Prova Pref. ArapeíSP - SOLER - 2013 - para Professor - Geografia.pdf

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CARGO: 
PROFESSOR PEB II (GEOGRAFIA)
INSCRIÇÃO Nº: ________________
ASSINATURA DO CANDIDATO: 
______________________________
INSTITUIÇÃO SOLER DE ENSINO LTDA - www.institutosoler.com.br
P.M. Arapei
Processo Seletivo Simplificado 01/2013
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Cargo: Professor PEB II (Geografia) 
 
Língua Portuguesa 
 
Leia o texto a seguir. 
 
“Contrato de aprendizagem” 
 
Aprendiz é aquele que trabalha aprendendo ao mesmo 
tempo, sob a direção de outrem, uma arte ou um ofício. Como 
acentuam Martin Catharino, “o empregado discente é credor de 
ensino. O Empregador docente, por si ou por outrem, deve 
satisfazer a obrigação assumida ou imposta, que é de fazer”. 
Ora, na relação de emprego comum, a prestação principal e 
típica do empregado resulta, quase sempre, de uma obrigação 
de dar; a do empregado, trabalhar em proveito e sob as ordens 
de outro contratante. 
Assim, a aprendizagem introduz sensível modificação 
do conteúdo ordinário do contrato de emprego. Trata-se de um 
contrato de trabalho especial. 
 
01. O que opõe empregado discente e empregador docente é: 
a) Dar e receber. 
b) Fazer e ensinar. 
c) Ensinar e fazer. 
d) Aprender e fazer. 
 
02. As aspas que aparecem no texto: 
a) Introduzem título de obra literária. 
b) Marcam o aposto. 
c) São exemplos. 
d) Reproduzem um discurso direto. 
 
03. De acordo com o texto, o empregado discente é: 
a) Aquele que aprende e ensina. 
b) Aquele que deve receber ensino. 
c) Aquele que paga para aprender. 
d) O que é obrigado a aprender e ensinar. 
 
04. A respeito da crase em “Preferiu a aprendizagem à 
ignorância”: 
a) Pode-se afirmar que a crase é facultativa. 
b) É obrigatória, pois não podemos deixar de antepor o artigo 
diante de “aprendizagem”. 
c) É obrigatória, pois tem de ver artigo antes de “ignorância”. 
d) É facultativa, pois pode faltar preposição antes de 
“aprendizagem”. 
 
05. Ao escrevermos no plural a ultima frase do texto, obteremos: 
a) Trata-se de dois contratos de trabalho especiais. 
b) Tratam-se de uns contratos de trabalhos especiais. 
c) Trata-se de contratos de trabalho especiais. 
d) Tratam-se de contratos de trabalho especial. 
 
06. Em “... a aprendizagem introduz sensível modificação do 
conteúdo ordinário do contrato de emprego”, a palavra sensível 
constitui: 
a) Uma conjunção. 
b) Um advérbio. 
c) Um substantivo. 
d) Um adjetivo. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
07. Ideologia que impôs uma desregulamentação geral na 
economia, com o argumento de que a mesma havia deixado de 
crescer pelo excesso de normas, que frearia a capacidade do 
capital de investir. Desregulamentar é privatizar, é abrir os 
mercados nacionais à economia mundial, é promover o Estado 
mínimo, diminuindo os investimentos em políticas sociais, em 
favor do mercado, é impor a precariedade nas relações de 
trabalho. 
http://www.cartamaior.com.br/templates/postMostrar.cfm?blog_id
=1&post_id=650 
A ideologia que expressa o ideário contido no texto é: 
a) A Keynesiana. 
b) A do Estado de Bem-Estar Social. 
c) A do Liberalismo Clássico. 
d) A Neoliberal. 
 
08. Leia as frases a seguir: 
- Em 2002, rebeldes invadiram um teatro em Moscou fazendo 
aproximadamente 700 reféns. Diante da situação, as tropas 
russas lançaram no sistema de ventilação um gás tóxico que 
levou a execução todos os rebeldes e mais de uma centena de 
reféns. 
- Em 2004, rebeldes invadiram uma escola em Beslan, na 
Ossétia do Norte, e fizeram mais de 1000 reféns entre alunos, 
professores e pais. O confronto direto entre tropas russas e os 
rebeldes resultou na morte de 344 civis e em centenas de 
feridos. 
Os ataques a alvos civis descritos nas frases acima estão 
relacionados à luta pela independência: 
a) Da Ossétia do Sul. 
b) Da Chechênia. 
c) De Nagorno Karabakh. 
d) Da Caxemira. 
 
09. A baía de Guantánamo é atualmente sede de uma base 
naval e de uma prisão localizada em solo cubano, controlada 
pelos Estados Unidos e destina-se desde 2002: 
a) A abrigar principalmente presos políticos e suspeitos de 
integrar organizações terroristas internacionais como os 
pertencentes a Al Qaeda e ao regime Taliban afegão, sob 
críticas de desrespeitos aos direitos humanos. 
b) A aprisionar, principalmente, imigrantes ilegais que se dirigem 
aos Estados Unidos. 
c) A aprisionar rebeldes mexicanos que lutam pela 
independência do Estado do Novo México. 
d) A aprisionar rebeldes cubanos que lutam contra o regime 
castrista. 
 
10. A globalização e a reestruturação do capital em nível 
mundial, produziram novas questões e acirram, em algumas 
partes do mundo, os problemas já existentes, sobretudo os de 
ordem social e econômica. As transformações advindas deste 
processo, que levaram a uma ampla remodelação da gestão do 
processo produtivo, das formas de emprego das técnicas e 
exploração da força de trabalho, alcançaram neste final de 
século uma dimensão, no que diz respeito à produção e a escala 
territorial do capital, que extrapola o que até então pode ser visto. 
São tendências que afetam o trabalho assalariado no mundo 
globalizado: 
I. Crescente exclusão dos jovens do mercado de trabalho por 
causa do desemprego estrutural. 
II. Expansão do trabalho em domicílio, permitida pela 
desconcentração do processo produtivo e pela expansão das 
pequenas e médias unidades de produção. 
III. Crescente exclusão dos trabalhadores com idade acima de 40 
anos, considerados velhos para o capital produtivo. 
IV. Redução das formas de trabalho precarizado como 
terceirizados, subcontratados, em tempo parcial e outras formas 
semelhantes. 
Assinale a opção que contém as afirmativas corretas: 
a) I e II. 
b) II, III e IV. 
c) I, II e III. 
d) I, II, III e IV. 
 
11. “O Mundo, porém, é apenas um conjunto de possibilidades 
oferecidas pelos lugares. Esse dado é, hoje, fundamental, já que 
o imperativo da competitividade exige que os lugares da ação 
sejam global e previamente escolhidos entre aqueles capazes de 
atribuir a uma dada produção uma produtividade maior. Nesse 
sentido, o exercício desta ou daquela ação passa a depender da 
existência, neste ou naquele lugar, das condições locais que 
garantam eficácia aos respectivos processos produtivos.” (Milton 
Santos, 1997, p.271). 
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No excerto de texto acima o autor faz referência a existência: 
a) De uma nova ordem econômica mundial regida pelo capital 
que remodela por inteiro a economia dos países 
subdesenvolvidos que, historicamente sempre foram 
economicamente subjugados, intensificando as 
desigualdades sociais já existentes. 
b) De um discurso hegemônico de que estamos vivendo um 
momento de supremacia da técnica que irá contribuir cada 
vez mais para a complexificação das atividades produtivas e 
para qualificação técnica da força de trabalho. 
c) De uma guerra global entre os lugares que lutam entre si para 
atrair novos empreendimentos, os quais, entretanto, 
obedecem a lógicas globais que impõem aos lugares e 
países uma nova medida do valor, planetária e implacável. 
d) De uma política que leva a abertura do mercado de produtos 
multinacionais, estimulando e possibilitando o seu consumo 
com a sobrevalorização das moedas nacionais. 
 
12. Durante décadas pareceu que o mundo socialista progredia, 
sobretudo, do ponto de vista social, com o capitalismo envolto 
em crises econômicas frequentes e a pobreza se alastrando 
cada vez mais nos países subdesenvolvidos. Por volta de 1985, 
uma profunda crise surgiu na economia e política do “modelo 
soviético” fazendo crer-seque o socialismo havia chegado ao 
fim. Nesse contexto, entre 1989 e 1991, ocorreu o chamado 
efeito dominó, que correspondeu à extinção dos regimes 
socialistas em todos os países do Leste europeu. Assim, os 
países ex-socialistas ficaram abertos à economia de mercado e 
as regras do sistema capitalista de produção, adentrando num 
processo de transição. Nos novos países oriundos da antiga 
União Soviética surgiram vários problemas durante a 
implementação do novo regime, à exceção: 
a) A liberação dos preços, que antes eram controlados pelo 
Estado, gerou alta inflação e desabastecimento, pois a 
produção não era suficiente para atender as necessidades da 
população. 
b) O enfraquecimento do poder centralizado gerou o 
arrefecimento do nacionalismo nas ex-repúblicas socialistas 
subordinadas ao poder russo. 
c) A transição caótica para a economia de mercado propiciou as 
condições ideais para a penetração generalizada do crime 
organizado nas atividades empresariais da Rússia e das 
demais ex-repúblicas. 
d) A transição induziu a proliferação de atividades criminais 
originárias da Rússia e da ex-União Soviética, tais como o 
trafico de armas, materiais nucleares, metais raros, petróleo, 
recursos naturais e a moeda. 
 
13. De acordo com os relatórios oficiais das Nações Unidas, a 
população mundial passou a ter mais pessoas vivendo nos 
centros urbanos do que nas áreas rurais no ano de 2008. 
Atualmente, o urbano corresponde a 52,1 % da população do 
planeta. Nos países desenvolvidos, essa média é de 77,7%, 
contra 46,5 % nos países subdesenvolvidos. Segundo o Censo 
2010 realizado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística), o Brasil possui 84,4 % de sua população de cerca de 
190 milhões de habitantes vivendo em áreas consideradas 
urbanas. 
São consequências do acelerado processo de urbanização 
brasileiro, exceto: 
a) O crescimento caótico das cidades e regiões metropolitanas. 
b) Grande equidade social, valorização das áreas centrais e 
expansão de postos de trabalho de alta qualificação. 
c) Transporte coletivo deficitário e problemas de moradia como 
favelas, cortiços, habitações ilegais, loteamentos clandestinos 
em áreas de mananciais. 
d) Falta de infraestrutura adequada em termos de serviços como 
energia, água, saneamento, hospitais. 
 
14. Leia as frases a seguir: 
- Corresponde a um imenso lago constituído de água salgada 
que se encontra no centro do continente asiático, esse é 
considerado um mar interior que se estabelece entre o 
Cazaquistão (norte) e o Uzbequistão (sul). Até 1960 ocupava 
uma área de 68 mil quilômetros quadrados, extensão essa que o 
colocava como o quarto maior lago do mundo. 
- O mar é testemunho de uma grande catástrofe ambiental, em 
menos de trinta anos perdeu tamanho de forma considerável 
causado pela ação antrópica, mais especificamente pelo desvio 
de parte de suas águas que foram destinadas à irrigação. 
A conjunção das informações contidas nas assertivas acima 
refere-se ao: 
a) Mar Cáspio. 
b) Mar Negro. 
c) Mar da Galileia. 
d) Mar de Aral. 
 
15. Segundo estimativas da OIT, em 2005 havia 12.3 milhões de 
vítimas do trabalho forçado no mundo, 77% delas na Ásia. No 
Brasil, os números também não são animadores. Segundo 
cálculos da Comissão Pastoral da Terra, existem no país 25 mil 
pessoas submetidas às condições análogas ao trabalho escravo. 
Entre 2004 e 2008, o Ministério do Trabalho resgatou 21.667 
trabalhadores nessa situação. Nesses casos, o empregador é 
obrigado a pagar indenização aos ex-funcionários, que também 
recebem seguro-desemprego por três meses. 
http://revistaescola.abril.com.br/politicas-
publicas/legislacao/caracteriza-trabalho-escravo-hoje/ 
O Brasil tipifica como trabalho análogo ao escravo as seguintes 
situações, exceto; 
a) Submissão do trabalhador a trabalhos forçados, exaustivos e 
degradantes. 
b) Submissão do trabalhador a restrição de deslocamento por 
qualquer meio e/ou em razão de dívida. 
c) Submissão do trabalhador ao trabalho informal. 
d) Submissão do trabalhador a servidão por dívida contraída com 
o empregador ou preposto. 
 
16. É o segundo maior estado do Brasil e tem sua economia 
baseada no extrativismo mineral, pois é uma região rica em 
bauxita, ferro, calcário, estanho e ouro. Além de se destacar na 
agricultura e pecuária. Possui área de 1.247.689,515 km² e está 
dividido em 144 municípios, mas em 2011 ficou no centro das 
discussões no país, sendo palco de um plebiscito para decidir 
sobre a sua divisão em três estados. 
O estado brasileiro a que se refere o excerto de texto é o: 
a) Amazonas. 
b) Mato Grosso. 
c) Maranhão. 
d) Pará. 
 
17. A Teoria Populacional Malthusiana foi desenvolvida 
por Thomas Malthus, economista, estatístico, demógrafo e 
estudioso das Ciências Sociais. Sobre sua teoria analise as 
proposições: 
I. Publica em 1798 uma série de ideias alertando a importância 
do controle da natalidade, afirmando que o bem estar 
populacional estaria intimamente relacionado com crescimento 
demográfico do planeta. 
II. Afirmava que a superpopulação era consequência e não causa 
do subdesenvolvimento. 
III. Dizia que a população crescia em progressão geométrica, 
enquanto que a produção de alimentos crescia em progressão 
aritmética gerando um descompasso entre a população e os 
recursos necessários à sua sobrevivência e, consequentemente, 
propagação de miséria e doenças. 
IV. Alertava que o crescimento desordenado da população 
acarretaria a falta de recursos alimentícios para a população 
gerando como consequência a fome. 
Assinale a opção que contém as afirmativas corretas: 
a) I, II e IV. 
b) I, III e IV. 
c) I, II e III. 
d) I, II, III e IV. 
 
18. O_______________________ é uma região reconhecida 
pelo governo federal, em 1936, como sujeita a sucessivas crises 
de estiagem e para a qual se devem planejar políticas 
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especificas contra as secas. Atualmente ele abrange municípios 
de quase todos os estados nordestinos (exceto o Maranhão) e do 
norte de Minas gerais, que sofrem os efeitos de secas periódicas. 
A região que completa corretamente a lacuna é: 
a) Polígono das Secas. 
b) Triângulo das Secas. 
c) Hexágono das Secas. 
d) Pentágono das Secas. 
 
19. Afirmava Churchill em seu famoso discurso que “…um(a) 
_______________ desceu sobre a Europa…”, dando 
a entender que havia sido estabelecida uma severa divisão 
político-ideológica entre os regimes autoritários comunistas e os 
sistemas liberais capitalistas, com a imagem do bloco socialista 
pintada como a vilã da contenda. A URSS, vencida as potências 
do eixo, era agora a principal inimiga da coligação anglo-saxâ, 
defensora dos valores da sociedade ocidental contemporânea. 
http://www.infoescola.com 
A expressão que intitula a divisão político-ideológica, sobreposta 
à Europa no período de Guerra Fria, a que se refere Churchill e 
completa a lacuna do texto é: 
a) Cordão Sanitário. 
b) Meridiano da Vergonha. 
c) Cortina de Ferro. 
d) Meridiano Negro. 
 
20. A Geografia Crítica surge, no Brasil, na década de 1980 
contrapondo os paradigmas geográficos anteriores e propondo 
diversas inovações para o seu ensino tais como: 
I. Arrolamento de fatos e dados facilitadores da memorização dos 
conteúdos geográficos pelos alunos. 
II. Estímulo ao educando para pensar sobre o espaço em que ele 
vive, explicitando que o conhecimento geográfico é de suma 
importância para transformar a sociedade em que está inserido. 
III. Inserção do método materialista histórico-dialético, da análise 
humana e da crítica social na leitura e interpretação do espaço 
geográfico. 
IV. Discurso geográfico apartado de movimentos sociais cujos 
ideários, práticas e reivindicações tinham/têm um conteúdo 
político e ideológico de esquerda. 
Assinale a opção que contém as afirmativas corretas: 
a) I e III.b) II e III. 
c) II, III e IV. 
d) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB I Prova - A
1 - C 11 - D
2 - A 12 - C
3 - B 13 - D
4 - C 14 - B
5 - D 15 - D
6 - B 16 - C
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (MATEMáTICA) Prova - A
1 - D 11 - C
2 - D 12 - D
3 - B 13 - B
4 - C 14 - A
5 - C 15 - C
6 - D 16 - B
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (ARTES) Prova - A
1 - C 11 - D
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - A
5 - D 15 - D
6 - B 16 - D
7 - D 17 - C
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PROFESSOR PEB II (CIêNCIAS) Prova - A
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2 - A 12 - C
3 - B 13 - A
4 - C 14 - C
5 - D 15 - D
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PROFESSOR PEB II (EDUCAçãO FíSICA) Prova - A
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2 - A 12 - C
3 - B 13 - D
4 - C 14 - B
5 - D 15 - D
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PROFESSOR PEB II (GEOGRAFIA) Prova - A
1 - D 11 - C
2 - D 12 - B
3 - B 13 - B
4 - C 14 - D
5 - C 15 - C
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (HISTóRIA) Prova - A
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2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - B
5 - D 15 - D
6 - B 16 - B
7 - D 17 - C
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (LíNGUA INGLESA) Prova - A
1 - D 11 - A
2 - D 12 - D
3 - B 13 - D
4 - C 14 - C
5 - C 15 - A
6 - D 16 - D
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (LíNGUA PORTUGUESA) Prova - A
1 - C 11 - D
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - B
5 - D 15 - C
6 - B 16 - C
7 - A 17 - B
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9 - B 19 - B
10 - C 20 - C
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (PROFESSOR DE PROJETOS – LíNGUA PORTUGUESA E MATEMáTICA) Prova - A
1 - D 11 - D
2 - D 12 - B
3 - B 13 - C
4 - C 14 - A
5 - C 15 - C
6 - D 16 - B
7 - C 17 - A
8 - B 18 - D
9 - C 19 - C
10 - A 20 - D
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