Prova Pref. ArapeíSP - SOLER - 2013 - para Professor - Artes.pdf

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CARGO: 
PROFESSOR PEB II (ARTES)
INSCRIÇÃO Nº: ________________
ASSINATURA DO CANDIDATO: 
______________________________
INSTITUIÇÃO SOLER DE ENSINO LTDA - www.institutosoler.com.br
P.M. Arapei
Processo Seletivo Simplificado 01/2013
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Cargo: Professor PEB II (Artes) 
 
Língua Portuguesa 
 
Leia o texto 
Bumbuns não beijados 
 
 RIO DE JANEIRO – “Em bunda que mamãe beijou 
vagabundo nenhum põe tarja”, disse certa vez Paulo Francis, na 
Redação do “Correio da Manhã”. Significa que ele nunca sairia 
por aí apregoando o logotipo do fabricante de suas roupas. E 
olhava com ar de reprovação para a etiqueta de couro no bolso 
traseiro do meu jeans, onde se lia, em quase meio palmo, a 
palavra “Lee” – obrigatória no bumbum dos garotos de 1968, 
mesmo os de alguns repórteres do “Correio da Manhã”. 
 Francis tinha razão: nada mais cafona do que uma 
pessoa se vestir pendurada de marcas, como um piloto de 
Fórmula 1. Mas isso se tornou quase impossível de evitar, 
porque os logos vêm conspicuamente impressos nas camisas, 
calças e até cuecas. Pagamos por um produto e ainda temos de 
alardeá-lo pelas ruas. 
 Humilhação equivalente é a que estão se submetendo 
as escolas de samba cariocas em 2013. Com o declínio dos 
bicheiros, que sempre as sustentaram como extensões naturais 
de seus domínios, elas tiveram de se virar para levantar dinheiro. 
E foram busca-lo em empresas privadas, governos estaduais e 
países estrangeiros. É assim que, entre outros, a revista “Caras, 
os criadores de cavalos manga-larga, a Alemanha e a Coreia do 
Sul botaram o seu neste ano. 
 Nada demais nisto – as escolas, por mais tradicionais, 
nunca foram o reduto da pureza, e não haveria problema em 
que, em seus ensaios, barracões e quadras, os logos dos 
patrocinadores fossem exibidos com destaque. Mas o samba 
perde em dignidade quando esses exigem ver seus prosaicos 
produtos cantados na avenida como, no passado, se cantavam 
Zumbi e a princesa Isabel. 
 No futebol, a mesma coisa. Ontem, ouvi o Campeonato 
Paulista ser chamado de “Paulistão Chevrolet”. Estranhei. Depois 
entendi: ninguém na Federação se preocupou em defender o 
bumbum que a mãe deles beijou. 
( Ruy Castro, Folha de São Paulo. 04/02/13) 
 
01. Está correto o que se afirma sobre o texto em: 
I – No trecho “...a palavra “Lee” – obrigatória no bumbum dos 
garotos de 1968, mesmo os de alguns repórteres do Correio da 
Manhã”, infere-se que o autor do texto considerava os “garotos” 
do “Correio da Manhã”, mais esclarecidos que os outros. 
II – O objetivo principal do texto é fazer uma crítica negativa às 
escolas de samba que aceitam cantar na avenida sambas com 
temas vulgares impostos por seus patrocinadores. 
III – Este texto é um artigo de opinião e infere-se que quem o 
escreveu tenha mais de 40 anos. 
a) I e II. 
b) II e III. 
c) I, II e III. 
d) I e III. 
 
02. A palavra em destaque na frase “... porque os logos vêm 
conspicuamente impressos nas camisas...” significa: 
a) Notavelmente. 
b) Porcamente. 
c) Inadequadamente. 
d) Acintosamente. 
 
03. A oração em destaque no trecho “Com o declínio dos 
bicheiros, que sempre as sustentaram como extensões naturais 
de seus domínios, elas...”, classifica-se em: 
a) Subordinada substantiva completiva nominal. 
b) Subordinada adjetiva explicativa. 
c) Subordinada adverbial causal. 
d) Subordinada adjetiva restritiva. 
 
04. A vírgula só não foi usada para separar o adjunto adverbial 
em: 
a) No futebol, a mesma coisa. 
b) Ontem, ouvi o Campeonato Paulista ser chamado de 
“Paulistão Chevrolet”. 
c) Nada demais – as escolas, por mais tradicionais, nunca foram 
o reduto da pureza... 
d) ...produtos cantados na avenida como, no passado, se 
cantavam Zumbi e a princesa Isabel. 
 
05. Nos trechos “... a Alemanha e a Coreia do Sul botaram o seu 
neste ano,” e “Mas o samba perde em dignidade quando esses 
exigem ver seus prosaicos produtos...”; as palavras em destaque 
remetem-nos, respectivamente, a: 
a) Samba e os logotipos dos patrocinadores. 
b) Samba e bumbuns não beijados. 
c) Samba e criadores de cavalos manga-larga. 
d) Dinheiro e empresas privadas, governos estaduais e países 
estrangeiros. 
 
06. Assinale a alternativa que apresenta um verbo flexionado no 
futuro do pretérito do indicativo: 
a) E olhava com ar de reprovação para a etiqueta de couro no 
bolso traseiro do meu jeans... 
b) Significava que ele nunca sairia por aí apregoando o logotipo 
do fabricante de suas roupas. 
c) E foram buscá-lo em empresas privadas ...governos 
estaduais... 
d) Pagamos por um produto e ainda temos de alardeá-lo pelas 
ruas. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
07. Não corresponde ao universo das Artes Plásticas ou Visuais: 
a) Escultura. 
b) Pintura. 
c) Desenho. 
d) Coreografia. 
 
08. Dizer que uma arte é “efêmera” é o mesmo que dizer que: 
a) Ela é uma arte de pouca duração. 
b) Ela é uma arte de longa duração. 
c) Ela é uma arte existente apenas na imaginação; está longe de 
ser materializada. 
d) Ela é uma feita com materiais rígidos e resistentes. 
 
09. Período da Pré- História em que o homem começa a 
domesticar animais deixa de ser nômade e passa a ter uma 
concepção de família, hierarquia, entre outros... 
a) Paleolítico. 
b) Neolítico. 
c) Paleolítico Superior. 
d) Neolítico Superior. 
 
10. As pinturas feitas pelos homens pré-históricos nas paredes 
das cavernas, que representavam o cotidiano e crenças dos 
mesmos são denominadas pelos estudiosos de arte como: 
a) Pinturas rupestres. 
b) Pinturas campestres. 
c) Pinturas medievais. 
d) Pinturas rústicas. 
 
11. Expressão de Arte feita pelos homens pré-históricos e que 
consistia em marcar a silhueta das mãos nas paredes das 
cavernas com materiais como rochas trituradas, sangue e 
gordura animal, entre outros: 
a) Mão antiga. 
b) Mão pré-histórica. 
c) Mãos em positivo. 
d) Mãos em negativo. 
 
12. A repetição de imagens, a técnica do silkscreen e o uso não 
naturalista das cores dizem muito sobre: 
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2 
 
 Andy Warhol 
a) Surrealismo. 
b) Dadaísmo. 
c) Cubismo. 
d) Pop-Art. 
 
13. Obra de uma das musas da Arte Brasileira, pintada na 
década de trinta. Faz parte da sua curta fase de temática social, 
representando à sua maneira uma classe menos favorecida: 
 Tarsila do Amaral, 1931. 
a) Os trabalhadores. 
b) Os lenhadores. 
c) Os operários. 
d) Os miseráveis. 
 
14. Em arte um pincel é mais especificamente: 
a) Uma ferramenta que auxilia na produção da mesma. 
b) Um suporte. 
c) Um material, como as tintas. 
d) Material, suporte e ferramenta ao mesmo tempo. 
 
15. As máscaras abaixo representam o teatro, uma das 
linguagens da arte. O “sorrir” e o “estar triste” estão intimamente 
associados a dois gêneros trabalhados pelos gregos; são eles: 
 Google 
a) A comédia e o suspense. 
b) A comédia e a pantomima. 
c) A comédia e o drama. 
d) A comédia e a tragédia. 
 
16. Os arcos, que mais tarde viriam a substituir as colunas e 
teriam com a função a ampliação dos espaços para o melhor 
recebimento dos fiéis têm sua origem em (a): 
a) Constantinopla. 
b) Grécia. 
c) Egito. 
d) Roma. 
 
17. O termo “educar para a arte” e o nome “Ana Mae Barbosa” 
deve nos remeter imediatamente a: 
a) Proposta Quadrangular para o Ensino da Arte. 
b) Proposta de Triangulação para o Ensino da Arte. 
c) Proposta Triangular para o Ensino da Arte. 
d) Proposta Oriental para o Ensino da Arte. 
 
 
18. Vik Muniz, autor da Obra abaixo é um artista: 
Crianças de Açúcar, Vik 
Muniz. 
a) Clássico.b) Contemporâneo. 
c) Moderno. 
d) Renascentista. 
 
19. A textura de uma superfície pode ser percebida: 
a) Apenas pela visão. 
b) Pela audição. 
c) Pelo tato ou visão. 
d) Apenas pela visão. 
 
20. Em música, inicialmente a notação musical é construída 
sobre: 
a) A coreografia. 
b) A pauta. 
c) As cordas dos instrumentos. 
d) A composição. 
 
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB I Prova - A
1 - C 11 - D
2 - A 12 - C
3 - B 13 - D
4 - C 14 - B
5 - D 15 - D
6 - B 16 - C
7 - C 17 - A
8 - B 18 - D
9 - A 19 - C
10 - C 20 - D
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (MATEMáTICA) Prova - A
1 - D 11 - C
2 - D 12 - D
3 - B 13 - B
4 - C 14 - A
5 - C 15 - C
6 - D 16 - B
7 - A 17 - D
8 - B 18 - D
9 - C 19 - C
10 - C 20 - A
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (ARTES) Prova - A
1 - C 11 - D
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - A
5 - D 15 - D
6 - B 16 - D
7 - D 17 - C
8 - A 18 - B
9 - B 19 - C
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (CIêNCIAS) Prova - A
1 - C 11 - B
2 - A 12 - C
3 - B 13 - A
4 - C 14 - C
5 - D 15 - D
6 - B 16 - B
7 - A 17 - D
8 - C 18 - B
9 - A 19 - D
10 - B 20 - D
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (EDUCAçãO FíSICA) Prova - A
1 - C 11 - A
2 - A 12 - C
3 - B 13 - D
4 - C 14 - B
5 - D 15 - D
6 - B 16 - A
7 - B 17 - C
8 - C 18 - D
9 - D 19 - B
10 - A 20 - D
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (GEOGRAFIA) Prova - A
1 - D 11 - C
2 - D 12 - B
3 - B 13 - B
4 - C 14 - D
5 - C 15 - C
6 - D 16 - D
7 - D 17 - B
8 - B 18 - A
9 - A 19 - C
10 - C 20 - B
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (HISTóRIA) Prova - A
1 - C 11 - C
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - B
5 - D 15 - D
6 - B 16 - B
7 - D 17 - C
8 - A 18 - A
9 - B 19 - C
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (LíNGUA INGLESA) Prova - A
1 - D 11 - A
2 - D 12 - D
3 - B 13 - D
4 - C 14 - C
5 - C 15 - A
6 - D 16 - D
7 - B 17 - A
8 - B 18 - B
9 - A 19 - B
10 - C 20 - D
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GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (LíNGUA PORTUGUESA) Prova - A
1 - C 11 - D
2 - A 12 - D
3 - B 13 - C
4 - C 14 - B
5 - D 15 - C
6 - B 16 - C
7 - A 17 - B
8 - B 18 - A
9 - B 19 - B
10 - C 20 - C
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Processo Seletivo Simplificado 01/2013 - Prefeitura Municipal de Arapeí
GABARITO OFICIAL
PROFESSOR PEB II (PROFESSOR DE PROJETOS – LíNGUA PORTUGUESA E MATEMáTICA) Prova - A
1 - D 11 - D
2 - D 12 - B
3 - B 13 - C
4 - C 14 - A
5 - C 15 - C
6 - D 16 - B
7 - C 17 - A
8 - B 18 - D
9 - C 19 - C
10 - A 20 - D
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