação Básica, as instituições de Educação Superior (IES) 
também participam do imperativo ético de formar profissionais comprometidos com a construção 
de uma ordem social que preserve e promova os direitos humanos, a paz e a democracia. A 
respeito do ensino superior, assinale a alternativa correta: 
A) Considerando que o tripé formado pelo ensino, pela pesquisa e pela extensão constitui o 
eixo fundamental da Universidade brasileira, podendo ser compartimentado, a Educação em 
Direitos Humanos deverá estar presentes nessas três funções. 
B) A produção de conhecimento que permita erradicar a pobreza e combater as desigualdades 
cabe, em primeira instância, às instituições privadas que atuam no ensino superior. 
C) Os temas específicos da área de direitos humanos deverão ser considerados na construção 
dos projetos político-pedagógicos (PPP), não sendo necessário constar dos regimentos 
escolares e dos planos de desenvolvimentos institucionais (PDI), pois se trata de tema ainda 
em processo de construção. 
D) A inclusão dos conteúdos referentes à Educação em Direitos Humanos nas propostas 
curriculares da Educação Básica e da Educação Superior poderá ocorrer pela 
transversalidade, por meio de temas relacionados aos direitos humanos e tratados de forma 
interdisciplinar. 
E) A pesquisa na área de direitos humanos reveste-se da mais alta importância, visto que a 
produção científica produz conhecimentos imprescindíveis para a formulação de políticas 
públicas que busquem a eminência das desigualdades e o acesso a direitos fundamentais 
como educação, saúde e habitação. 
56 - Uma das metas para o Ensino Superior é elevar a taxa bruta de matrícula na educação 
superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da 
população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e 
expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento 
público. Assinale, abaixo, a alternativa correta quanto às estratégias específicaspara o 
cumprimento dessa meta: 
A) disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização flexível do trabalho pedagógico, 
incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade 
cultural e as condições climáticas da região. 
B) oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos (às) estudantes e de estímulo a 
habilidades, inclusive mediante certames e concursos nacionais. 
C) expandir o atendimento específico às populações do campo e comunidades indígenas e 
quilombolas, em relação ao acesso, à permanência, à conclusão e à formação de 
profissionais para atuação nessas populações. 
Concurso Público - Técnico-Administrativos em Educação - UFMS - Página 19 de 20 
D) fomentar a expansão das matrículas gratuitas de ensino médio integrado à educação 
profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo, das comunidades 
indígenas e quilombolas e das pessoas com deficiência. 
E) institucionalizar programas e desenvolver tecnologias para correção de fluxo, para 
acompanhamento pedagógico individualizado e para recuperação e progressão parcial, bem 
como priorizar estudantes com rendimento escolar defasado, considerando as 
especificidades dos segmentos populacionais considerados. 
57 - A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) pode constituir-se num dos mais 
importantes instrumentos da gestão democrática da escola. Para que o PPP seja bem sucedido, 
existem algumas condições facilitadoras, EXCETO: 
A) comunicação eficiente: um projeto deve ser infactível e ter seu enunciado claramente 
compreendido. 
B) adesão voluntária e consciente ao projeto – importância da participação e 
corresponsabilização de todos. 
C) suporte institucional e financeiro: vontade política, pleno conhecimento de todos – em 
especial dos dirigentes – e recursos financeiros definidos. 
D) controle, acompanhamento e avaliação do Projeto: todos precisam estar envolvidos, e a 
corresponsabilização é um fator decisivo. 
E) um bom referencial teórico: necessário à definição dos conceitos e à orientação política do 
projeto. 
58 - A Educação Superior, de acordo com o artigo 43 da Lei nº 9.394/96, tem como finalidades: 
I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento 
reflexivo. 
II - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas 
e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na 
instituição. 
III - desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício 
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, 
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas os itens I e II estão corretos. 
B) Apenas os itens II e III estão corretos. 
C) Apenas os itens III e IV estão corretos. 
D) Apenas os itens I, II e III estão corretos. 
E) Apenas os itens II, III e IV estão corretos. 
59 - A pós-graduação, mais que um conjunto de cursos, deve constituir-se num espaço onde se 
desdobra um constante debate de ideias, de troca de conhecimentos, de estudo, de leitura e de 
discussão. Considerando o sentido político da pesquisa, sabe-se que a escolha e a delimitação 
de um tema pressupõem sua relevância não só acadêmica, mas, sobretudo, social. Assinale a 
alternativa correta no que diz respeito ao projeto de pesquisa: 
A) Define e planeja para o próprio orientando o caminho a ser seguido no desenvolvimento do 
trabalho de pesquisa e reflexão, explicitando as etapas a serem alcançadas, os instrumentos 
e estratégias a serem usados. 
B) O projeto de pesquisa pode ser confundido com o plano de trabalho, pois ambos possuem 
caráter de provisoriedade. 
C) O projeto não pode ser alterado no decorrer da pesquisa e nem os itens do roteiro podem ser 
reduzidos, ampliados ou estruturados em outra ordem. 
Concurso Público - Técnico-Administrativos em Educação - UFMS - Página 20 de 20 
D) No projeto de pesquisa é necessário majorar critérios arbitrários ou viesados, apresentando 
os argumentos com grande lucidez. 
E) Deve-se expandir o campo de observação, contextualizando o problema a ser investigado no 
projeto de pesquisa. 
60 - Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas. 
Existem várias formas de classificar as pesquisas. Assinale a alternativa correta. 
A) Pesquisa Quantitativa: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a 
torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas 
com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de 
exemplos que estimulem a compreensão. 
B) Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, 
isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não 
pode ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de 
significados são básicas neste tipo de pesquisa. 
C) Pesquisa Exploratória: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em 
números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e 
de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente de 
correlação, análise de regressão, etc.). 
D) Pesquisa Descritiva: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a 
ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o conhecimento da realidade, pois explica a razão, o 
porquê das coisas. 
E) Pesquisa Explicativa: visa descrever as características de determinada população ou 
fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas 
padronizadas de coleta de dados: questionário e observação sistemática. 
 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
1 
 
EDITAL UFMS/PROGEP Nº 23, DE 07 DE FEVEREIRO DE 2018. 
A FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL – UFMS, por 
meio da PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS - PROGEP, no uso de suas atribuições 
legais, torna público o GABARITO DEFINITIVO, das Provas Escritas (Objetivas) do 
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS para provimento de vagas para cargos Técnico-
Administrativos em Educação para o quadro permanente da UFMS: 
 
1. DO GABARITO PRELIMINAR 
1.1 O Gabarito Definitivo das Provas Escritas (Objetivas), aplicadas em 14 de janeiro de 2018, 
encontra-se no ANEXO I; e 
1.2 O Resultado dos Recursos encontra-se no ANEXO II deste Edital. 
 
 
ANTONIO JOSE ANGELO MOTTI 
 
 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
2 
ANEXO I – GABARITO DEFINITIVO 
 
Auxiliar em Administração 
1. B 2. E 3. D 4. A 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. D 
11. A 12. E 13. D 14. A 15. E 16. D 17. B 18. A 19. E 20. C 
21. A 22. B 23. D 24. C 25. E 26. D 27. C 28. A 29. E 30. D 
31. A 32. E 33. B 34. C 35. D 36. A 37. E 38. D 39. C 40. D 
41. A 42. B 43. B 44. * 45. E 46. A 47. C 48. E 49. D 50. B 
51. E 52. C 53. A 54. A 55. C 56. E 57. D 58. * 59. D 60. B 
*Questão anulada 
 
Assistente de Tecnologia da Informação 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. A 42. E 43. D 44. A 45. D 46. C 47. A 48. D 49. E 50. A 
51. D 52. A 53. A 54. A 55. C 56. E 57. A 58. E 59. D 60. E 
 
Assistente em Administração 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. A 42. B 43. C 44. D 45. E 46. A 47. B 48. C 49. D 50. A 
51. A 52. B 53. B 54. E 55. A 56. C 57. D 58. E 59. E 60. D 
 
Técnico em Contabilidade1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. D 42. C 43. A 44. E 45. B 46. C 47. B 48. E 49. D 50. A 
51. B 52. E 53. A 54. C 55. D 56. E 57. A 58. C 59. B 60. D 
 
Técnico em Edificações 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. B 42. A 43. D 44. C 45. A 46. E 47. E 48. B 49. A 50. B 
51. D 52. C 53. D 54. A 55. B 56. B 57. C 58. D 59. C 60. E 
 
Técnico em Eletromecânica 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. A 42. B 43. E 44. B 45. C 46. A 47. D 48. E 49. A 50. D 
51. E 52. C 53. E 54. B 55. D 56. B 57. C 58. D 59. D 60. E 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
3 
 
 
Técnico em Enfermagem 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. D 42. C 43. E 44. D 45. B 46. A 47. D 48. * 49. D 50. C 
51. * 52. E 53. C 54. D 55. B 56. C 57. A 58. C 59. D 60. E 
*Questão anulada 
 
Técnico de Laboratório/Biologia/Física/Química 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. B 42. A 43. D 44. C 45. E 46. A 47. E 48. B 49. D 50. * 
51. A 52. B 53. E 54. C 55. D 56. D 57. B 58. A 59. C 60. B 
*Questão anulada 
 
Técnico em Prótese Dentária 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. D 42. B 43. A 44. C 45. B 46. E 47. D 48. C 49. B 50. E 
51. D 52. A 53. C 54. B 55. A 56. E 57. D 58. B 59. C 60. A 
 
Técnico de Tecnologia da Informação 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. C 42. B 43. A 44. C 45. C 46. B 47. C 48. C 49. B 50. C 
51. B 52. E 53. C 54. D 55. A 56. B 57. D 58. E 59. C 60. E 
 
Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais 
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. E 10. C 
11. E 12. A 13. D 14. D 15. E 16. A 17. A 18. E 19. D 20. B 
21. D 22. C 23. B 24. E 25. C 26. B 27. E 28. E 29. A 30. D 
31. A 32. C 33. B 34. D 35. E 36. C 37. C 38. C 39. B 40. D 
41. A 42. C 43. E 44. D 45. B 46. C 47. A 48. * 49. C 50. D 
51. A 52. D 53. D 54. B 55. E 56. C 57. A 58. E 59. B 60. B 
*Questão anulada 
 
Analista de Tecnologia da Informação 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. E 42. A 43. C 44. A 45. E 46. C 47. C 48. E 49. D 50. A 
51. A 52. B 53. D 54. E 55. B 56. B 57. A 58. E 59. E 60. A 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
4 
 
 
Arquiteto e Urbanista 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. C 42. * 43. E 44. D 45. B 46. A 47. C 48. C 49. C 50. A 
51. E 52. A 53. D 54. C 55. * 56. C 57. C 58. C 59. A 60. E 
*Questão anulada 
 
Assistente Social 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. A 42. B 43. E 44. C 45. D 46. C 47. D 48. B 49. C 50. C 
51. A 52. E 53. B 54. C 55. B 56. E 57. B 58. D 59. B 60. C 
 
Contador 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. D 42. E 43. A 44. B 45. C 46. B 47. C 48. D 49. E 50. A 
51. B 52. D 53. C 54. A 55. E 56. E 57. C 58. A 59. * 60. * 
*Questão anulada 
 
Médico - Área 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. C 42. B 43. C 44. A 45. A 46. E 47. D 48. C 49. C 50. B 
51. A 52. C 53. E 54. E 55. D 56. B 57. A 58. C 59. B 60. E 
 
Médico do Trabalho 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. A 42. B 43. E 44. E 45. C 46. D 47. B 48. A 49. D 50. E 
51. C 52. C 53. A 54. A 55. B 56. E 57. D 58. D 59. C 60. B 
 
Médico Veterinário/Biotério 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. D 42. C 43. D 44. E 45. E 46. C 47. E 48. A 49. C 50. E 
51. A 52. B 53. E 54. B 55. D 56. C 57. D 58. D 59. E 60. * 
*Questão anulada 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
5 
 
 
Odontólogo 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. B 42. D 43. A 44. E 45. D 46. B 47. B 48. C 49. E 50. D 
51. E 52. D 53. A 54. A 55. D 56. C 57. B 58. D 59. C 60. B 
 
Psicólogo – Área 1 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. A 42. B 43. C 44. B 45. E 46. A 47. C 48. D 49. B 50. E 
51. A 52. B 53. C 54. E 55. B 56. A 57. C 58. E 59. C 60. D 
 
Psicólogo – Área 2 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. A 42. B 43. C 44. B 45. E 46. B 47. D 48. C 49. B 50. A 
51. E 52. B 53. C 54. E 55. A 56. C 57. A 58. D 59. C 60. B 
 
Técnico em Assuntos Educacionais 
1. A 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B 
11. B 12. B 13. E 14. A 15. E 16. E 17. D 18. B 19. C 20. A 
21. D 22. C 23. E 24. B 25. B 26. E 27. A 28. C 29. D 30. B 
31. E 32. C 33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. E 39. B 40. C 
41. D 42. A 43. B 44. C 45. D 46. A 47. E 48. B 49. D 50. E 
51. A 52. B 53. E 54. C 55. D 56. C 57. A 58. A 59. A 60. B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
6 
ANEXO II – RESULTADO DOS RECURSOS 
 
 
Inscrição Nome Cargo Procedentes Improcedentes 
317034 LAURA ARAUJO DE OLIVEIRA LOPES Arquiteto e Urbanista 
 
2 
324927 NATÁLIA GUIDO GAMEIRO Arquiteto e Urbanista 42 -314897 JULIANE DE OLIVEIRA ELIAS Arquiteto e Urbanista 42 9 
321875 PATRICIA TIEME OSAKU Arquiteto e Urbanista - 6, 46 
318890 WANDA MAIRA MUNIZ ALMEIDA Arquiteto e Urbanista 42 53 
305841 SAMUEL MARCONDES PUKER DE SOUSA Assistente de Tecnologia da Informação - 17 
311580 FÁBIO MITSUO MIYASHITA Assistente em Administração - 24 
325539 NIRAILDE FERREIRA Assistente em Administração - 3, 16 
303904 JOÃO GONÇALO DE LIMA PEREIRA Assistente em Administração - 35 
295848 AMANDA CAROLINE ORTEGA DE OLIVEIRA Assistente em Administração - 24, 48 
296498 ANA LUÍSA ALVAREZ DAS NEVES Assistente em Administração - 4, 27 
317088 CAIO CÉSAR DA COSTA FÉLIX KROMBERG Assistente em Administração - 10, 17 
328478 CAMILLA MINERVINI DA SILVA Assistente em Administração - 6 
330017 CARLOS HENRIQUE CORRÊA DE SOUZA Assistente em Administração - 17, 18 
318494 CAROLINA AZAMBUJA CAVALCANTE ROSSI Assistente em Administração - 6, 24, 56, 60 
326400 CLAUDERI DOMINGUES BRANCO Assistente em Administração - 17 
299375 ELIANETE MARTINS VILHASANTI Assistente em Administração - 16, 17, 18, 20, 24, 37 
320513 EULINA SANTOS DURE Assistente em Administração - 4 
295195 EVELYN ESPINDOLA CABRAL REZENDE Assistente em Administração - 4 
307334 FLÁVIO JULIO CANTEIRO VALDOVINO Assistente em Administração - 4, 27, 45, 48 
297516 GABRIELA DOS SANTOS BORGES Assistente em Administração - 17, 24, 42, 45 
332650 GEORGIA PIECZYKOLAN DE BARROS Assistente em Administração - 10, 17, 45 
318712 HÉLCIO JOSÉ FRANCO MARINHO Assistente em Administração - 18, 24 
305793 IRISMAR PEREIRA Assistente em Administração - 12, 20 
328993 JANAINA RIBAS DINIZ KANEZAKI Assistente em Administração - 28, 48 
322278 JEAN PAULO MORAES CANEZIN Assistente em Administração - 48 
294537 JÉSSICA LIMA VIANA Assistente em Administração - 4, 20, 31, 34, 42, 45 
295855 JOÃO EDUARDO CARVALHO CAMPOS Assistente em Administração - 6, 56 
295263 JOICY OLIVEIRA VILLELA Assistente em Administração 
 
04, 20, 27, 31, 34, 42, 
45, 57 
303850 JOSEANE BORTOLANZA DE OLIVEIRA Assistente em Administração - 4, 12, 54 
329850 JUSSARA HILARIO DOS SANTOS Assistente em Administração - 24 
295849 KARINA APARECIDA SILVA RODRIGUES Assistente em Administração - 10, 16, 17, 18, 27, 45 
326013 KELLY KRYSTYNNY DA SILVA SANTOS 
VOLLKOPF 
Assistente em Administração 
- 
4, 17, 24 
296692 LARISSA GOMES Assistente em Administração - 37 
313819 LÉIA LEMOS DO CARMO Assistente em Administração - 43, 56 
300040 LUAN MATHEUS DA SILVA AMORIM Assistente em Administração - 6, 56, 60 
332606 LUCAS ALVES DOS SANTOS Assistente em Administração - 18 
337516 LUCAS FUSER DO CARMO Assistente em Administração - 6, 45 
335219 LUCAS VIEIRA QUINTINO DE PAULA Assistente em Administração - 15, 17, 18, 45 
333100 LUCIANA ESPÍNDOLA DE LYRA Assistente em Administração - 37,45 
332445 LUIS GUSTAVO FREITAS GELATI Assistente em Administração - 27, 28 
294578 MARCELA VICENTE FERREIRA Assistente em Administração - 7, 17, 20, 24, 28, 42 
320345 MÁRCIA REGINA DE AZEVEDO MARQUES Assistente em Administração - Item 2.1.1_Edital nº 11 
328174 MARÍLIA ROCHA DA ROSA Assistente em Administração - 6 
313357 MARLUCE DOS SANTOS SOUZA Assistente em Administração - 35, 45 
331991 MATEUS SLAVEC ESTEVÃO Assistente em Administração - 12, 15 
303011 MICHAEL JONATHAN FERNANDES DE 
OLIVEIRA 
Assistente em Administração 
- 
18 
314093 NILTON CEZAR CORBETTA Assistente em Administração - 45 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
7 
321432 PEDRO CAVALCANTI MORTARI Assistente em Administração - 12 
307812 TÁSSIO CASSIANO GARCIA MOURÃO Assistente em Administração - 27, 45, 60 
330927 THIAGO JOSÉ BARRETO DE ALMEIDA DA 
COSTA 
Assistente em Administração 
- 
17 
314966 THIAGO KEN ITI KOBAYASHI Assistente em Administração - 48 
325214 MICHELLI BAHJAT JEBAILI Assistente em Administração - 4, 60 
299498 GILMAR TAVARES LOSSA Assistente em Administração - 24, 48 
296387 NATHALIA LIMA FERNANDES Assistente Social - 47, 48, 51 
305797 IRISMAR PEREIRA Auxiliar em Administração 58 9 
328175 MARÍLIA ROCHA DA ROSA Auxiliar em Administração 58 - 
304549 JOÃO GONÇALO DE LIMA PEREIRA Auxiliar em Administração 58 36 
305154 DANIELLY LUCIA GOMES FERRAREZI Auxiliar em Administração 58 - 
307749 JEFFERSON NOGUEIRA DA SILVA Auxiliar em Administração 
 
2, 29, 38, 59 
324410 ALDEMIR DA SILVA ORTIZ PORANGABA Auxiliar em Administração 58 - 
298281 ANA VICTORIA CASTRO RODRIGUES Auxiliar em Administração 58 29, 37 
315308 DAIANE BELLO Auxiliar em Administração 58 - 
312209 DANIEL GOMES SAAB Auxiliar em Administração - 24 
328801 DANIELE CRISTINE DA SILVA Auxiliar em Administração 44 42 
297584 DEISE BACHIM MIGLIORINI CARVALHO Auxiliar em Administração 58 36, 41 
304790 DEJACI FERRAREZI SASSA Auxiliar em Administração - 16 
304186 DIEGO CRISTIANO KLASMANN Auxiliar em Administração 58 - 
328028 ESTEFANY PEREIRA RAUL RANDOLFO Auxiliar em Administração - Item 2.1.1_Edital nº 11 
299534 GILMAR TAVARES LOSSA Auxiliar em Administração 58 9, 16, 24, 48 
315937 RAYSSA PEREIRA DA SILVA IWASHIRO Auxiliar em Administração 58 - 
322129 REJANE FLEITAS GALDINO ROCHA Auxiliar em Administração - 30 
296688 WILLIAM DA SILVA ALVES Auxiliar em Administração 58 42 
294633 WILLIAN DE OLIVEIRA LOPES Auxiliar em Administração 44 45 
315655 RAFAEL PEREIRA FAUSTINO Contador - Item 2.1.1_Edital nº 11 
315450 FABIANA URBANO MARQUES DA CRUZ Contador 59, 60 - 
329870 GILMARCOS JACQUES DE LIMA Contador 60 - 
294194 JÚLIO CÉSAR PENA Contador 59, 60 - 
313770 THIAGO MACIEL CASTRO Contador 59 - 
304844 MARIA PAULA FERREIRA FIALHO FRAZILIO Médico Veterinário/Biotério 60 - 
294523 NEURISVAN RAMOS GUERRA Médico Veterinário/Biotério - 52 
296620 ADRIANA CONCEICON GUERCIO MENEZES Médico Veterinário/Biotério 60 57, 59 
300375 AMANDA GIMELLI Médico Veterinário/Biotério 60 51, 55 
310752 DAVID RONALD PARRA TRAVAGIN Médico Veterinário/Biotério 60 - 
304311 EVELYN DE ANDRADE SALOMÃO Médico Veterinário/Biotério 60 - 
302146 STEPHANIE CARRELO DE LIMA Médico Veterinário/Biotério 60 4, 41 
294800 APOLIANA REIS DA SILVA Odontólogo 55 - 
305021 AGUINALDO RODRIGUES Psicólogo- área - 1, 40, 46, 60 
331947 CAROLINA QUEVEDO TAVARES Psicólogo- área - 50, 51 
296911 TALITA MEIRELES FLORES Psicólogo- área - 47, 55 
337372 TATIANE ROSE OLIVEIRA DE MENDONÇA Psicólogo- área 
 
4, 15, 22, 29, 48, 50 
314030 BRUNO ALONSO CAPUTO Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
- 4, 12 
329893 CÉZAR DA SILVA BEZERRA Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
- 35 
303312 CRISTIANE YURIKO KAWASOKO 
SHIGUEMOTO 
Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
50 
12 
321988 DANATIELI CARLA GONÇALES DIAS Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
- 12, 45 
331339 EUZENY CAPICHI BELLO Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
- Item 2.1.1_Edital nº 11 
325379 FELIPE HUMBERTO LEME Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
50 - 
 
 
PRO-REITORIA DE GESTAO DE PESSOAS /RTR 
 
 
8 
307625 HELLENICY VITOR REZENDE Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
50 - 
299287 RENATA LUCICHI SCAPOLATEMPO Técnico de Laboratório/ 
Biologia/Física/Química 
- 12, 43 
328890 LUCAS ARAKAKI TAKEMOTO Técnico de Tecnologia da Informação - 52 
299389 ELIANETE MARTINS VILHASANTI Técnico em Assuntos Educacionais - 9, 36 
324057 AUXILIADORA PEREIRA COSTA Técnico em Assuntos Educacionais - 2 
323835 DIEGO ALMEIDA OLIVEIRA Técnico em Assuntos Educacionais 
 
4, 9, 28, 41, 57, 59 
299853 IVAN BAYCER JUNIOR Técnico em Assuntos Educacionais - 7, 19, 50 
327117 OSMAR CASAGRANDE JÚNIOR Técnico em Assuntos Educacionais - 41 
324506 PEDRO MIRANDA DA SILVA JUNIOR Técnico em Assuntos Educacionais 
 
28, 57 
302145 RUI CARLOS MAYER Técnico em Assuntos Educacionais - 4 
304398 THAYANE ELY LIMA Técnico em Assuntos Educacionais - 49 
299257 THIAGO WESLEI DE ALMEIDA SOUSA Técnico em Assuntos Educacionais 
 
2, 26, 30 
294710 JACKELINE PINHEIRO