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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO UNIFICADO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 NOME: Nº DO PRÉDIO: SALA: ASSINATURA CADERNO 544 Analista de Gestão Educacional / Especialista da Educação Especialista de Educação/Orientador Educacional Especialista de Educação/Supervisor Pedagógico Especialista em Educação Básica – Pedagogo Inspetor Escolar Orientador Educacional Pedagogo Pedagogo (Assistência Social) Pedagogo (Comunidade de Cachoeira) Pedagogo (Proteção Social Básica) Pedagogo (Proteção Social Especial de Alta Complexidade) Professor Coordenador Supervisor Educacional Supervisor Escolar Supervisor Pedagógico Supervisor Pedagógico II PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 2 ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha. 02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno. 03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada. 04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . 05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A SUA PROVA SERÁ ANULADA. 07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno. 09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das provas. É proibido o uso de boné. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 3 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questões numeradas de 01 a 15 QUESTÃO 01 A pedagogia histórico-crítica consiste na tentativa de: I - construir uma teoria pedagógica a partir da compreensão de nossa realidade histórica e social. II - tornar possível o papel mediador da educação no processo de transformação social. III - realizar a mudança de forma mediatizada, por meio da transformação das consciências. Estão CORRETAS as afirmativas: A) II e III, apenas. B) I e III, apenas. C) I e II, apenas. D) I, II, III. QUESTÃO 02 Para Zabala (1998), a maneira de configurar as sequências de atividades é um dos traços mais claros que determinam as características diferenciais da prática educativa. Se realizarmos uma análise dessas sequências, buscando os elementos que as compõem, daremo-nos conta de que são um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos. Quais são as três fases de toda intervenção reflexiva? A) Planejamento, verificação e avaliação. B) Aplicação, avaliação e reavaliação. C) Planejamento, aplicação e generalização. D) Planejamento, aplicação e avaliação. QUESTÃO 03 O professor, como sujeito histórico de transformação, pode, segundo Freire (1996), por meio do processo de alfabetização, promover, EXCETO A) A leitura crítica da realidade associada a práticas de mobilização e de organização. B) A percepção crítica a partir de situações codificadas, cuja decodificação resulte numa nova leitura. C) A apreensão e memorização das situações codificadas de modo a garantir o acesso à escrita. D) A leitura do mundo, favorecendo uma compreensão do seu contexto. QUESTÃO 04 O processo de alfabetização, como ato de conhecimento e ato criador, tem no alfabetizando o seu sujeito. Paulo Freire (1996), enfatiza, EXCETO A) A leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra, e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele. B) A ação do educador não anula a responsabilidade do educando na construção de sua linguagem escrita. C) As palavras do programa de alfabetização devem vir do universo vocabular do educando, expressando sua real linguagem. D) A alfabetização é a montagem da escrita da expressão oral, e esta deve ser feita pelo educador para o alfabetizando. QUESTÃO 05 No cotidiano escolar, uma das dificuldades mais comuns enfrentadas pelo professor é o que chamamos de controle da disciplina. Para Libâneo (1994), essa disciplina depende de uma boa organização do ensino, de acordo com os requisitos, EXCETO A) Um bom plano de aula com objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de condução das aulas. B) Um conjunto de normas de funcionamento e exigências que definem o meio de controle da classe. C) Uma boa motivação dos alunos, por meio de conteúdos significativos e compreensíveis para eles. D) Uma verificação da aprendizagem que implica no acompanhamento permanente das ações dos alunos. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 4 QUESTÃO 06 Dada a definição: “Instrumento de trabalho do qual a escola se utiliza para mostrar sua filosofia em consonância com as diretrizes da educação nacional e a sua realidade, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela.”, assinale a alternativa que indica a que ela se refere. A) Processo de Plano Estratégico. B) Projeto Político Pedagógico. C) Projeto de Planejamento de Avaliação. D) Processo de Conselho de Classe Participativo. QUESTÃO 07 Transformar as atividades escolares em situações que contribuam efetivamente para a formação integradora dos alunos é uma meta de todo educador. Para isso, é essencial que o professor tenha clareza de alguns princípios coerentes com essa prática. Marque a alternativa CORRETA. A) Para considerar as várias ações como intervenções pedagogicamente apropriadas, é preciso que todo educador reveja constantemente seus valores, seus conhecimentos e, consequentemente, suas ações, para transformar as atividades escolares em situações de formação individual e coletiva. B) Uma pergunta desafiadora, um limite proposto no momento adequado ou mesmo um elogio encorajador durante as atividades de sala de aula, frequentemente, prejudicam o planejamento do professor e interferem negativamente na aprendizagem dos alunos. C) Diferentes dimensões da formação não podem coexistir em atividades tão diferenciadas, como observar um fenômeno científico e apreciar um poema. D) No cotidiano escolar, deve-se saber diferenciar os momentos para ensinar, em que o educador ensina e os alunos aprendem passivamente, e os momentos voltados para a discussão de valores, como a solidariedade e respeito. QUESTÃO 08 Muitos estudos foram realizados com relação à organização do espaço que a escola ocupa, utiliza e que se transforma nas relações estabelecidas. Segundo Zabala (1998), as salas precisam de um mobiliário que permita um deslocamento temporário, conforme as propostas metodológicas, além do trabalho individual. Essa forma de organização seria: A) aoportunidade de centrar no ensino a transmissão do conhecimento. B) a oportunidade de se ter o controle da sala de aula. C) o deslocamento da centralidade do ensino para a aprendizagem. D) a realização de uma atividade diferente com cada aluno, tendo o professor como único informante durante o desenvolvimento da atividade. QUESTÃO 09 Segundo Cury (2000), as bases da educação nacional, definidas na Lei no 9.394/1996 − atual LDB – avançaram consideravelmente em três grandes eixos da organização do sistema educacional: autonomia, avaliação e cooperação. Nessa perspectiva, cabe às escolas: A) Ampliar a duração do ano letivo (250 dias) e da carga horária anual de efetivo trabalho escolar (900 h), podendo flexibilizar essa carga horária após ouvir a comunidade. A avaliação deve ser realizada nos estabelecimentos de Ensino Fundamental de forma integrada ao Sistema Nacional de Avaliação Escolar. B) Responsabilizar-se pela elaboração e execução de propostas pedagógicas próprias, com uma atuação integrada com a comunidade. Incentivar o espírito de cooperação dos agentes educacionais entre si e com a comunidade. A avaliação deve revisar as aprendizagens básicas necessárias a todos os cidadãos. C) Atribuir aos professores participação ativa na elaboração da proposta pedagógica da escola e colaboração na articulação. A organização deve ser seriada e a avaliação, tanto dos alunos como dos professores, deverá ser classificatória, sendo que esses últimos devem estar habilitados em nível superior. D) Criar momentos de estudos para os alunos que apresentam atraso escolar – programas de aceleração de estudos – com o cuidado de não avançar o tempo determinado para a conclusão dos cursos. Essa avaliação deve ser realizada pelo professor desde as séries iniciais, incluindo alfabetização até o Ensino Médio. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 5 QUESTÃO 10 No início da década de 60, o embate político-ideológico em torno dos objetivos da pedagogia de Paulo Freire a situava em campos opostos: para os conservadores, tratava-se de uma pedagogia de natureza subversiva, ao passo que, para setores da esquerda, possuía cunho idealista. Entretanto, a pedagogia de Freire é tipicamente A) dialógico-problematizadora. B) crítico-reprodutivista. C) crítico-social dos conteúdos. D) teórico-crítica. QUESTÃO 11 A Lei n.º 9.394/96 estabelece, na seção V, da Educação de Jovens e Adultos, em seu artigo 37, que a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. Pode-se afirmar: A) Os sistemas de ensino oferecerão forma parcial de gratuidade aos jovens e aos adultos, com oportunidades educacionais apropriadas, considerando as características do alunado, seus interesses e condições de vida e de trabalho. B) Os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos jovens e aos adultos, oportunidades educacionais, considerando as características do alunado regular, mediante exame de seleção classificatório. C) Os sistemas de ensino assegurarão, aos jovens e aos adultos, oportunidades educacionais, com gratuidade parcial, considerando as características do Ensino Fundamental e Médio, e respeitando as condições de trabalho desse alunado. D) Os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos jovens e aos adultos, oportunidades educacionais apropriadas, considerando as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. QUESTÃO 12 Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação. Elas orientam as escolas brasileiras dos sistemas de ensino na organização, na articulação, no desenvolvimento e na avaliação de suas propostas pedagógicas. As escolas, de Ensino Fundamental, deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas: I - Os princípios éticos de autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum. II - Os princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática. III - Os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais. Estão CORRETAS as afirmativas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II e III, apenas. D) I, II e III. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 6 QUESTÃO 13 Assim como não podemos falar em uma escola genérica, no singular, pois todas são diferentes, por mais que se assemelhem, também não podemos falar numa família, no singular, principalmente nos dias atuais, em que a própria configuração familiar tem mudado profundamente. Mas, ainda assim, o ambiente familiar é o ponto primário das relações socioafetivas para a grande maioria das pessoas. No que se refere à escola, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) apontam algumas considerações sobre a relação entre família e escola. Assinale a alternativa CORRETA. A) Nos dias atuais, a escola substitui a família, pois possibilita a discussão de diferentes pontos de vista associados à sexualidade, sem a imposição de valores, cabendo à escola julgar a educação que cada família oferece a seus filhos. B) É função da educação estimular a capacidade crítica e reflexiva nos alunos para aprender a transformar informação em conhecimento, pois a escola e a família são mediadoras na formação das crianças e jovens. C) A existência da família, por si só, assegura o desenvolvimento saudável da criança, uma vez que ela é também influenciada por fatores intrínsecos que determinam, em grande parte, a maneira como se apropriará dos recursos disponíveis. D) A escola pode desconsiderar o efeito família, visto que, com a variedade de tipos de organização familiar e as diferenças e crises que se instalam, a família, de forma geral, está deixando de ser um espaço valorizado pelos adolescentes e jovens. QUESTÃO 14 De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.° 8.069/90), quando este versa sobre o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, é dever do Estado assegurar: A) Atendimento educacional aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino. B) Atendimento especializado, em creches e pré-escolas, às crianças de dois a seis anos de idade. C) Ensino Fundamental opcional e gratuito, até mesmo para os que não tiveram acesso em idade apropriada. D) Acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e criação artística, segundo a capacidade de cada um. QUESTÃO 15 A educação escolar e a avaliação não podem estar dissociadas. É a relação dinâmica entre elas e a multiplicidade de elementos constitutivos de cada uma que fazem o aluno sujeito do processo de aprendizagem. Nessa perspectiva democrática do processo educativo, os conhecimentos devem ser: A) Avaliados continuamente, considerando o processo como um todo, conforme as atividades desenvolvidas e a atuação dos sujeitos nelas envolvidos, fornecendo subsídios à condução do processo ensino- aprendizagem. B) Avaliados formalmente, através de instrumento predominantemente objetivos e neutros, possibilitando a manipulação matemática dos resultados. C) Medidos exclusivamente através de provas escritas ou orais, ao final de cada conteúdo ministrado, quantificando-os através de notas ou conceitos. D) Verificados através da autoavaliação, de forma a medir o nível de necessidades dos alunos e o domínio de conteúdos, visando detectar os problemas surgidos no processo de ensino.www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 7 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Questões numeradas de 16 a 25 INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder às questões propostas. ““““A xacina do testo”””” Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no colejio. Omens, mulheres e criansas, no fim, cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe ate xoraram de emosão cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão. A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita. Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe. A comparação não é absurda. Tem o efeito de uma bomba a radical reforma ortográfica defendida pelo site Simplificando a Ortografia (simplificandoaortografia.com), criado pelo professor de português Ernani Pimentel. Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início de certas palavras e o “U” que se segue ao “Q” em “quintal” e “querido”, assim como a duplicidade de representação do mesmo som em “S” e “Z”, “SS” e “Ç” ou “G” e “J”. Não é uma proposta inovadora. Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante no passado, o general Bertoldo Klinger, figura preeminente da Era Vargas, não só formulou a sua como a praticou – ele grafava seus textos segundo as regras que inventou. O general (aliás, jeneral) Klinger, em quem o reformador da língua escrita se misturava ao reformador do povo brasileiro, explicava: “Ortografia é lojica. Lojica é ordem. Sem ordem não a nasão. Logo, não a nasão sem ortografia lojica”. [...] Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo Ortográfico pelo qual os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar suas regras ortográficas. Restrições surgiram em todos os países signatários. No Brasil, o acordo deveria entrar em vigor em 2009, e na prática realmente entrou, com sua adoção nas escolas, na imprensa e nas editoras de livros. Oficialmente, no entanto, dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016. Nesse vácuo entrou a Comissão de Educação [...], que decidiu rediscutir o acordo e criou um grupo de trabalho [...] Duas audiências públicas serão realizadas. Espera-se que, nelas, falem mais alto as palavras da professora Marília Ferreira, presidente da Associação Brasileira de Linguística [...]: “A ortografia não existe para representar a fala, mas é uma representação abstrata e convencional da língua. Para poder ser de fato funcional, a ortografia deve necessariamente afastar-se da diversidade da fala. Só assim se poderá garantir um sistema ortográfico estável e perene em que haja uma única representação gráfica para cada palavra. É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto, independentemente de suas inúmeras pronúncias no espaço e no tempo”. A alternativa é a xacina do testo em língua portugueza. A anarqia. A ecatombe. (TOLEDO Roberto Pompeu de. A xacina do testo. Revista Veja. p. 106. 21 de setembro de 2014. Adaptado.) QUESTÃO 16 A partir das ideias defendidas pela autor, pode-se inferir que ele, EXCETO A) Concorda com a proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel. B) Discorda da proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel. C) Concorda com a ideia defendida pela professora e linguista Marília Ferreira. D) Mantém-se neutro em relação à proposta do professor Ernani Pimentel.. QUESTÃO 17 De acordo com a professora Marília Ferreira, a ortografia cumpre a função de, EXCETO A) representar convencionalmente a língua. B) representar a fala com todas as suas variações. C) estabilizar o sistema ortográfico. D) permitir o reconhecimento das palavras. 1 5 10 15 20 25 www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 8 QUESTÃO 18 Considere o trecho: “A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita. Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe.” (Linhas 4-6) Todas as palavras abaixo pertencem ao mesmo campo semântico da palavra negritada, EXCETO A) escombros. B) bomba. C) destroços. D) outrora QUESTÃO 19 Entre os recursos usados pelo autor para construir o seu texto, NÃO se encontra: A) Ironia. B) Dados estatísticos. C) Intertextualidade. D) Linguagem metafórica. QUESTÃO 20 Considere o trecho: “Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no colejio. Omens, mulheres e criansas no fim cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe ate xoraram de emosão cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão.” (Linhas 1-3) Assinale a alternativa que contém a grafia CORRETA do trecho acima. A) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças, no fim, cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação. B) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Ouve pessoas que até choraram de emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação. C) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de emoção cuando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação. D) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode asistir a nova apresentação. QUESTÃO 21 Assinale a alternativa em que se verifica o uso de verbo com sentido hipotético, estando, pois, no modo subjuntivo. A) “Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início de certas palavras [...]” (Linhas 8-9) B) “[...] ele grafava seus textos segundo as regras que inventou.” (Linha 13) C) “Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe.” (Linhas 4-6 ) D) “No Brasil o acordo deveria entrar em vigor em 2009 [...]” (Linha 18) QUESTÃO 22 Considere o termo negritado no trecho: “A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita.” (Linha 4) Esse termo negritado refere-se a A) um tempo presente. B) um tempo pretérito. C) um tempo futuro. D) Um tempo qualquer. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozMiAtMDMwMA== 9 QUESTÃO 23 Considere o trecho: “Oficialmente, no entanto, dadas as divergências com os outros países, a presidente Dilma Rousseff adiou a entrada em vigor para 2016.” (Linhas 19-20) Todos os termos abaixo poderiam substituir a expressão negritada conservando o seu sentido, EXCETO A) Contudo. B) Todavia. C) Portanto. D) Entretanto. QUESTÃO 24 Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas obedecendo-se à mesma regra. A) “É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto [...]” (Linha 27) B) “Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram.” (Linha 16) C) “[...] dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016.” (Linha 20)D) “Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante no passado [...]” (Linhas 11-12) QUESTÃO 25 “Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo Ortográfico pelo qual os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar suas regras ortográficas.” (Linhas 16-17) Sobre o uso do pronome oblíquo átono negritado nesse trecho, é CORRETO afirmar: A) Encontra-se em posição proclítica obrigatória pela presença de palavra atrativa. B) Encontra-se em posição mesoclítica obrigatória pelo tempo em que se encontra o verbo. C) Encontra-se em posição enclítica pela ausência de palavra atrativa. D) Encontra-se em posição proclítica facultativa pela ausência de palavra atrativa. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ALFABETIZADOS 401 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61001 Auxiliar de Serviços Gerais – Braçal 61002 Auxiliar de Serviços Gerais – Varrição 61003 Auxiliar de Mecânico 61004 Mecânico 61005 Motorista I 61006 Motorista II 61007 Operador de Máquinas Leves 61008 Operador de Máquinas Pesadas 61009 Pedreiro 61010 Pintor 61012 Vigia C C A D B A B C D D C A B B C A B D C C C A D B A B C D D C A B B C A B D C Questões Respostas B B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A C D C C A D B A B C D Questões Respostas B B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL INCOMPLETO 402 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61013 Assistente Administrativo 61014 Recepcionista 61015 Servente Escolar D D C A B C D A C C B D C A C C B A D D D C A B C D A C C B D C A C C B A D Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A D C D D C A B C D A C Questões Respostas B A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO 504 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61028 Fiscal de Tributos B D C C A D B A C B C D B A B A C D C B D C C A D B A C B C D B A B A C D C Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C B A B D C C A D B A C Questões Respostas B A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 519 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61033 Dentista C A D D B C D B B A C D B A A B D B A C A D D B C D B B A C D B A A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C A D D B C D B B Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 520 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61036 Farmacêutico C C B A D C B C A D D B B C A B D B A C C B A D C B C A D D B B C A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C C B A D C B C A Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 522 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61032 Biomédico A C D B A D B D C B B D C A A B D B A A C D B A D B D C B B D C A A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A A C D B A D B D C Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 524 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61034 Enfermeiro C A B C D D B A D B A D C B A B D B A C A B C D D B A D B A D C B A B D B A Questões Respostas B B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C A B C D D B A D Questões Respostas C B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 529 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61035 Engenheiro Civil A C C B D B C A D D A A C B A B D B A A C C B D B C A D D A A C B A B D B A Questões Respostas D D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A A C C B D B C A D Questões Respostas C D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S)CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 533 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61037 Médico PSF A A C B C A D D C B A C B D A B D B A A A C B C A D D C B A C B D A B D B A Questões Respostas D D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A A A C B C A D D C Questões Respostas C D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 543 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61038 Nutricionista C D B D C C A B D C B B A A A B D B A C D B D C C A B D C B B A A A B D B A Questões Respostas C C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C D B D C C A B D Questões Respostas C C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 544 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61039 Pedagogo D C D B B A C B A D D B D A A B D B A D C D B B A C B A D D B D A A B D B A Questões Respostas D D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A D C D B B A C B A Questões Respostas C D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 545 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61047 Psicólogo A C B D A C B B A D D C B A A B D B A A C B D A C B B A D D C B A A B D B A Questões Respostas C C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A A C B D A C B B A Questões Respostas C C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 548 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61031 Assistente Social B D C B B A D C C B C A B D A B D B A B D C B B A D C C B C A B D A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A B D C B B A D C C Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 553 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61040 Professor PII – Ciências B C D C A B A D C B A A D C A B D B A B C D C A B A D C B A A D C A B D B A Questões Respostas B B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A B C D C A B A D C Questões Respostas C B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 554 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61041 Professor PII – Educação Física D C B B C A A C B D C B A B A B D B A D C B B C A A C B D C B A B A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A D C B B C A A C B Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 555 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61042 Professor PII – Geografia C A D D B C B D A A C C A D A B D B A C A D D B C B D A A C C A D A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C A D D B C B D A Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 556 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61043 Professor PII – História B D C A A C B A B D A C C B A B D B A B D C A A C B A B D A C C B A B D B A Questões Respostas B B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A B D C A A C B A B Questões Respostas C B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 557 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61044 Professor PII – Inglês C A C B D A B B C A D B B A A B D B A C A C B D A B B C A D B B A A B D B A Questões Respostas C C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C A C B D A B B C Questões Respostas C C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO)PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E DIDÁTICA 558 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61045 Professor PII – Português D C B A C C D B A D B D C C C D B A B D C B A C C D B A D B D C C C D B A B Questões Respostas B B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B A D C B A C C D B A Questões Respostas C B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 561 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61046 Professor PII – Religião A C D B B D C A C D D B A C A B D B A A C D B B D C A C D D B A C A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A A C D B B D C A C Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 570 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61029 Professor/Instrutor de Informática C A B B A D C C B C B D B A A B D B A C A B B A D C C B C B D B A A B D B A Questões Respostas D D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C A B B A D C C B Questões Respostas C D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 582 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61030 Professor PI C D C B A B D C C A A D B C A B D B A C D C B A B D C C A A D B C A B D B A Questões Respostas A A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A C D C B A B D C C Questões Respostas C A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwMzo1NjozNiAtMDMwMA== CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - MONTALVÂNIA 27/03/2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC CARGO(S) CONTEÚDO: PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL COMPLETO 603 GABARITO OFICIAL CADERNO: 61016 Agente Administrativo 61017 Agente Comunitário de Saúde – Distrito de Capitânia 61018 Agente Comunitário de Saúde – Distrito de Piratana 61019 Agente Comunitário de Saúde – Sede do Município 61020 Agente de Combate às Endemias 61021 Atendente de Enfermagem 61022 Auxiliar Administrativo 61023 Auxiliar de Enfermagem 61024 Auxiliar de Laboratório 61025 Auxiliar de Secretaria 61026 Fiscal Sanitário 61027 Monitor C D A B D A A C B C D D C B D A C B D C D A B D A A C B C D D C B D A C B D Questões Respostas B B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C B D C D A B D A A C B Questões Respostas A B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 de março de 2016 Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA: www.pciconcursos.com.br