Prova Pref. Águas de ChapecóSC - ALTERNATIVE CONCURSOS - 2013 - para Professor - Não Habilitado.pdf

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3
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUAS DE CHAPECÓ (SC) 
ESTADO DE SANTA CATARINA 
27 DE OUTUBRO DE 2013 
 
CARGO: 
Professor MAG-I - (Não Habilitado) 
 
INSTRUÇÕES 
Este Caderno de Questões contém 40 questões, constituídas com quatro alternativas (A, B, C, D) e 
uma única resposta correta. 
Em caso de divergência de dados e/ou de defeito no Caderno de Questões, solicite providências ao 
fiscal de sala. 
Você receberá juntamente com o Caderno de Questões, o Cartão Resposta, o qual deverá ser 
preenchido atentamente com Nome, Concurso (PS Águas de Chapecó-SC), Nº de Inscrição, respostas 
por questão e Assinatura. 
O Nº de Inscrição deverá ser preenchido da seguinte forma, de acordo com o exemplo abaixo: 
Nº Inscrição: 36 (exemplo de nº de inscrição) 
 
As respostas do Caderno de Questões deverão ser transcritas para o Cartão Resposta, na ordem de 
01 à 40, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, de acordo com as orientações de 
preenchimento abaixo: 
 
 
Formas Incorretas: 
O Cartão Resposta é o único documento válido para a correção das provas e o preenchimento 
incorreto implica a anulação da questão. Não será fornecido, em hipótese alguma, novo Cartão 
Resposta por erro de preenchimento por parte do candidato. O Cartão Resposta é insubstituível e de 
inteira responsabilidade do candidato, por isso não deve ser amassado, dobrado, rasgado ou 
rasurado. 
Durante a realização das provas não será permitida qualquer consulta a materiais, sejam didáticos 
ou eletrônicos. O candidato que for flagrado fazendo uso desses materiais estará automaticamente 
eliminado do Processo Seletivo. 
A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitido aos fiscais de sala 
auxiliar na interpretação. 
A saída da sala de prova, com a entrega do Caderno de Questões e Cartão Resposta, somente será 
permitida após transcorrido 01 hora do início da mesma. 
Ao concluir a prova e o preenchimento do Cartão Resposta, entregue o Caderno de Questões e o 
Cartão Resposta ao fiscal de sala. A não entrega de qualquer um dos itens especificados acima, 
implicará na eliminação do candidato do Processo Seletivo. 
O tempo de duração total da prova é de 3 horas, incluído o tempo para preenchimento do Cartão 
Resposta. 
Os 3 últimos candidatos ao terminarem a prova deverão permanecer juntos em sala para, 
juntamente com os fiscais de sala, conferirem os Cartões Resposta e assinarem a folha ata e o lacre 
dos envelopes que guardarão os Cartões Resposta e os Cadernos de Questões. 
A desobediência a qualquer uma das determinações constantes do Edital de Processo Seletivo, do 
presente Caderno de Questões e de preenchimento do Cartão Resposta, implicará na eliminação do 
candidato do Processo Seletivo. 
O gabarito preliminar e as provas escritas objetivas estarão disponíveis, no dia 28 de outubro de 
2013, no site www.alternativeconcursos.com.br. 
É facultado ao candidato interpor recurso contra as questões da prova escrita objetiva através do 
email recursos@alternativeconcursos.com.br, no prazo de 29 e 30 de outubro de 2013. 
 
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Língua Portuguesa 
 
O fragmento do poema de Olavo Bilac intitulado 
“Profissão de fé” servirá como base para responder as 
questões 01 a 03: 
 
[...] 
“Torce, aprimora, alteia, lima 
A frase; e, enfim, 
No verso de ouro engasta a rima, 
Como um rubim. 
Quero que a estrofe cristalina, 
Dobrada ao jeito 
Do ourives, saia da oficina 
Sem um defeito.” [...] 
 
Disponível em:www.biblio.com.br Acesso: 07/10/2013. 
 
01) De acordo com o fragmento: 
 
I. O trabalho do ourives é comparado à atividade 
poética. 
II. O poeta se compara a um rubim, que precisa ser 
trabalhado, para escrever um poema com rimas e 
“sem um defeito”. 
III. Pode-se inferir sobre o trecho que, o lavor do 
ourives é que transforma a alma do poeta e 
modela o fazer poético. 
 
a) Somente III está correta. 
b) Somente II está correta. 
c) Somente I está correta. 
d) Somente I e II estão corretas. 
 
02) “Torce, aprimora, alteia, lima...” Substituindo a 
palavra sublinhada sem acarretar prejuízo de sentido 
ao fragmento, temos: 
 
a) contempla 
b) eleva 
c) sulca 
d) apaga 
 
03) “Dobrada ao jeito...” A palavra em destaque é 
grafada com J. Frequentemente o emprego do G e J é 
confundido. Qual das alternativas abaixo apresenta 
erro de grafia: 
 
a) canjica 
b) litígio 
c) fulijem 
d) vagem 
 
 
 
 
 
 
Texto para as questões 04 a 10: 
 
Poesia do tempo 
Carlos Drummond de Andrade 
 
O equívoco entre poesia e povo já é demasiadamente 
sabido para que valha a pena insistir nele. Denunciemos 
antes o equívoco entre poesia e poetas. A poesia não se 
“dá”, é hermética ou inumana, queixam-se por aí. Ora, 
eu creio que os poetas poderiam demonstrar o contrário 
ao público. De que maneira? Abandonando a ideia de 
que poesia é evasão. E aceitando alegremente a ideia de 
que poesia é participação. Não basta dizer que já não há 
torres de marfim; a torre desmoronou-se pelo ridículo, 
porém muitos poetas continuam vendo na poesia um 
instrumento de fuga da realidade ou de correção do que 
essa realidade ofereça de monstruoso e de errado. 
Desenvolve-se então entre eles a linguagem cifrada, que 
nenhum leigo entende, e que suscita o equívoco já 
célebre entre poesia e povo. 
Participação na vida, identificação com os ideais do 
tempo (e esses ideais existem sempre, mesmo sob as 
mais sórdidas aparências de decomposição), curiosidade 
e interesse pelos outros homens, apetite sempre 
renovado em face das coisas, desconfiança da própria e 
excessiva riqueza interior, eis aí algumas indicações que 
permitirão talvez ao poeta deixar de ser um bicho 
esquisito para voltar a ser, simplesmente, um homem. 
 
Andrade, Carlos Drummond de. Obra Completa. Rido de 
Janeiro: Aguilar, 1964. 
 
04) Use V para verdadeiro e F para falso de acordo com 
as informações do texto lido: 
 
( ) Segundo o autor a poesia é hermética. 
( ) O autor faz uma colocação cética quanto à 
importância da poesia e dos poetas. 
( ) Drummond também faz um apelo para que os 
poetas decifrem o sentido latente das palavras. 
( ) Ainda reforça que, a poesia é marcada pela 
ambiguidade, o que traz ao leitor uma dificuldade de 
interpretar/ compreender o texto lido. 
 
Respeitando a ordem em que as sentenças aparecem 
temos: 
 
a) V - F - V - V 
b) F - F - F - F 
c) F - V - V - F 
d) V - V - F - V 
 
05) No texto, o autor opõe-se: 
 
a) à poesia popular 
b) a leitores e poesias 
c) à linguagem ambígua em certas poesias 
d) a certos poetas e poesias 
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06) “..e que suscita o equívoco já célebre entre poesia e 
povo.” A palavra célebre tem como sinônimo: 
 
a) notável 
b) peculiar 
c) argucioso 
d) sagaz 
 
07) “...porém muitos poetas continuam vendo na 
poesia um instrumento de fuga da realidade...” A 
conjunção sublinhada pode ser substituída pelas 
assertivas abaixo por possuírem o mesmo valor, 
exceto: 
 
a) entretanto 
b) contudo 
c) porquanto 
d) todavia 
 
08) “...já célebre entre poesia e povo.” O superlativo 
absoluto sintético do vocábulo sublinhado é: 
 
a) celérrimo 
b) celebrelíssimo 
c) celebérrimo 
d) celeberrílimo 
 
09) “...há torres de marfim;” Reescrevendo o fragmento 
utilizando adjetivos eruditos temos: 
 
a) ...há torres columbinas 
b) ...há torres acrídias 
c) ...há torres lupinas 
d) ...há torres ebóreas 
 
10) “...valha a pena insistir nele.” O vocábulo 
sublinhado corresponde ao verbo VALER no: 
 
a) modo subjuntivo 
b) modo imperativo 
c) modo indicativo 
d) infinitivo 
 
Matemática 
 
11) Sendo , então W é igual a: 
 
a) 2 
b) 
 
c) 
 
d) 
 
 
12) Quantos centímetros são 3,5 metros? 
 
a) 35 
b) 250 
c) 350 
d) 120 
 
 
 
 
 
13) Um certo quadrado possui área de 4 metros 
quadrados, então o perímetro desse quadrado é de, em 
metros: 
 
a) 8 
b) 6 
c) 4 
d) 10 
 
 
 
 
 
14) Em meia hora existem quantos segundos no total? 
 
a) 180 
b) 120 
c) 30 
d) 1800 
 
 
 
 
 
15) Pedropossui 13 anos, seu pai possui o dobro da 
idade de Pedro mais 2 anos, então a idade do pai de 
Pedro é: 
 
a) 26 
b) 32 
c) 28 
d) 29 
 
 
 
 
 
16) O valor de 2-3, é igual a: 
 
a) -3 
b) 0,125 
c) -4 
d) 8 
 
 
 
 
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17) Dada a função f(x) = 3x-4, então f(-1) é igual a: 
 
a) -2 
b) -1 
c) 8 
d) -7 
 
 
 
 
18) O mínimo múltiplo comum entre os números 2; 4; e 
3 é: 
 
a) 24 
b) 12 
c) 16 
d) 4 
 
 
 
 
19) A fração é aproximadamente igual a? 
 
a) 4,5 
b) 5,4 
c) 3,3 
d) 1,8 
 
 
 
 
20) Quantos litros existem em meio metro cúbico? 
 
a) 500 
b) 100 
c) 3 
d) 50 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais 
 
21) Acerca do Município de Águas de Chapecó (SC) 
podemos afirmar que: 
 
I. Possui uma área de 139,2Km² e localiza-se na região 
Oeste do estado. 
II. É banhado ao norte e oeste pelo rio Chapecó e ao 
sul pelo rio Uruguai. 
III. Possui elevado potencial turístico. 
 
a) Somente I e III estão corretos. 
b) Somente II e III estão corretos. 
c) Todos estão corretos. 
d) Nenhum está correto. 
 
22) A criação do Município de Águas de Chapecó (SC), 
oficializada pela Lei nº 866, ocorreu em: 
 
a) 26 de janeiro de 1963. 
b) 14 de dezembro de 1962. 
c) 09 de janeiro de 1963. 
d) 21 de outubro de 1964. 
 
23) A Copa do Mundo FIFA de 2010 foi a décima nona 
edição da Copa do Mundo FIFA de Futebol, que ocorreu 
de 11 de junho até 11 de julho. O evento foi sediado 
no(a): 
 
a) México. 
b) Inglaterra. 
c) Chile. 
d) África do Sul. 
 
24) Cinco pessoas da mesma família foram encontradas 
mortas na noite de segunda-feira, dia 5 de agosto do 
corrente ano, dentro da casa onde moravam, na 
Brasilândia, zona norte de São Paulo. Entre os mortos, 
estavam um casal de policiais militares e seu filho, 
assim como a mãe e a tia da policial. Estamos falando 
do caso da(o): 
 
a) Família Pesseghini. 
b) Motoboy Sandro Dota. 
c) Goleiro Bruno. 
d) Advogada Mércia Nakashina. 
 
25) Nos dias 13 e 14 de julho uma operação na Rocinha, 
denominada de Paz Armada, mobilizou 300 policiais 
com o objetivo de prender suspeitos de passagem pela 
polícia. Nesse dia ocorreu o desaparecimento de uma 
pessoa, cuja notícia se espalhou pelo mundo todo. 
Atualmente o caso encontra-se ainda sem solução e 
não sabe-se o paradeiro do ajudante de pedreiro: 
 
a) Antonio. 
b) Artêmio. 
c) Amarildo. 
d) Álvaro. 
 
Conteúdos Específicos 
 
26) De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo 
é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e 
quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada 
estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o 
indivíduo constrói e reconstrói continuamente as 
estruturas que o tornam cada vez mais apto ao 
equilíbrio. Essas construções seguem um padrão 
denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem 
idades mais ou menos determinadas. O estágio 
_______________ caracteriza-se, principalmente, pela 
interiorização de esquemas de ação construídos no 
estágio anterior (sensório-motor). A criança deste 
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estágio: é egocêntrica, centrada em si mesma, e não 
consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro; 
não aceita a idéia do acaso e tudo deve ter uma 
explicação (é fase dos "por quês"); já pode agir por 
simulação; possui percepção global sem discriminar 
detalhes; deixa se levar pela aparência sem relacionar 
fatos. A alternativa que completa corretamente a 
lacuna acima é: 
 
a) sensório motor – 0 a 2 anos. 
b) pré–operatório – 2 a 7 anos. 
c) oral – 3 a 5 anos. 
d) operatório – formal – 8 a 10. 
 
27) Baptista da Silva (2003) afirma que os verbos 
brincar e jogar, em português, não têm significados tão 
amplos quanto os seus correspondentes em inglês e 
francês. A mesma autora coloca que, no cotidiano da 
língua portuguesa, os verbos brincar e jogar também 
podem ter outros sentidos, entretanto, seu significado 
principal está relacionado à: 
 
a) atividade lúdica infantil. 
b) trabalho infantil. 
c) atividade cognitiva interpessoal. 
d) teoria da atividade. 
 
28) O brinquedo tem como princípio: 
 
a) movimentar a economia do país, já que as crianças 
são consumidoras assíduas. 
b) estimular a brincadeira e convidar a criança para esta 
atividade. 
c) estimular a brincadeira, no entanto, este brinquedo 
deve ser oriundo da indústria e não confeccionado 
pelos pais. 
d) garantir que os pais terão opções para presentear os 
filhos em datas especiais, favorecendo assim seus 
vínculos afetivos. 
 
29) Leontiev afirma que o brincar desenvolve a 
consciência do sujeito. Nos mostra que a brincadeira é 
uma atividade em que o motivo de se realizá-la está no 
próprio processo. Nesse sentido assinale V para 
verdadeiro e F para falso: 
 
( ) A brincadeira contribui para o desenvolvimento da 
criança, tanto no setor cognitivo, quanto no 
psicológico. 
( ) A criança cria uma relação com o objeto 
(brinquedo), no que implica a sua descoberta de 
mundo. Ela precisa agir, guiar, comandar o brinquedo 
no momento em que brinca. 
( ) O brincar é visto como algo desafiador, por isso a 
criança não deve brincar sozinha. 
( ) a criança que brinca se esforça para agir, e estar no 
mundo. 
 
A seqüência correta de cima para baixo é: 
 
a) V-V-F-V. 
b) V-V-F-F. 
c) V-F-V-F. 
d) F-F-V-V. 
 
30) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 
seu artigo 4º prevê que o dever do Estado com 
educação escolar pública será efetivado mediante a 
garantia de: 
 
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. 
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 
(cinco) anos de idade. 
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos 
educandos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas 
e modalidades, preferencialmente na rede regular 
de ensino. 
IV. Pais ou responsáveis devem colaborar com a 
educação básica pagando sempre em dia a 
mensalidade da APP (associação de pais e 
professores). 
 
Está(ão) correta(as): 
 
a) Somente as afirmativas I e II. 
b) Somente a afirmativa IV. 
c) Somente as afirmativas I, II, e III. 
d) Todas as afirmativas. 
 
31) A história da pessoa com deficiência na perspectiva 
educacional passou por várias transformações ao longo 
do tempo, havendo grandes avanços no que tange o 
direito destas pessoas para uma educação de 
qualidade. Nesse sentido faz se necessário que a escola 
contemple em seu currículo e na sua prática uma 
educação efetivamente inclusiva. 
 
De acordo com o enunciado acima todas as alternativas 
estão corretas, EXCETO: 
 
a) Investir na proposta de diversificação de conteúdos e 
práticas que possam melhorar as relações entre 
professor e aluno. 
b) Valorização maior de metas e não dos obstáculos 
encontrados pelos caminhos. 
c) Buscar a acessibilidade do espaço físico, de materiais 
e equipamentos. 
d) O aluno com deficiência deverá ser tratado de forma 
privilegiada pelos funcionários da escola. 
 
 
 
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32) Do estudo das concepções infantis de tempo, 
espaço, causalidade física, movimento e velocidade, 
Piaget criou um campo de investigação que denominou 
epistemologia genética isto é, uma _____________ 
centrada no desenvolvimento _____________ da 
criança. 
 
a) Teoria do conhecimento, natural. 
b) Teoria do conhecimento, artificial. 
c) Teoria da atividade, natural. 
d) Teoria do inacabado, natural. 
 
33) Foi sancionado no dia 13 de julho de 1990 pelo 
então Presidente do Brasil Fernando Collor de Mello 
uma das mais importantes leis deste País. De acordo 
com o enunciado acima, a lei sancionada foi : 
 
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 
9.394. 
b) Estatuto da Criança e do Adolescente Nº 8.069. 
c) Constituição da República Federativa do Brasil. 
d) Lei Complementar nº 170. 
 
34) Análises teóricas conduziram Vigotsky a defender 
teses muito visionárias sobre sociabilidade precoce da 
criança e a deduzir delas conseqüências que o levaram 
a proposta de uma teoria do desenvolvimentoinfantil. 
Vigotsky (1982-1984 pag.281), escreveu: É por meio dos 
outros, por intermédio do adulto que a criança se 
envolve em suas atividades. Absolutamente, tudo no 
comportamento da criança está fundido, enraizado 
no(a): 
 
A palavra que completa a idéia de Vigotski é: 
 
a) Emocional. 
b) Social. 
c) Psicomotor. 
d) Linguagem. 
 
35) De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da 
Língua Escrita, escrita por Emilia Ferreiro com Ana 
Teberosky em 1979, mostra que as crianças não 
chegam à escola vazias, sem saber nada sobre a língua. 
De acordo com a teoria toda criança passa por quatro 
fases até que esteja alfabetizada. Em que fase se 
encontrará a criança no momento em ela “interpreta a 
letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada 
uma”? 
 
a) Pré-silábica. 
b) Silábico-alfabética. 
c) Silábica. 
d) Alfabética. 
 
 
 
36) A Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que 
define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a 
Educação Básica, em seu art. 4º prevê que as bases que 
dão sustentação ao projeto nacional de educação 
responsabilizam o poder público, a família, a sociedade 
e a escola pela garantia a todos os educandos de um 
ensino ministrado de acordo com os princípios de: 
 
I. igualdade de condições para o acesso, inclusão, 
permanência e sucesso na escola. 
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar 
a cultura, o ensinamento, a arte e o saber. 
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV. gestão democrática do ensino público, na forma da 
legislação e das normas dos respectivos sistemas de 
ensino. 
 
Está(ão) correta(as): 
 
a) Somente as afirmativas I e II. 
b) Somente a afirmativa IV. 
c) Somente as afirmativas I, II, e III. 
d) Todas as afirmativas. 
 
37) Segundo o Referencial Curricular Nacional para 
Educação Infantil - Vol. 1, o cuidado precisa considerar, 
principalmente, as necessidades das crianças, que 
quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar 
pistas importantes sobre a qualidade do que estão 
recebendo. Os procedimentos de cuidado também 
precisam seguir os princípios de promoção à saúde. 
Para se atingir os objetivos dos cuidados com a 
preservação da vida e com o desenvolvimento das 
capacidades humanas, é necessário que as atitudes e 
procedimentos estejam baseados em conhecimentos 
específicos sobre o desenvolvimento _____________, 
______________, _____________ das crianças, levando 
em consideração as diferentes realidades 
socioculturais. 
 
A alternativa que preenche corretamente as lacunas 
acima é: 
 
a) biológico, emocional, e intelectual. 
b) biológico, científico, e lógico. 
c) organizacional, emocional, e matemático. 
d) empírico, social, e intelectual. 
 
38) Segundo o Referencial Curricular Nacional para 
Educação Infantil - Vol. 1, para que as aprendizagens 
infantis ocorram com sucesso, é preciso que o 
professor considere, na organização do trabalho 
educativo: 
 
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO: 
 
 
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a) a interação com crianças somente da mesma idade 
em situações diversas como fator de promoção da 
aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade 
de adaptar-se. 
b) os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que 
as crianças já possuem sobre o assunto, já que elas 
aprendem por meio de uma construção interna ao 
relacionar suas idéias com as novas informações de 
que dispõem e com as interações que estabelece. 
c) a individualidade e a diversidade. 
d) o grau de desafio que as atividades apresentam e o 
fato de que devam ser significativas e apresentadas 
de maneira integrada para as crianças e o mais 
próximas possíveis das práticas sociais reais. 
 
39) A Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que 
Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino 
Fundamental de 9 (nove) anos, em seu art. 32 prevê 
que a avaliação dos alunos, a ser realizada pelos 
professores e pela escola como parte integrante da 
proposta curricular e da implementação do currículo, é 
redimensionadora da ação pedagógica e deve: assumir 
um caráter processual, formativo e participativo, ser 
contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a: 
 
a) identificar potencialidades e dificuldades de 
aprendizagem e detectar problemas de ensino. 
b) subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e 
abordagens de acordo com as necessidades dos 
alunos, criar condições de intervir de modo imediato 
e a mais longo prazo para sanar dificuldades e 
redirecionar o trabalho docente. 
c) manter a família informada sobre o desempenho dos 
alunos a cada final de semestre. 
d) reconhecer o direito do aluno e da família de discutir 
os resultados de avaliação, inclusive em instâncias 
superiores à escola, revendo procedimentos sempre 
que as reivindicações forem procedentes. 
 
40) A Proposta Curricular de Santa Catarina (Estudos 
Temáticos 2005) preconiza que nos dias atuais, em que 
as sociedades estão centradas cada vez mais na escrita, 
saber codificar e decodificar, por meio do código 
lingüístico, isto é, ser _____________, tem-se 
constituído condição insuficiente para responder de 
forma adequada às exigências do mundo 
contemporâneo. É necessário ir além da simples 
apropriação do código escrito; é preciso exercer as 
práticas sociais de leitura e escrita demandadas nas 
diferentes esferas da sociedade. Assim, o conceito que 
ganha espaço e nova dimensão no mundo da escrita é o 
de _______________. 
 
A alternativa que preenche corretamente a lacuna 
acima é: 
 
 
 
a) Letrado, alfabetização. 
b) Alfabetizado, letramento. 
c) Alfabetizado, fonética. 
d) Linguista, letramento. 
 
 
 
 
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 Estado de Santa Catarina 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUAS DE CHAPECÓ 
 Rua Porto União, 968 – Fone/Fax: (49) 3339.0855 – CEP: 89883-000 – Águas de 
 Chapecó - SC 
 
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EDITAL DE PROCESSO SELETIVO N.° EDITAL DE PROCESSO SELETIVO N.° EDITAL DE PROCESSO SELETIVO N.° EDITAL DE PROCESSO SELETIVO N.° 007007007007////2013201320132013 
 
GABARITO GABARITO GABARITO GABARITO DEFINITIVODEFINITIVODEFINITIVODEFINITIVO 
 
O Prefeito Municipal de Águas de Chapecó, Estado de Santa Catarina, Sr. Andre Max 
Tormen, no uso de suas atribuições legais, TORNA PÚBLICOTORNA PÚBLICOTORNA PÚBLICOTORNA PÚBLICO, para o conhecimento 
dos interessados, o Gabarito Gabarito Gabarito Gabarito DefiDefiDefiDefinitivonitivonitivonitivo referente ao Processo Seletivo n.° 007/2013, 
destinado ao provimento de vagas para o Poder Público Municipal. 
 
1. Segue abaixo Gabarito Definitivo da prova escrita objetiva do Processo Seletivo n.° 007/2013, 
da Prefeitura Municipal de Águas de Chapecó (SC), conforme segue: 
 
ALFABETIZADOALFABETIZADOALFABETIZADOALFABETIZADO 
 
Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa 
01 - C 02 - B 03 - A 04 - D 05 - C 06 - A 07 - C 08 - C 09 - A 10 - B 
Matemática Matemática Matemática Matemática 
11 - B 12 - B 13 - B 14 - C 15 - B 16 - C 17 - A 18 - A 19 - C 20 - D 
Conhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos Gerais 
21 - C 22 22 22 22 ---- XXXX 23 - D 24 - A 25 - C 
 
Auxiliar de ServiçosAuxiliar de ServiçosAuxiliar de ServiçosAuxiliar de Serviços GeraisGeraisGeraisGerais 
 
Auxiliar de ServiçosAuxiliar de ServiçosAuxiliar de ServiçosAuxiliar de Serviços ExternosExternosExternosExternos 
 
ENSINO FUNDAMENTALENSINO FUNDAMENTALENSINO FUNDAMENTALENSINO FUNDAMENTAL 
 
Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa 
01 - C 02 - B 03 - B 04 - D 05 - C 06 - A 07 - D 08 - B 09 - C 10 - A 
Matemática Matemática Matemática Matemática 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - B 17 - B 18 - C 19 - B 20 - D 
Conhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos Gerais 
21 - C 22222222 ---- XXXX 23 - D 24 - A 25 - C 
 
Agente Comunitário de SaúdeAgente Comunitário de SaúdeAgente Comunitário de SaúdeAgente Comunitáriode Saúde 
 
Auxiliar AdministrativoAuxiliar AdministrativoAuxiliar AdministrativoAuxiliar Administrativo 
 
Monitor Monitor Monitor Monitor ---- Casa LarCasa LarCasa LarCasa Lar 
 
26 - D 27 - D 28 - B 29 - D 30 - C 31 - D 32 - B 33 - A 34 - C 35 - A 
36 - B 37 - D 38 - C 39 - D 40 - D 
26 - D 27 - D 28 - B 29 - C 30 - C 31 - D 32 - B 33 - A 34 - C 35 - A 
36 - B 37 - D 38 - C 39 - D 40 - D 
26 - A 27 - D 28 - B 29 - D 30 - C 31 - A 32 - B 33 - D 34 - A 35 - C 
36 - B 37 - A 38 - A 39 - D 40 - D 
26 - A 27 - B 28 - B 29 - D 30 - C 31 - D 32 - B 33 - A 34 - B 35 - C 
36 - D 37 - A 38 - D 39 - B 40 - A 
26 - A 27 - B 28 - B 29 - C 30 - A 31 - D 32 - A 33 - C 34 - D 35 - B 
36 - A 37 - D 38 - A 39 - B 40 - C 
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MotoristaMotoristaMotoristaMotorista 
 
Motorista Motorista Motorista Motorista ---- Departamento de SaúdeDepartamento de SaúdeDepartamento de SaúdeDepartamento de Saúde 
 
Operador de MáquinasOperador de MáquinasOperador de MáquinasOperador de Máquinas 
 
Operador de Máquinas Operador de Máquinas Operador de Máquinas Operador de Máquinas ---- RetroescavadeiraRetroescavadeiraRetroescavadeiraRetroescavadeira 
 
ENSINO MÉDIOENSINO MÉDIOENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO 
 
Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa 
01 - C 02 - B 03 - C 04 - B 05 - D 06 - A 07 - C 08 - C 09 - D 10 - B 
Matemática Matemática Matemática Matemática 
11 - B 12 - C 13 - A 14 - D 15 - C 16 - B 17 - D 18 - B 19 - C 20 - A 
Conhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos Gerais 
21 - C 22 22 22 22 ---- XXXX 23 - D 24 - A 25 - C 
 
Auxiliar de Dentista Auxiliar de Dentista Auxiliar de Dentista Auxiliar de Dentista ---- PSBPSBPSBPSB 
 
Fiscal de Tributos Fiscal de Tributos Fiscal de Tributos Fiscal de Tributos e Serviços e Serviços e Serviços e Serviços MunicipaisMunicipaisMunicipaisMunicipais 
 
Monitor com Habilidades em Música (Violão e/ou Monitor com Habilidades em Música (Violão e/ou Monitor com Habilidades em Música (Violão e/ou Monitor com Habilidades em Música (Violão e/ou Flauta)Flauta)Flauta)Flauta) 
 
Professor MAGProfessor MAGProfessor MAGProfessor MAG----I I I I ---- (Não Habilitado)(Não Habilitado)(Não Habilitado)(Não Habilitado) 
 
Técnico em EnfermagemTécnico em EnfermagemTécnico em EnfermagemTécnico em Enfermagem 
 
 
 
 
 
 
 
26 - B 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 31 - C 32 - B 33 - A 34 - D 35 - B 
36 - C 37 - B 38 - D 39 - B 40 - C 
26 - B 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 31 - C 32 - B 33 - A 34 - D 35 - B 
36 - C 37 - B 38 - D 39 - B 40 - C 
26 - B 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 31 - C 32 - B 33 - A 34 - D 35 - B 
36 - C 37 - B 38 - D 39 - B 40 - C 
26 - B 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 31 - C 32 - B 33 - A 34 - D 35 - B 
36 - C 37 - B 38 - D 39 - B 40 - C 
26 - D 27 - B 28 - C 29 - A 30 - A 31 - B 32 - D 33 - C 34 - B 35 - B 
36 - D 37 - C 38 - A 39 - C 40 - D 
26 - D 27 - A 28 - A 29 - B 30 - B 31 - C 32 - C 33 - B 34 - D 35 - D 
36 - C 37 - B 38 - C 39 - A 40 - C 
26 - C 27 - A 28 - D 29 - A 30 - D 31 - A 32 - C 33 - B 34 - A 35 - A 
36 - C 37 - B 38 - D 39 - B 40 - C 
26 - B 27 - A 28 - B 29 - A 30 - C 31 - D 32 - A 33 - B 34 - B 35 - C 
36 - D 37 - A 38 - A 39 - C 40 - B 
26 - B 27 - D 28 - A 29 - B 30 - D 31 - C 32 - A 33 - D 34 - A 35 - B 
36 - C 37 - C 38 - D 39 - C 40 - B 
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ENSINO SUPERIORENSINO SUPERIORENSINO SUPERIORENSINO SUPERIOR 
 
Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa 
01 - C 02 - A 03 - B 04 - A 05 - A 06 - C 07 - B 08 - D 09 - A 10 - C 
MatemáticaMatemáticaMatemáticaMatemática 
11 - D 12 - B 13 - A 14 - C 15 - B 16 - A 17 - B 18 - D 19 - A 20 - A 
Conhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos GeraisConhecimentos Gerais 
21 - C 22 22 22 22 ---- XXXX 23 - D 24 - A 25 - C 
 
Dentista Dentista Dentista Dentista ---- PSBPSBPSBPSB 
 
EnEnEnEngenheiro Civilgenheiro Civilgenheiro Civilgenheiro Civil 
 
FarmacêuticoFarmacêuticoFarmacêuticoFarmacêutico 
 
FonoaudiólogFonoaudiólogFonoaudiólogFonoaudiólogoooo 
 
PsicólogoPsicólogoPsicólogoPsicólogo 
 
Professor Professor Professor Professor ---- PETIPETIPETIPETI 
 
Professor MAGProfessor MAGProfessor MAGProfessor MAG----II II II II ---- Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) 
 
Professor MAGProfessor MAGProfessor MAGProfessor MAG----II II II II ---- Educação Infantil (PréEducação Infantil (PréEducação Infantil (PréEducação Infantil (Pré----Escola)Escola)Escola)Escola) 
 
Professor MAGProfessor MAGProfessor MAGProfessor MAG----II II II II ---- Educação FísicaEducação FísicaEducação FísicaEducação Física 
 
Professor MAGProfessor MAGProfessor MAGProfessor MAG----II II II II ---- Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) ---- Habilitação em Educação Habilitação em Educação Habilitação em Educação Habilitação em Educação 
EspecialEspecialEspecialEspecial 
 
26 - B 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 31 - C 32 - A 33 - C 34 - A 35 - D 
36 - A 37 - C 38 - D 39 - B 40 - C 
26 - A 27 - C 28 - D 29 29 29 29 ---- XXXX 30 - C 31 - B 32 - A 33 - D 34 - C 35 - A 
36 - B 37 37 37 37 ---- BBBB 38 - C 39 - A 40 - D 
26 - B 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 31 - C 32 - D 33 - B 34 - D 35 - A 
36 - C 37 - A 38 - B 39 - A 40 - C 
26 - B 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 31 31 31 31 ---- XXXX 32 - B 33 - C 34 - C 35 - A 
36 36 36 36 ---- BBBB 37 - C 38 - C 39 - D 40 - C 
26 - B 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 31 - C 32 - B 33 - D 34 - B 35 - A 
36 - D 37 - B 38 - C 39 - A 40 - A 
26 - C 27 - D 28 - A 29 - D 30 - A 31 - C 32 - B 33 - D 34 - B 35 - D 
36 - B 37 - C 38 - D 39 - A 40 40 40 40 ---- XXXX 
26 - C 27 - D 28 - A 29 - D 30 - A 31 - C 32 - B 33 - D 34 - B 35 - D 
36 - B 37 - C 38 - D 39 - A 40 40 40 40 ---- XXXX 
26 - C 27 - D 28 - A 29 - D 30 - A 31 - C 32 - B 33 - B 34 - A 35 - C 
36 - D 37 - C 38 - A 39 - C 40 - A 
26 - C 27 - D 28 - A 29 - D 30 - A 31 - B 32 - D 33 - C 34 - C 35 - A 
36 - A 37 - C 38 - D 39 - B 40 - A 
26 - C 27 - D 28 - A 29 - D 30 - A 31 - C 32 - D 33 - B 34 - C 35 - A 
36 - B 37 - B 38 - A 39 - C 40 - D 
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2. Este Edital entra em vigor na data de sua publicação. 
 
3. Ficam revogadas as disposições em contrário. 
 
 
Município de Águas de Chapecó (SC), 04 de novembro de 2013. 
 
 
 
 
 
ANDRÉ MAX TORMENANDRÉ MAX TORMENANDRÉ MAX TORMENANDRÉ MAX TORMEN 
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