Prova Pref. TaiuvaSP - CONRIO - 2015 - para Professor de Educação Artística.pdf

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P.M. TAIUVA
CP 01/2014
CARGO: PROFESSOR II � PEB II EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Inscrição nº: ________________
Assinatura do Candidato: ________________________________________
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Cargo: Professor II – PEB II Educação Artística 
 
Língua Portuguesa 
 
01. Há um discurso indireto apenas em uma das alternativas. 
Assinale-a: 
a) Ele recusou a vantagem, dizendo ser justo levar a saúde aos 
pobres e desvalidos. 
b) Perguntei-lhe, acintosamente: “Abris-te bem os ouvidos para o 
que eu falei?” 
c) “Cuidei que já era tarde da noite.”, balbuciou a mulher, vexada. 
d) “Não contava com sua visita”, disse-me ela, sorrateiramente. 
e) Pensei: “Tu não poderá fugir-me assim.” 
 
02. Há um erro de regência em: 
a) Ela sucedeu ao pai na presidência da empresa. 
b) A polícia visava o chefe da rebelião dos funcionários da fábrica. 
c) Fiquem todos de sobreaviso quanto à convocação 
extraordinária. 
d) Assim, à distância, pareceu-me ser ele mesmo. 
e) Todos vieram acudi-la. 
 
03. A única sequência em que todas as palavras estão 
corretamente acentuadas está expressa em: 
a) intérprete, dignatário, interlúdio. 
b) sublíngual, presidência, cárcere. 
c) insensatêz, abstinência, ênfase. 
d) colóquio, marmóta, granóla. 
e) vermífugo, consciênte, tragédia. 
 
04. Em apenas uma das alternativas o pronome pessoal está 
empregada de forma incorreta. Assinale-a: 
a) Você não seria capaz de ir sem mim. 
b) Informaram a eles sobre as decisões do conselho. 
c) Nunca a vi mais triste que naquele dia. 
d) Comprei-o para mim ler durante a viagem. 
e) Isto é para eu fazer imediatamente. 
 
05. Apenas uma das palavras abaixo apresenta a sua formação 
por hibridismo. Assinale-a: 
a) empedrar. 
b) dispneia. 
c) piamente. 
d) burocracia. 
e) dentadura. 
 
06. Assinale a frase em que a palavra grifada apresenta um 
radical grego cuja sentido é “povo”. 
a) Era formada em Arqueologia por uma conceituada universidade 
americana. 
b) Ele dissera uma cacofonia em seu discurso de posse como 
diretor da empresa. 
c) Era comprovadamente um demagogo, todos assim afirmavam. 
d) A antropofagia era o tema daquela famosa exposição de 
pintura. 
e) A aeronave cruzou os céus em direção à cidade-luz. 
 
07. Constitui uma frase e não uma oração o enunciado expresso 
na alternativa: 
a) A palestra durou cerca de meia hora. 
b) Que noite dos infernos! 
c) Minha vida é feita de escombros. 
d) Raiava o ano de 1820. 
e) A chuva, de repente, caía impiedosamente. 
 
08. Há uma palavra incorretamente grafada em uma das 
sequências abaixo. Assinale a alternativa na qual ela se 
apresenta: 
a) estereótipo, granjeiro, incursão. 
b) leviatã, madrepérola, intermediária. 
c) pantomina, cacófato, perdulário. 
d) rastreador, retilíneo, petizada. 
e) probo, signatário, simbiose. 
 
 
09. São uniformes os substantivos apresentados na alternativa: 
a) alfaiate, infante, presidente. 
b) parente, hóspede, governante. 
c) guri, freguês, juiz. 
d) constituinte, cliente, servente. 
e) filho, cônego, czar. 
 
10. Em uma das frase, o feminino aparece malformado, apesar de 
ser aceito por alguns gramáticos. Assinale a frase em que este se 
encontra: 
a) No meu quintal havia muita fruta-pão. 
b) A elefoa estava agitada naquele dia. 
c) A anfitriã recebeu-nos com elegância. 
d) Ela era, sem sombra de dúvida, uma completa parva. 
e) Ela era uma viloa em potencial. 
 
11. Assinale a frase onde aparece um pronome indefinido: 
a) Faço este pedido humildemente a Vossa Senhoria. 
b) Naquele dia ele assinou sua sentença. 
c) O homem vê o argueiro em seu próprio olho. 
d) Ninguém vê o argueiro em seu próprio olho. 
e) Ainda não me perguntaram quem convidei para a recepção. 
 
12. Observe a frase: 
“Tão importante quanto a escolha de bons óculos é a escolha de 
uma boa ótica.” 
Temos aí a ocorrência dos seguintes substantivos: 
a) escolha, óculos, ótica. 
b) óculos, ótica. 
c) importante, escolha. 
d) importante, óculos, ótica. 
e) bons, boa. 
 
13. Observe o extrato de texto, com modificações: 
“Com o objetivo de atender às exigências da vida moderna e levar 
conforto, praticidade e beleza para os ambientes residenciais e 
corporativos, alguns empresários da nossa região acabam de 
inaugurar uma loja que representa uma das marcas mais 
conhecidas no mercado moveleiro no Brasil. (...)” 
(Revista Festa, ano 3, nº27, novembro – 2014) 
 
O texto apresenta um erro ortográfico que é: 
a) praticidade 
b) ambientes residenciais e corporativos 
c) exigências da vida moderna 
d) mercado moveleiro no Brasil 
e) não apresenta nenhum erro ortográfico 
 
14. Há uma crase incorretamente empregada em: 
a) Agora contarei à você uma história hilariante. 
b) Respondeu às perguntas com propriedade. 
c) Regressaram à terra natal recentemente. 
d) Usavam todas sapatos à Luís XV. 
e) Este produto de beleza é prejudicial à saúde. 
 
15. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as 
lacunas do trecho abaixo: 
“O pensamento é um __________ mental ou faculdade do 
sistema mental. ___________ permite-nos modelarmos o mundo 
e, com isso, lidar com ele de uma forma ___________ e de 
acordo com as nossas ___________, planos e desejos. O 
começo de tudo é o pensamento. (...)” 
a) efeito – Modelar - educativa – escolhas. 
b) processo – Pensar – efetiva – metas. 
c) sucesso – Educar – ideais – formas. 
d) efeito – Prestar – metas – prerrogativas. 
e) processo – Elucidar – meticulosas – plataformas. 
 
16. Observe: 
“Orai porque não caireis em tentação.” 
A palavra grifada constitui uma conjunção de: 
a) conformidade. 
b) explicação. 
c) finalidade. 
 
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d) consequência. 
e) causa. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
17. Analise as afirmativas: 
I- Tanto a ciência quanto a arte, respondem a essa necessidade 
mediante a construção de objetos de conhecimento que, 
juntamente com as relações sociais, políticas e econômicas, 
sistemas filosóficos e éticos, formam o conjunto de manifestações 
simbólicas de uma determinada cultura. 
II- Ciência e arte são, assim, produtos que expressam as 
representações imaginárias das distintas culturas, que se 
renovam através dos tempos, construindo o percurso da história 
humana. A própria idéia de ciência como disciplina autônoma, 
distinta da arte, é produto recente da cultura ocidental. Nas 
antigas sociedades tradicionais não havia essa distinção: a arte 
integrava a vida dos grupos humanos, impregnada nos ritos, 
cerimônias e objetos de uso cotidiano; a ciência era exercida por 
curandeiros, sacerdotes, fazendo parte de um modo mítico de 
compreensão da realidade. 
III- Mesmo na cultura moderna, a relação entre arte e ciência 
apresenta-se de diferentes maneiras, do início do mundo 
ocidental até os dias de hoje. Nos séculos que se sucederam ao 
Renascimento, arte e ciência eram cada vez mais consideradas 
como áreas de conhecimento totalmente diferentes, gerando uma 
concepção falaciosa, segundo a qual a ciência seria produto do 
pensamento racional e a arte, pura sensibilidade. Na verdade, 
nunca foi possível existir ciência sem imaginação, nem arte sem 
conhecimento. Tanto uma como a outra são ações criadoras na 
construção do devir humano. O próprio conceito de verdade 
científica cria mobilidade, torna-se verdade provisória, o que muito 
aproxima estruturalmente os produtos da ciência e da arte. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas I e III. 
c) Apenas III. 
d) Todas as afirmativas. 
e) Nenhuma das afirmativas. 
 
18. Quando usamos a palavra "arte", podemos estar nos referindo 
a diversas atividades e fenômenos criativos: 
I- pintura. 
II- escultura. 
III- arquitetura. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas I e III. 
c) Apenas III. 
d) Todas as afirmativas. 
e) Nenhuma das afirmativas. 
 
19. A Idade Média iniciou-se com a queda de Roma no ano 350 
d.C. e durou até o ano: 
a) 1440. 
b) 1430. 
c) 1420. 
d)1460. 
e) 1450. 
 
20. As experiências aventureiras de Cervantes serviram como 
fonte de ideias para a sua obra-prima literária, Dom Quixote de La 
Mancha, publicado em: 
a) 1604. 
b) 1605. 
c) 1606. 
d) 1607. 
e) 1608. 
 
21. Um elemento comum da arte Barroca foi o domínio da luz que 
era usado para efetuar: 
I- fortes contrastes de luz e sombra. 
II- efeitos dramáticos. 
III- impactos emocionais e sensibilidades nas pinturas. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Todas as afirmativas. 
e) Nenhuma das afirmativas. 
 
22. A século ______foi um século de grandes mudanças, 
revoluções e invenções. Napoleão Bonaparte foi derrotado, Simon 
Bolívar liderou revoluções na América Latina e Marx e Engels 
publicaram o Manifesto Comunista. Darwin publicou a Origem das 
Espécies, Beethoven terminou a Nona Sinfonia, Freud 
desenvolveu a psicanálise e o primeiro carro foi fabricado. Qual 
das alternativas melhor preenche a lacuna acima? 
a) XV. 
b) XVI. 
c) XVII. 
d) XVIII. 
e) XIX. 
 
23. O Impressionismo foi um movimento de pintores franceses 
ocorrido no final do século XIX. O movimento começou nos anos 
1860 e durou até: 
a) 1883. 
b) 1884. 
c) 1885. 
d) 1886. 
e) 1887. 
 
24. Analise as afirmativas: 
I- Fazer arte é descobrir e descobrir-se, pois, juntamente com os 
sons, as imagens os gestos e/ou os movimentos, coexiste a 
emoção que está sempre presente nesses sons, nessas imagens, 
nesses gestos e/ou movimentos. 
II- Ensinar Arte significa, portanto, possibilitar experiências e 
vivências significativas em apreciação, reflexão e elaboração 
artística. 
III- Entendendo o ensino de Arte como agente transformador e 
formador do cidadão, estão elencados objetivos, onde estão 
contempladas a memória do patrimônio cultural, novas e 
possíveis leituras do mundo por meio de sons, imagens e 
movimentos e o entendimento da sociedade por meio de atividade 
práticas de pesquisa, criação e fruição em arte. Estabelece-se a 
contextualização desses objetivos, conteúdos e estratégias, 
respeitando as ações individuais e coletivas em diferentes 
comunidades, resguardando sempre seus valores culturais e 
patrimoniais. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Todas as afirmativas. 
b) Apenas I e II. 
c) Apenas II e III. 
d) Apenas I e III. 
e) Apenas III. 
 
25. Eclodiu historicamente no dia 20 de fevereiro de 1909, sendo 
caracterizado como uma escola de cunho artístico e literário. Ele 
nasceu dos princípios expostos no Manifesto Futurista, publicado 
no periódico francês Le Figaro por Filippo Marinetti, renomado 
poeta italiano. Esta corrente desprezava explicitamente todo 
padrão moral, bem como os valores que permaneceram no 
passado. Ela primava por um novo paradigma estético, o qual 
deveria seguir parâmetros fundados na celeridade temporal, no 
engrandecimento dos combates e, consequentemente, na 
recorrência à força. Estamos falando de qual movimento? 
a) Futurismo. 
b) Humanismo. 
c) Imagismo. 
d) Impressionismo. 
e) Movimento Armorial. 
 
26. Surgindo como uma forma de interesse apaixonado pelas 
obras da Antiguidade, apresentava características como: 
otimismo, disseminação dos ideais greco-latinos, 
antropocentrismo, busca das ideias originais da antiguidade, amor 
à vida e à beleza. Estamos falando de qual movimento? 
a) Futurismo. 
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/minicursos/arte_ef/cap_razoes.htm
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b) Humanismo. 
c) Imagismo. 
d) Impressionismo. 
e) Movimento Armorial. 
 
27. Foi uma tendência da arte, principalmente francesa, que 
dominou o fim do século passado. Investido de um realismo mais 
objetivo, foi uma reação ao romantismo da época. De certa forma, 
preparou o caminho para futuras manifestações artísticas. 
Revelou nomes importantes como Manet, Monet, Renoir, 
Pissarro, Sisley, Edgar Degas, Boudin, Cézanne, Lautrec, 
Gauguin, Van Gogh e outros, na área da pintura. Estamos falando 
de qual movimento? 
a) Futurismo. 
b) Humanismo. 
c) Imagismo. 
d) Impressionismo. 
e) Movimento Armorial. 
 
28. Em _____ o crítico de arte Germano Celant usou pela primeira 
vez o termo Arte Povera para descrever um grupo de artistas 
italianos. Qual das alternativas melhor preenche a lacuna acima? 
a) 1962. 
b) 1965. 
c) 1967. 
d) 1969. 
e) 1970. 
 
29. O neoconcretismo foi um movimento artístico-literário, surgido 
como uma forma de reagir aos excessos trazidos pelo 
concretismo. Enquanto o concretismo era extremamente racional, 
o neoconcretismo trouxe a subjetividade de volta para o processo 
de criação artística. Foi ele o responsável pela primeiras 
mudanças nas artes visuais no Brasil, através da proposta de uso 
de novos meios para a produção, bem como da transformação na 
forma de receber estas obras de arte. Trouxe também um novo 
modo de escrever, que pode ser conferido através da Obra de 
Ferreira Gullar e de Reynaldo Jardim. No final da década de 
_____ os artistas que faziam parte do concretismo fizeram uma 
revisão crítica sobre seu pensamento anterior e chegaram à 
conclusão que estavam fazendo arte segundo “receitas”, 
obedecendo a certos “dogmas”, fazendo com que seu potencial 
crítico e artístico fosse quase nenhum. 
Qual das alternativas melhor preenche a lacuna acima? 
a) 30. 
b) 40. 
c) 50. 
d) 60. 
e) 70. 
 
30. É uma das formas que a abstração tomou nas primeiras 
décadas do século XX, e teve seu início em 1917. Trata-se de 
uma doutrina estética proposta por Piet Mondrian, pintor 
holandês, em 1920, e está baseada na concepção analítica da 
pintura, na procura de um tipo de arte que transcenda a realidade 
externa, material, numa tentativa de chegar à essência através de 
uma linguagem plástica e objetiva, reduzindo-a a formas 
geométricas e cores puras e torná-la universal. Junto de Theo van 
Doesburg fundou a revista De Stijl (o estilo), principal órgão de 
difusão do movimento. Estamos falando de qual movimento? 
a) Neoplasticismo. 
b) Nova Objetividade. 
c) Orfismo. 
d) Pop-Art. 
e) Pós-Modernismo. 
 
31. O movimento foi assim nomeado por Guillaume Apollinaire, 
para designar um grupo de artistas que, apesar de pertencentes 
ao Cubismo, tendiam cada vez mais à abstração, e por refletir a 
vontade destes artistas de inserir um caráter mais lírico e colorido 
ao rígido cubismo intelectual de Pablo Picasso, Georges Braque e 
Jean Antoine Arthur Gris. . Estamos falando de qual movimento? 
a) Neoplasticismo. 
b) Nova Objetividade. 
c) Orfismo. 
d) Pop-Art. 
e) Pós-Modernismo. 
 
32. O vocábulo teatro apresenta as seguintes acepções: 
I- Local onde se realizam os espetáculos. 
II- Os próprios espetáculos. 
III- O conjunto de textos, produzidos por um autor e a 
interpretação. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Todas as afirmativas. 
e) Nenhuma das afirmativas. 
 
33. Analise as afirmativas sobre o teatro 
I-Teatro é um termo de origem grega que designa 
simultaneamente o conjunto de peças dramáticas para 
apresentação em público e o edifício onde são apresentadas 
essas peças. 
II- É uma forma de arte na qual um ou vários atores apresentam 
uma determinada história que desperta na plateia sentimentos 
variados. 
III- Dá-se o nome de dramaturgia à arte de escrever peças de 
teatro, sendo o dramaturgo a pessoa responsável pela 
composição dos textos. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Todas as afirmativas. 
b) Apenas I. 
c) Apenas II. 
d) Apenas III. 
e) Apenas I e II. 
 
34. É um movimento que aprofunda e radicaliza os ideais 
românticos, estendendo suas raízes à literatura, aos palcos 
teatrais, às artes plásticas. Ele nasceu na França, no final do 
século XIX, em contraposição ao Realismo e ao Naturalismo. No 
intenso contato com a cultura, a mentalidade, as artes e a 
religiosidade orientais, os artistas desta época mergulham nestes 
valores distintos do pensamento ocidental, mais racional, e 
espelham em suas criações esta outra visão de mundo. Estamos 
falando de: 
a) Simbolismo. 
b) Suprematismo. 
c) Surrealismo. 
d)Tenebrismo. 
e) Tropicália. 
 
35.O movimento nasceu no início do século XX, em Paris, fruto 
das teses de Sigmund Freud, criador da Psicanálise, e do 
contexto político indefinido que marcou este período, 
especialmente a década de 20. O Surrealismo questionava as 
crenças culturais então vigentes na Europa, bem como a postura 
humana, vulnerável frente a uma realidade cada vez mais difícil 
de compreender e dominar. Estamos falando de: 
a) Simbolismo. 
b) Suprematismo. 
c) Surrealismo. 
d) Tenebrismo. 
e) Tropicália. 
 
36. O universo musical brasileiro estava saindo dos embalos da 
bossa nova, quando mergulhou num movimento cultural 
contestador e vanguardista, em plena década de 60. O país 
estava recém-dominado pela ditadura militar, em plena 
efervescência social e política, lutando contra a presença dos 
militares no poder, contra as sementes iniciais da censura. 
Embora prestes a enfrentar um regime endurecido, após um golpe 
dentro do golpe, realizado em 1968 pela ala mais conservadora 
do Exército, através da promulgação do, estamos falando de: 
a) Simbolismo. 
b) Suprematismo. 
c) Surrealismo. 
d) Tenebrismo. 
e) Tropicália. 
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37. Definimos a cor secundária laranja: 
a) Cor mais harmoniosa e mais calmante. Nos transfere 
confiança, determinação e esperança. É a cor da cura. 
b) Estimula a nossa vontade de aprender. 
c) Esta cor representa o mistério, expressa sensação de 
individualidade e personalidade. É a cor da sabedoria. 
d) Todas as alternativas anteriores. 
e) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
38. Definimos a cor secundária violeta: 
a) Cor mais harmoniosa e mais calmante. Nos transfere 
confiança, determinação e esperança. É a cor da cura. 
b) Estimula a nossa vontade de aprender. 
c) Esta cor representa o mistério, expressa sensação de 
individualidade e personalidade. É a cor da sabedoria. 
d) Todas as alternativas anteriores. 
e) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
39. A cor terciaria celeste vem da mistura de quais cores: 
a) azul + ciano. 
b) azul + magenta. 
c) vermelho + magenta. 
d) verde + amarelo. 
e) verde + ciano. 
 
40. A cor terciaria oliva vem da mistura de quais cores: 
a) azul + ciano. 
b) azul + magenta. 
c) vermelho + magenta. 
d) verde + amarelo. 
e) verde + ciano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
AGENTE COMUNITáRIO DE SAúDE Prova - A 
 
1 - C 11 - A 21 - C 31 - C 
2 - B 12 - E 22 - D 32 - C 
3 - D 13 - E 23 - C 33 - A 
4 - C 14 - A 24 - D 34 - B 
5 - E 15 - B 25 - B 35 - D 
6 - D 16 - C 26 - A 36 - A 
7 - C 17 - D 27 - C 37 - D 
8 - A 18 - A 28 - D 38 - C 
9 - C 19 - D 29 - B 39 - B 
10 - C 20 - B 30 - B 40 - A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 GABARITO OFICIAL 
 AGENTE DE SERVIçOS GERAIS (FEMININO)Prova - A 
 
1 - D 11 - D 21 - B 31 - B 
2 - E 12 - D 22 - E 32 - D 
3 - A 13 - B 23 - A 33 - C 
4 - C 14 - C 24 - C 34 - A 
5 - A 15 - C 25 - D 35 - B 
6 - B 16 - D 26 - C 36 - D 
7 - D 17 - E 27 - C 37 - C 
8 - C 18 - B 28 - B 38 - C 
9 - C 19 - A 29 - A 39 - B 
10 - E 20 - E 30 - E 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 GABARITO OFICIAL 
 AGENTE DE SERVIçOS GERAIS (MASCULINO)Prova - A 
 
1 - D 11 - D 21 - B 31 - B 
2 - E 12 - D 22 - E 32 - D 
3 - A 13 - B 23 - A 33 - C 
4 - C 14 - C 24 - C 34 - A 
5 - A 15 - C 25 - D 35 - B 
6 - B 16 - D 26 - C 36 - D 
7 - D 17 - E 27 - C 37 - C 
8 - C 18 - B 28 - B 38 - C 
9 - C 19 - A 29 - A 39 - B 
10 - E 20 - E 30 - E 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 GABARITO OFICIAL 
 ASSISTENTE SOCIAL Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - A 31 - E 
2 - A 12 - A 22 - A 32 - A 
3 - A 13 - E 23 - A 33 - E 
4 - D 14 - A 24 - C 34 - D 
5 - D 15 - B 25 - B 35 - E 
6 - C 16 - C 26 - B 36 - D 
7 - B 17 - B 27 - C 37 - D 
8 - C 18 - D 28 - D 38 - A 
9 - D 19 - B 29 - D 39 - B 
10 - E 20 - A 30 - A 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 ENFERMEIRO Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - D 31 - C 
2 - A 12 - A 22 - A 32 - D 
3 - A 13 - E 23 - B 33 - B 
4 - D 14 - A 24 - A 34 - C 
5 - D 15 - B 25 - C 35 - B 
6 - C 16 - C 26 - D 36 - D 
7 - B 17 - D 27 - C 37 - B 
8 - C 18 - D 28 - C 38 - D 
9 - D 19 - C 29 - B 39 - A 
10 - E 20 - B 30 - A 40 - A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 MOTORISTA Prova - A 
 
1 - D 11 - A 21 - E 31 - A 
2 - B 12 - B 22 - A 32 - C 
3 - C 13 - E 23 - B 33 - B 
4 - B 14 - A 24 - D 34 - C 
5 - C 15 - E 25 - A 35 - E 
6 - C 16 - C 26 - C 36 - D 
7 - E 17 - E 27 - D 37 - B 
8 - A 18 - A 28 - E 38 - E 
9 - D 19 - C 29 - E 39 - B 
10 - A 20 - A 30 - D 40 - E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
GABARITO OFICIAL 
 
PROCURADOR JURíDICO Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - B 31 - C 
2 - A 12 - A 22 - D 32 - C 
3 - A 13 - E 23 - C 33 - B 
4 - D 14 - A 24 - A 34 - E 
5 - D 15 - B 25 - E 35 - A 
6 - C 16 - C 26 - B 36 - C 
7 - B 17 - E 27 - A 37 - D 
8 - C 18 - D 28 - C 38 - B 
9 - D 19 - A 29 - D 39 - E 
10 - E 20 - E 30 - E 40 - B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR I – PEB I (OFICINA EIXO MúSICA)Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - B 31 - E 
2 - A 12 - A 22 - D 32 - A 
3 - A 13 - E 23 - E 33 - B 
4 - D 14 - A 24 - A 34 - D 
5 - D 15 - B 25 - A 35 - E 
6 - C 16 - C 26 - C 36 - D 
7 - B 17 - B 27 - A 37 - E 
8 - C 18 - A 28 - B 38 - D 
9 - D 19 - B 29 - C 39 - C 
10 - E 20 - C 30 - C 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR I – PEB I SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAISProva - A 
 
1 - B 11 - D 21 - A 31 - E 
2 - C 12 - A 22 - A 32 - A 
3 - C 13 - D 23 - C 33 - B 
4 - C 14 - A 24 - D 34 - C 
5 - B 15 - E 25 - E 35 - D 
6 - D 16 - B 26 - A 36 - E 
7 - E 17 - E 27 - C 37 - B 
8 - A 18 - B 28 - B 38 - A 
9 - E 19 - C 29 - C 39 - C 
10 - B 20 - D 30 - D 40 - B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR I – PEB I Prova - A 
 
1 - B 11 - D 21 - A 31 - E 
2 - C 12 - A 22 - A 32 - A 
3 - C 13 - D 23 - C 33 - B 
4 - C 14 - A 24 - D 34 - C 
5 - B 15 - E 25 - E 35 - D 
6 - D 16 - B 26 - A 36 - E 
7 - E 17 - E 27 - C 37 - B 
8 - A 18 - B 28 - B 38 - A 
9 - E 19 - C 29 - C 39 - C 
10 - B 20 - D 30 - D 40 - BPágina 10 Gerado em 15/01/2015 15:55:11 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR I – PEB I (OFICINA ACOMPANHAMENTO PEDAGóGICO)Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - E 31 - E 
2 - A 12 - A 22 - B 32 - B 
3 - A 13 - E 23 - E 33 - A 
4 - D 14 - A 24 - A 34 - B 
5 - D 15 - B 25 - D 35 - C 
6 - C 16 - C 26 - A 36 - A 
7 - B 17 - B 27 - B 37 - B 
8 - C 18 - A 28 - C 38 - E 
9 - D 19 - E 29 - D 39 - D 
10 - E 20 - C 30 - C 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 
 PROFESSOR II – PEB II EDUCAçãO FíSICA (OFICINA EIXO MODALIDADE ESPORTIVA)Prova - A 
 
 1 - B 11 - D 21 - A 31 - C 
 2 - C 12 - A 22 - E 32 - A 
 3 - C 13 - D 23 - A 33 - D 
 4 - C 14 - A 24 - C 34 - E 
 5 - B 15 - E 25 - D 35 - C 
 6 - D 16 - B 26 - E 36 - D 
 7 - E 17 - D 27 - A 37 - E 
 8 - A 18 - B 28 - B 38 - A 
 9 - E 19 - B 29 - E 39 - B 
 10 - B 20 - C 30 - B 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR II – PEB II CIêNCIAS (OFICINA EIXO MEIO AMBIENTE)Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - C 31 - D 
2 - A 12 - A 22 - E 32 - E 
3 - A 13 - E 23 - E 33 - D 
4 - D 14 - A 24 - C 34 - D 
5 - D 15 - B 25 - E 35 - E 
6 - C 16 - C 26 - E 36 - A 
7 - B 17 - A 27 - C 37 - B 
8 - C 18 - D 28 - E 38 - C 
9 - D 19 - A 29 - B 39 - D 
10 - E 20 - E 30 - D 40 - B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR II – PEB II EDUCAçãO ARTíSTICAProva - A 
 
1 - A 11 - D 21 - D 31 - C 
2 - A 12 - A 22 - E 32 - D 
3 - A 13 - E 23 - D 33 - A 
4 - D 14 - A 24 - A 34 - A 
5 - D 15 - B 25 - A 35 - C 
6 - C 16 - C 26 - B 36 - E 
7 - B 17 - D 27 - D 37 - B 
8 - C 18 - D 28 - C 38 - C 
9 - D 19 - E 29 - C 39 - A 
10 - E 20 - B 30 - A 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR II – PEB II EDUCAçãO ARTíSTICA (OFICINA EIXO ARTES)Prova - A 
 
1 - B 11 - D 21 - E 31 - A 
2 - C 12 - A 22 - C 32 - D 
3 - C 13 - D 23 - A 33 - C 
4 - C 14 - A 24 - A 34 - B 
5 - B 15 - E 25 - A 35 - C 
6 - D 16 - B 26 - B 36 - E 
7 - E 17 - A 27 - B 37 - D 
8 - A 18 - C 28 - C 38 - A 
9 - E 19 - E 29 - A 39 - B 
10 - B 20 - B 30 - C 40 - C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PROFESSOR II – PEB II EDUCAçãO FíSICAProva - A 
 
1 - A 11 - D 21 - E 31 - D 
2 - A 12 - A 22 - C 32 - E 
3 - A 13 - E 23 - C 33 - A 
4 - D 14 - A 24 - B 34 - C 
5 - D 15 - B 25 - D 35 - A 
6 - C 16 - C 26 - E 36 - B 
7 - B 17 - E 27 - C 37 - D 
8 - C 18 - A 28 - D 38 - E 
9 - D 19 - B 29 - A 39 - C 
10 - E 20 - D 30 - C 40 - A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
 GABARITO OFICIAL 
 PSICóLOGO Prova - A 
 
1 - A 11 - D 21 - A 31 - A 
2 - A 12 - A 22 - A 32 - A 
3 - A 13 - E 23 - A 33 - D 
4 - D 14 - A 24 - A 34 - B 
5 - D 15 - B 25 - B 35 - E 
6 - C 16 - C 26 - C 36 - E 
7 - B 17 - D 27 - E 37 - E 
8 - C 18 - D 28 - B 38 - A 
9 - D 19 - D 29 - D 39 - A 
10 - E 20 - A 30 - E 40 - A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso Publico da PM de Taiuva 01/2014 
 
GABARITO OFICIAL 
 
TéCNICO EM ENFERMAGEM Prova - A 
 
1 - D 11 - D 21 - D 31 - B 
2 - A 12 - A 22 - C 32 - C 
3 - C 13 - E 23 - A 33 - B 
4 - A 14 - E 24 - B 34 - D 
5 - B 15 - D 25 - D 35 - A 
6 - C 16 - C 26 - D 36 - D 
7 - B 17 - C 27 - C 37 - D 
8 - C 18 - C 28 - A 38 - D 
9 - D 19 - A 29 - D 39 - A 
10 - A 20 - B 30 - D 40 - C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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