Prova CESAMA - Juiz de ForaMG - UFJF - 2007 - para Assistente Social.pdf

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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES OBJETIVAS DE PORTUGUÊS 
 
 
Leia o texto abaixo, para responder às questões propostas. 
 
 Assistência social e meio ambiente – um novo olhar sobre as práticas sociais 
 
 Vera Lúcia Freire, Giselle Martins e Carla Yamamora 
 
 A assistência social, como prática concreta, perpassa todos os temas que se relacionam com as 
várias expressões da questão social, como é o caso dos grandes desastres ambientais naturais, que estão 
devastando regiões inteiras em diversas partes do mundo. Agentes como terremotos, aquecimento global – 
que causa grandes períodos de seca – enchentes, tsunamis, deslizamentos de terra em áreas de risco e 
inúmeros outros fenômenos climáticos nunca antes foram vistos com tanta intensidade em tão curto período 
de tempo, o que fortalece a idéia de que a ação do homem está influenciando prejudicialmente a vida na 
Terra. 
 Todos esses fenômenos demandam intervenção direta da assistência social e de suas práticas após a 
ocorrência dos mesmos, como se pode constatar pela mídia. Entretanto, é bom que se faça uma reflexão: a 
assistência social deve se limitar a atuar somente após os desastres, ou pode realizar e incorporar ações em 
seu trabalho cotidiano, que viriam a contribuir para minorar as causas dos acidentes naturais, tendo como 
objetivo a melhoria da qualidade de vida da população que habita o planeta? 
 Ao revisitar rapidamente a história, observa-se que, desde os tempos da colonização, os europeus 
implantaram na América uma economia baseada na monocultura e na exploração, iniciando um processo de 
esgotamento e extinção dos recursos naturais locais. Essa prática não teve retrocesso desde então e, no 
momento atual, vem se intensificando e se perpetuando com a implantação das várias etapas do capitalismo 
no mundo. Temos uma sociedade que valoriza o capital, a economia, em detrimento da vida humana. 
Podemos observar o desenvolvimento de um sistema econômico globalizado em que grandes corporações 
transnacionais procuram, principalmente nos países periféricos ou do chamado terceiro mundo, explorar 
mão-de-obra, matéria-prima e recursos naturais a preços mais baixos. 
 O resultado é a quebra de concorrências, diminuição dos padrões salariais, desemprego, aumento 
das desigualdades sociais, crescente urbanização, desequilíbrio dos ecossistemas e esgotamento de seus 
recursos naturais. Com isso, há um aumento na produtividade, os produtos ficam mais baratos, a 
distribuição alcança níveis mundiais e consolida-se uma cultura pautada no consumo. 
 Depois que esses produtos sofrem um desgaste ou desuso, verifica-se a geração de uma grande 
quantidade de resíduos. Os dados de IBGE demonstravam, já em 1994, que 25 toneladas de lixo são geradas 
por indivíduo em vida. Logo, podemos presumir que a quantidade de dejetos aumenta a cada ano, e que o 
quadro se intensifica na mesma proporção que o contingente populacional cresce e a cultura do consumo se 
fortalece. 
 Devemos incluir, também, no processo, o avanço da tecnologia nas áreas de eletrônica e 
informática, telecomunicações, bioengenharia. Com a criação de novas fontes de energia e materiais, por 
vezes mais resistentes à destruição ou à transformação natural, mudam-se rapidamente hábitos e conceitos, 
criando-se novas demandas econômicas, políticas, sociais, éticas e ambientais. 
 O que fazer para evitar ou reduzir os impactos sociais e ambientais gerados pelo progresso? Hoje, 
o caminho proposto em todo o mundo é o que ficou conhecido popularmente como desenvolvimento 
sustentável, uma tentativa de conciliar o desenvolvimento econômico com menos impacto possível no meio 
CCOONNCCUURRSSOO PPÚÚBBLL II CCOO CCEESSAAMM AA 
PARA PROVIMENTO DO CARGO DE 
TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
ambiente, superação dos déficits sociais, novas orientações políticas e mudanças nos padrões culturais para 
uma melhor qualidade de vida para a atual e as futuras gerações. 
 As ações propõem caminhos e soluções com uma visão mais ampla, articulada e complementar, 
respeitando peculiaridades regionais e inseridas como objetos de políticas públicas. Ou seja, saneamento 
básico, geração de água e energia, transporte público, habitação etc. não devem ser vistas de forma 
fragmentada, mas como áreas de interesse correlatas e complementares, debatidas por diversos atores de 
variados setores e interesses, elaborando-se regras com soluções conciliatórias, não se perdendo o foco de 
que a prioridade é a vida. (...) 
 Educação ambiental 
 Diante do agravamento dos problemas ambientais e sociais e da nova compreensão de que a 
questão ambiental não pode ser focada somente nas ciências naturais – deve ser complementada por análises 
e ações nas áreas socioculturais, econômico-políticas e técnico-científicas -, a oportunidade de se alcançar 
uma sociedade sustentável depende essencialmente de se impulsionar uma política pautada na prática da 
promoção da educação e, especialmente neste caso, na educação ambiental. A ação estatal é insubstituível, 
cabendo ao Estado regulamentar a utilização, a proteção, a conservação e a recuperação das riquezas 
naturais, normatizar a gestão e a destinação dos resíduos produzidos e zelar para que as leis façam-se 
cumprir. 
 A educação ambiental deve estar fundamentada no maior acesso à informação, na construção de 
dispositivos e espaços para a reflexão coletiva, na promoção para a participação cidadã e na valorização e 
divulgação da sabedoria e da riqueza cultural local, promovendo, assim, uma mudança cultural necessária 
para a melhoria da qualidade de vida. 
 Ampliando-se o acesso da população à informação, potencializa-se ao cidadão fomentar 
iniciativas e mudanças de comportamento. Isto é, quanto mais consciente das possíveis soluções para 
reduzir os impactos nocivos atuais e maior compreensão de sua condição social e de vida, mais ações e 
demandas poderão surgir. 
 Logo, nos parece não haver dicotomia entre as práticas educativas que perpassam a prática da 
assistência social e aquelas propostas pela educação ambiental. Elas se complementam e podem vir a se 
entrosar efetivamente, por meio de um trabalho socioeducativo gradual, pertinente e persistente, velho 
conhecido de todos os profissionais que atuam diretamente com a população nas diversas ações e programas 
desenvolvidos em assistência social. 
 As ações das políticas sociais têm como premissa básica a segurança social que estará 
comprometida, por si só, em função dos grandes desastres ecológicos e da ausência ou exaustão dos 
recursos naturais – que estão ocorrendo no mundo e são cantados em prosa e verso pela mídia. Se seus 
reflexos são conhecidos por todos, o que fazer para minorá-los ou preveni-los? Faz-se necessário refletir 
cuidadosamente sobre a interface da assistência social com as políticas que objetivam preservar o meio 
ambiente e sobre quais as contribuições que os profissionais que trabalham diretamente com a população 
poderiam incorporar para alavancar este processo que, em última instância, estaria beneficiando e trazendo 
melhor qualidade de vida a toda a comunidade mundial. 
 Nesse sentido, que tal todos começarem a colocar isso em prática? Afinal, o exercício de 
cidadania também está no dever da população em relação à evolução do presente e do futuro, em vista da 
preservação de um meio ambiente saudável para todos.(http://mtc2005terceirosetor.blogspot.com/2006/04/assistencia-social-e-meio-ambiente.html, 
acesso em 18/10/2007; com adaptações) 
 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
01) Leia: 
 
 “(...) a ação do homem está influenciando prejudicialmente a vida na Terra.” (§ 1) 
 
Após a leitura do texto, é possível considerar que a afirmativa em destaque pode ser comprovada pelos 
seguintes fatos, EXCETO: 
 
a) “(...) desde os tempos da colonização, os europeus implantaram na América uma economia 
baseada na monocultura e na exploração(...)” 
b) “Temos uma sociedade que valoriza o capital, a economia, em detrimento da vida humana”. 
c) “Os dados do IBGE demonstravam, já em 1994, que 25 toneladas de lixo eram geradas por 
indivíduo em vida”. 
d) “A assistência social, como prática concreta, perpassa todos os temas que se relacionam com as 
várias expressões da questão social(...)” 
e) “(...) podemos presumir que a quantidade de dejetos aumenta a cada ano e que o quadro se 
intensifica na mesma proporção que o contingente populacional cresce(...)” 
 
 
02) Leia, com atenção, as afirmativas abaixo: 
 
(I) Os reflexos dos grandes desastres ambientais, uma vez que também podem ser considerados como 
expressões da questão social, estão sob o foco de interesse da assistência social. 
 
(II) Frente à ocorrência de fenômenos climáticos devastadores, é consenso que a assistência social deve atuar 
apenas após os desastres, uma vez que é impossível minorar as causas dos acidentes naturais. 
 
(III) Nos países periféricos, um perverso sistema econômico globalizado atua, através de grandes corporações 
transnacionais, explorando, de forma predatória, mão-de-obra e recursos naturais. 
 
(IV) Tentar conciliar desenvolvimento econômico com o menor impacto possível no meio ambiente é um dos 
objetivos do chamado caminho do desenvolvimento sustentável. 
 
(V) As práticas educativas da assistência social e as práticas propostas pela educação ambiental, sendo 
antagônicas, não devem compor o quadro de referências do trabalho socioeducativo ambiental. 
 
 De acordo com o texto lido, são VERDADEIRAS apenas as afirmativas: 
 
a) I, II, III, e IV. 
b) I, III e IV. 
c) II, III, IV e V. 
d) II, III e IV. 
e) I, III e V. 
 
 
03) Na composição de seu texto, as autoras lançam mão do recurso de formular perguntas ao leitor, com o 
objetivo de, principalmente: 
 
a) realçar a atualidade do tema em discussão. 
b) solicitar do leitor que apresente outras dúvidas relacionadas ao assunto. 
c) excluir o leitor do reiterado diálogo das autoras com os assistentes sociais. 
d) assegurar a adesão incondicional do leitor ao ponto de vista autoral. 
e) facilitar o desenvolvimento do tema e a aproximação com o leitor. 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
04) Leia novamente: 
 
 “(...) não devem ser vistas de forma fragmentada, mas como áreas de interesse correlatas e 
complementares, debatidas por diversos atores de variados setores e interesses, elaborando-se regras com 
soluções conciliatórias, não se perdendo o foco de que a prioridade é a vida”. (§ 8) 
 
A expressão conciliatórias teria como sentido OPOSTO: 
 
a) harmônicas. 
b) dissonantes. 
c) astuciosas. 
d) concomitantes. 
e) acordes. 
 
 
 
05) Leia, novamente, o 11º parágrafo do texto: 
 
 “Ampliando-se o acesso da população à informação, potencializa-se ao cidadão fomentar iniciativas e 
mudanças de comportamento. Isto é, quanto mais consciente das possíveis soluções para reduzir os 
impactos nocivos atuais e maior compreensão de sua condição social e de vida, mais ações e demandas 
poderão surgir.” 
 
 
O marcador discursivo isto é foi empregado com a função precípua de: 
 
a) negar o que havia sido afirmado anteriormente, em relação às mudanças comportamentais da 
sociedade. 
b) detalhar a tese enunciada a priori, no mesmo fragmento, pelas autoras. 
c) introduzir a opinião pessoal das autoras em relação às mudanças comportamentais da sociedade. 
d) estabelecer relação de oposição entre comportamentos que caracterizam diferentes visões da 
prática social. 
e) modificar o sentido da argumentação feita em favor da tese enunciada anteriormente. 
 
 
 
06) Assinale a alternativa em que NÃO se verifica o emprego da estratégia de impessoalização do discurso: 
 
a) “Agentes como terremotos, aquecimento global (...), enchentes, tsunamis, deslizamentos de terra 
em áreas de risco e inúmeros outros fenômenos climáticos nunca antes foram vistos com tanta 
intensidade e em tão curto período de tempo (...)” 
b) “Entretanto, é bom que se faça uma reflexão (...)” 
c) “Com a criação de novas fontes de energia e materiais (...)mudam-se rapidamente hábitos e 
conceitos, criando-se novas demandas (...)” 
d) “Faz-se necessário refletir cuidadosamente sobre a interface da assistência social com as políticas 
(...)” 
e) “(...) os europeus implantaram na América uma economia baseada na monocultura (...)” 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
07) Leia novamente: 
 
 
 “As ações das políticas sociais têm como premissa básica a segurança social, que estará comprometida, 
por si só, em função dos grandes desastres ecológicos e da ausência ou exaustão dos recursos naturais – que 
estão ocorrendo no mundo e são cantados em prosa e verso pela mídia. Se seus reflexos são conhecidos por 
todos, o que fazer para minorá-los ou preveni-los?” (§ 13) 
 
 
No fragmento em destaque, o pronome los está relacionado ao substantivo reflexos por um processo de: 
 
a) regência verbo-nominal. 
b) regência nominal. 
c) concordância verbal. 
d) concordância nominal. 
e) colocação pronominal. 
 
 
 
08) Leia novamente: 
 
 
 “(...) desde os tempos da colonização, os europeus implantaram na América uma economia baseada na 
monocultura e na exploração, iniciando um processo de esgotamento e extinção dos recursos naturais locais. 
Essa prática não teve retrocesso desde então e, no momento atual, vem se intensificando e se perpetuando 
(...)” (§ 3) 
 
 
No que tange aos termos destacados no fragmento, é CORRETO afirmar que indicam: 
 
a) conclusão, o 1º; contraste, o 2º. 
b) temporalidade, o 1º; contraste, o 2º. 
c) ambos, temporalidade. 
d) ambos, conseqüência. 
e) ambos, conclusão. 
 
 
 
09) Em relação à organização temática do texto, pode-se afirmar EXCETO que: 
 
a) o 2º parágrafo traz à luz importante questionamento a respeito do papel cotidiano da assistência 
social. 
b) o emprego de algumas seqüências narrativas e expositivas é um recurso usado pelas autoras para 
a construção de argumentos em favor de sua tese. 
c) no 1º parágrafo, focam-se os desastres ambientais como temática de interesse da assistência 
social. 
d) a segunda parte do texto aborda, com mais detalhes, a temática da educação ambiental. 
e) os argumentos em defesa da tese da promoção do desenvolvimento sustentável acabam por 
minimizar o papel da assistência social. 
 
 
 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
10) Leia os períodos abaixo, observando o emprego do termo como: 
 
(I) Como se pode constatar pela mídia, as práticas da assistência social intensificam-se após os desastres 
naturais. 
(II) Como os governos poderiam minorar os reflexos sociais dos grandes desastres ecológicos?(III) A quantidade de resíduos gerada pelos indivíduos cresce a cada ano, como os dados do IBGE informam 
ao país. 
(IV) Como a ação humana está influenciando prejudicialmente a vida na Terra, torna-se necessário educar a 
população para a cidadania. 
(V) Os europeus foram responsáveis pela implantação de uma economia predatória em suas possessões, como 
os livros de história da colonização americana nos ensinam. 
 
É possível afirmar que o termo em destaque exprime conformidade de pensamento com a oração 
principal apenas nas sentenças: 
 
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) III, IV e V. 
d) I, III e V. 
e) I, IV e V. 
 
 
 
QUESTÕES OBJETIVAS DE ESTATÍSTICA 
 
Com o objetivo de advertir a população sobre os riscos à saúde causados pela água de minas, nascentes e 
poços comunitários, a Cesama desenvolve campanha educativa no sentido de evitar o consumo de água 
dessas fontes alternativas, pois muito freqüentemente elas são contaminadas. Para subsidiar tal campanha, a 
Cesama decidiu realizar uma pesquisa por amostragem aleatória em duas regiões do município, onde se sabe 
que a população faz uso desses tipos de fontes. 
 
11) Considerando-se que uma das variáveis pesquisadas foi a renda familiar, expressa em Reais (R$) e outra 
variável foi o sexo do responsável pelo domicílio (pessoa de referência), com relação à classificação 
dessas duas variáveis, pode-se afirmar que: 
 
a) a variável renda é QUANTITATIVA e a variável sexo é QUALITATIVA NOMINAL. 
b) renda é QUANTITATIVA e sexo é QUALITATIVA ORDINAL. 
c) renda e sexo são variáveis QUALITATIVAS, pois expressam a qualidade de vida dos 
indivíduos. 
d) renda e sexo são variáveis QUANTITATIVAS, pois na pesquisa serão contadas as pessoas em 
função da renda e do sexo. 
e) nada se pode afirmar. 
 
12) Se a renda familiar média de todos os indivíduos pesquisados foi de R$725,00 (setecentos e vinte e 
cinco reais), o que se pode afirmar sobre a distribuição da renda das famílias pesquisadas? 
 
a) Que a maioria das famílias tem renda familiar próxima de R$725,00, mas abaixo desse valor, 
visto que a pesquisa foi realizada em região onde moram famílias carentes. 
b) Que a maioria das famílias tem renda familiar acima da média, visto que setecentos e vinte e 
cinco reais é um valor muito baixo para uma família viver dignamente. 
c) Nada se pode afirmar, a não ser que, se somarmos a renda de todas as famílias e dividirmos pelo 
número de famílias, o resultado será de R$725,00. 
d) Que metade das famílias recebe setecentos e vinte e cinco reais. 
e) Que metade das famílias recebe até setecentos e vinte e cinco reais. 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
13) Se o valor da mediana da renda familiar foi de R$530,00 (quinhentos e trinta reais), o que se pode 
afirmar sobre essa medida? 
 
a) Que a maioria das famílias tem renda familiar de R$530,00. 
b) Que a maioria das famílias tem renda familiar de até R$530,00. 
c) Que metade das famílias tem renda familiar de até R$530,00. 
d) Que a maioria das famílias tem renda familiar acima de R$530,00. 
e) Nada se pode afirmar, a não ser que, se somarmos a renda de todas as famílias e dividirmos pelo 
número de famílias, o resultado será de R$530,00. 
 
14) Se o valor da moda foi de R$480,00 (quatrocentos e oitenta reais), o da mediana R$530,00 (quinhentos e 
trinta reais) e o da média R$725,00 (setecentos e vinte e cinco reais), o que se pode afirmar sobre a 
distribuição da renda familiar nas regiões pesquisadas? 
 
a) Que a maioria das famílias tem renda familiar próxima de R$725,00, pois esse é o valor da 
média. 
b) Que a maioria das famílias tem renda familiar próxima de R$480,00, pois esse é o valor da 
moda. 
c) Que a renda familiar mais freqüente é de R$480,00, pois esse é o valor da moda. 
d) Que a renda familiar mais freqüente é de R$530,00, pois esse é o valor da mediana. 
e) Nada se pode afirmar, pois nada foi dito sobre as medidas de dispersão. 
 
15) Considerando-se que o valor da moda foi de R$480,00 (quatrocentos e oitenta reais), o da mediana 
R$530,00 (quinhentos e trinta reais) e o da média R$725,00 (setecentos e vinte e cinco reais), o que se 
pode afirmar sobre a distribuição da renda familiar nas regiões pesquisadas? 
 
a) Que a distribuição da renda familiar é simétrica. 
b) Que a distribuição da renda familiar é assimétrica, e que a renda mais freqüente é de um valor 
relativamente elevado. 
c) Que a distribuição da renda familiar é assimétrica, e que a renda mais freqüente é de um valor 
relativamente baixo. 
d) Que metade das famílias tem renda de até R$725,00, pois esse é o valor da média. 
e) Nada se pode afirmar, pois nada foi dito sobre as medidas de dispersão. 
 
16) Considerando-se que em uma das regiões pesquisadas, aqui denominada de Região A, a renda familiar 
média foi de R$570,00 e o desvio padrão foi de R$170,00, e na outra região (Região B) média e desvio 
padrão foram, respectivamente, R$970,00 e R$1070,00, o que se pode afirmar sobre a renda familiar nas 
duas regiões? 
 
a) Que a renda familiar média da Região B é mais representativa do conjunto das rendas do que a 
da Região A, visto que os valores da renda média e do desvio padrão daquela região (R$970,00 e 
R$1070,00) são maiores do que o desta (R$570,00 e R$170,00, respectivamente). 
b) Que a renda familiar média da Região B é mais representativa do conjunto das rendas do que a 
da Região A, visto que o valor do desvio padrão daquela região (R$1070,00) é maior do que o 
desta (R$170,00). 
c) Que a renda familiar média de ambas as regiões são igualmente representativas, visto que a 
pesquisa foi bem planejada. 
d) Que a renda familiar média da Região A é mais representativa do conjunto das rendas do que a 
da Região B, visto que o valor do desvio padrão daquela região (R$170,00) é muito menor do 
que o desta (R$1070,00). 
e) Nada se pode afirmar, pois nada foi dito sobre o tipo de amostragem aleatória utilizado. 
 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
Em outra pesquisa realizada pela empresa, um dos objetivos era verificar alguns fatores associados ao atraso 
no pagamento da conta de água. 
 
 
17) Com base nos dados da TABELA 1, pode-se afirmar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Nada se pode afirmar sobre a comparação das proporções das contas em atraso, pois para isso é 
necessário conhecer também o número de famílias, por faixa de renda, que não têm contas em 
atraso. 
b) Que a proporção de famílias com pagamento atrasado das contas é MAIOR entre as famílias de 
RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que das 70 famílias com contas em atraso, 45 são dessa 
faixa de renda e só 25 famílias têm renda de pelo menos R$500,00. 
c) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR 
entre as famílias de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que elas representam 64,29% das 70 
famílias com contas em atraso. 
d) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR 
entre as famílias de RENDA MAIS BAIXA, pois elas não têm recursos suficientes para manter 
suas contas em dia. 
e) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR 
entre as famílias de RENDA ACIMA de R$500,00. 
 
18) Considerando-se os dados da TABELA 2, pode-se afirmar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR 
entre as famílias de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que elas são 45 das 70 famílias com 
contas em atraso. 
b) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MENOR 
entre as famílias de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que, das 360 nestafaixa de renda, 
apenas 12,50% têm contas em atraso. 
c) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR 
entre aquelas de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que, das famílias dessa faixa de renda, 
12,50% estão com contas em atraso ao passo que, das famílias de renda mais elevada, 25,00% 
estão em atraso. 
d) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MENOR 
entre as famílias de RENDA SUPERIOR a R$500,00, visto que elas são 75 das 390 famílias que 
não têm contas em atraso. 
e) Nada se pode afirmar. 
Faixa de Renda Frequência Porcentagem
Abaixo de R$500,00 45 64,29%
Pelo menos R$500,00 25 35,71%
Total 70 100,00%
TABELA 1: Frequência absoluta e percentual das 
famílias que estão com contas de água em atraso
Freqüência 
Freqüência 
Frequência Porcentagem Frequência Porcentagem
Abaixo de R$500,00 45 12,50% 315 87,50% 360
Pelo menos R$500,00 25 25,00% 75 75,00% 100
Total 70 15,22% 390 84,78% 460
TABELA 2: Atraso no pagamento da conta de água em função da faixa de renda da família
Atraso no pagamento
Faixa de Renda TotalSIM NÃO
Freqüência Freqüência 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
19) Ainda com relação aos dados da TABELA 2, considerando-se que 25,00% das famílias com renda de 
pelo menos R$500,00 estão com atraso no pagamento das contas e que apenas 12,50% das famílias com 
renda inferior a R$500,00 estão nessa situação de atraso no pagamento das contas, pode-se afirmar que: 
 
a) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda de pelo menos R$500,00 é DUAS 
VEZES MAIOR do que entre as famílias de renda mais baixa. 
b) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda de pelo menos R$500,00 é O 
DOBRO, ou 100% MAIOR do que entre as famílias de renda mais baixa. 
c) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda de pelo menos R$500,00 é O 
DOBRO, ou 200% MAIOR do que entre as famílias de renda mais baixa. 
d) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda INFERIOR A R$500,00 é DUAS 
VEZES MENOR do que entre as famílias de renda mais elevada. 
e) nada se pode afirmar. 
 
20) Um dos grandes problemas enfrentados pela Cesama na cidade é o lançamento das águas das chuvas 
diretamente nas redes coletoras de esgoto. Para estimar a proporção de domicílios que usam tal artifício 
foi realizada uma pesquisa por amostragem aleatória em duas regiões da cidade. Verificou-se que na 
Região A tal proporção foi de 25% (pA=25%) e que na Região B foi de 28% (pB=28%). Com bases 
nesses dados, o que se pode afirmar em relação à diferença de proporção de TODOS os domicílios das 
duas regiões sobre lançar águas das chuvas diretamente nas redes de esgoto? 
 
a) Que a proporção de domicílios que lançam águas das chuvas diretamente na rede de esgoto é 
MAIOR na Região B do que na Região A, visto que pB é MAIOR do que pA. 
b) Visto que a pesquisa foi feita por amostragem, nada se pode afirmar sobre isso, visto que 
amostras diferentes fornecem resultados diferentes e nada foi dito sobre a margem de erro da 
pesquisa. 
c) Que tal prática prejudicial para a rede de coleta de esgoto é muito elevada nas duas regiões e por 
isso a Cesama deve continuar investindo na conscientização da população. 
d) Que as campanhas realizadas pela Cesama precisam ser mais bem direcionadas para atingir seus 
objetivos. 
e) Nada se pode afirmar, visto que é preciso saber por qual motivo a população realiza tais práticas 
e contribuir para solucionar o problema. 
 
 
QUESTÕES OBJETIVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21) No contexto de produção enxuta, preconizado pelos modelos de acumulação flexível, criam-se novas 
tecnologias de gestão da força de trabalho com objetivos claramente definidos. Dentre estes, é incorreto 
afirmar que: 
 
a) as empresas buscam a redução dos custos e maior competitividade, mudando de maneira drástica 
a dinâmica contratual e de vinculação/engajamento empregado/empresa, redesenhando novas 
direções no nível das relações de trabalho. 
b) são construídas práticas sociais no interior da empresa que objetivam aumentar a produtividade e 
a rentabilidade por meio da incorporação de aspectos sociais, simbólicos e culturais na 
concepção de gestão a ser adotada. 
c) a tecnologia de organização pode ser designada como um sistema coerente e formalizado de 
técnicas definindo um modo específico de organização do trabalho que confere à gestão uma 
importância igual ou maior que a tecnologia (hardware) estrito sensu. 
d) as novas tecnologias de gestão compreendem as inovações tecnológicas e organizacionais como 
um núcleo gestional, vinculadas ao retorno do fator humano, como o novo (velho) ingrediente de 
competência. 
e) com a adoção de novas tecnologias de gestão, o trabalhador imprescinde da gestão de si próprio, 
pois são utilizados mecanismos de controle de sua subjetividade que lhe são externos. 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
22) Ana Elizabete Mota e Ângela Amaral, no artigo “A reestruturação produtiva e as novas modalidades de 
subordinação do trabalho” (Cortez, 1998, p. 24) afirmam que “a recomposição do ciclo de composição 
do capital, ao determinar um conjunto de mudanças na organização da produção material e nas 
modalidades de gestão e consumo da força de trabalho, provoca impactos nas práticas sociais que 
intervêm no processo de reprodução material e espiritual da força de trabalho, onde se incluem a 
experiência profissional dos assistentes sociais”. Tendo este pensamento crítico como norte, destaque a 
alternativa incorreta. 
 
a) As novas modalidades de produção e reprodução social da força de trabalho exigem a 
refuncionalização de procedimentos operacionais, 
b) As condições de trabalho são alteradas, fato determinado pela adoção de novos pressupostos 
teórico-metodológicos. 
c) A configuração do mercado de trabalho dos assistentes sociais é um indicador do rearranjo das 
diversas atividades ocupacionais frente às mudanças que ocorrem na divisão social e técnica do 
trabalho. 
d) As demandas colocadas para a profissão não se confundem com as necessidades sociais 
propriamente ditas. 
e) As reais necessidades do processo de reestruturação produtiva transitam para o campo das 
demandas profissionais do Serviço Social, onde se inclui uma expectativa dos empregadores que 
responde, em parte, pelo processo de legitimação da profissão. 
 
23) É correto afirmar que as demandas (ou requisições) apresentadas pelas empresas ao Serviço Social, 
inflexionadas pelo processo de reestruturação produtiva no Brasil, a partir da década de 90, são 
caracteristicamente: 
 
a) a implantação e a organização dos programas de benefícios oferecidos pela empresa. 
b) a atuação nos círculos de controle de qualidade (CCQs), nas equipes interprofissionais, nos 
programas de qualidade total e na assessoria às gerências direcionada à aproximação junto aos 
trabalhadores do “chão da fábrica” e aos processos de participação dos trabalhadores na empresa. 
c) a assessoria às gerências na organização dos processos de produção da empresa. 
d) a assessoria para manutenção dos direitos trabalhistas e dos direitos sociais dos trabalhadores na 
empresa. 
e) a proposição de complexos mecanismos para proceder à redução dos postos de trabalho a partir 
da introdução de novas tecnologias. 
 
 
24) De acordo com as produções teóricas elaboradas a partir do Movimento de Renovação do Serviço Social 
no Brasil, que teve como expoente a “intenção de ruptura” com o Serviço Social Tradicional, indique 
verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas. 
 
I. O Serviço Social no âmbito da empresaé concretamente atravessado pela contradição entre 
capital e trabalho. 
II. O Assistente Social, em sua intervenção, ao atender às necessidades dos trabalhadores também 
atende aos interesses da empresa. 
III. O Assistente Social trabalha necessariamente com o programa de benefícios oferecidos pela 
empresa. 
IV. O Assistente Social pode oferecer respostas profissionais às demandas das empresas 
fundamentando-se em referências teórico-metodológicas distintas. 
V. O Serviço Social possibilita aos Assistentes Sociais, através de seu projeto profissional, um 
referencial teórico-metodológico que considera a necessidade de se compreender a realidade 
como totalidade em movimento, como totalidade dialética, contribuindo, na empresa, para a 
apreensão dos problemas, seja no âmbito organizacional ou individual, em sua intrínseca 
relação com os processos de produção e reprodução da vida social. 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
VI. O Serviço Social se insere como uma profissão capaz de realizar a mediação entre 
trabalhadores e gerentes/diretores sendo porta-voz exclusivo das demandas dos trabalhadores 
para a empresa. 
VII. O assistente social participa diretamente da produção de valor e mais-valia, como parte do 
trabalhador coletivo que cria condições necessárias para fazer crescer o capital investido. 
 
 
Assinale a opção CORRETA. 
 
 
a) Todas as alternativas são verdadeiras. 
b) Todas as alternativas são falsas. 
c) As alternativas III, VI e VII são falsas. 
d) A alternativa III é falsa. 
e) As alternativas III e VI são falsas. 
 
 
25) O conceito de saúde do trabalhador expressa as relações sociais de produção e de reprodução da força de 
trabalho de uma determinada sociedade, resultado das múltiplas determinações e mediações desta 
totalidade. Considerando esta assertiva é incorreto afirmar que: 
 
a) há neste conceito uma superação das visões e práticas dos modelos de Saúde ocupacional. 
b) esse conceito reconhece o processo dialético saúde-doença mediado pelos diversos aspectos da 
organização, divisão, processo e relações sociais no trabalho. 
c) há uma separação entre o social e o biopsíquico nos processos de desgate e de reprodução que 
advêm do ato de trabalhar presente no conceito. 
d) no processo de desgaste da força de trabalho é necessário considerar a perda da capacidade 
potencial e/ou efetiva corporal e psíquica, a qual se origina das cargas negativas como posição 
incômoda, alternância de turnos, ruído, tensão nervosa por pressões e alto ritmo, expressando o 
nexo entre o social e a saúde. 
e) Ao lado das cargas de tipo físico, químico, biológico e mecânico, fisiológico e psíquico, 
podemos acrescentar a carga social, construída e reproduzida no próprio processo de trabalho, 
expressando-se em fatos como desigualdade, autoritarismo, privação de poder de enfrentamento 
direto, coerção, chantagem e outras decorrentes da posição social na divisão, processo e 
organização do trabalho, que sintetizam todas as formas de “violência simbólica”. 
 
 
26) Analise as afirmativas a seguir, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e escolha a alternativa correta. 
 
I. O Serviço Social na Área do Trabalho e a Saúde do Trabalhador destacam-se pela amplitude e 
penetração em todas as esferas das necessidades humanas: material, biopsíquica, psicossocial, 
sociopolítica, educacional, cultural. Como conseqüência suas políticas passam a constituir 
objetos transdisciplinares. 
II. Há no Serviço Social na área do trabalho e na Saúde do trabalhador uma interlocução com as 
ciências sociais, embora cada um sofra influência de distintas tradições teóricas. 
III. O processo de reestruturação produtiva no Brasil aprofundou o desgaste físico e mental do 
trabalhador, mas, contraditoriamente, determinou ampliação e melhoria das condições de 
trabalho dos profissionais e serviços voltados para o atendimento desses problemas, com vistas à 
sua superação. 
IV. O processo saúde – doença – trabalho possui unicamente um significado econômico do ponto de 
vista da qualidade e competitividade das empresas, assim como da perspectiva dos custos para o 
Estado, com o atendimento da população mutilada e adoecida através do trabalho. 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
Assinale. 
 
a) I, II e III são verdadeiras. 
b) II e IV são falsas. 
c) I e IV são verdadeiras. 
d) III e IV são verdadeiras. 
e) II , III e IV são falsas. 
 
 
 
27) A partir da emergência do Projeto Ético-Político dos Assistentes Sociais (nas décadas de 80 e 90) as 
respostas dos assistentes sociais às demandas das empresas podem ser: 
 
a) fundamentadas na neutralidade das técnicas e dos instrumentos disponíveis à escolha dos 
assistentes sociais. 
b) fundamentadas necessariamente no referencial teórico-metodológico positivo-funcionalista. 
c) elaboradas com relativa autonomia a partir de diferentes referenciais teórico-metodológicos. 
d) elaboradas com relativa autonomia somente através do referencial crítico-dialético. 
e) fundamentadas necessariamente no referencial crítico-dialético. 
 
 
 
28) Identifique nas opções abaixo aquela que descreve dois Princípios Fundamentais, presentes no Código 
de Ética dos Assistentes Sociais. 
 
a) Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento 
intelectual, na perspectiva da competência profissional; posicionamento em favor da eqüidade e 
justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas 
e políticas sociais, bem como sua gestão democrática. 
b) Livre exercício inerente à profissão; garantia do pluralismo, através do respeito às correntes 
profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante 
aprimoramento intelectual. 
c) Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da 
riqueza socialmente produzida; participação na elaboração e gerenciamento das políticas sociais, 
e na formulação e implementação de programas sociais. 
d) Inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo 
profissional; articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos 
princípios deste Código e com a luta geral dos trabalhadores. 
e) Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes – 
autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais; liberdade na realização de 
seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos 
envolvidos em seus trabalhos. 
 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
29) Relacione as estratégias técnico-operativas descritas na primeira coluna com os conteúdos enunciados 
na segunda coluna e ao final, marque a opção correta. 
 
 
1. Análise Institucional ( ) Instrumento utilizado para conhecimento da 
inserção sócio-econômica e que baliza a 
concessão de benefícios 
2. Trabalho com grupos 
 
( ) Estratégia utilizada para acompanhamento em 
situações que exigem a presença do assistente 
social in loco 
3. Entrevista ( ) Estratégia utilizada continuamente como meio 
de conhecimento e de ação, de planejamento e 
intervenção no âmbito organizacional 
4. Estudo social ( ) Instrumento utilizado para acompanhamento 
individual 
5. Visita domiciliar( ) Estratégia utilizada como espaço/meio de 
democratização de informações e de 
potencialização da participação, atravessada pela 
dimensão sócio-pedagógica ou sócio-educativa 
 
 
 
a) A seqüência correta é: 1, 2, 3, 4, 5 
b) A seqüência correta é: 4, 5, 1, 3, 2 
c) A seqüência correta é: 5, 4, 1, 3, 2 
d) A seqüência correta é: 4, 5, 2, 3, 1 
e) A seqüência correta é: 5, 4, 3, 2, 1 
 
 
 
30) Os termos “sustentabilidade” e “meio ambiente” envolvem uma diversidade de conceitos, de ideologias 
e ações e que podem ser sempre criticados e ampliados. De acordo com Pedro Jacob, no artigo Meio 
Ambiente e sustentabilidade (www.unemat/ppga/docs2007), “A sustentabilidade como novo critério 
básico e integrador precisa estimular permanentemente as responsabilidades éticas, na medida em que 
a ênfase nos aspectos extra-econômicos serve para reconsiderar os aspectos relacionados com a 
eqüidade, a justiça social e a ética dos seres vivos”. A partir dessas referências é correto afirmar que: 
 
a) a sustentabilidade é um conceito criado para limitar o desenvolvimento industrial. 
b) a sustentabilidade é um conceito que expressa a urgência das sociedades capitalistas 
contemporâneas em responder aos graves problemas sócio-ambientais gerados pelo complexo 
desenvolvimento industrial. 
c) a sustentabilidade é uma forma de ação e de enfrentamento entre as classes trabalhadoras e a 
burguesia industrial. 
d) a sustentabilidade é uma bandeira exclusiva dos ambientalistas e dos partidos políticos criados 
sobre essa problemática, a exemplo do “Partido Verde”. 
e) a sustentabilidade é uma perspectiva inócua sem impacto algum sobre os caminhos das 
sociedades capitalistas contemporâneas. 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
31) [Valor: 15 pontos] De acordo com Lúcia M. B. Freire, em “O Serviço Social na reestruturação 
produtiva. Espaços, programas e trabalho profissional” (Cortez, 2003), é possível identificar rupturas 
com a tradição conservadora do Serviço Social no campo do trabalho quando o exercício profissional é 
direcionado por: 
a) Um sentido reflexivo na busca das mediações ontológicas; 
b) Um sentido reflexivo com os sujeitos assessorados (ou atendidos) 
c) Um sentido de estímulo ao desencadeamento, pelos sujeitos, de processos determinantes, em suas 
ações na sociedade. 
 
Discorra sobre estes três itens. 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
32) [Valor: 10 pontos] Como a perspectiva crítico-dialética contribui para a compreensão da 
 sustentabilidade ambiental? 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
33) [Valor: 15 pontos] Ricardo Antunes, nos livros “Adeus ao trabalho”, “O sentido do trabalho” e 
“Riqueza e miséria do trabalho no Brasil” (Cortez, 1995, 1998 e 2006) afirma que a reestruturação 
produtiva do capital determinou importantes mutações no universo do trabalho, num período marcado 
pela mundialização, transnacionalização e financeirização dos capitais. Apresente e analise os impactos 
sobre as formas de organização do processo de trabalho, no perfil da força de trabalho requerida e no 
mercado de trabalho. 
 
 
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CONCURSO CESAMA – ASSISTENTE SOCIAL 
 
34) [Valor: 10 pontos] Cabe ao Assistente Social a formulação de estratégicas que busquem reforçar ou criar 
experiências de serviços que efetivem o direito social à saúde. Apresente o conteúdo de dois princípios 
do Código de Ética que podem fundamentar esta perspectiva. 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2007 – 1ª ETAPA 
REALIZAÇÃO 
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE 
DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS 
AGENTE ADMINISTRATIVO E TELEOPERADOR I 
Língua Portuguesa (01 a 10), Matemática (11 a 20), Informática (21 a 30) e Conhecimentos Específicos do Cargo (31 a 40) 
01 B 06 B 11 E 16 B 21 A 26 B 31 B 36 A 
02 B 07 A 12 D 17 D 22 A 27 B 32 D 37 B 
03 D 08 D 13 B 18 E 23 B 28 A 33 A 38 C 
04 C 09 E 14 E 19 A 24 C 29 B 34 E 39 E 
05 C 10 A 15 A 20 C 25 C 30 A 35 B 40 E 
 AUXILIAR DE LABORATÓRIO I AUXILIAR TÉCNICO ELETROMECÂNICO I 
 Conhecimentos Específicos do Cargo Conhecimentos Específicos do Cargo 
01 C 06 D 11 A 16 A 01 C 06 B 11 D 16 D 
02 B 07 E 12 B 17 B 02 E 07 C 12 E 17 D 
03 C 08 D 13 D 18 B 03 D 08 A 13 B 18 B 
04 A 09 B 14 C 19 E 04 A 09 D 14 A 19 A 
05 D 10 D 15 D 20 A 05 B 10 D 15 C 20 B 
 BOMBEIRO I OPERADOR DE VEÍCULO LEVE E PESADO I 
 Conhecimentos Práticos do Cargo Conhecimentos Específicos do Cargo 
01 A 06 D 01 C 06 B 11 C 16 A 
02 C 07 B 02 A 07 E 12 B 17 B 
03 C 08 E 03 E 08 C 13 A 18 E 
04 D 09 B 04 E 09 A 14 C 19 C 
05 A 10 E 05 B 10 C 15 C 20 D 
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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2007 – 1ª ETAPA 
REALIZAÇÃO 
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE 
DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS 
OPERADOR DE ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA I 
Língua Portuguesa (01 a 10), Matemática (11 a 20) e Conhecimentos Específicos do Cargo (21 a 40) 
01 B 06 B 11 E 16 B 21 C 26 A 31 A 36 C 
02 B 07 A 12 D 17 D 22 E 27 A 32 E 37 D 
03 D 08 D 13 B 18 E 23 E 28 D 33 B 38 D 
04 C 09 E 14 E 19 A 24 C 29 B 34 B 39 D 
05 C 10 A 15 A 20 C 25 C 30 C 35 C 40 A 
OPERADOR DE ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ESGOTO I
Língua Portuguesa (01 a 10), Matemática (11 a 20) e Conhecimentos Específicos do Cargo (21 a 40) 
01 B 06 B 11 E 16 B 21 B 26 D 31 E 36 D 
02 B 07 A 12 D 17 D 22 E 27 D 32 A 37 B 
03 D 08 D 13 B 18 E 23 C 28 D 33 C 38 D 
04 C 09 E 14 E 19 A 24 A 29 A 34 B 39 A 
05 C 10 A 15 A 20 C 25 C 30 B 35 B 40 E 
 PEDREIRO I TNM – ELETROMECÂNICO 
 Conhecimentos Práticos do Cargo Conhecimentos Específicos do Cargo 
01 D 06 D 01 E 06 C 11 D 16 D 
02 C 07 A 02 D 07 D 12 E 17 A 
03 E 08 B 03 C 08 B 13 C 18 E 
04 A 09 C 04 A 09 D 14 C 19 D 
05 B 10 E 05 A 10 E 15 B 20 C 
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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2007 – 1ª ETAPA 
REALIZAÇÃO 
COMISSÃO PERMANENTEDE SELEÇÃO – COPESE 
DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS 
TNM – EDIFICAÇÕES 
Matemática (01 a 10) e Conhecimentos Específicos do Cargo (11 a 30) 
01 E 06 B 11 D 16 E 21 C 26 B 
02 D 07 D 12 B 17 B 22 E 27 D 
03 B 08 E 13 C 18 B 23 A 28 A 
04 E 09 A 14 A 19 C 24 A 29 D 
05 A 10 C 15 A 20 E 25 C 30 D 
 TNM – ELETROTÉCNICO TNM – QUÍMICO 
 Conhecimentos Específicos do Cargo Conhecimentos Específicos do Cargo 
01 E 06 E 11 C 16 C 01 E 06 D 11 A 16 D 
02 B 07 C 12 B 17 D 02 E 07 C 12 E 17 D 
03 E 08 E 13 D 18 C 03 C 08 B 13 A 18 A 
04 A 09 C 14 A 19 D 04 E 09 B 14 D 19 A 
05 B 10 C 15 B 20 B 05 B 10 B 15 B 20 D 
 TNS – ADVOGADO TNS – BIOQUÍMICO
 Língua Portuguesa (01 a 10) e Conhecimentos Específicos Conhecimentos Específicos do Cargo 
 do Cargo (11 a 20) 
01 D 06 B 11 B 16 C 01 E 06 D 11 B 16 D 
02 C 07 B 12 E 17 B 02 B 07 C 12 D 17 E 
03 A 08 A 13 A 18 D 03 E 08 B 13 A 18 E 
04 B 09 C 14 E 19 B 04 B 09 E 14 B 19 C 
05 D 10 B 15 D 20 A 05 E 10 D 15 A 20 A 
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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2007 – 1ª ETAPA 
REALIZAÇÃO 
COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO – COPESE 
DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS 
TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
Língua Portuguesa (01 a 10), Estatística (11 a 20) e Conhecimentos Específicos do Cargo (21 a 30) 
01 D 06 E 11 A 16 D 21 E 26 E 
02 B 07 D 12 C 17 B 22 B 27 C 
03 E 08 C 13 C 18 B 23 B 28 A 
04 B 09 E 14 C 19 B 24 C 29 B 
05 B 10 D 15 C 20 B 25 C 30 B 
 TNS – ENGENHEIRO CIVIL – ESPECIALIZAÇÃO 
 TNS – CONTADOR EM GESTÃO EM MEIO AMBIENTE OU 
 GERÊNCIA DE PROJETOS 
 Conhecimentos Específicos do Cargo Conhecimentos Específicos do Cargo 
01 C 06 A 11 C 16 C 01 D 06 C 11 B 16 D 
02 C 07 E 12 E 17 A 02 E 07 A 12 E 17 A 
03 A 08 C 13 D 18 E 03 B 08 B 13 A 18 D 
04 B 09 D 14 B 19 B 04 C 09 A 14 A 19 C 
05 E 10 C 15 A 20 E 05 D 10 D 15 E 20 D 
TNS – ENGENHEIRO CIVIL – ESPECIALIZAÇÃO EM 
 ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO TNS – ENGENHEIRO ELETRICISTA
 Conhecimentos Específicos do Cargo Conhecimentos Específicos do Cargo 
01 E 06 B 11 A 16 B 01 C 06 B 11 C 16 E 
02 D 07 C 12 C 17 A 02 C 07 E 12 A 17 D 
03 D 08 C 13 A 18 B 03 E 08 C 13 B 18 B 
04 A 09 A 14 E 19 E 04 D 09 D 14 E 19 A 
05 D 10 E 15 C 20 A 05 D 10 B 15 E 20 B 
 
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