Prova EAOT - AERONÁUTICA - 2007 - para Oficial - Magistério Língua Inglesa.pdf

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Instruções Gerais
COMANDO DA AERONÁUTICA
EXAME DE ADMISSÃO AO ESTÁGIO DE ADAPTAÇÃO DE OFICIAIS
TEMPORÁRIOS DA AERONÁUTICA DO ANO DE 2008
(EA - EAOT 2008)
1 Este caderno contém 01 (uma) prova de Língua Portuguesa, composta de 20 (vinte) questões objetivas
numeradas de 01 (um) a 20 (vinte), uma prova de Especialidade, composta por 40 (quarenta) questões numeradas
de 21 (vinte e um) a 60 (sessenta), e, em seu início, um tema para Redação. Confira se todas as questões estão
perfeitamente legíveis. Sendo detectada alguma anomalia, solicite ao fiscal de prova a substituição deste caderno.
2 Verifique se a VERSÃO da prova e a ESPECIALIDADE constantes deste caderno de questões
conferem com os campos VERSÃO e ESPECIALIDADE contidas em seu Cartão-Resposta.
3 A prova terá a duração de 4 (quatro) horas acrescidas de mais 20 (vinte) minutos para o preenchimento do
Cartão-Resposta.
4 Assine o Cartão-Resposta e assinale corretamente, e sem rasura, as respostas com caneta azul ou preta.
5 Somente será permitido ao candidato retirar-se do local de realização das provas a partir de duas horas do
seu início, sem levar o caderno de questões, que só poderá ser levado pelo candidato que permanecer no
recinto até o término do tempo total previsto para a realização das provas.
6 Para sua segurança, transcreva, no Gabarito abaixo, as letras das alternativas assinaladas por você no
Cartão-Resposta. As alternativas anotadas no Cartão-Resposta e no Gabarito abaixo devem ser exatamente
iguais.
GABARITO
(TRANSCRIÇÃO DAS ALTERNATIVAS DO CARTÃO-RESPOSTA)
ESPECIALIDADE:
MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA
VERSÃO A
SETEMBRO/2007
Nº DE INSCRIÇÃO NOME DO CANDIDATO Nº DA CÉDULA DE
IDENTIDADE (RG)
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INSTRUÇÕES PARA
 
A REDAÇÃO
Leia o tema.
Analise as idéias nele contidas e faça uma redação expondo seus pontos de vista e conclusões.
Dê um TÍTULO adequado ao texto.
Seu texto deverá conter o mínimo de 80 (oitenta) palavras.
A Redação que NÃO contiver o mínimo de 80 (oitenta) palavras terá 1 (hum) décimo deduzido por
omissão de cada palavra, até o limite de 70 (setenta) palavras.
À Redação com número inferior a 70 (setenta) palavras será atribuída nota zero.
A Redação deverá obrigatoriamente ser transcrita do rascunho para a folha de texto definitiva da
Prova de Redação, em tinta azul ou preta.
Não serão fornecidas folhas adicionais para complementação da redação, devendo o candidato
limitar-se a uma única folha padrão recebida, com 30 (trinta) linhas.
Receberá o grau 0 (zero) a redação realizada a lápis, assinada, rubricada ou que contenha palavras
ou marcas que a identifique.
A NÃO obediência ao tema e/ou tipo de texto proposto (dissertativo-argumentativo) anulará a
redação.
TEMA DA REDAÇÃO
Linguagem da comunicação on-line, o internetês rompeu os limites a que estava restrito,
invadindo a TV e até a escola. O uso do internetês, no entanto, pode ser muito mais que cacoete
de linguagem e expressar a falta de diálogo contemporânea entre o adulto e o adolescente. O
internetês pode, no futuro, até tornar a comunicação mais eficiente. Ou evoluir para um jargão
complexo, que, em vez de aproximar as pessoas em menor tempo, estimule o isolamento dos
iniciados e a exclusão dos leigos.
Adaptado de: Silvia Marconato. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11061. Acesso em: 24 ago. 2007.
Internetês: código da pós-modernidade.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
 
TEMA PARA REDAÇÃO
Construa um texto dissertativo sobre o tema Internetês: Código da Pós-Modernidade . O constante
na página anterior e o texto da prova de Língua Portuguesa fornecem elementos para a análise
dessa questão. Seu texto deverá conter no mínimo 80 palavras, e a versão final deverá ser escrita
com caneta preta ou azul, em letra legível.
TÍTULO
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
A reinvenção da escrita
 Não raro, fico a imaginar o provável espanto de Gutenberg, autor do gesto inaugural da imprensa tipográfica, se
testemunhasse a escrita digital. Espanto pela velocidade e disseminação de uma prática que em sua época
__________ submetida ao exílio nas celas dos monges copistas. Velocidade que é simultaneamente causa e efeito
da modalidade digital, protagonizada por sujeitos ávidos e urgentes por dizer. Nessa corrida o dizer abrevia-se, não
havendo muito espaço para consoantes, sílabas completas, morfemas. A própria noção de palavra parece volatizar-
se (ou __________): tdo blza com vc? 
Preocupação legítima de pais e professores, esses novos modos de escrever, notadamente no âmbito da
comunicação instantânea, põem em causa o compromisso com o idioma pátrio. Em que __________ as críticas
........ supostas ameaças representadas pelo chamado internetês, vale dizer que se trata de um registro que
constitui sua identidade na relação com o suporte que o veicula e com os sujeitos que nele se marcam. E, ainda,
que se multiplica em progressão aritmética, o que, diga-se de passagem, é altamente positivo, dado que talvez
nunca se tenha escrito tanto quanto agora.
 Essa modalidade de escrita pode ser pontuada como retorno, em parte, a uma de suas formas mais primitivas,
a icônica, própria de civilizações mais antigas. Permeada por símbolos, sintetiza, num misto de uso de imagem e
de representação quase fonética, significados complexos. Um retrocesso? Talvez não, se considerado que, por
servir a processos de comunicação instantâneos virtuais, acabou disponibilizando recursos para simbolizar
subjetividades. Daí a presença dos emoticons, os quais, em muitas situações, sintetizam, em formas grafo-imagéticas,
a densidade ou impossibilidade do dizer.
 O ponto nodal é mensurar em que medida outra característica desse tipo de escrita, as formas abreviadas, têm
legitimidade ou não no idioma de Camões. Os lugares de legitimação são constituídos historicamente, resultado,
muitas vezes, de embates e jogos de força. O uso efetivo da língua por seus usuários é fator decisivo nessa
questão mas não só ........ que se considerar também as posições ocupadas por esses mesmos usuários.
A expressão Vossa Mercê, empregada no século 18, no tratamento a reis, encontra-se abreviada hoje como você e
destina-se a tratamentos informais. Esse exemplo aponta para a possibilidade em um futuro ainda não localizado,
a forma vc não soar tão estranha quanto soa para alguns hoje. E não é impossível pensar até em sua gramaticalização,
o que implicará, necessariamente, ........ relações de força.
 Pelas evidências de que estamos testemunhando um modo diferente de a humanidade relacionar-se com essa
coisa já tão sua, a escrita, entendo que esse assunto merece ser pautado em um espaço onde ela é soberana: a
escola. Não no sentido da censura ou da correção, mas na perspectiva de se pensar a escrita digital como lugar de
dizer de um contingente significativo de adolescentes. E também adultos. Pensar ainda sobre suas peculiaridades,
sobre suas marcas e sobre os sentidos que essas marcas registram em rastros que muitas vezes se compõem por
ausências.
 Adaptado de: RASIA, Gesualda dos Santos. Zero Hora, Porto Alegre, 12 ago. 2007.
1. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas de linha contínuado texto.
a) jasia ressegnificar-se pesem
b) jazia ressignificar-se pesem
c) jasia rescignificar-se pese
d) jazia rescignificar-se pese
2. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas pontilhadas do texto.
a) às a nas
b) às há as
c) às há às
d) as às em
Questões de 1 a 20
Língua Portuguesa
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
3. Após uma leitura global do texto, pode-se inferir que o internetês é uma linguagem que se caracteriza por
a) usar apenas vogais e ser rápida.
b) ser funcional e usar abreviações comuns à língua portuguesa.
c) ser instantânea e usar a língua padrão.
d) abreviar sílabas e simplificar a grafia.
4. Analise as afirmativas sobre o internetês.
1 - Trata-se de uma ameaça que se multiplica em progressão aritmética.
2 - A velocidade é ao mesmo tempo causa e efeito desta nova modalidade digital.
3 - Possibilita comunicação que também revela o estado de ânimo dos interlocutores.
4 - É um retrocesso, pois se apropria de símbolos icônicos antigos.
Segundo o texto, está correto o que se afirma
a) apenas em 1 e 3.
b) apenas em 2 e 3.
c) apenas em 2, 3 e 4.
d) em 1, 2, 3 e 4.
5. Sobre as idéias veiculadas no texto, pode-se afirmar que
a) a mudança de suporte (computador) é um dos fatores responsáveis pelo surgimento desta nova modalidade
de escrever.
b) a preocupação de pais e professores com o internetês inviabiliza questionamentos.
c) a autora afirma que as formas abreviadas não foram legitimadas pelos usuários.
d) a maior preocupação da autora é com a censura e correção da escrita.
6. A oração O uso efetivo da língua por seus usuários é fator decisivo nessa questão mas não só ........
que se considerar também as posições ocupadas por esses mesmos usuários. (4ºparágrafo), em destaque
no texto e, propositadamente, não pontuada, está corretamente pontuada na alternativa
a) O uso efetivo da língua por seus usuários é fator decisivo nessa questão, mas não só, ........ que se
considerar, também, as posições ocupadas por esses mesmos usuários.
b) O uso efetivo da língua por seus usuários é fator decisivo nessa questão, mas não só ........ que se considerar
também, as posições ocupadas por esses, mesmos usuários.
c) O uso efetivo da língua por seus usuários, é fator decisivo nessa questão, mas não só, ........ que se
considerar, também, as posições ocupadas por esses mesmos usuários.
d) O uso efetivo da língua por seus usuários é fator decisivo nessa questão mas, não só ........ que se considerar,
também as posições ocupadas por esses mesmos usuários.
7. Analise as afirmativas sobre a acentuação gráfica das palavras do texto.
I. As palavras Daí (3º parágrafo) e já (5º parágrafo) são acentuadas porque são monossílabos tônicos.
II. A forma verbal têm (4º parágrafo) está acentuada graficamente porque concorda com formas abreviadas
(4º parágrafo).
III. As palavras instantânea (2º parágrafo) e ausências (5º parágrafo) obedecem a mesma regra de acentuação
gráfica.
Está(ão) correta(s)
a) apenas a I.
b) apenas a II.
c) apenas a II e a III.
d) I, II e III.
8. Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica.
a) si mul ta ne a men te
b) i di o ma
c) pe rs pec ti va
d) si gni fi ca dos
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
9. O tempo verbal predominante no 4º parágrafo é o
a) presente do indicativo.
b) futuro do presente do indicativo.
c) presente do subjuntivo.
d) futuro do pretérito do indicativo.
10. Analise as afirmativas sobre a formação das palavras do texto.
I. As palavras reinvenção (título) e disseminação (1º parágrafo) são formadas por derivação prefixal.
II. Grafo-imagéticas (3º parágrafo) é composta por justaposição.
III. A palavra usuários (4º parágrafo) apresenta sufixo formador de substantivo para formação de nomes de
agente.
Está (ão) correta(s)
a) apenas a I.
b) apenas a I e a II.
c) apenas a I e a III.
d) I, II, e III.
11. Sobre o emprego do infinitivo do verbo dizer , em destaque no texto, encontra-se um exemplo de
a) infinitivo histórico.
b) substantivação do infinitivo.
c) infinitivo flexionado.
d) discurso indireto.
12. Quanto às palavras internetês e gramaticalização , pode-se afirmar que
a) são exemplos de neologismo.
b) a primeira é um exemplo de regionalismo.
c) são exemplos de hibridismo.
d) a primeira é um exemplo de neologismo.
13. Classifica-se a palavra monges como um substantivo biforme. Também é biforme, o substantivo na alternativa
a) conde.
b) hóspede.
c) constituinte.
d) pessoa.
14. Assinale a alternativa em que a preposição não seja regida por um nome.
a) do gesto inaugural (1º parágrafo).
b) de escrita (3º parágrafo).
c) de passagem (2º parágrafo).
d) dos emoticons. (3º parágrafo).
15. Analise as expressões.
 1. que talvez nunca se tenha escrito (2º parágrafo).
 2. que esse assunto merece ser pautado (5º parágrafo).
 3. que muitas vezes se compõem (5º parágrafo).
Em qual(is) dele(s), a palavra destacada retoma um antecedente?
a) Apenas no 1.
b) Apenas no 2.
c) Apenas no 3.
d) 1, 2 e 3.
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16. Analise as afirmativas sobre o período se testemunhasse a escrita digital. (1º parágrafo) e assinale a alternativa
correta.
a) O nexo se poderia ser substituído por caso , sendo necessária uma alteração na frase.
b) A relação estabelecida pelo nexo se é de condição.
c) A relação estabelecida pelo nexo se é de causa.
d) A relação estabelecida pelo nexo se é de concessão.
17. O pronome demonstrativo essa (3º parágrafo) refere-se
a) ao que será mencionado.
b) ao que se encontra afastado tanto do falante como do ouvinte.
c) a um período em que se inclui o momento em que se fala.
d) ao que foi anteriormente mencionado.
18. Quanto à palavra morfema (1º parágrafo), Evanildo Bechara, na sua Gramática escolar da Língua Portuguesa,
a define como o elemento mínimo dotado de significação (p.8). Assinale a alternativa que apresenta exemplos
corretos de morfemas.
a) lua / lápis / menin
b) um / escola / escol
c) cant / menino / sim
d) cas / mar / pátrio
19. "A expressão Vossa Mercê, empregada no século 18, no tratamento a reis, encontra-se abreviada hoje como
você e destina-se a tratamentos informais.
A afirmativa caracteriza um exemplo da função da linguagem
a) metalingüística.
b) conotativa.
c) referencial.
d) fática.
20. Em E, ainda, que se multiplica em progressão aritmética, o que, diga-se de passagem, é altamente positivo,
dado que talvez nunca se tenha escrito tanto quanto agora. (2º parágrafo), classifica-se a oração destacada
como oração
a) transposta adjetiva.
b) justaposta, intercalada de opinião.
c) substantiva reduzida apositiva.
d) justaposta, intercalada de ressalva.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
Questões de 21 a 60
Especialidade
INSTRUCTION: questions 21 to 30 refer to the following text.
Orthon W. Hoover 
Among those who made the Air Service possible, is Orthon W. Hoover Father of the Brazilian naval air service,
for which he has received official credit. Orthon Hoover apparently first came to Brazil in mid-1916 as a Curtiss
representative to the Brazilian Navy which had just purchased three F boats to inaugurate the Naval Aviation
School (Escola de Aviação Naval - EAvN). 
After the US entered .. war in 1917, Hoover __________ the Naval Aviation School and returned home. He
was back in Brazil in September 1919, with three new aircrafts and a commission as the representative of Curtiss
Aircraft. InSão Paulo, he persuaded the authorities to build a new airfield and created the Escola de Aviação de
Força Pùblica de São Paulo . This airfield is the present-day Campo de Marte, an Air Force base. 
In 1928, Hoover became the driving force if not the originator of a group that designed and built the São Paulo ,
a single-engine trainer about which little information exists. It was used during the 1932 revolution.
 Then, Hoover joined a group of aviation enthusiasts which included Fritz Roeslere and Henrique Santos-Dumont,
nephew of Alberto Santos-Dumont to create the EAY-Empresa Aeronáutica Ypiranga in 1931. The object of the new
concern was the design, construction and sale of aircraft. Political instability and the lack of an industrial base,
however, dogged the EAY. Two gliders were designed and produced in small numbers, followed by the Ypiranga in
1935, a high-wing light plane much like the Piper Cub. The EAY did not survive for long, but the design of the
Ypiranga was sold and formed the basis of the long and successful line of the Paulistinhas built by Companhia
Aeronáutica Paulista as .. CAP-4 and by Sociedade Construtora Aeronáutica Neiva as the Neiva 56.
 Hoover must have had many opportunities for meeting Alberto Santos-Dumont. Most probably, he was present
on January 25, 1917 when Santos-Dumont visited the Naval Aviation School and flew with Ten. Virginius Britto de
Lamare on .. Curtiss F. It is just possible that he had some contact at the time of the EAY. Santos-Dumont
arrived in Brazil in the end of 1931 and __________ on June 23, 1932 in the middle of the revolution of São Paulo. 
Adapted from: http://www.earlyaviators.com/ehoovort.htm. Accessed on: 08/15/2007.
21. Choose the correct alternative to complete the spaces in the text.
a) left dyed
b) leaved died
c) left died
d) lived dye
22. Choose the correct alternative to complete the dotted spaces in the text.
a) the the a
b) a a the
c) the a a
d) a the a
23. Which alternative does not present the same kind of words as in driving force (third paragraph)?
a) written note.
b) heated battle.
c) known expertise.
d) successful cooperation.
24. In which of the following alternatives the words taken from the text are all adverbs?
a) apparently instability successful
b) probably just apparently
c) instability many apparently
d) possible just middle
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
25. Consider the sentence Hoover must have had many opportunities for meeting Alberto Santos-Dumont. (fifth
paragraph). If the author says that Hoover must have had, it means that
a) it did not happen.
b) there is a strong possibility that it happened.
c) he is certain that it happened.
d) it is not possible to have happened.
26. In little information
 
exists (third paragraph) the underlined word is an uncountable noun as is
a) holiday.
b) fridge.
c) news.
d) problem.
27. In the sentence originator of a group that designed and built the São Paulo (third paragraph) the relative
pronoun that
a) could be omitted.
b) can be replaced by whom .
c) could be replaced by of which .
d) could not be omitted.
28. In which of the following sentences the use of just is the same as in It is just possible (fifth paragraph)?
a) I just received the order that I had placed yesterday.
b) I just may go.
c) Is it a letter? No, Lucas wrote just a note.
d) He is a just man.
29. According to the text, Orthon W. Hoover
a) was the representative of Curtiss Aircraft in mid-1917.
b) probably met Santos Dumont at the Naval Aviation School and flew with Ten. Virginius Britto de Lamare.
c) designed and built the São Paulo all by himself.
d) was officially recognized by the Brazilian naval air service.
30. Consider the statements about the EAY Empresa Aeronáutica Ypiranga .
I. The lack of industrial base made it possible to create the EAY.
II. It was sold to the Companhia Aeronáutica Paulista.
III. The São Paulo , the Ypiranga and the Paulistinha were built and sold by the EAY.
Which of them are correct according to the text?
a) Only I.
b) Only III.
c) All of them.
d) None of them.
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INSTRUCTION: questions 31 to 45 refer to the following text.
Which syllabus: The traditional and the holistic syllabus
 Traditional and holistic syllabuses reflect different views of language and language learning and teaching. Both
viewpoints are quite valid, and most courses nowadays will reflect elements of both. It is the relative emphasis given
to language as a body of knowledge to be mastered, or language as a communicative process to be developed,
which will determine which of the labels traditional or holistic I would apply to a given syllabus.
 In traditional syllabuses and materials, linguistic content is primary. The situational and thematic choices are
made once the linguistic content has been established. The selection of the linguistic content itself is based on a
particular theoretical view of the nature of language and the way in which we acquire it. The audiolingual method, for
example, emphasized a careful sequencing of grammatical structures, which were presented and then repeated,
with gradual memorization of the dialogue. This approach was developed following research .. behaviorist
psychologists, who saw language as a system of building blocks, and language acquisition as a process of habit
formation, through imitation and repetition. Such an approach tends to ignore thematic content, and grammar and
vocabulary are presented in isolated sentences without any thematic thread. 
Those ________ criticize the traditional syllabus argue ________ it isn t logical to break language .. bits
and pieces when it is always experienced comprehensively, as a whole. Language consists of more than a stock of
objective facts. This means that a holistic approach uses texts, i.e., whole pieces of language, rather than individual
sentences, to prepare the learners .. the language they will encounter outside the classroom. Widdowson
claims that we must progress .. learning about the language (language usage), to considering ________ language
works in a communicative sense, (language use), ________, requires us to go beyond the sentence and look at
longer stretches of language . 
Adapted from: Vanessa Steele. Available at: <httpp://www.teachingenglish.org.co.uk/think/methodology/holistic.shtml> Accessed on: 08/15/2007.
31. Choose the correct alternative to complete the spaces in the text.
a) which which how whose
b) what that that which
c) whom who that who
d) who that how which
32. Choose the correct alternative to complete the dotted spaces in the text.
a) on by for in
b) by into for from
c) for at on to
d) in into to - from
33. Choose the alternative which presents the correct interrogative form of the linguistic content has been
established. (second paragraph)
a) Does the linguistic content have been established?
b) Has been the linguistic content established?
c) Has the linguistic content been established?
d) Have the linguistic content been established?
34. The plural of syllabus is syllabuses . Choose the alternative which presents the correct plural form of the
noun.
a) chief - chiefes.
b) ox - oxen.
c) lorry - lorrys.
d) fish - fishs.
35. The word once (second paragraph) means
a) occasionally.
b) at times.
c) at a previous time.
d) when.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
36. The best translation for Both viewpoints are quite valid (first paragraph) is
a) Ambos os pontos de vista são bastanteválidos.
b) Ambos os pontos de vista são válidos.
c) Ambos os pontos de vista são minimamente válidos.
d) Ambos os pontos de vista não são válidos.
37. Read the following statements about must (third paragraph).
I. One uses must when one means that something is necessary.
II. Must is a regular verb, so one adds ed to make its past form.
III. Must has two negative forms: mustn t when one means Don t do this ; needn t when one means that
something is not necessary.
 Which of them is correct?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only I and II.
d) Only I and III.
38. Without changing the meaning, the expression rather than (third paragraph) could be replaced by
a) somewhat.
b) preferably to.
c) justly.
d) more properly.
39. Which of the following words forms the opposite as in valid- invalid ?
a) agreeable.
b) logical.
c) feasible.
d) cultured.
40. In the sentence Widdowson claims that we must progress (third paragraph) the verb claims means
a) states.
b) demands.
c) pretends.
d) charges.
41. In linguistic content is primary (second paragraph) the word primary means that linguistic content
a) comes last.
b) is primitive.
c) comes first.
d) is original.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
42. "Traditional and holistic syllabuses reflect different views of language and language learning and teaching.
Both viewpoints are quite valid, and most courses nowadays will reflect elements of both. (first paragraph).
It is possible to say that these two sentences in the text
( 01) represent two different points of view about the holistic syllabus.
( 02) emphasize the use of traditional syllabuses.
( 04) express a general idea of the content of the text.
(08) show two opposing views concerning course sequencing.
(16) present two types of syllabuses.
(32) express converging opinions regarding the disappearance of a language.
Total = (___)
Which alternative presents the correct total?
a) 38.
b) 14.
c) 16.
d) 20.
43. Write (T) if the statement refers to the traditional approach, and (H) if it refers to the holistic approach.
( ) Focus on language as a sequence of grammatical patterns.
( ) Language used tends to be more formal.
( ) Genuine everyday language is emphasized.
( ) Selects language on the basis of complexity of linguistic criteria.
( ) Focus is on communication.
( ) Focus is on the form of expression rather than the content.
Choose the alternative which presents the correct order of the letters, from top to bottom.
a) T H T T H H
b) H H H T T T
c) T T H T H T
d) H H T H T H
44. One can deduce from the text that
a) whereas traditional syllabuses select language items solely on the basis of linguistic criteria, a holistic
approach focus on function, fluency and use.
b) language is always experienced in bits and pieces.
c) the holistic approach resembles the natural language learning process by concentrating on form,
accuracy and analysis.
d) a traditional syllabus will front texts, topics and tasks, placing great emphasis on meaningful
communication from the learner s point of view.
45. Read the following statements carefully.
I. Behaviorist psychologists believe that language is always experienced comprehensively.
II. In traditional syllabuses the linguistic content is established after the situational and thematic choices are
made.
III. According to behaviorist psychologists, language is acquired by habit formation.
 Which of them are correct according to the text?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only III.
d) Only II and III.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
 INSTRUCTION: questions 46 to 60 refer to the following text.
Four Weddings and a Funeral (1994)
[at Gareth s funeral] 
Matthew: Gareth used to ________ funerals to weddings. He said it was easier to get
________ about a ceremony one had an outside chance of eventually being involved in. In
order to ________ this speech, I rang a few people, to get a general picture of how Gareth was
regarded by those who met him. Fat seems to be a word people most connected with him.
Terribly rude also rang a lot of bells. So very fat and very rude seems to have been a stranger s
viewpoint. On the other hand, some of you have been kind enough to ring me to tell me that you
loved him, which I know he d be thrilled to hear. You remember his fabulous hospitality... his
strange experimental cooking. The recipe for Duck à la Banana fortunately goes with him to
his grave. Most of all, you tell me of his enormous capacity for joy. When joyful, when joyful for
highly vocal drunkenness. But joyful is how I hope you ll remember him. Not stuck in a box in
a church. Pick your favorite of his waistcoats and remember him that way. ( ) As for me, you
may ask how I ll remember him, what I thought of him. Unfortunately there I run out of words.
Perhaps you will forgive me if I turn from my own feelings to the words of W.H. Auden. This is
actually what I want to say:
Stop all the clocks, cut off the telephone,
Prevent the dog from barking with a juicy bone,
Silence the pianos and with muffled drum
Bring out the coffin, let the mourners come.
Let aeroplanes circle moaning overhead
Scribbling on the sky the message He is Dead.
Put crepe bows round the white necks of the public doves,
Let the traffic policemen wear black cotton gloves.
He was my North, my South, my East and West,
My working week and my Sunday rest,
My noon, my midnight, my talk, my song;
I thought that love would last forever: I was wrong.
The stars are not wanted now; put out every one,
Pack up the moon and dismantle the sun,
Pour away the ocean and sweep up the woods;
For nothing now can ever come to any good.
Adapted from : Memorable quotes for Four Weddings and a Funeral Available at:< http://www.imdb.com/title/tt0109831/quotes>. Accessed on: 08/09/2007.
46. Choose the correct alternative to complete the spaces in the text.
a) preferring enthusiasm prepare
b) prefer enthusiastic prepare
c) preferring enthusiastic preparing
d) prefer enthusiast - prepare
47. Read the following statements carefully.
I. The use of ing is the same in moaning (second verse) and in scribbling (second verse).
II. The use of ing is not the same in cooking (l. 8) and working (third verse).
III. The words being (l. 2)) and working (third verse) are both adjectives.
Which of them are correct?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only I and II.
d) Only II and III.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
48. The word actually in This is actually what I want to say: (l. 14) means
a) presently.
b) nowadays.
c) currently.
d) really.
49. Consider the sentence you will forgive me if I turn from my own feelings (l. 13). All of the following
sentences are correct, except
a) If you eat ice, it melts.
b) If I were you, I would study harder.
c) John would talk to me, if I had arrived on time.
d) I will come here, if I don t have to work tomorrow.
50. The modal may (l. 11) expresses an idea of
a) possibility.
b) unlikelihood.
c) permission.
d) obligation.
51. In the fourth verse, The stars are not wanted
 
now, the underlined verbal form is an example of
a) indirect speech.
b) passsive voice.
c) past progressive.
d) present perfect.
52. The verb prevent (first verse), after the necessary tense adjustment, completes the sentence correctly in
alternative
a) I was _________ him!
b) A sign _________ trespassers off the grounds.
c) Susan called and _________ me that she might be delayed.
d) Snow _________ him from traveling during the night.
53. The words joyful (l. 9) and drunkenness (l. 10) arerespectively
a) a noun and an adjective.
b) an adjective and a noun.
c) an adverb and an adjective.
d) an adjective and the past participle of drink .
54. Consider the statements about the word eventually (l 2).
I. It makes a clause hypothetical.
II. It s a time adverb which means in the end , ultimately .
III. It indicates possibility or lack of it.
Which of them is correct?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only I and II.
d) Only II and III.
55. "he d be (l. 7) is the contracted form of
a) he had be.
b) he had been.
c) he would be.
d) he had better be.
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MLI - MAGISTÉRIO LÍNGUA INGLESA - VERSÃO A
56. Instead of On the other hand (l. 6), which of the following expressions could be used, without changing the
meaning of the sentence?
a) Upon one s hand.
b) Needless to say.
c) Therefore.
d) From another standpoint.
57. The opposite of most (l. 4) is
a) least.
b) best.
c) less.
d) lesser.
58. According to the text, it is correct to say that
a) Gareth loved weddings.
b) Matthew asked some friends for pictures of Gareth.
c) some people thought Gareth was very fat and very rude.
d) Gareth would be scared to hear what his friends thought of him.
59. Read the statements about the poem carefully.
I. The verbal forms in the infinitive mode express control and prohibition.
II. As death is mentioned, the verbal forms express permission.
III. In the last sentence of the poem, the adverb ever means occasionally .
Which of them are correct, according to the poem?
a) Only II.
b) Only II.
c) Only II and III
d) I, II and III.
60. The prevalent mood in Auden s poem is expressed by all of the following except
a) sadness.
b) grief.
c) relief.
d) anguish.
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COMANDO DA AERONÁUTICA
GABARITO OFICIAL DAS PROVAS APLICADAS EM 23 / 09 / 2007 - APÓS OS RECURSOS 
Língua Portuguesa Específicas
Especialidade - VERSÃO A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
ADM - ADMINISTRAÇÃO B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D A C A N D D D B A C B B A A C A D B C C B N B C B C B C A B C A C D B B A C A C
ANS - ANÁLISE DE SISTEMAS B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D A A C D A B C A B D C A A A D A B A C D C C A B B B D C D A D B D D C B A D B C
AQT - ARQUITETURA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D A N D A B D A C B A B A C C D A C D A A D C B C A B B A B C A D C D C A B D A D
ASS - SERVIÇO SOCIAL B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D D C B D N D A C D D C A C C D C A A C B A A B D D D C C B B D B D C B A B N C D
BIB - BIBLIOTECONOMIA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A D B A C D B C A D B D A C B A B C D B C A D A B C D C B A D C A B C B D A C
CCO - CIÊNCIAS CONTÁBEIS B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C B C A D C B D B C D B D A D C C B C A D B D N C D N B D B B C D A D B C N C A
EFI - EDUCAÇÃO FÍSICA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A D B D C A B C C D B D A C B D A C B C A N C N B C D A B D N A B D C B A C D
ENF - ENFERMAGEM B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A D B D B A D B A N C D B B A D B C A A C D B D D B A D B D A B C C D A B C C
CIV - ENGENHARIA CIVIL B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A D C D D B C B B A C C B D A C D B D C B D C N A B N D C D A C B D A B D B C
ELN - ENGENHARIA ELETRÔNICA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D A B D D A A C A D D B C A D C B A B C C B B A D C A D C C C D B C D A C D C D C
ELT - ENGENHARIA ELÉTRICA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D B C B A D A D C B D D A C B A D C A C C D B C B B B A C B B B C D C C B A D B A
MEC - ENGENHARIA MECÂNICA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C D C C N D N D A B C N C C B A D C B A B B C A D D C C D A C C B B A C D C A B
QUI - ENGENHARIA QUÍMICA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D B C D A D B A B C D B A C D B A D C B C A B C D B N A A B B D A B C A C D B B D
TEL – ENG DE TELECOMUNICAÇÕES B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C C D A D D D C D D A C C D A C D C A A B C A C A D A D A D B C D B A C D A A A
EST - ESTATÍSTICA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A A D C B A B B N C B C A C A B D B C D D B C C C A A C D C A D B B C C B D C
FIS - FISIOTERAPIA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D D A C D C D B C D A C A D D D A B D C D B D A B A D C A A B A A B D A A B D D B
FON - FONOAUDIOLOGIA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D B C D C A C B A D B A D C B D D A B A C B B C C A D D B A C A B A B D C D C A B
JOR - JORNALISMO B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D A C C C B A B C B A C D C A C D C C B D B A D D C D B D C C B C B C B D D B D D
MLE - MAGISTÉRIO - LÍNGUA ESPANHOLA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D B D A A D B C B C D A D B C A B D C B A C D B A C D A B C A B D C A D A C B D C
MLI - MAGISTIÉRIO - LÍNGUA INGLESA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A D B B C D B D D D B C B D A A B C A C D C A C B C D C A B D B B C D A C N C
NUT - NUTRIÇÃO B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D B A B N C D A C C B C D C A C A B D C B C N D C B A B C N A D D B C A A D A D B
PED - PEDAGOGIA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D D D D D C A A B B B B D C A C A C C D B A A C D C D D C A C B A B A C C D A B D
PSC - PSICOLOGIA B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D D B C C B D D D C C A D D C A D C A C B A B B D B C D D B B D A B B A B C A D A
REP - RELAÇÕES PÚBLICAS B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A C B D A D C C C C B C D A A D A C B D C C B C C C D B A C B C C D C D B D N
SJU - SERVIÇOS JURÍDICOS B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D A D C B B C B D D A B C B C D A B D C N A C B D B A C D A C B D A C D A C D A B
TOC - TERAPIA OCUPACIONAL B B D B A A C B A N B D B C C B D N N D C A D B B C D A N B C D A B D A D B D B D A C C A C C C D A C A B C D B A C D A
LEGENDA:
N = QUESTÃO ANULADA
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Língua Portuguesa Específicas
Especialidade - VERSÃO B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
ADM - ADMINISTRAÇÃO B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C A C A B B D C A C B A C B C B C B N B C C B D A C A A B B C A B D D D N A C A
ANS - ANÁLISE DE SISTEMAS B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C B D A B C D D B D A D C D B B B A C C D C A B A D A A A C D B A C B A D C A A
AQT - ARQUITETURA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D A D B A C D C D A C B A B B A C B C D A A D C A D C C A B A B C A D B A D N A
ASS - SERVIÇO SOCIAL B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D C N B A B C D B D B B C C D D D B A A B C A A C D C C A C D D C A D N D B C D
BIB - BIBLIOTECONOMIA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C A D B C B A C D A B C D C B A D A C B D C B A B C A D B D A C B D C A B D A C
CCO - CIÊNCIAS CONTÁBEIS B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A A C N C B D A D C B B D B N D C N D B D A C B C C D A D B D C B D B C D A C B C
EFI - EDUCAÇÃO FÍSICA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D C A B C D B A N D B A D C B N C N A C B C A D B C A D B D C C B A C D B D A C
ENF - ENFERMAGEM B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C C B A D C C B A D B D A B D D B D C A A C B D A B B D C N A B D A B D B D A C
CIV - ENGENHARIA CIVIL B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C B D B A D B C A D C D N B A N C D B C D B D C A D B C C A B B C B D D C D A C
ELN - ENGENHARIA ELETRÔNICA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C D C D C A D C B D C C C D A C D A B B C C B A B C D A C B D D A C A A D D B A
ELT - ENGENHARIA ELÉTRICA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A A B D A B C C D C B B B C A B B B C B D C C A C D A B C A D D B C D A D A B C B
MEC - ENGENHARIA MECÂNICA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A B A C D CA B B C C A D C C D D A C B B A B C D A B C C N C B A D N D N C C D C
QUI - ENGENHARIA QUÍMICA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D B B D C A C B A D B B A A N B D C B A C B C D A B D C A B D C B A B D A D C B
TEL – ENG DE TELECOMUNICAÇÕES B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A A A A D C A B D C B D A D A D A C A C B A A C D C A D C C A D D C D D D A D C C
EST - ESTATÍSTICA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C D B D A C A B C C B C C C A C D B D D C B B C A D B A B B N C C C B A D A A C
FIS - FISIOTERAPIA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A B D D B A A D B A A B A A C D A B A D B D C D B A D D D A C A D C B D C D C A D
FON - FONOAUDIOLOGIA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A B A C D C D B A B A C A B D D A C C B B C A B A D D B C D A B D A B C A C D C B
JOR - JORNALISMO B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D D B D D B C B C B C C D B D C D D A B D B C C D C A C D C A B C B A B C C C A
MLE - MAGISTÉRIO - LÍNGUA ESPANHOLA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A C D B C A D A C D B A C B A D B A C B D A D C B C B D A A D B C A B D C A B C D
MLI - MAGISTIÉRIO - LÍNGUA INGLESA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D B D C A C B A A D B C C A C B A D C B B D B A C D C C N C C A B D C B B D D D
NUT - NUTRIÇÃO B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A B D A D A A C B D D A N C B A B C D N C B C D B A C A C D C B C C A D C N B A B
PED - PEDAGOGIA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A D B A D C C A B A B C A C D D C D C A A B D C C A C A C D B B B B A A C D D D D
PSC - PSICOLOGIA B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A A D A C B A B B A D B B D D C B D B B A B C A C D A C D D A C C D D D B C C B D
REP - RELAÇÕES PÚBLICAS B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A N D B D C D C C B C A B D C C C B C C D B C A D A A D C B C C C C D A D B C A C
SJU - SERVIÇOS JURÍDICOS B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A B A D C A D C A D B C A D C A B D B C A N C D B A D C B C B A D D B C B B C D A
TOC - TERAPIA OCUPACIONAL B B D A B D N N D B C C B D B N A B C A A D C A B D C B A C A D C C C A C C A D B D B D A D B A D C B N A D C B B D A C
LEGENDA:
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Língua Portuguesa Específicas
Especialidade - VERSÃO C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
ADM - ADMINISTRAÇÃO B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C N D B C B A A B C N C C C B A D B C C A A D D A B A C D C B B B B A C C B A A
ANS - ANÁLISE DE SISTEMAS B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A D B A D A A A A D C B B C A B D B D C A C A C B C A D B C C A B D D D D C A B
AQT - ARQUITETURA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A N A D C A A C A D A C C B A C D D A D D A D B A B B C D C A D B A B B A C C B A
ASS - SERVIÇO SOCIAL B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C D D C D A C C A B A D D C B B C A N D D B N A D C C D A C A B D C B D D B B C
BIB - BIBLIOTECONOMIA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A B C B A B A B B D C D B D B D A C D C C D A D C D D C A C B A A C C A C B B A
CCO - CIÊNCIAS CONTÁBEIS B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A B A C D C B A C B A B N D B B C A B N A C C D B B D D D C C D D C N D B D D C C
EFI - EDUCAÇÃO FÍSICA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A B C B C B A B A B A C B D B N B C A D C D D A C D D C D C C N N C A D A D B C
ENF - ENFERMAGEM B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A B B D A C B A B A C B D A B A C D B C C D D A B N D B D C A D D B D D B C A C
CIV - ENGENHARIA CIVIL B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A C D C B C B A D D B C A N C A B A D C C D D B B A C D C B C D N B D D C D B B
ELN - ENGENHARIA ELETRÔNICA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A B D A A D C D B B C B D A C C B D C C C A D A C D B A C A C B A C D C D C A D D
ELT - ENGENHARIA ELÉTRICA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C A A C D A B D A C B B B C B C C B D A B B D D B D C A C C D C B A B B D C A B
MEC - ENGENHARIA MECÂNICA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A D C D D B N C A C A B A D C A C B C C B C C N N A C C B D B B C D C D C B A D A
QUI - ENGENHARIA QUÍMICA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C A B B D A D A C C B D N A B A C C B D B D D A C B C B D B A C B A B D B A D B
TEL – ENG DE TELECOMUNICAÇÕES B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C A D C D C D C C A C C D D D C B C A A C D D D D A C A D A B A A A A B D A D A
EST - ESTATÍSTICA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A B C A A D A D A C D C D C B B N C A B C C A C B A C C B B D B C C B B C A C D D
FIS - FISIOTERAPIA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A D D C A A D A D D D B D A B A D A D B D C C B D C D D B C B A A C A A B A B D
FON - FONOAUDIOLOGIA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C C C A B D B D B C B C D B C B B C C B B D A B D A C D A A B C A D A A A D D A
JOR - JORNALISMO B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C C A C A D A D C D A D D D C C C D B D A C B B B C C C C B B D C B C B B B D D
MLE - MAGISTÉRIO - LÍNGUA ESPANHOLA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A C A D A D B C B C D B A D A A B C A C B C D C D D A B B D D C B B A D C C A B A
MLI - MAGISTIÉRIO - LÍNGUA INGLESA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A B D A D B D C C B B C A C N C C A B C B D B D D D D B B A B A D C D A C C C A C
NUT - NUTRIÇÃO B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A N D C B D A A D B N C A C A D C A A B B B C A C C C C B C C D B B N D B A D D
PED - PEDAGOGIA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A D D A B B D A A C B A D D C C A A C A D D D C A B B C C C D A C C D A B B C D B
PSC - PSICOLOGIA B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A B C D D C D C D A B B D C D B A B B A A D C B D C A D A C C A B B D B D B A C D
REP - RELAÇÕES PÚBLICAS B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A B A C C B D A A B C B C D A B C C B N C C D D C C C A D C D C C C B C C D D D
SJU - SERVIÇOS JURÍDICOS B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A D B C D A C C A D N C D A D C D C A D B A C B B D B B D B C A B B C A B A D C A
TOC - TERAPIA OCUPACIONAL B B C A B B C D N A B N D C B N D D B A A B C A B D B A B B A C C C A A C B C A C D B D N C A D D D D C A C D C B D A D
LEGENDA:
N = QUESTÃO ANULADA
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