Prova Pref. JaçanãRN - MULT-SAI - 2008 - para Supervisor Educacional.pdf

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Prefeitura Municipal de 
Jaçanã/RN 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
01 – Este caderno de provas contém 40 questões de múltipla escolha. 
02 – Para cada questão existe apenas uma resposta correta. 
03 – Leia atentamente a questão no Caderno de Provas e escolha à alternativa que julgar correta. 
04 – Marque as respostas com esferográficas azul ou preta preenchendo todo o retângulo da Folha de Respostas. 
05 – As respostas à grafite ou rasuras serão consideradas erradas, na Folha de Respostas. 
06 – Faça a sua prova em silêncio, para que todos façam também. 
07 – Não será permitida qualquer espécie de consulta. 
08 – Não será fornecido outro Caderno de Provas, exceto no caso do item 11. 
09 – O tempo de duração da prova é aquele anotado na lousa. 
10 – Este caderno, conforme disposto no Edital, não será devolvido. 
11 – Verifique se a prova contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, falta de questão etc. 
 Encontrando falhas, levante a mão. O fiscal atenderá você e trocará o seu caderno. 
12 – Ao concluir entregue ao fiscal o Caderno de Provas e a Folha de Resposta devidamente preenchida e assinada. 
CALENDÁRIO PREVISTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 CANDIDATO 
 
 INSCRIÇÃO No SALA No ASSINATURA DO CANDIDATO 
 
Supervisor Educacional 
 
ATIVIDADE DATA LOCAL 
�Divulgação do gabarito e Prova Objetiva 
 
 
21/10/2008 www.multsai.com.br 
 
�Interposição de recursos contra o gabarito da Prova 
(deverá ser observado o disposto no Anexo IV do 
Edital que regulamenta o concurso) 
Dias 22 e 23 de 
outubro de 2008 
www.multsai.com.br 
Presidente da Comissão Especial de 
Acompanhamento e Fiscalização do Concurso 
e entregue na sede da Prefeitura Municipal. 
�Resultado do Concurso 31/10/2008 www.multsai.com.br 
Prefeitura Municipal, imprensa local. 
�Demais atividades consultar o Edital regulamentador do concurso ou www.multsai.com.br 
 
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Questões de 01 a 10 = Conhecimentos Gerais. 
01- Dadas alternativas abaixo assinale a correta, de 
conformidade com o livro Jaçanã Meio Século de 
História, do Professor Otton Mário: 
A) “Dividindo fronteiras e possuindo uma área de total 
de quase 60 Km2, o município possui limites 
interestaduais e intermunicipais...” 
B) “O clima jaçanaense é predominantemente árido; 
seco no verão e frio no inverno, geralmente com 
temperatura mediana entre a marca máxima de 29o e a 
mínima de 15o graus, nunca ultrapassando 25o à noite.” 
C) “A área do município é predominantemente 
representada por um pacote sedimentar formado por 
argilas da formação barreira.” 
D) Todas as alternativas estão corretas. 
 
02- Dadas as afirmativas abaixo, assinale a alternativa 
correta, considerando os dados fornecidos pelo 
Instituto de Desenvolvimento Econômico e Meio 
Ambiente do RN – IDEMA. 
 2.1 - Com a chegada de Fortunato de Medeiros, João 
Fernandes da Silva, Francisco de Paula e Vicente 
Ferreira Bulhões à povoação de Boa Vista, mais 
precisamente na serra do Coité, teve início um 
povoamento que mais tarde se chamaria Jaçanã. 
 2.2 - Era uma localidade de terras férteis boa para a 
cultura do sisal e para o cultivo da lavoura. Em 1938, 
a localidade passou a ser fazenda, núcleo do distrito 
de Jericó, que pertencia ao município de Santa Cruz. 
 2.3 - No período 1946 a 1951, o povoado de Jaçanã 
contou com o apoio do Deputado Theodorico Bezerra 
que muito contribuiu para o progresso local. 
 2.4 - No ano de 1953, Jaçanã passou a distrito de 
Santa Cruz, e no dia 26 de março de 1963, por força 
da Lei no 2.845, desmembrou-se de Coronel Ezequiel. 
A) Somente as afirmativas 2.1 e 2.2 estão corretas; 
B) Somente as afirmativas 2.3 e 2.4 estão corretas; 
C) Somente as afirmativas 2.1 e 2.4 estão corretas; 
D) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
03- De acordo com o Professor Otton Mário, em 
Jaçanã Meio Século de História, o responsável pela 
escolha do nome “Jaçanã” para elevar o Povoado 
Flores à categoria de Vila e depois de Município, foi: 
A) Deputado Theodorico Bezerra; 
B) Deputado Jácio Fiúza; 
C) Governador Aluízio Alves; 
D) Prefeito José Abdias da Silva. 
 
04- Capitaneada pelos baianos Caetano Veloso e 
Gilberto Gil, foi a última vanguarda brasileira: 
A) Jovem Guarda; B) Bossa Nova; 
C) Tropicália; D) N.A.A. 
 
05- A sexta-feira 13 de dezembro de 1968 é o dia mais 
infame da história política do Brasil. Com o Ato 
Institucional Número 5, o AI-5, o marechal Arthur da 
Costa e Silva deu início a um período de trevas que se 
estenderia até o ano de: 
A) 1969; B) 1979; 
C) 1989; D) 1999. 
 
06- A mais cinematográfica das ações praticadas pelos 
terroristas de esquerda durante o regime militar foi o 
seqüestro do embaixador americano Charles Burk 
Elbrick, ocorrido em setembro, no Rio de Janeiro, isso, 
no ano de: 
A) 1969; B) 1979; 
C) 1989; D) 1999. 
 
07- “Faça amor, não faça guerra” dizia o slogan da 
colorida e cabeluda juventude que pregava a liberdade 
sexual e protestava contra as guerras, movimento este 
que também chegou ao Brasil nos anos 60 e que ficou 
conhecido também pelo nome de contracultura: 
A) Juventude transviada; 
B) Movimento hippie; 
C) Jovem guarda; 
D) Tropicália. 
 
08- O governo Sarney consolidou a volta da 
democracia ao Brasil. Na economia, porém, marcou o 
início de experiências desastrosas calcadas no 
populismo. Para tentar conter a inflação, Sarney 
anunciou, em 1986: 
A) O Plano Austral; B) O Plano Cruzado; 
C) O Plano Real; D) N.A.A. 
 
09- Das afirmativas abaixo, assinale a alternativa 
correta: 
 9.1 - Quando o Alto-Comando das Forças Armadas 
escolheu o general Emílio Garrastazu Médici para ser 
presidente do Brasil, em 1969, uma onda de 
esperança varreu o país. 
 9.2 - Os anos 60 registraram um dramático fluxo 
migratório do campo para as cidades. Quando a 
década terminou, um recenseamento revelou a 
situação inédita: pela primeira vez, no Brasil, havia 
mais gente vivendo em áreas urbanas do que em 
zonas rurais. 
 9.3 - O atual governador de São Paulo, José Serra, 
entrou na política por meio do movimento estudantil. 
 9.4 - Os festivais de música não foram a grande 
arena da cultura brasileira nos anos 60. 
A) Somente as afirmativas 9.1, 9.2 e 9.4 estão corretas; 
B) Somente as afirmativas 9.3 e 9.4 estão corretas; 
C) Somente as afirmativas 9.1 e 9.4 estão corretas; 
D) Somente as afirmativas 9.1, 9.2 e 9.3 estão corretas. 
 
10- Artista mais proeminente da jovem guarda – uma 
ingênua, mas divertida, versão brasileira do rock: 
A) Rion Von; 
B) Chico Buarque de Holanda; 
C) Roberto Carlos; 
D) Nara Leão. 
 
Questões de 11 a 20 = Português. 
� Leia,com atenção, o texto abaixo para responder às 
questões de 11 a 17. 
 No passado, a corrupção da política brasileira 
costumava andar de mãos dadas com a inflação. O 
resultado dessa combinação era a crise institucional. 
Hoje, morto o dragão inflacionário e com o sistema 
aberto a uma maior competitividade, a corrupção que, 
entre outras coisas, bloqueia a eficiência dos serviços 
públicos, surge em estado puro e remete a questões 
fundamentais. De onde vem, afinal, essa roubalheira 
institucionalizada que, como revela o governo Lula, 
independe de coloração ideológica e partido político? 
Seria ela o resultado das nossas origens como uma 
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colônia semi-abandonada, povoadapor degredados e 
gente capaz de tudo para subir na vida? Estaria ligada a 
um mero banditismo, pronto a ser sanado por uma 
política eficiente? Ou teria uma ligação profunda com 
o desenho institucional marcado pela proteção aos 
superiores, a ponto de lhes garantir impunidade quando 
praticam a corrupção político-partidário-
administrativa? 
 No centro da corrupção brasileira existe uma 
indecisão cultural (ou moral se quiserem) entre duas 
éticas que operam em qualquer sistema social. A 
primeira é a ética particularista da casa, dos amigos e 
da família, que manda proteger, ignorar, revelar, 
condescender e perdoar o ofensor (corrente em 
sociedades tribais e arcaicas); a outra é a ética 
universalista da rua (ou do mundo público), que 
demanda, ao contrário, tratar com isenção ou 
igualdade, aquilatar a gravidade da ofensa, trazer a 
público o ofensor e punir adequadamente quem quer 
que tenha cometido o delito. Nosso problema, como a 
dinâmica da vida pública não cansa de mostrar, é que 
até hoje temos consciência dessa duplicidade, mas 
ignoramos solenemente suas implicações e a eles 
aplicamos sem hesitar as normas universais do mundo 
da rua. Maximizamos a dimensão impessoal da ofensa 
e tratamos a pessoa como um indivíduo: um mero 
cidadão também sujeito à lei. Mas, quando são os 
nossos, eles são vítimas da imprensa, meros aloprados, 
ou crianças. Como sequer julgar o presidente do 
Congresso Nacional, se ele é o nosso colega, amigo e 
nos favoreceu em inúmeras situações? 
 Tenho para mim que o intolerável e 
verdadeiramente enlouquecedor no Brasil atual não é o 
jogo das forças entre pessoas e leis, rotineiro em 
qualquer sistema, mas a manutenção daquelas duas 
éticas no campo do “político”, justamente a esfera 
destinada a resolver a duplicidade. A coisa chegou a tal 
ponto que a palavra “política” passou a designar 
precisamente esse jogo amoral no qual a igualdade 
sempre ultrapassada por pessoas que, desdenhando das 
leis, passam a controlá-las em vez de zelar por elas. Ou 
um ritual no qual os criminosos são acusados mas, 
quando são importantes, livram-se da pena porque têm 
comprovadas relações pessoais e partidárias com os 
donos do poder. Pior ainda, “política” passou a 
designar uma rotina de desfaçatez que é a manifestação 
mais patente do outro traço daquela duplicidade ética: 
uma extraordinária ambigüidade no que diz respeito a 
dois sentimentos que acompanham o rompimento da 
norma, a saber, a vergonha e a culpa. 
(DAMATTA, Roberto. “Veja”) 
 
11- No segundo parágrafo do texto, o autor faz usos 
diferenciados da 1ª pessoa do plural, ora para designar 
conjuntos amplos de pessoas, ora conjuntos mais 
restritos. Observe a última frase do parágrafo: 
 “Como sequer julgar o presidente do 
Congresso Nacional, se ele é NOSSO colega, amigo e 
NOS favoreceu em inúmeras situações?” 
� As formas da primeira pessoa do plural destacadas 
nessa frase designam: 
A) O povo brasileiro; 
B) Os leitores da revista “Veja”; 
 
C) Um grupo de parlamentares; 
D) Roberto Damatta e seus amigos. 
 
12- Para Damatta, a coexistência entre as duas éticas: 
A) É intolerável em qualquer sistema; 
B) Deve ser mantida para garantir a diversidade no 
campo político; 
C) Distancia os políticos do seu papel social; 
D) Garante a igualdade no julgamento dos que 
desdenham das leis. 
 
13- Tendo em vista o texto, considere as afirmações a 
seguir: 
1- A indecisão entre a ética particularista (da casa, 
amigos, família) e a ética universalista (da rua, do 
mundo público) é algo que nasce na esfera política e a 
ela se restringe. 
2- O tratamento da corrupção no Brasil é marcado pela 
duplicidade ética que leva a condenar os estranhos, mas 
revelar os delitos das pessoas próximas. 
3- O combate à corrupção do governo Lula mostrou 
que ela está vinculada a determinadas ideologias e 
partidos políticos. 
4- A resistência de parlamentares a julgar o presidente 
do Congresso Nacional faz prevalecer a ética da casa 
em detrimento da ética da rua. 
� Assinale a alternativa correta: 
A) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras; 
B) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras; 
C) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras; 
D) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. 
 
14- Em “No passado, a corrupção da política 
brasileira costumava andar de mãos dadas com a 
inflação”, o termo “NO PASSADO” exerce função 
sintática de: 
A) Sujeito; 
B) Adjunto adverbial; 
C) Adjunto adnominal; 
D) Aposto. 
 
� O trecho abaixo, transcrito do texto, servirá de base 
para as questões de 15 a 17: 
 “De onde vem, afinal, essa roubalheira 
institucionalizada que, como revela o governo Lula, 
independe de coloração ideológica e partido político? 
Seria ela o resultado das nossas origens como uma 
colônia semi-abadonada, povoada por degradados e 
gente capaz de tudo para subir na vida? Estaria ligada a 
um mero banditismo, pronto a ser sanado por uma 
política eficiente? Ou teria uma ligação profunda com 
um desenho institucional marcado pela proteção aos 
superiores, a ponto de lhes garantir impunidade quando 
praticam a corrupção político-partidário-
administrativa?” 
 
15- Das palavras abaixo, transcritas do texto, assinale 
apenas a que NÃO é acentuada pelo mesmo motivo da 
palavra em destaque no trecho: 
A) Ética; B) Política; 
C) Público; D) Consciência. 
 
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16- Na oração “como revela o governo Lula”, o 
conectivo COMO poderia ser substituído, sem alterar 
o sentido da frase, por: 
A) Segundo; B) Porque; 
C) Pois; D) Embora. 
 
17- Ainda em relação à oração da questão anterior, o 
valor semântico expresso pelo conectivo, em destaque, 
é de: 
A) Explicação; B) Causa; 
C) Conformidade; D) Finalidade. 
 
� Texto para a questão 18. 
 
 
 
18- Tendo em vista a charge de Fausto, considere as 
seguintes afirmativas: 
1- O efeito de humor é obtido, dentre outras coisas, 
pela recuperação do sentido literal da frase do último 
quadrinho. 
2- A expressão “trem-bala” constitui uma metáfora: 
veloz como uma bala. Fausto associa, à já metaforizada 
expressão, um novo sentido. 
3- O mico retratado, no último quadrinho, simboliza a 
vergonha do povo brasileiro diante dos infortúnios. 
4- O desenho do Congresso Nacional, no último 
quadro, permite associar as figuras humanas retratadas 
nesse quadro com os políticos brasileiros, que se 
revoltam com os escândalos divulgados nos últimos 
messes. 
� Assinale a alternativa correta: 
A) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras; 
B) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras; 
C) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras; 
D) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. 
 
� Leia, com atenção, as frases abaixo para responder à 
questão 19: 
 
I - Ele foi, logo eu não fui. 
II - O menino, disse ele, não vai. 
III - Deus, que é Pai, não nos abandona. 
IV - Saindo ele e os demais, os meninos 
ficarão sós. 
 
19- Assinale a alternativa correta: 
A) Na frase I, se se mudar a vírgula, muda-se o sentido 
da frase; 
B) Em I, há erro de pontuação; 
C) Na frase II, faltam dois pontos depois de DISSE; 
D) Em II e III, as vírgulas podem ser retiradas sem que 
haja erro. 
 
� Texto para a questão 20. 
 
 
 
� São dadas as afirmações a seguir sobre o 
personagem da tirinha: 
I - Está absolutamente convencido da importância dos 
estudos. 
II - Pensa em sacrificar-se a seu futuro, mas é seduzido 
pelos prazeres do presente. 
III - Está decidido a estudar, já que isso assegura boas 
oportunidades de trabalho. 
IV - Divide equitativamente seu tempo com estudos e 
diversão. 
 
20- A alternativa com todas as afirmações válidas é: 
A) Apenas II; 
B) Apenas I, II e III; 
C) Apenas I, II e IV; 
D) Apenas III e IV. 
 
Questões de 21 a 40 = Específica. 
21- Segundo Teresa Neubaruer- Educação e 
Supervisão, a escola, atualmente, é um sistema 
complexo que atende uma clientela imensa e 
diversificada. Para tanto o novo educador precisadesempenhar: 
A) Tarefas específicas que possibilitem o 
funcionamento do sistema educacional; 
B) O educador vai desenvolver sua aula de acordo com 
as experiências teóricas; 
C) O educador deve apenas levar para a aula assuntos 
atualizados e sempre proporcionar aulas com novas 
tecnologias didáticas; 
D) O educador deve utilizar qualquer recurso para 
chamar a atenção do aluno. 
 
22- Maria Violeta Villas em Educação e Supervisão, 
afirma que a Supervisão em Educação se apresenta 
como instrumento vital de controle da qualidade do 
produto no que este conceito tem mais nobre. Isso 
significa que: 
A) A supervisão deve ser vista pelos educadores como 
uma ponte de referência, onde nunca existem erros; 
B) A supervisão deve se apresentar de maneira crítica, 
autoritária perante as ações do educador; 
C) A supervisão deve ser entendida como o ver crítico, 
construtivo, vitalizador das ações educativas; 
D) A supervisão deve ser perseguidora, orientadora dos 
professores. 
 
23- O desempenho do professor, no nível de sua 
produção, com a contribuição da supervisão 
educacional, implica em dizer que, ao pensar em 
operacionalização, temos que estar atento a: 
A) Formas de trabalho que os professores estão 
desempenhando; 
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B) O fato de conjunto de procedimentos postos em 
marcha pela supervisão incide sobre pessoas que 
vivenciem o trabalho educativo; 
C) Os direitos e deveres do professor com relação as 
ordens impostas pelos educadores; 
D) As conquistas dos professores com relação as 
orientações dos supervisores da educação. 
 
24- Pensar na prática do supervisor é: 
A) É acompanhar todos os passos dos professores no 
seu desenvolvimento educacional; 
B) É somente orientar o planejamento curricular do 
professor; 
C) É planejar pelos educadores sobre sua prática 
educacional; 
D) É analisar desde o planejamento do currículo, ao 
acompanhamento da supervisão. 
 
25- Para Ilma Passos Alencastro - Projeto Político-
Pedagogico da Escola, a escola é o lugar de 
concepção, realização e avaliação de seu projeto 
educativo, uma vez que necessita organizar seu 
trabalho pedagógico. Com base em seus alunos. Nessa 
perspectiva é fundamental que a escola? 
A) Faça planejamentos adequados para cada idade; 
B) Assumir suas responsabilidades, sem esperar que as 
esferas administrativas superiores tomem iniciativas; 
C) Mantenha a estrutura física e pedagógica adequada; 
D) As equipes pedagógicas tragam metas para a 
aprendizagem dos alunos. 
 
26- O projeto político-pedagógico, ao se constituir em 
processo democrático de decisões, preocupa-se em 
instaurar uma forma de organização do trabalho 
pedagógico que supere os conflitos, buscando: 
A) Eliminar as relações competitivas, corporativas e 
autoritárias; 
B) Eliminar o autoritarismo, a indisciplina e os 
conflitos pedagógicos; 
C) Eliminar as relações competitivas, os conflitos 
pedagógicos e o autoritarismo; 
D) Eliminar a indisciplina, os conflitos pedagógicos e 
corporativos. 
 
27- Para que a construção do projeto político –
pedagógico seja possível não é necessário convencer os 
professores, a equipe escolar e os funcionários a 
trabalhar mais, ou mobilizá-lo de forma espontânea, 
mas propiciar: 
A) Um ambiente harmônico apenas na escola entre 
professores e alunos; 
B) integração somente da escola e os alunos; 
C) Situações que lhes permitam aprender a pensar e a 
realizar o fazer pedagógico de formar coerente; 
D) Uma prática pedagógica, dissociada da comunidade 
com a escola. 
 
28- A prática da avaliação escolar, dentro do modelo 
liberal conservador, terá de, obrigatoriamente: 
A) Ser conservadora; 
B) Ser tradicional; 
C) Ser continua; 
D) Ser autoritária. 
 
29- A avaliação da aprendizagem existe propriamente 
para garantir a qualidade da aprendizagem do aluno. 
Ela tem a função de possibilitar: 
A) Medir o nível de aprendizagem da criança; 
B) Classificar o nível de inteligência de cada aluno; 
C) Uma qualificação da aprendizagem do educando; 
D) Avaliar o processo de ensino do educador. 
 
30- A avaliação da aprendizagem na escola tem como 
objetivos: 
30.1 – Auxiliar o educando no seu desenvolvimento 
pessoal, a partir do processo de ensino-aprendizagem. 
30.2 – Auxiliar o educando nos pontos de dificuldade 
do processo de ensino aprendizagem 
30.3 – Responder a sociedade pela qualidade do 
trabalho educativo realizado 
30.4 – Incentivar os alunos a estudar mais 
A) 30.1 e 30.3; 
B) 30.2 e 30.3. 
C) 30.3 e 30.4; 
D) 30.1 e 30.4. 
 
31- Além da ação conjunta para a elaboração de 
currículos e programas, o supervisor também incentiva 
o estudo de princípios metodológicos. Um aspecto que 
faz parte desse estudo é: 
A) A consideração de processos e recursos de 
avaliação e recuperação da aprendizagem; 
B) A consideração apenas das generalidades, sem 
especificidades dos temas e programas; 
C) A consideração do professor, como figura principal 
do ensino-aprendizagem; 
D) A consideração de uma única ação metodológica, de 
acordo com os parâmetros formais da educação. 
 
32- Com a globalização da economia, da incorporação 
da ciência e tecnologia aos processos produtivos e 
sociais, a educação passou por novas mudanças, 
estabelecendo contornos de uma nova teoria e uma 
nova prática educacional. Nesse contexto, o trabalho de 
profissionais da educação – em especial da supervisão 
educacional, acompanha as transformações na 
sociedade mundial (Texto adaptado: Supervisão 
educacional: novas exigências, novos conceitos, novos 
significados, de Naura Syria Carapeto Ferreira). 
 
� Segundo as informações do texto, são aspectos 
presentes na atual formação do supervisor educacional, 
EXCETO: 
A) Compromisso social e político; 
B) Trabalho coletivo e interdisciplinar; 
C) Ênfase na formação técnica; 
D) Unidade teoria-prática. 
 
33- A função do supervisor pedagógico implica 
também no exercício do controle. Esse controle sob a 
perspectiva da construção coletiva do ensino-
aprendizagem, está sob a égide da (o): 
A) Qualidade social; 
B) Estatuto autoritário; 
C) Qualidade total; 
D) Verificação do padrão. 
 
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34- Diante do contexto histórico, a supervisão 
pedagógica definia-se como um serviço técnico, 
independente de qualquer opção política e ideológica, 
ou seja, um serviço “neutro”. Essa concepção da 
supervisão, diz respeito a: 
A) Participação e cooperação na escola; 
B) Contextualização pedagógica; 
C) Visão global da educação; 
D) Visão tecnoburocrática do ensino. 
 
35- A função da supervisão é a coordenação das 
atividades didáticas e curriculares e a promoção e o 
estímulo de oportunidades coletivas de estudo, de 
modo interdisciplinar. Dentre os elementos que fazem 
parte da prática da supervisão pedagógica, NÃO faz 
parte: 
A) Objetivos; 
B) Hierarquia; 
C) Conteúdos; 
D) Planejamento. 
 
36- A supervisão pedagógica remonta aos anos 70. 
Nessa época, o supervisor é considerado o instrumento 
de execução das políticas centralmente decididas e, 
simultaneamente, o verificador de que essas mesmas 
políticas são efetivamente seguidas. 
� O trecho acima está relacionado a: 
A) Gestão democrática, a qual todos da comunidade 
escolar participam; 
B) Influência taylorista que subjaz as filosofias 
tecnocráticas as quais valorizam a racionalidade; 
C) Realização coletiva do trabalho pedagógico na 
escola; 
D) Descentralização das decisões administrativas e 
pedagógicas. 
 
37- A avaliação é parte integrante do papel da 
supervisão pedagógica, pois orienta trazendo princípios 
e conceitos para a discussão coletiva sobre a avaliação 
escolar. Fazem parte desse estudo: 
37.1 – A avaliação centrada na aprendizagem, mais 
que no ensino, ou seja, a avaliação como meio de 
aprender. 
37.2 – A avaliação como meio auxiliar do 
conhecimento sobre o aluno, sua forma de 
compreensão,sua lógica de raciocínio. 
37.3 – a avaliação como entendimento de verificação 
quantitativa ou mensuração de resultado. 
37.4 – a avaliação como meio para a promoção ou 
retenção do aluno de acordo com o seu desempenho. 
São verdadeiras: 
A) 37.2 e 37.3; 
B) 37.1 e 37.4; 
C) 37.3 e 37.4; 
D) 37.1 e 37.2. 
 
38- A supervisão para ser entendida a partir de seu 
significado na administração da escola, deve considerar 
que ______________ são orientações mais geral do 
processo, a direção de mudanças a serem efetuadas. 
Elas norteiam e lhes dão sentido. São as diretrizes ou 
linhas de ação que definem ou norteiam práticas, como 
normas, leis e orientações: 
 
A) Avaliação; 
B) Gestão; 
C) Políticas; 
D) Planejamento. 
 
39- Considerando que o objeto da supervisão é o 
desenvolvimento qualitativo da organização escolar. 
Assim, está associado a esse objeto: 
A) A resolução cooperativa dos problemas é fator de 
aprendizagem e de coesão organizacional. 
B) O desenvolvimento da organização parte da 
liderança centralizada na direção. 
C) O desenvolvimento institucional independe na 
interação com o meio. 
D) As instituições organizadas estruturam-se em 
subsistemas ecologicamente desarticulados. 
 
40- A ação supervisora está relacionada aos princípios 
de elaboração de currículos e programas. São eles os 
princípios, EXCETO: 
A) Acompanhar a atualização pedagógica e normativa, 
com especial atenção, em ambos os casos, aos 
fundamentos. 
B) Propiciar a efetivação das decisões unilaterais sobre 
o material didático. 
C) Propiciar oportunidades periódicas de reavaliação 
de currículos e programas. 
D) Propiciar oportunidades de estudo e interlocução 
dos professores, em atividades coletivas, que reúnam 
professores que desenvolvem um mesmo conteúdo nas 
diversas series e níveis escolares. 
 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS 
GERAIS, GARI E 
TRATORISTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 B 
23 D 
24 C 
25 A 
26 C 
27 A 
28 C 
29 C 
30 B 
31 D 
32 B 
33 D 
34 B 
35 A 
36 D 
37 D 
38 D 
39 C 
40 A 
AUXILIAR DE SERVIÇOS 
GERAIS, GARI E 
TRATORISTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 C 
02 B 
03 C 
04 D 
05 B 
06 B 
07 D 
08 A 
09 C 
10 B 
11 A 
12 C 
13 B 
14 D 
15 C 
16 C 
17 B 
18 C 
19 C 
20 D 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
Motorista “D” 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 B 
23 D 
24 D 
25 A 
26 A 
27 D 
28 C 
29 B 
30 A 
31 B 
32 D 
33 C 
34 A 
35 B 
36 A 
37 C 
38 D 
39 A 
40 A 
 
 
 
 
 
Motorista “D” 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 D 
02 D 
03 A 
04 C 
05 A 
06 B 
07 A 
08 D 
09 B 
10 C 
11 A 
12 D 
13 D 
14 B 
15 B 
16 A 
17 D 
18 A 
19 C 
20 D 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
AGENTE DE 
ENDEMIAS 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 C 
22 B 
23 A 
24 D 
25 D 
26 C 
27 B 
28 D 
29 A 
30 D 
31 C 
32 D 
33 D 
34 A 
35 D 
36 B 
37 C 
38 B 
39 A 
40 D 
 
 
 
 
 
 
AGENTE DE 
ENDEMIAS 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 B 
02 C 
03 D 
04 A 
05 D 
06 D 
07 A 
08 B 
09 D 
10 A 
11 C 
12 B 
13 A 
14 C 
15 A 
16 C 
17 B 
18 C 
19 D 
20 A 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
SECRETÁRIO ESCOLAR E 
AGENTE 
ADMINISTRATIVO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 C 
23 B 
24 B 
25 D 
26 D 
27 C 
28 C 
29 B 
30 A 
31 A 
32 C 
33 B 
34 C 
35 D 
36 A 
37 D 
38 B 
39 C 
40 B 
 
 
 
 
SECRETÁRIO ESCOLAR E 
AGENTE 
ADMINISTRATIVO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 B 
02 C 
03 D 
04 A 
05 D 
06 D 
07 A 
08 B 
09 C 
10 D 
11 B 
12 A 
13 C 
14 B 
15 C 
16 B 
17 D 
18 A 
19 C 
20 B 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
AUXILIAR 
CONSULTÓRIO 
DENTÁRIO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 C 
22 B 
23 A 
24 D 
25 B 
26 C 
27 D 
28 A 
29 C 
30 B 
31 D 
32 A 
33 C 
34 B 
35 A 
36 D 
37 C 
38 B 
39 D 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
AUXILIAR 
CONSULTÓRIO 
DENTÁRIO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 B 
02 C 
03 D 
04 A 
05 D 
06 D 
07 A 
08 B 
09 D 
10 A 
11 C 
12 B 
13 A 
14 C 
15 A 
16 C 
17 B 
18 C 
19 D 
20 A 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
TÉCNICO EM 
LABORATÓRIO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 C 
23 A 
24 D 
25 B 
26 D 
27 A 
28 D 
29 C 
30 B 
31 C 
32 B 
33 D 
34 B 
35 C 
36 D 
37 A 
38 B 
39 D 
40 C 
TÉCNICO EM 
LABORATÓRIO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 B 
02 C 
03 D 
04 A 
05 D 
06 D 
07 A 
08 B 
09 D 
10 A 
11 C 
12 B 
13 A 
14 C 
15 A 
16 C 
17 B 
18 C 
19 D 
20 A 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
 
GABARITO MATRIZ 
 
TÉCNICO EM 
ENFERMAGEM 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 A 
23 C 
24 D 
25 C 
26 B 
27 B 
28 C 
29 D 
30 A 
31 C 
32 A 
33 A 
34 D 
35 A 
36 D 
37 A 
38 C 
39 C 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÉCNICO EM 
ENFERMAGEM 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 B 
02 C 
03 D 
04 A 
05 D 
06 D 
07 A 
08 B 
09 D 
10 A 
11 C 
12 B 
13 A 
14 C 
15 A 
16 C 
17 B 
18 C 
19 D 
20 A 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
 
GABARITO MATRIZ 
 
TÉCNICO 
AGRÍCOLA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 C 
23 C 
24 D 
25 B 
26 C 
27 C 
28 B 
29 C 
30 A 
31 C 
32 D 
33 B 
34 C 
35 C 
36 B 
37 D 
38 C 
39 A 
40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÉCNICO 
AGRÍCOLA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 B 
02 C 
03 D 
04 A 
05 D 
06 D 
07 A 
08 B 
09 D 
10 A 
11 C 
12 B 
13 A 
14 C 
15 A 
16 C 
17 B 
18 C 
19 D 
20 A 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
 
GABARITO MATRIZ 
 
MONITOR PETI 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 D 
22 B 
23 D 
24 D 
25 A 
26 A 
27 D 
28 B 
29 C 
30 C 
31 A 
32 B 
33 C 
34 A 
35 D 
36 C 
37 C 
38 A 
39 C 
40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MONITOR PETI 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 C 
02 A 
03 A 
04 D 
05 B 
06 A 
07 B 
08 C 
09 D 
10 A 
11 D 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 C 
17 A 
18 D 
19 B 
20 C 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO BÁSICA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 D 
23 C 
24 A 
25 D 
26 B 
27 C 
28 B 
29 D 
30 D 
31 C 
32 A 
33 B 
34 B 
35 B 
36 A 
37 C 
38 A 
39 A 
40 C 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO BÁSICA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 C 
02 A 
03 A 
04 D 
05 B 
06 A 
07 D 
08 B 
09 C 
10 B 
11 B 
12 C 
13 D 
14 A 
15 D 
16 D 
17 A 
18 B 
19 C 
20 D 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
GABARITO MATRIZ 
 
PROFESSOR DE 
ARTES 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 C 
23 C 
24 D 
25 C 
26 B 
27 A 
28 C 
29 B 
30 C 
31 B 
32 D 
33 A 
34 D 
35 C 
36 A 
37 B 
38 D 
39 C 
40 B 
 
 
 
 
 
PROFESSOR DE 
ARTES 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 C 
08 C 
09 D 
10 B 
11 D 
12 A 
13 C 
14 B 
15 B 
16 C 
17 A 
18 D 
19 C 
20 C 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
 
 
GABARITO MATRIZ 
 
PROFESSOR DE 
CIÊNCIAS 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 D 
22 B 
23 C 
24 B 
25 C 
26 B 
27 D 
28 B 
29 D 
30 C 
31 A 
32 D 
33 A 
34 A 
35 A 
36 C 
37 D 
38 A 
39 D 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR DE 
CIÊNCIAS 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 C 
08 C 
09 D 
10 B 
11 D 
12 A 
13 C 
14 B 
15 B 
16 C 
17 A 
18 D 
19 C 
20 C 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
 
GABARITO MATRIZ 
 
PROFESSOR DE 
MATEMÁTICA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 C 
22 B 
23 C 
24 D 
25 C 
26 B 
27 D 
28 A 
29 D 
30 D 
31 D 
32 B 
33 C 
34 D 
35 A 
36 C 
37 B 
38 C 
39 B 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR DE 
MATEMÁTICA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 C 
08 C 
09 D 
10 B 
11 D 
12 A 
13 C 
14 B 
15 B 
16 C 
17 A 
18 D 
19 C 
20 C 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
ORIENTADOR 
EDUCACIONAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 D 
23 A 
24 C 
25 C 
26 A 
27 C 
28 B 
29 D 
30 D 
31 A 
32 C 
33 B 
34 B 
35 C 
36 D 
37 C 
38 A 
39 D 
40 C 
 
 
 
 
ORIENTADOR 
EDUCACIONAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
SUPERVISOR 
EDUCACIONAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 C 
23 B 
24 D 
25 B 
26 A 
27 C 
28 D 
29 C 
30 A 
31 A 
32 C 
33 A 
34 D 
35 B 
36 B 
37 D 
38 C 
39 A 
40 B 
SUPERVISOR 
EDUCACIONAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
MÉDICO CLÍNICO 
GERAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 D 
23 C 
24 B 
25 B 
26 A 
27 D 
28 C 
29 D 
30 B 
31 A 
32 C 
33 C 
34 D 
35 A 
36 A 
37 B 
38 D 
39 C 
40 A 
 
 
 
 
MÉDICO CLÍNICO 
GERAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
ENFERMEIRO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 B 
23 B 
24 D 
25 D 
26 C 
27 C 
28 C 
29 D 
30 B 
31 B 
32 D 
33 C 
34 A 
35 B 
36 C 
37 A 
38 A 
39 C 
40 D 
 
 
 
 
 
 
ENFERMEIRO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
ODONTÓLOGO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 D 
22 B 
23 D 
24 A 
25 B 
26 C 
27 ANULADA 
28 B 
29 D 
30 A 
31 C 
32 D 
33 D 
34 B 
35 A 
36 A 
37 C 
38 B 
39 B 
40 D 
 
 
 
 
 
 
ODONTÓLOGO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
NUTRICIONISTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 D 
22 D 
23 B 
24 A 
25 C 
26 B 
27 C 
28 A 
29 D 
30 B 
31 A 
32 A 
33 C 
34 D 
35 B 
36 B 
37 C 
38 A 
39 C 
40 D 
 
 
 
 
 
NUTRICIONISTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
FISIOTERAPEUTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 A 
22 C 
23 B 
24 D 
25 B 
26 A 
27 D 
28 C 
29 A 
30 B 
31 C 
32 D 
33 B 
34 A 
35 D 
36 C 
37 C 
38 A 
39 D 
40 B 
 
 
 
 
 
 
FISIOTERAPEUTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
ASSISTENTE 
SOCIAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 D 
23 D 
24 A 
25 C 
26 B 
27 C 
28 A 
29 B 
30 D 
31 C 
32 C 
33 D 
34 B 
35 A 
36 A 
37 C 
38 D 
39 B 
40 D 
 
 
 
ASSISTENTE 
SOCIAL 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
PrefeituraMunicipal de Jaçanã 
 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
ZOOTECNISTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 B 
22 A 
23 B 
24 D 
25 C 
26 ANULADA 
27 D 
28 D 
29 A 
30 B 
31 D 
32 C 
33 D 
34 C 
35 A 
36 B 
37 A 
38 A 
39 B 
40 C 
 
 
 
 
 
ZOOTECNISTA 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE 
Prefeitura Municipal de Jaçanã 
Legenda: 
 Questões alteradas após julgamento dos Recursos; 
 
 Questões anuladas após julgamento dos Recursos. 
 
GABARITO MATRIZ 
 
PSICÓLOGO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
21 D 
22 B 
23 A 
24 C 
25 D 
26 C 
27 A 
28 D 
29 B 
30 D 
31 A 
32 C 
33 B 
34 D 
35 C 
36 A 
37 B 
38 D 
39 C 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
PSICÓLOGO 
QUESTÃO ALTERNATIVA 
01 A 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 A 
07 B 
08 B 
09 D 
10 C 
11 C 
12 C 
13 ANULADA 
14 B 
15 D 
16 A 
17 C 
18 C 
19 A 
20 A 
 
 
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